Tugas TIK yang mana formatnya menggunakan tugas Manajemen Berbasis Sekolah pada saat semester 1

1. MAKALAH
TUGAS AKHIR MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
Dosen Pengampu: Nintin Nurlela, S.Pi, M.Pd
Disusun Oleh:
Pratami Syarah Gunawan (037118145)
Wulan Agustina Fadhilah (037118147)
UNIVERSITAS PAKUAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
2018-2019

2. i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan rahmat taufik dan hidayah-Nya sehingga makalah dan sebagai tugas akhir MBS
ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Penulisan makalah yang ini kami dapatkan
informasi dari SDN Kahrikil 01 Kabupaten Bogor.
Kami menyadari banyak kekurangan dalam penulisan makalah yang kami buat, itu
dikarenakan kemampuan kami yang terbatas. Namun berkat bantuan dan dorongan serta
bimbingan dari Ibu dosen mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), serta berbagai
bantuan dari berbagai pihak, akhirnya pembuatan laporan ini dapat terselesaikan tepat pada
waktunya.
Bogor, 3 Januari 2019
Penulis

3. ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR............................................................................................................... i
DAFTAR ISI ........................................................................................................................... ii
BAB I ...................................................................................................................................... 1
PENDAHULUAN.................................................................................................................... 1
LATAR BELAKANG.......................................................................................................... 1
RUMUSAN MASALAH...................................................................................................... 1
BAB II.....................................................................................................................................2
PEMBAHASAN ...................................................................................................................... 2
A. PROFIL SEKOLAH .................................................................................................... 2
B. IMPLEMENTASIMANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH......................................... 4
BAB III....................................................................................................................................6
SARAN....................................................................................................................................6
LAMPIRAN............................................................................................................................ 7

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
DI SEKOLAH DASAR KARIHKIL 01
LATAR BELAKANG
Manajemen berbasis sekolah (MBS) dapat diartikan sebagai model pengelolaan yang
memberikan otonomi (kewenangan dan tanggungjawab) lebih besar kepada sekolah,
memberikan fleksibilitas/keluwesan kepada sekolah, dan mendorong partisipasi secara
langsung warga sekolah (guru, siswa, kepala sekolah, karyawan) dan masyarakat (orangtua
siswa, tokoh masyarakat, ilmuwan, pengusaha, dan sebagainya.), untuk meningkatkan mutu
sekolah berdasarkan kebijakan pendidikan nasional serta peraturan perundang-undangan
yang berlaku. Dengan otonomi tersebut, sekolah diberikan kewenangan dan tanggung jawab
untuk mengambil keputusan-keputusan sesuai dengan kebutuhan, kemampuan dan tuntutan
sekolah serta masyarakat atau stakeholder yang ada. Makalah ini disusun untuk memenuhi
tugas akhir manajemen Berbasis sekolah yang kami sajikan berdasarkan hasil wawancara ,
dari salah satu guru sekolah dasar SDN Karihkil 01.
RUMUSAN MASALAH
Beberapa pokok yang akan dibahas dalam makalah ini antara lain adalah sebagai berikut:
1. Apa saja komponen dan sumber daya sekolah?
2. Bagaimana pelaksanaan supervisi dalam kegiatan pembelajaran?
3. Bagaimana manajemen pembiayaan sekolah?

5. 2
BAB II
PEMBAHASAN
A. PROFILSEKOLAH
Visi Sekolah
“ Terwujudnya peserta didik yang mandiri, kreatif, dan terampil. Dengan berlandaskan
iman dan taqwa kepada Tuhan yang Maha Esa”1
Misi Sekolah
1. Meningkatkanpembinaan mentalitas serta disiplin peserta didik melalui kegiatan
ekstrakulikuler pramuka dan olahraga.
2. Meningkatkan pengembangan pembelajaran tenaga kependidikan
3. Meningkatkan kreativitas guru dan mengembangkan ilmu pengetahuan2
Kategori : Negeri
Alamat Sekolah : JL. H. Miing, Karihkil, Kec. Ciseeng Kab. Bogor prov. Jawa Barat
Kepala Sekolah : Deden Rukmana S.pd
Narasumber : Sutinah S.pd
1 Profilesekolah
2 Profilesekolah

6. 3
Desain Sekolah :
L
A
P
A
N
G
A
N
GERBANG
RUANG
GURU
RUANG
KEPALA
SEKOLA
PERPUSTAKAA
N
KELAS
2A
KELAS
2B
KELAS
5A
KELAS
5B
KELAS
6A
KELAS
6B
KELAS
1
Ket :
kelas 3 & 4 masuk siang
menempati kelas
sebelumnya sesuai denah
WC
3A
3B
4A 4B

7. 4
B. IMPLEMENTASIMANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
1. Komponen dan Sumber Daya Sekolah
a. Untuk komponen sekolah kita bisa dilihat dari segi kurikulum yang di gunakan,
jenjang masuk sekolah tersebut serta lulusan tenaga pendidik. Untuk sekolah SDN
Karihkil 01 sendiri, kurikulum yang digunakan adalah kurikulum KTSP untuk kelas 2,
3, 5 dan 6. Sedangkan untuk kelas 1 dan 4 menggunakan Kurikulum Tiga belas
(kurtilas).
b. Untuk sumber daya sekolah bisa dilihat dari kelas yang dimiliki, halaman sekolah serta
status tanah. Untuk sekolah SDN Karihkil 01 ini memiliki 6 ruang kelas, tetapi masih
belum mencukupi jumlah siswa sehingga 4 kelas harus masuk siang yaitu kelas 4A,
4B, 3A dan 3B selebihnya masuk pagi. Sedangkan halaman sekolah digunakan untuk
kegiatan upacara dan olahraga.
2. Produktifitas sekolah
a. Mengenai tenaga kerja kependidikan, tenaga kerja kependidikan harus memiliki gelar
yang mumpuni sebab tingkat pendidikan umum yang tinggi merupakan suatu prasyarat
utama untuk mencapai pendidikan yang lebih baik.
b. Guru dan gaji guru, masalah yang sering dialami oleh guru adalah mengenai gaji guru
sering kali turun telat sebab dana yang diturunkan dari pemerintah terlambat, namun
untuk sekolah SDN Karihkil 01 kepala sekolah selalu mengusahakan untuk gaji guru
diberikan tepat waktu, walaupun dana bos belum turun.
3. Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah
Seorang pemimpin harus memiliki motivasi untuk mempengaruhi, mengajak,
membimbingn, mengarahkan dan membina semua warga sekolah untuk mencapai tujuan.
4. Pola Koordinasi dan Komunikasi
Didalam pola koordinasi ini, seluruh warga sekolah harus melaksanakan tugas-tugas
sekolah dengan baik dan benar untuk mencapi tujuan. Sebelum menentukan tujuan yang

8. 5
akan dicapai terlebih dahulu diadakan komunikasi (musyawarah) untuk menyamakan
pandangan dari berbagai pihak untuk mencapi tujuan secara bersama-sama.
5. Pelaksanaan Supervisi Dalam Kajian Pembelajaran
Supervisi merupakan suatu kegiatan untuk mengembangkan proses belajar mengajar
kearah yang lebih baik agar pendidikan dapat membentukan pribadi anak bangsa yang
maksimal. Didalam SDN Karihkil 01, supervisi sekolah dilaksanakan sebanyak dua kali ke
kelas-kelas selama satu semester.
6. Daftar Nama Wali Kelas SDN Karihkil 01
Nama Bidang
Hilda Gustiani Lestari S.Pd Kelas I-A
Sri Utari S.Pd Kelas II-A
Firza Fauziah S.Pd Kelas II-B
Yara Namira S.Pd Kelas III-A
Pratami Syarah S.Pd Kelas III-B
Novia Choerunisa S.Pd Kelas IV-A

9. 6
BAB III
SARAN
A. Bagi sekolah yang di kaji, saran yang kami buat untuk sekolah SDN Karihkil 01:
1. Membuat surat permohonan kepada pemerintah untuk meminta dana untuk
pembangunan ruang kelas baru, agar ruang kelas mumpuni, dan tidak ada lagi siswa
yang masuk siang.
2. Sekolah dan orang tua untuk lebih lagi dalam segi pengawasan, bimbingan dan kerja
sama dalam bidang akademik sebab jenjang masuk di SDN Karihkil 01 tidak
diharuskan lulusan TK/RA sehingga masih saja ada siswa yang sudah memasuki kelas
atas seperti kelas 3 dan 4 yang masih belum lancar membaca dan menulis sehingga
membuat sistem belajar mengajar didalam kelas sedikit terganggu.
B. Untuk Kami Sebagai Peserta Matakuliah MBS
Untuk kami sebagai peserta matakuliah MBS merasa senang bisa mewawancarai dengan
salah satu guru yang mengajar di sekolah SDN Karihkil 01, tapi kami merasa sedikit bingung
untuk memulai wawancara sebab sebelumnya kami ditanyakan surat izin dari fakultas, dan
menyesuaikan jadwal dengan guru tersebut, sebab tugas kali ini diberikan ketika liburan
semester ganjil, yang notabene guru-guru sedang merekap tugas serta berlibur dengan
keluarga. Jadi saran kami adalah, tolong tugas MBS seperti Ini tidak diberikan ketika sedang
musim liburan.

10. 7
LAMPIRAN
Sumber : dok pribadi