Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa hand out untuk pembinaan Olimpiade Matematika SMA yang valid, praktis dan bermanfaat. Hand out tersebut dikembangkan melalui serangkaian tes dan validasi ahli, kemudian diuji cobakan pada siswa. Hasilnya menunjukkan hand out tersebut sudah memenuhi kriteria valid, praktis, dan mampu meningkatkan kemampuan penyelesaian soal siswa.

1. PENGEMBANGAN HAND OUT
UNTUK PEMBINAAN
OLIMPIADE MATEMATIKA
SMA
Oleh :
Nama : Puteri Aprilianti (06101008036)
Dosen Pembimbing 1 : Dr. Somakim, M.Pd
Dosen Pembimbing 2 : Drs. Muhammad Yusuf, M.Pd

2. ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan hand out untuk
pembinaan Olimpiade Matematika SMA yang valid, praktis, dan
mempunyai efek potensial.. Subjek penelitian adalah siswa anggota
sanggar matematika SMA Negeri 1 Inderalaya. Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan dengan data yang dikumpulkan
melalui tes tertulis, dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis
dokumen yang dilihat dari lembar jawaban siswa dan kecepatan waktu
yang digunakan dalam menyelesaikan satu soal, diketahui bahwa
pemahaman materi siswa sudah cukup baik dengan rata-rata waktu
yang digunakan oleh siswa untuk menjawab satu soal adalah 4 menit
45 detik.

3. LATAR BELAKANG
 Kesenjangan antara harapan dan kenyataan
 Kemampuan pemecahan masalah siswa Indonesia khususnya di
Sumatera masih rendah
 Siswa di Sumatera mengalami kesulitan dalam menghadapi soal
olimpiade sehingga jarang memenangkan olimpiade matematika
tingkat nasional .
 Kegiatan pembinaan olimpiade matematika di sekolah yang
kurang efektif.
 Kurangnya penggunaan bahan ajar dalam kegiatan pembinaan
olimpiade matematika di sekolah.

4. RUMUSAN MASALAH DAN
TUJUAN
Rumusan
Masalah
Tujuan
Bagaimana mengembangkan
hand out untuk pembinaan
olimpiade matematika yang
valid, praktis dan mempunyai
efek potensial
Menghasilkan hand out untuk
pembinaan olimpiade
matematika SMA yang valid,
praktis, dan mempunyai efek
potensial

5. TINJAUAN PUSTAKA
 Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara
sistematis yang terbukti baik untuk proses pembelajaran agar lebih
efektif.
 Hand Out adalah buku pegangan siswa yang berisi pelajaran secara
lengkap tentang suatu materi terdiri dari bagian pendahuluan, isi dan
pelengkap seperti contoh maupun latihan soal.
 Olimpiade Matematika SMA yang merupakan salah satu ajang untuk
menguji kemampuan siswa dalam matematika khususnya pada materi
aljabar, teori bilangan, geometri dan kombinatorika

6. TINJAUAN PUSTAKA
Hand out untuk pembinaan olimpiade matematika
SMA dikembangkan dengan memfokuskan pada
• Langkah pemecahan masalah yaitu memahami
soal, menyususn strategi, menjalankan strategi dan
melihat kembali
• Strategi pemecahan masalah diantaranya melihat
pola, menggunakan variabel, menggunakan definisi
atau sifat, menggambar suatu diagram, melangkah
mundur; dan mendata.

7. METODOLOGI
Prosedur Penelitian dan teknik pengumpulan
data
Penelitian
Pengembangan
Subyek Penelitian
Jenis Penelitian
11 Siswa Sanggar
Matematika SMA Negeri 1
Indralaya
Expert
Review :
Walkthroug
h
One-to-one :
Analisis
dokumen,
Observasi
Small
Group :
Analisis
dokumen,
Observasi
Field Test
: Tes,
Wawancar
a

8. HASIL DAN PEMBAHASAN
 Self Evaluation : Hand out didesain setelah sebelumnya
dilakukan analisis terhadap siswa dan materi olimpiade dan
disesuaikan dengan langkah dan strategi pemecahan masalah.
 Expert Review
Saran Validator untuk revisi prototipe 1
• Dr. Wono Setya Budhi : soal dibuat berjenjang dari mudah
ke sulit.
• Dr. Yusuf Hartono : lebih banyak menggunakan soal yang
menantang
• Dr. Ali Mahmudi : soal disesuaikan dengan soal-soal tingkat
internasional seperti soal canadian contest (Cayley)

9. ONE TO ONE
EVALUATION
SMALL GROUP
FIELD TEST
Hasil observasi ,Lembar
Jawaban Siswa,Saran dan
Komentar 2 siswa digunakan
untuk revisi prototipe 1
menghasilkan hand out yang
valid.
Hasil observasi dan Lembar Jawaban
Siswa,
Saran dan Komentar 4 siswa
digunakan untuk merevisi prototipe 2
yang akan menghasilkan hand out
yang valid dan praktis.
Test : pemahaman materi siswa
sudah cukup baik walaupun jawaban
akhir mereka masih ada yang belum
benar dan rata-rata waktu yang
digunakan oleh siswa untuk
menjawab satu soal adalah 4 menit

10. KESIMPULAN
Hand out telah valid berdasarkan isi, kontruk dan
bahasa
Hand out telah praktis dilihat dari tahap small group
Hand out memiliki efek potensial terhadap
• Kemampuan penyelesaian soal olimpiade siswa
• Penggunaan waktu siswa untuk menyelesaikan satu
soal

11. SARAN
 Siswa hendaknya sering latihan soal dan memahami materi
dengan baik.
 Guru disarankan menggunakan hand out pembinaan olimpiade
Matematika SMA dan dapat mengembangkannya lebih lanjut pada
materi yang lain
 Sekolah disarankan untuk menggunakan soal-soal seperti
didalam hand out yang untuk menyeleksi siswa yang akan mengikuti
pembinaan olimpiade.
 Diadakan studi lanjutan dalam mengembangkan hand out
pembinaan olimpiade matematika pada tingkatan dan materi yang