1. LOGO
ГБОУ г. Москвы
Центр развития
ребенка-
детский сад №26
средняя группа № 8
Воспитатели:
Бокарева В.В.;
Грязнова И.Н.

2. Цель мини-музея
Формирование у дошкольников основ
экологической
культуры, понимания ими
элементарных взаимосвязей в
природе, познавательного интереса к
окружающему миру.

3. Задачи
1. Формировать и закреплять
естественнонаучные представления у детей о
жизни зайцев в природе
2. На примере жизни зайцев познакомить детей
со способами приспособления животных к
окружающему миру(взаимосвязь со средой
обитания, питания и др.)
3. Развивать речь, мышление, творческие
способности дошкольников в процессе
ознакомления с образом зайца в
литературе, искусстве.
4. Развивать двигательные навыки детей в
процессе подвижных игр.

4. Экспонаты мини-музея

6. Образовательная область.
Физическая культура.
Подвижные игры.
«Зайка беленький сидит»
Цель: учить выполнять имитационные
движения в соответствие с текстом

7. «Зайка серый умывается»

8. «Заяц и лиса»
Цель: развивать у детей ловкость и
умение выполнять движения по
сигналу.

10. Здоровье.
Предметы гигиены.

11. Познавательно-речевое развитие
Беседа «Дикие животные: Заяц»
Цель: формировать представление
детей о зайце.
Задачи: Формировать
представления о зайце, как
представителе диких животных.
Речевая игра «Зайчики»

12. Познавательно-речевое развитие
Составление рассказа по картинке.

13. Познавательно-речевое развитие
Чтение художественной литературы.

14. Социально-личностное развитие
Театрализованная деятельность.
Инсценировка сказки
«Заюшкина избушка»

15. Труд
«Зайчик из салфетки»

16. Художественно-эстетическое развитие
Творческие работы детей.
Рисование. (Зайчик, гуашь)
Цель: закреплять знание детей о зайце, воспитывать
любовь и добрые отношения.
Задачи: закреплять умения создавать в рисунке образ
зайца.

17. Оригами «Зайчик»
Цель: развитие творческих способностей детей.
Задачи: закреплять приемы работы с
квадратом, сгибать по диагонали, тщательно
приглаживать линии сгиба.

18. Раскрашиваем зайцев мелками

19. Совместные творческие работы детей и
родителей

20. Совместные творческие работы детей и
родителей

21. Совместные творческие работы детей и
родителей

22. Совместные творческие работы детей и
родителей
Приняли участие в создании
мини-музея 21 семья

23. Пополнять музей
экспонатами
Продолжать
сотрудничать с
родителями