Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to 8. rks 2014
Similar to 8. rks 2014 (20)
More from redaksiminseunuddon
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
8. rks 2014
- 1. Rencana Kerja Madrasah (RKM) MIN Seunuddon Tahun ajaran 2014-2018 NO KONDISI SAAT INI (SESUAI EDM) STANDAR KOMPONEN HARAPAN (SNP/SPM) PROGRAM JENIS KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB 1 Siswa kelas IV s/d VI belum semuanya dapat membaca lancar Siswa kelas IV s/d VI belum semuanya dapat menghitung Standar kelulusan Siswa kelas IV s/d VI dapat membaca Standar kompetensi kelulusan bisa membaca dan menghitung 1. Mengadakan les / materi tambahan untuk siswa kelas IV s/d VI yang belum mampu 2. Memisahkan siswa yang belum bisa membaca Lancar dan menghitung dengan siswa yang sudah bisa agar guru mudah mengajarkannya. Kepala Madrasah 2 Nilai KKM BI,MTK,dan IPA masih dibawah 70 Standar kelulusa Standar BI,MTK,dan IPA minimal 75 Standar kompetensi kelulusan 1. Sosialisasi kepada orang tua mengenai pentingnya dukungan belajar kepada anak. 2. Pertemuan secara rutin dengan orang tua Siswa kelas VI tiap semester tahun pelajaran berjalan 3. Penyediaan buku sumber belajar 4. Melaksanakan belajar tambahan sore 5.Melaksanakan remedial Kepala Madrasah 3 Guru sudah menyusun /Merumuskan KKM mata pelajaran namun masih di bawah SNP Standar kelulusa Adanya Nilai KKM semua matapelajaran Standar kompetensi kelulusan Pelatihan menyusun/ merumuskan KKM Kepala Madrasah
- 2. 4 Rata-rata nilai rapor sudah baik namun belum semua matapelajaran telah mencapai KKM,namun masih perlu peningkatan Standar Penilaian Rata-rata nilai rapor semua matapelajaran mencapai nilai KKM Standar kompetensi kelulusan Melakukan kegiatan remedial dan les sore 1.Kepala Madrasah 2.Guru 5 Semua kepengurusan komite masih kurang berperan dan belum memiliki AD/ART komite Standar Pengelolaan Semua pengurus aktif Pengembangan standar pengolola 1. Mengundang masyarakat untuk menyempurnaan kepengurusan komite. 2. Menyusun AD/ART Kepala Madrasah 6 Guru belum memahami Kurikulum 2013 Standar Isi Semua guru mampu memahami dan mengimplementasi kankurikulum 2013 Pengembangan Standar Isi 1. Mengadakan pelatihan kurikulum 2013 bagi semua guru 2. Memaksimalkan pertemuan KKG untuk pengembangan kapsitas guru mengenai kurikulum 3. Mengundang nara sumber untuk kegiatan KKG 4. Memanfaatkan jasa guru yang telah mengikuti pelatihan kurikulum 2013 dalam KKG. 5. Menganalisa hari efektif/kalender pendidikan dalam KKG. 6. Membuat roster / jadwal pembelajaran dalam KKG 7. Membuat program pembelajaran dalam KKG. 8. Membuat program tahunan dalam KKG. 9. Membuat program semester dalam KKG. Kepala Madrasah
- 3. 10.Membuat silabus dalam KKG 11.Membagi jam pembelajaran dalam KKG 12.Membuat RPP dalam KKG 13.Melakukan peartichiang dalam KKG 7 Untuk kelas I – VI sudah ada silabus tematik,tapi belum rampung semuanya Standar Isi Tersdianya silabus Tematik untuk kelas I-VI Pengembangan Standar Isi Pelatihan penyusunan silabus kelas I-VI Kepala Madrasah 8 Bimbingan dan konseling yang dilakukan Madrasah masih bersifat insidental, belumdisusun secara sistematis Standar Isi Terjadi pembentukan sikap yang berkelanjutan sesuai norma-norma Pengembangan Standar Isi Pelatihan penyusunan program bimbingan dan konseling secara sistematis Kepala Madrasah 9 Guru masih beranggapan kegiatan pembiasaan hal yang tidak penting Standar Isi Tersedianya KTSP pedoman pembiasaan Pengembangan Standar Isi 1. Guru dapat memberi contoh yang baik melalui Prilaku. 2. Guru wajib memadukan program pembiasaan dengan materi-materi pelajaran yang relevan 1.Kepala Madrasah 2.Guru kelas 10 Belum tersedianya buku paket sesuai dengan rasio 1:1 Stadar Sarpras Tersedianya buku paket siswa sesuai dengan rasio 1:1 Pengembangan Sarpras 1. Mengalokasikan dana melalui RKAS. 2. Bekerja sama dengan komite 1.Kepala Madrasah 2.Komite 11 Belu tersedianya kalender pendidikan tingkat Madrasah Standar Isi Tersedianya kalender pendidikan tingkat Madrasah Pengembangan Standar Isi Penyusunan dan pembuatan kalender pendidikan tingkat Madrasah Kepala Madrasah 12 Guru kurang memahami penyusunan RKJM, RKS,RKT,dan RKAS Standar Proses Guru dapat menyusun RKJM, RKS,RKT,dan RKAS dengan baik Pengembangan Standar Proses 1. PenyusunanRKJM, RKS, RKT, RKAM 2. Pendampingan kegiatan penyusunan RKJM, RKS,RKT,dan RKAS Kepala Madrasah
- 4. 13 Prilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) belum maksimal Standar Proses PHBS meningkat Pengembangan Standar Proses Sosialisasi penyuluh kesehatan Kepala Madrasah 14 Guru sudah memberikan tugas terstruktur dan penilaian berbasis proses,tapi belum melaksanakan pengembangan asesman autentik Standar Proses Guru dapat melaksanakan penilaian yang obyektif Pengembangan Standar Proses Pelatihan cara melaksanakan pengembangan asesmen autentuk Kepala Madrasah 15 Guru sudah melaksanakan pengelolaan kelas yang baik,namun belum tercaver pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus Standar Proses Membuka peluang/meniadakan hambatan belajar bagi ABK Pengembangan Standar Proses Pelatihan inklusi 1.Kepala Madrasah 2.Guru kelas 16 Belum semua guru melakukan PBM dengan menggunakan strategi berkelompok. Standar Proses 70 % guru sudah membiasakan siswa untuk belajar secara kelompok Pengembangan Standar Proses Pelatihan model pembelajaran pendekatan scientifik dan pakem 1.Kepala Madrasah 2.Guru kelas 17 Guru sudah menerapkan pembiasaan pada siswa untuk melakukan kegiatan sosial melalui sedekah dan berkunjung kerumah teman yang sakit/musibah Standar Proses Tertanamnya jiwa sosial kepada siswa Pengembangan Standar Proses Memaparkan kegiatan- kegiatan sosial kepada siswa 1.Kepala Madrasah 2.Guru kelas 18 Madrasah sudah melaksanakan pembiasaan untuk hidup bersih,seperti kegiatan cuci tangan sebelum makan,dan Jumat bersih Standar Proses Terciptanya lingkungan Madrasah yang nyaman dan lomba kebersihan kelas Pengembangan Standar Proses 1. sekolah bersih dan sehat 2. Lomba antar kelas 1.Kepala Madrasah 2.Guru kelas
- 5. 19 Membuat Taman gizi (apotek hidup ) Standar sarpras Tersedianya taman gizi Pengembangan Sarpras Madrasah 1. Sosialisasi kepada komite dan masyarakat tentang pentingnya Taman Gizi ( apotek hidup ) 2. Pemugaran / penanaman taman gizi 1.Kepala Madrasah 2.Guru 20 Nilai rata-rata UAM Matematika,BI,dan IPA masih di bawah 7,0 Standar Kompetensi Lulusan Nilai rata-rata UAM Matematika,BI,dan IPA naik 1 menjadi 8,0 Pengembangan Standar PTK dan SKL 1. Melatih guru kelasVI tentang strategi pembelajaran PAKEM. 2. Melatih guru kelas VI untuk mapel Matematika,BI,dan IPA 3. Penyediaan buku sumber belajar kelas VI. 4. Pelaksanaan Try out 1.Kepala Madrasah 2.Guru 21 Sebagian besar guru belum mampu menyusun perangkat pembelajaran terutama kurikulum 2013 Standar Isi Semua guru mampu menyusun perangkat pembelajaran dengan lengkap terutama bagi kelas yang menerapkan kurikulum 13 Pengembangan Standar PTK 1. Pelatihan guru membuat perangkat pembelajaran bagi semua guru. 2. Penyusunan perangkat pembelajaran melalui kegiatan KKG. 3. melatih guru tentang kurikulum 2013 1.Kepala Madrasah 2.Guru 22 Belum semua guru melaksanakan pembelajaran PAKEM Standar proses Semua guru melaksanakan pembelajaran PAKEM Pengembangan Standar PTK 1. Mengikut sertakan guru dalam pelatihan PAKEM yang dilaksanakan oleh Dinas Pendidikan atau instansi terkait. 2. Pelatihan PAKEM bagi semua guru 3. Pertemuan KKG tentang PAKEM Kepala Madrasah
- 6. 23 Guru belum menguasai IT Standar proses Guru mampu melaksanakan pembelajaran IT Pengembangan Standar PTK 1. Mengikut sertakan guru dalam pelatihan IT yang dilaksanakan oleh Kemenag atau instansi terkait. 2. Pelatihan guru untuk menguasai IT. 3. Mengajar menggunakan imfokus di kelas Kepala Madrasah 24 Model pembelajaran yang diterapkan masih konvensional Standar proses Semua guru melaksanakan PBM dengan berbagai model pembelajaran Pengembangan Standar PTK 1. Melaksanakan pelatihan model pembelajaran bagi semua guru. 2. Melatih guru membuat media belajar dengan power point . 3. Melaksanakan modeling pembelajaran di pertemuan KKG 1.Kepala Madrasah 2.Guru 25 Guru kelas mengajar belum sesuai dengan kualifikasi kelulusan Standar PTK Adanya penambahan 2 orang guru kelas sesuai ijazah Pengembangan Standar PTK Membuat permohonan ke agar menyediakan guru / tenaga PNS 1.Kepala Madrasah 2.Komite 26 Belum semua guru memiliki kualifikasi akademik sarjana ( S.1 ) Standar PTK Semua guru harus memiliki kualifikasi sarjana ( S.1 ) Pengembangan Standar PTK Memberi izin kepada guru untuk melanjutkan pendidikan setrata satu ( S.1 ) melalui program Kemenag,Pemuda dan Olahraga Kepala Madrasah 27 Siswa kelas I s.d VI kurangnya minat membaca di Perpustakaan Madrasah Standar PTK Semua siswa kelas I s.d VI mampu membaca lancar yang benar sesuai ejaan Pengembangan Standar PTK 1. Mensosialisasikan kepada siswa kegiatan budaya baca di Madrasah. 2. Memaksimalkan membaca 30 menit setiap hari sebelum mulai pembelajaran di kelas. 1.Kepala Madrasah 2.Guru 3.Komite
- 7. 3. Memberi hadiah kepada siswa yang sering membaca di Perpustakaan setiap akhir semester 28 Fasilitas olahraga belum memadai Standar sarpras Tersedianya fasilitas olahraga sesuia tuntutan kurikulum Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepada Kemenag Kabupaten. 2. Mengajukan proposal kepada Disdikpora Provinsi. 3. Mengajukan proposal ke Kemenag Pusat. 4. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA 1.Kepala Madrasah 2.Komite 29 Peralatan kesenian alat musik,rebana belum ada Standar sarpras Terpenuhi peralatan kesenian alat musik dan rebana Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepemerintah kabupaten melalui dana otsus. 2. Mengajukan proposal ke Kemenag Provinsi. 3. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA 1.Kepala Madrasah 2.Komite 30 Belum ada ruang UKS Standar sarpras Terbuatnya ruang UKS Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepemerintah Kabupaten melalui dana otsus. 2. Mengajukan proposal ke Kemenag Provinsi. 3. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA 1.Kepala Madrasah 2.Komite 31 Belum ada lapangan Voli Standar sarpras Terbuatnya ruang lapangan voli Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepemerintah kabupaten melalui dana otsus. 1.Kepala Madrasah 2.Komite
- 8. 2. Mengajukan proposal ke Kemenag Provinsi. 3. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA. 32 Belum ada tempat parkir Standar sarpras Terbuatnya tempat parkir Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepemerintah kabupaten melalui dana otsus. 2. Mengajukan proposal ke Kemenag Provinsi. 3. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA 1.Kepala Madrasah 2.Komite 33 Sanitasi air belum memadai Standar sarpras Tersedianya sanitasi air yang layak Pengembangan Sarpras Pembuatan saluran pembuang/sanitasi Kepala Madrasah 34 Kantin sehat Standar sarpras Tersedianya kantin sehat Pengembangan Sarpras 1. Pembuatan kantin sehat oleh Madrasah 2. Menjalin kerja sama dengan puskesmas, Danpom, komite, masyarakat dan Dinas terkait. Kepala Madrasah 35 Taman dan tempat duduk siswa di depan kelas Standar sarpras Tersedianya taman dan tempat duduk siswa di depan kelas Pengembangan Sarpras Pembuatan taman dan tempat duduk siswa di depan kelas Kepala Madrasah 36 Pagar Madrasah perlu direhab Standar sarpras Dapat direhabnya pagar Madrasah Pengembangan Sarpras 1. Mengajukan proposal kepemerintah Kabupaten melalui dana otsus. 2. Mengajukan proposal ke Kemenag Provinsi. 3. Mengajukan permohonan melalui dana Aspriasi anggota DPRK dan DPRA 1.Kepala Madrasah 2.Komite
- 9. 37 Program UKS belum berjalan dengan baik Standar pengelolaan Program UKS berjalan baik dan berkesinambungan Pengembangan Standar pengelolaan 1. Mengirim pembina UKS dan dr.kecil untuk mengikuti pelatihan di dinas kesehatan dan Puskesmas. 2. Melaksanakan pelatihan dr.kecil di Madrasah. 3. Mengajukan proposal ke Dinas Kesehatan untuk penyediaan alat kelengkapan UKS. 4. Pengadaan alat-alat UKS oleh Madrasah 1.Kepala Madrasah 2.Guru 38 Program Pramuka belum berjalan berupa kegiatan Ekskul Standar pengelolaan Mengadakan kegiatan Pramuka di Madrasah Pengembangan Standar pengelolaan 1. Mengirim gurupembina Pramuka untuk Mengikut pelatihan yang dilaksanakan oleh Kemenag dan Dinas terkait. 2. Menyusun program Pramuka jadwal latihan Pramuka Kepala Madrasah 39 Madrasah menyusun VISI,MISI,dan Tujuan Madrasah melalui mekanisme rapat bersama guru,komite Madrasah namun belum melibatkan seluruh pihak yang berkepentingan dan tidak tersedia dokumen berita acara penepan VISI,MISI,dan Tujuan Madrasah Standar pengelolaan Lengkapnya dokumen VISI,MISI,dan Tujuan Madrasah Pengembangan Standar pengelolaan Melengkapi dokumen VISI,MISI,dan Tujuan Madrasah 1.Kepala Madrasah 2.Komite
- 10. 40 Dalam penyusunan RKM Madrasah telah memiliki dan mengembangkan dokumen profil Madrasah,EDM,namun belum memiliki dokumen hasil rembug nasional/daerah,dokumen RPJM daerah,program terobosan Madrasah dan dokumen rencana strategis Madrasah. Standar pengelolaan Madrasah telah menguraikan aspek-aspek kesiswaan,kurikulum,dan kegiatan pembelajaran,pendidik,da n tenaga kependidikan,sarana dan prasarana ,keuangan dan pembiayaan,budaya dan lingkungan Madrasah,rencana kerja dan peningkatan mutu serta peran serta masyarakat dan kemitraan. Pengembangan tenaga kependidikan Mengajukan Proposal untuk mengikuti pelatihan MBS Menjadi peserta pelatihan penyusunan MBS yang di buat oleh USAIT PRIORITAS 1.Kepala Madrasah 2.Komite 41 Madrasah belum mengikuti pelatihan mengembangkan bahan ajar sesuai dengan standar Isi dan standar proses pembelajaran Standar pengelolaan Guru lebih bersikap ilmiah Pengembangan Standar pengelolaan Pelatihan guru untuk untuk penyusunan bahan ajar Kepala Madrasah 42 Madrasah masih rendah kualitas pengawasan PBM,Manajemen,dan tata layanan Standar pengelolaan Kualitas pengawasan pendidikan meningkat Pengembangan Standar pengelolaan 1. Meningkatnya kualitas dan frekwensi pembinaan dalam PBM dan manajemen. 2. Mengadakan koordinasi dengan pengawas untuk peningkatan kualitas dan kuantitas. 1.Kepala Madrasah 2.Pengawas 43 Akreditasi Madrasah masih B Standar pengelolaan Madrasah memperoleh Akreditasi A Pengembangan Standar pengelolaan 1. Guru melengkapi administrasi. 2. Melaksanakan pelatihan MBS semua guru 1.Kepala Madrasah 2.Guru 44 Anggaran Madrasah dirumuskan berdasarkan Standar pembiayaan Madrasah melakukan pembukuan yang lengkap Pengembangan Standar 1. Buku bayar gaji pegawai. 2. Pembayaran langganan
- 11. Juknis dan dilengkapi dengan bukti pertanggungjawaban yang sah pembiayaan jasa dan daya. 3. Pembayaran lainnya :ATK,Ujian,dan Transportasi kegiatan Kepala Madrasah 45 Pengelolaan keuangan 65 % sudah baik Standar pembiayaan Madrasah perlu peningkatan dalam pengelolaan keuangan Pengembangan Standar pembiayaan 1. Mengirimkan peserta pelatihan RKS,RKT,dan RKAS. 2. Adanya bimbingan dan masukan dari Inspektorat /Bawasda Kabupaten. 3. Adanya pelatihan untuk 1.Kepala Madrasah 2.Kadis 46 Madrasah mengalokasikan biaya operasional diluar ATS namun belum maksimal sesuai SNP Standar pembiayaan Sesuai/tepatnya sasaran penggunaan dana Pengembangan Standar pembiayaan Penyusunan RKAS Kepala Madrasah 47 Madrasah sudah menyusun laporan pengelolaan keuangan tahunan,rekapitulasi pemasukan dan pengeluaran serta buku kas umum,kas pembantu,dan buku pembantu pajak,namun belum semuanya lengkap Standar sarpras Tersedianya dengan lengkap buku-buku kas umum,kas pembantu,dan pembantu pajak Pengembangan Standar pembiayaan Pengadaan buku-buku kas umum,kas pembantu,dan pembantu pajak Kepala Madrasah 48 Madrasah belum memajangkan anggaran biaya di papan RKAS Standar pembiayaan Madrasah merincikan anggaran biaya yang jelas dan dipajangkan Pengembangan Standar pembiayaan 1. Memajangkan RKAS. 2. Mengarsipkan semua dokumenkeuangan dengan tertb/rapi. 1.Kepala Madrasah 2.Guru 49 Jumlah siswa miskin 75 % yang diberikana bantuan melalui BSM dari pemerintah pusat hanyan Standar pembiayaan Semua siswa miskin yang ada di MIN Seunuddon mendapat bea siswa Pengembangan Standar pembiayaan 1. Pendataan setiap tahun anggaran. 2. Mengirim data calon penerimaan bea siswa Kepala Madrasah
- 12. 35 % miskin ke Kemenag Kabupaten. 3. Mengajukan ke BUMN 50 Sebagian guru ada belum melaksanakan analisis hasil evaluasi belajar siswa Standar penilaian Semua guru melakukan analisis terhadap hasil evaluasi belajar siswa Pengembangan dan implementasi sistem penilaian 1. Melaksanakan KKG. 2. Pelatihan pembuatan teknik penilaian siswa. 1.Kepala Madrasah 2.Guru 51 Program perbaikan, pengayaan,dan remedial belum dilakukan guru semua guru Standar penilaian Semua guru melaksanakan perbaikan,pengayaan,dan remedial secara berkelanjutan Pengembangan dan implementasi sistem penilaian 1. Supervisi oleh Kepala Madrasah. 2. Supervisi oleh pengawas. 3. Melaksanakan KKG. 4. Menyusun program perbaikan,pengayaan,dan Remedial. Kepala Madrasah 52 Semua guru sudah menyusun instrumen penilaian dengan prosedur menetapkan indikator,memilih jenis instrumen,menyusun instrumen dan melakukan pembahasan bersama teman sejawat,tapi perlu peningkatan Standar penilaian 70 % menyusun instrumen penilaian Pengembangan dan implementasi sistem penilaian Pelatihan guru cara menyusun instrumen penilaian 1.Kepala Madrasah 2.Guru 53 Madrasah sudah menyiapkan soal ulangan mengacu pada indikator,menulis butir soal,dan menelaah soal tetapi belum menyusun kisi-kisi soal dan uji coba menganalisisnya Standar penilaian 70 % guru menyusun kisi- kisi soal dan menganalisisnya Pengembangan dan implementasi sistem penilaian 1. Menyiapkan form analisis soal ulangan 2. Menyusun kisi-kisi soal. 3. Menganalisis soal ulangan 1.Kepala Madrasah 2.Guru 54 Madrasah menggunakan penilaian,tetapi guru Standar penilaian 70 % guru menguasai jenis instrumen yang cocok Pengembangan dan implementasi Pelatihan membuat instrumen penilaian
- 13. belum mengetahui memilih instrumen yang cocok digunakan digunakan sistem penilaian 1.Kepala Madrasah 2.Guru 55 Pelaksanaan PBM belum mencapai KKM Standar penilaian Semua matapelajaran mencapai KKM Pengembangan dan implementasi sistem penilaian 1. Menyusun soal ulangan harian. 2. Melaksanakan ulangan harian. 3. Melaksanakan ulangan semester ganjil. 4. Melaksanakan ulangan semester genap. 5. Melaksanakan rapat semesteran. 6. Melaksanakan rapat kenaikan kelas. 7. Menganalisis hasil penilaian. 8. Melaksanakan remedial. 9. Melaksanakan perbaikan dan pengayaan 1.Kepala Madrasah 2.Guru 56 Pelaksanaan evaluasi belum sesuai dengan kriteria penilaian Standar penilaian Guru melaksanakan penilaian peserta didik untuk perbaikan pembelajaran Pengembangan dan implementasi sistem penilaian 1. Adanya perancangan jadwal pelaksanaan penilaian dan remedial. 2. Adanya perancangan jadwal pelaksanaan penilaian program pengayaan. Kepala Madrasah
- 14. 3. Guru memberi informasi kepada orang tua murid mengenai kriteria penilaian dan KKM. 4. Penilaian dilakukan sepanjang semester dengan kegiatan UH,US,dan UAS 57 Madrasah telah melaksanakan pemberian tugas terstruktur dan penilaian berbasis proses,tapi belum melaksanakan pengembangan asesmen autentik Standar penilaian Madrasah dapat melaksanakan penilaian yang objektif Pengembangan dan implementasi sistem penilaian Pelatihan cara melaksanakan pengembangan asesmen autentik 1.Kepala Madrasah 2.Guru Mengetahui Komite Madrasah Seunuddon,2 Januari 2015 Kasi Pendidikan Madrasah Kepala Madrasah Drs. Munzir, M.Pd Drs. H. M.Jamil Rasyid Muslem, S.Ag Nip. 196902031994031001 NIP. 19710622 199905 1 001