Rks sd pmy 2014 2018

RENCANA KERJA SEKOLAHRENCANA KERJA SEKOLAH
(RKS)(RKS)
SD NEGERI 1 PAMOYANANSD NEGERI 1 PAMOYANAN
2014 - 20182014 - 2018
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DANDINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN
OLAHRAGAOLAHRAGA
KABUPATEN PURWAKARTAKABUPATEN PURWAKARTA
20142014

KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat serta hidayah-Nya, sehingga kita dapat menyusun Rencana Kerja
Sekolah (RKS) SD Negeri 1 PAMOYANAN kabupaten PURWAKARTA untuk
priode 2014 s/d 2018.
Tujuan menyusun Rencana Kerja Sekolah ini adalah sebagai acuan dalam
rangka pelaksanaan program / kegiatan kerja dalam satu periode (4 tahun) yang
pelaksanaannya lebih efektif dan efesien dengan memanfaatkan sarana,prasarana dan
sumber daya yang ada.
Dapat dipahami bahwa keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah
tidak terlepas dari partisipasi semua pemangku kepentingan dan mitra kerja “
Lembaga Sekolah. Orang tua murid, Komite dan seluruh komponen masyarakat
sekitar”.
Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa apa yang tersaji dalam Rencana
Kerja Sekolah ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu, kritik dan saran yang
bersifat membangun sangat diharapkan demi kesempurnaan RKS ini.
Harapan kami dengan tersusunnya Rencana Kerja Sekolah ini dapat
mewujudkan pengelolaan manajemen pendidikan yang bermutu dan berkualitas
sehingga tercipta SDM yang berkualitas.
Selanjutnya kami mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang setinggi-
tingginya kepada semua pihak yang telah berpartisipasi aktif dalam penyusunan
Program Kerja Sekolah ini, semoga Allah SWT memberkahi aktifitas kita sehingga
berguna demi kemajuan pembangunan bangsa yang lebih berdaya guna dan berhasil
guna, Amin.
Pamoyanan, Januari 2014
Penyusun
TIM RKS SD Negeri1Pamoyanan

LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA KERJA SEKOLAH ( RKS )
SD NEGERI 1 PAMOYANAN
KEC. PLERED KAB. PURWAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014 - 2018
DISUSUN OLEH
TIM RKS SD NEGERI PAMOYANAN
( Kepala Sekolah, Guru Dan Komite Sekolah )
PAMOYANAN, 24 JANUARI 2014
MENYETUJUI
Komite Sekolah
SD Negeri 1 pamoyanan
Ust. A. Mahbub
Kepala
SD Negeri 1 Pamoyanan
Euis Aisyah, S.Pd.I
NIP. 19600915 198011 2 002
DISAHKAN DI PLERED
Pada Tanggal 19 Januari 2014
Kepala UPTD Pembinaan TK-SD dan PLS
Kec. PLERED
H. Rohaemi, S.Pd, M.Pd
NIP. 19590606 198206 1 001

BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang dan Sejarah Berdirinya Sekolah
Salah satu kebijakan pemerintah adalah peningkatan kualitas sumber daya
manusia dan mengembangkan otonomi sekolah. Manajemen Berbasis sekolah
(MBS) merupakan salah satu cara mewujudkan kebijakan tersebut. Perencanaan
Sekolah merupakan asfek kunci MBS. Hanya melalui perencanaan yang efektif,
mutu peserta didik akan dapat ditingkatkan dan kewajiban untuk menuntaskan wajib
belajar 9 tahun dapat tercapai, terutama untuk anak didik yang kurang mampu
secara ekonomis. Sedangkan wahana untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia
(SDM) tersebut adalah pendidikan yang berkualitas.
Sekolah Dasar ini didirikan pada tahun 1975 untuk Unit 1, dan untuk Unit 2
didirikan pada tahun 1976 bernama SDN PAMOYANAN . Kemudian pada tahun
2004 Sekolah ini menjadi SDN 1 PAMOYANAN, dengan Nomor Statistik Sekolah
101022002021, dan nomor Identitas Sekolah 100420, yang ditetapkan oleh Kepala
Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta nomor: 861/470/TU/Disdik/2005.
Mulai tahun 2009, berdasarkan keputusan Bupati kabupaten Purwakarta
Nomor: 421/Kep.307-Disdikpora/2009, pada tanggal 14 Mei 2009 ditunjuk menjadi
SEKOLAH BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL BAHASA SUNDA.
Pada tanggal7 November 2009, Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta
menerbitkan sertifikat NPSN ( Nomor Pokok Sekolah Nasional) yakni 20217220
kepada SDN 1 Pamoyanan, berdasarkan surat keputusan Kepala BALITBANG
DEPDIKNAS Nomor; 3574/G4/KL/2009, tanggal 22 Oktober 2009.
B. Tujuan Dan Manfaat RKS/M
 Tujuan
Pada dasarnya tujuan penyusunan RKS/M untuk :
1. Membantu Sekolah dalam membelanjakan anggaran untuk program kerja
Sekolah secara efektif dan efesien dalam kurun waktu 4 tahun,
2. Membantu Sekolah dalam merespon tuntutan partisipan masyarakat dan
Membantu Sekolah dalam meningkatakan keterbukaan dan akuntabilitas.
3. Sebagai acuan kerja Sekolah dalam jangka 4 Tahun.

 Manfaat
Manfaat RKS dapat diuraikan sebagai berikut:
1. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
2. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target-target peningkatan
kualitas pendidikan dalam kurun waktu tertentu.
3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga dalam meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran serta dapat digunakan sebagai panduan bagi
sekolah dalam memanfaatkan Bantuan Operasional Sekolah ( BOS ) atau
subsidi pendidikan lainnya baik yang berasal dari pemerintah maupun dari
orang tua/wali siswa serta masyarakat secara umum.
C. Landasan Hukum
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional
Pasal 4 (Pengolahan dan Pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesien,
transparansi dan akuntabilitas publik).
2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tenteng Standar Nasional
Pendidikan pasal 53 (setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana
kerja tahunan yang merupakan penbelajaran rinci dari rencana kerja jangka
menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.
3. Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang Standar pengelolaan pendidikan
dinyatakan bahwa sekolah membuat (1) Rencana kerja jangka Menengah
yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun
yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan
komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana
Kerja dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran sekolah (RKS)
dilaksanakan berdasarkan rencana Kerja jangka Menengah.

BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH DASAR
Pendidikan Wajar 9 tahun merupakan kewajiban dari seluruh masyarakat
untuk mengecap pendidikan 9 tahun, yang di dalamnya terdapat tingkatan SD.
Sekolah Dasar yang merupakan lembaga pendidikan formal untuk mencapai visi
dan misi Sekolah yang di jadikan dasar pencapaian program sekolah. berikut ini
dapat dijelaskan visi dan misi SD Negeri 1 pamoyanan.
A. VISI SEKOLAH
• Menjadi Sekolah terunggul dalam mata pelajaran Bahasa Sunda bidang
Membaca dan Menulis Aksara Sunda, tingkat Kabupaten Purwakarta pada
tahun 2018
B. MISI SEKOLAH
• Menciptakan SD Negeri 1 Pamoyanan menjadi lingkungan pendidikan yang
Islami, nyunda, bersih, Indah, Nyaman, Aman dan berkualitas, serta dapat
berguna bagi masyarakat, bangsa dan Negara.
• Meningkatakan kualitas pembelajaran yang bernuansa PAKEM serta
menanamkan sikap disiplin pada peserta didik yang berwawasan IMTAQ dan
IPTEK.
C. TUJUAN SEKOLAH
• Meningkatakan prestasi belajar siswa pada semua bidang studi yang diajarkan
di sekolah.
• Menumbuhkembangkan sikap dan minat belajar yang tinggi di sekolah dan
rumah.
• Membiasakan siswa bersikap, berprilaku sopan dan santun dengan teman,guru,
dan orang tua baik di sekolah maupun di rumah.
• Meningkatkan nilai rata-rata raport siswa minimal 65,00.
• Mengupayakan siawa dapat naik kelas 100%.
• Meningkatkan nilai rata-rata UAN/UAS untuk semua mata pelajaran yang
diuji.
• Dapat meraih juara umum “Pasanggiri Sirung Sunda Pinilih” di tingkat
kecamatan.
• Meningkatkan kemandirian dan rasa tanggung jawab melalui kegiatan ekstra
kurikuler.
• Mempersiapkan anak didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang
lebih tinggi.
• Menjadikan sekolah yang diminati masyarakat.

BAB III
PROFIL SEKOLAH
Sesuai dengan Permendiknas No.19/2007, Rencana Kerja Sekolah Dasar
Negeri 1 PAMOYANAN memuat 8 (delapan) komponen atau kategori, yaitu (1)
Kesiswaan, (2) Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran, (3) Pendidik dan Tenaga
Kependidikan serta pengembangannya, (4) Sarana prasarana, (5) Keuangan dan
pembiayaan, (6) Budaya dan lingkungan sekolah, (7) Peran serta masyarakat dan
kemitraan, dan (8) Lain-lain yang mengarah kepada peningkatan dan
pengembangan mutu.
Berkaiatan dengan hal di atas deskripsi mengenai profil SD Negeri 1
PAMOYANAN Kecamatan PLERED Kabupaten PURWAKARTA dikemukakan
di bawah ini.
A. Kesiswaan
1. Jumlah Rombel 11 (sebelas) jumlah ruang kelas untuk belajar 6 (enam) lokal.
2. Menampung anak usia sekolah (AUS) yang memenuhi persyaratan.
3. Manejemen peserta didik yang sudah ada yaitu sistem penerimaan peserta
didik, pengadministrasian siswa, kesehatan siswa, penentuan kenaikan kelas /
kelulusan dan pendataan.
4. Bantuan peserta didik yang kurang mampu secara ekonomi diwujudkan dalam
bentuk pemberian bantuan siswa miskin (BSM) baik yang didanai melalui
bantuan pemerintah maupun bantuan dari sekolah melalui program RKAS.
5. Pada umumnya tidak ada siswa yang kurang siap mengikuti proses
pembelajaran. Namun perlu peningkatan pemberian gizi dan perhatian orang
tua lebih komprehensif untuk siswa.
6. Perlakuan khusus dalam hal bakat dan minat peserta sudah dilalukan melalui
pelatihan-pelatihan. Namun belum bisa terlayani secara spesifik.
7. Perlakuan menangani peserta didik putus sekolah melalui koordinasi dengan
komite dan kepala desa.
8. Perlakuan terhadap peserta didik tinggal kelas / tidak lulus adalah melalui
program tambahan belajar di luar jam belajar
9. Perlakuan terhadap peserta didik yang lamban membaca adalah memberi
tambahan belajar (remedial) di luar jam belajar

10. Prestasi akademik
a. Rata-rata nilai ujian sekolah untuk semua bidang studi relative stabil.
b. Nilai raport pada siswa kelas 1 sampai dengan V rata-rata juga stabil,
namun dalam mata pelajaran Matematika, IPS dan Bahasa Indonesia
mengalami penurunan.
c. Persentase jumlah lulusan setiap tahun stabil yaitu 100%.
d. Persentase jumlah siswa yang melanjutkan ke SMP/MTs setiap tahun stabil
100%
11. Prestasi akademik untuk di tingkat gugus cukup baik.
12. Prestasi non akademik, “Membaca dan menulis Aksara Sunda” Setiap tahun
mendapat juara 1 atau 2 di tingkat kabupaten. Bahkan tahun inir menjadi
perwakilan ke tk Provinsi Jawa Barat untuk peserta Putra dan putri.
B. Kurikulum dan kegiatan Pembelajaran
1. Perencanaan proses pembelajaran
Pada umumnya perencanaan proses pembelajaran berjalan dengan baik, namun
demikian terdapat hal-hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan.
Misalnya, sudah tersedia silabus, RPP Kurikulum Tingkat satuan pendidikan
dari kelas I sampai VI, namun sumber belajar/ bahan ajar interaktif,
kontekstual, dan media/ alat bantu pembelajaran untuk mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam, PKn, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,Olah raga,
Seni Budaya masih belum memadai. Sedangkan silabus dan RPP Kurikulum
2013 yang seyogyanya harus sudah direalisasikan tahun Pelajaran 2013/2014
ini, untuk semua mata pelajaran di kelas I sampai VI belum tersedia, begitu
pula dengan buku-buku pelajarannya, guru-guru pun belum mendapat pelatihan
dan pembinaan yang lebih mendalam tentang kurikulum 2013.
2. Pelaksanaan proses pembelajaran
Pelaksanaan proses pembelajaran dilakukan sesuai RPP, terutama dalam hal
penggunaan strategi, metode, bahan ajar, media pembelajaran yang bervariatif,
dan penilaian berbasis kelas dari kelas I s/d VI, namun masih harus di
tingkatkan hubungan emosional dan sosial antara siswa dan guru.

C. Pendidikan dan Tenaga pendidikan
 Sumber daya pendidikan
a. Kondisi guru
Guru PNS berjumlah 9 orang yang memiliki kualifikasi dan kompetensi yang
sesuai. Guru honorer berjumlah 3 orang, 2 orang sudah S1, 1 orang sedang
melanjutkan pendidikan pada program D2 Perpustakaan.1 orang tenaga honorer
pelatih, yang melatih seni ibing Pencak silat, tari, juga membantu kegiatan di
perpustakaan.
b. Kondisi kepala sekolah
Pada dasarnya kompetensi yang memiliki kepala sekolah cukup baik. Namun
dalam hal kepemilikan wawasan manajemen berbasis sekolah, kreatifitas,
inovasi, dan jiwa kewirausahaan dan keterampilan memonitoring dan evaluasi,
supervisi, menyiapkan, melaksanakan, dan menindak lanjuti hasil akreditasi
serta keterampilan membuat laporan akuntabilitas sekolah masih perlu
pembinaan.
D. Sarana dan Prasarana
1. Kondisi 1 Unit bangunan kelas sudah rusak dan perlu segera diperbaiki. Jumlah
ruangan kelas masih Kurang 4 lokal, sehingga ada ruang kelas yang digunakan
oleh 2 rombongan belajar
2. Kondisi perabot sekolah (Meubelair) masih belum memadai.
3. Sekeliling sekolah belum memiliki pagar.
4. Jumlah buku teks dan sumber belajar setiap bidang studi tidak lengkap dan
kurang dari jumlah siswa.
E. Keuangan dan Pembiayaan
Pendanaan ada kecenderungan semakin naik, terutama sejak adanya BOS
tetapi untuk memenuhi kebutuhan sekolah masih perlu adanya partisifasi berbagai
pihak selain BOS.
F. Budaya dan Lingkungan sekolah
Secara umum program kebersihan, keindahan, keamanan, dan ketertiban, serta
program kesundaan sudah dilaksanakan.

G. Peran Serta Masyarakat dan Kemitraan
1. Komite sekolah
a. Secara umum komite sekolah (1) Sudah mengerti tujuan, peran dan
fungsinya, (2) Memiliki srtuktur organisasi.
b. Komposisi anggota komite sekolah sudah mewakili dari berbagai
stakeholder, yaitu dari orang tua mampu dan tidak mampu secara ekonomi,
ahli pendidikan, tokoh masyarakat, dan sebagainya.
c. Pertemuan anggota komite yang terjadwal masih belum ada. Namun
biasanya dilakukan tidak terjadwal.
d. Secara umum anggota komite sekolah sudah mengerti peran dan fungsi
komite sekolah, yaitu sebagai pemberian pertimbangan, pendukung,
pengontrol, dan penghubung antara sekolah dengan masyarakat dan
lembaga lain.
2. Dukungan Masyarakat
Dukungan dari masyarakat sekitar sekolah sangat proaktif terutama dalam
merealisasikan program kerja sekolah yang tidak bisa dialokasikan dalam
RKAS.

BAB IV
H A R A P A N
A. Kesiswaan
 Peduli AUS
1. Adanya pelayanan penerimaan siswa baru dan terpenuhinya semua
kebutuhan yang diperlukan.
2. Adanya tambahan buku pelajaran dengan rasio 1:1 untuk semua jenis buku
pelajaran disemua jenjang kelas.
3. Adanya seragam olah raga dan batik khas Kahuripan untuk semua siswa.
4. Adanya perlakuan khusus terhadap minat dan bakat siswa dalam Membaca
dan menulis aksara sunda, Ngadongeng, pupuh dan pencak silat, tari, takraw,
dan maca sajak (puisi). Mendapat juara minimal tingkat kecamatan dalam
bidang non akademik, untuk cabang takraw, pupuh, maca sajak,
ngadongeng, LTUB. Juara minimal tingkat kabupaten untuk lomba
membaca dan menulis Aksara Sunda.
5. Adanya bimbingan khusus berupa belajar tambahan bagi anak tinggal kelas
akibat lemahnya dalam hal membaca, menulis, dan berhitung. Dan
Bimbingan belajar bagi semua siswa kelas VI pada semester genap,
menjelang pelaksanaan ujian sekolah.
6. Adanya penambahan ruang kelas dan rehab ruang kelas mengingat jumlah
rombel tidak seimbang dengan ruang kelas yang tersedia, serta ruang kelas
yang ada pun 1 unit (3 lokal) sudah rusak.
B. Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran.
 Perencanaan proses pembelajaran
1. Tersedinya silabus, RPP bahan ajar interaktif, kontekstual dan media alat
bantu Pendidikan Agama Islam, PPKN, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
IPS.
2. Adanya strategi belajar mengajar yang bervariatif dalam mengunakan metode
dan bahan ajar yang berbasis PAKEM.
3. Dapat menaikan nilai ujian rata-rata pada UAN menjadi 6,50 terutama pada
mata Pelajaran Matematika, IPA.
4. Dapat menaikan nilai raport kelas 1-V terutama pada mata pelajaran
Matematika
5. Kelulusan dapat dipertahankan 100 % dengan nilai rata-rata 6,5
6. Adanya dokumen kurikulum KTSP.

C. pendidik dan tenaga kependidikan
 sumber daya pendidik
1. Kondisi guru
Semua guru memiliki Kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan bidang
yang diajarkan pada siswa.
2. Kondisi kepala sekolah
Memiliki wawasan manajemen berbasis sekolah yang aktif, kreatif, dan
berjiwa kewirausahaan serta memiliki keterampilan memonitoring, evaluasi,
dan supervisi.
D. Sarana prasarana
1. sebagian perabotan sekolah dalam kondisi baik dan layak dipergunakan.
2. Tersedianya buku pelajaran untuk semua bidang studi bagi siswa.
3. Tersedianya WC untuk siswa, tempat bermain yang baik.
4. Adanya penambahan perangkat komputer dan infokus untuk proses belajar
mengajar.
E. Keuangan dan pembiayaan
Adanya bantuan dari pemerintah Kabupaten dan Pusat serta partisipasi orang
tua/wali untuk percepatan pembangunan peningkatan mutu dan fisik sekolah.
F. Budaya dan lingkungan sekolah
Tertatanya tempat bermain, taman yang indah di Sekolah.
G. Peran serta masyarakat dan kemitraan
1. Adanya AD/ART dan program kerja yang teragenda di Sekolah.
2. Adanya mitra kerja yang peduli Sekolah secara rutin.

BAB V
PROGRAM KERJA SEKOLAH
A. Sasaran
1. Kesiswaan
a. Membuat proposal kepada Pemda dan Dinas yang terkait
b. Menampung AUS sesuai kapasitas yang tersedia diawal tahun pelajaran
c. Menaikan nilai ujian rata-rata pada UAN 1,00 pada mata pelajaran
Metematika, Bahasa Indonesia, IPA ( 3 tahun).
d. Dapat menaikan nilai raport kelas I s/d V untuk semua mata pelajaran
e. Kelulusan dapat dipertahankan 100% dengan nilai rata-rata 7,0
f. Mengadakan pelatihan untuk menumbuhkan minat dan bakat siswa pada
bidang seni (silat, tari, pupuh, maca sajak, ngadongeng), olah raga, Aksara
Sunda dan kepramukaan.
g. Memberikan perlakuan khusus pada anak yang tinggal kelas dengan
mengadakan remedial pada anak yang lamban menbaca, menulis dan
berhitung.
h. Meningkatkan prestasi siswa untuk meraih juara pada berbagai kegiatan
perlombaan, akademik maupun non akademik yang diikuti setiap tahunnya.
i. Persiapan menerima kelas VII, pada saat pemerintah mengintruksikan.
2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
a. Semua guru kelas tinggi memiliki RPP untuk semua mata pelajaran.
b. Guru kelas rendah dapat mengembangkan silabus tematik yang bernuansa
PAKEM.
c. Tahun pelajaran 2014/2015 semua guru kelas rendah dan tinggi diwajibkan
memiliki silabus, RPP, dan mengembangkan pembelajaran tematik terpadu
dan integratif, yang mengacu pada kurikulum 2013.
3. Pendidik dan tenaga kependidikan
a. Guru wali kelas memiliki kompetensi tentang manajemen pengelolaan
kelas.
b. Kepala Sekolah, memiliki wawasan Manajemen berbasis Sekolah, kreatif,
inovasi dan jiwa kewirausahan dan terampil memonitoring, evaluasi
supervisi dalam membuat laporan.
c. Tenaga perpustakaan yang memiliki kompetensi dibidangnya, dalam
mengelola perpustakaan.

d. Operator sekolah, Memiliki kemampuan IPTEK Komunikasi yang baik,
dalam mendata dan meng Upload semua data sekolah.
e. Memgikutsertakan tenaga pendidik dan kependidikan dalam kegiatan
DIKLAT, WORK SHOP, SEMINAR, untuk meningkatkan kompetensi
tenaga pendidik dan kependidikan.
4. Sarana dan parasarana
a. Membuat proposal kepada DPR, PEMDA, dan Dinas terkait, untuk
rehabilitas ruang kelas, penambahan ruang kelas baru, dan ruang
laboratorium.
b. Ada buku teks pelajaran untuk kurikulum 2013 semua tingkatan kelas dan
bidang studi.
c. Adanya seragam olah raga, seragam batik khas Kahuripan dan seragam
khas budaya sunda (Kabaya/ kampret) untuk semua tingkatan kelas.
d. Semua perabot sekolah dalam kondisi baik.
e. Les bagi murid yang akan mengikuti ujian akhir perlu dilaksanakan.
f. Mempersiapkan guru – guru terampil untuk memberi les yang di maksud.
5. Keuangan dan pendanaan
a. Memanfaatkan dana BOS untuk membelanjakan program sekolah sesuai
dengan RKS serta berupaya meraih partisipasi dari stakeholders.
b. Tersedianya alokasi dana untuk penigkatan kesejahteraan guru dalam
kegiatan Pembelajaran.
c. Bantuan bagi siswa kurang mampu dan reward bagi siswa berprestasi.
d. Tersedianya dana untuk pelatihan.
6. Budaya dan lingkungan sekolah
Keadaan Sekolah selalu bersih, indah, nyaman, islami, dan nyunda.
7. Peran serta masyarakat
a. Komite dapat menjalankan peran dan fungsi di Sekolah sesuai porsinya
b. Memiliki AD dan ART serta program kerja yang relevan sehingga
menjadi mitra kerja yang harmonis.

B. Program
1. Kesiswaan
a. Peningkatan pelayanan penerimaan siswa baru pada awal tahun pelajaran
b. Peningkatan nilai rata-rata UAN pada mata pelajaran Metematika, Bahasa
Indonesia, IPS, dan IPA.
c. Peningkatan nilai raport kelas I-V pada semua mata pelajaran
d. Mempertahankan kelulusan siswa 100 %
e. Pelatihan siswa untuk menumbuhkembangkan minat dan bakat siswa pada
bidang seni (silat, tari, pupuh, maca sajak, ngadongeng), olah raga, Aksara
Sunda dan kepramukaan.
f. Diperlakukan khusus pada anak yang tinggal kelas dan mengadakan remedial
pada anak yang lamban menbaca dan menulis.
g. Meningkatkan prestasi belajar siswa bidang akademik
h. Meningkatkan pelatihan siswa bidang non akademik
a. Pelatihan penyusunan Perangkat pembelajaran kurikulum 2013, bagi semua
guru kelas dan guru mata pelajaran
b. Pelatihan teknis mengembangkan pembelajaran tematik terpadu dan intgratif,
bagi semua guru kelas dan guru mata pelajaran.
c. Pelatihan penggunaan alat peraga/ alat bantu pelajaran bagi semua guru kelas
dan guru mata pelajaran.
d. Pelatihan teknis penilaian secara objektif yang mengacu pada kurikulum
2013, untuk semua guru kelas dan guru mata pelajaran.
a. Pelatihan peningkatan kompetensi guru
b. Pembinaan pada guru yang kontradiktif pada kompetensinya
c. Mendorong dan memberi kesempatan pada guru dalam meningkatkan
kompetensi dan kualifikasinya.
d. Pelatihan kepala Sekolah bidang Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
e. Mengikuti berbagai kegiatan kepala sekolah dalam menambah wawasan
manajemen sekolah yang lebih baik.
f. Pelatihan bagi tenaga perpustakaan.
g. Pelatihan bagi operator sekolah.

4. Sarana dan prasarana
a. Membuat proposal untuk rehab dan pengadaan Ruang Kegiatan Belajar
(RKB) dan ruang Laboratorium.
b. Pendataan buku teks pelajaran sesuai dengan jumlah siswa untuk kurikulum
2013 semua tingkatan kelas, dan mata pelajaran.
c. Pendataan seragam olah raga, batik khas kahuripan dan seragam khas sunda
(kabaya/kampret) sesuai dengan jumlah siswa pada awal tahun pelajaran.
d. Pendataan semua meja kursi siswa yang masih layak pakai.
e. Memasang lampu penerang ruang kelas dan pengadaan papan tulis White
Boards di setiap kelas.
f. Pemagaran sekeliling sekolah.
g. Pembuatan Mushola, UKS, dan ruang sekretariat Pramuka.
h. Pemeliharaan lapang sekolah.
i. Pengadaan Speaker Aktif, dan Loud Speaker kelas.
j. Penambahan komputer dan laptop baru, untuk mengganti yang rusak dan tak
bisa diperbaiki.
a. Dana rutin dan BOS dibelanjakan untuk program Sekolah sesuai dengan
Rencana Kerja Sekolah (RKS)
b. Dana partisipasi orang tua/wali siswa direalisasikan sesuai perencanaan dan
hasil kesepakatan musyawarah.
a. Menyusun jadwal rutin gotong royong siswa di halaman dan lingkungan
sekolah.
b. Mengawasi dan mengevaluasi kegiatan gotong royong siswa oleh guru
kelasnya masing-masing.
c. Mensosialisasikan, memprogramkan dan melaksanakan program pemerintah
daerah yang berkaitan dengan kegiatan di sekolah.
7. Peran dan masyrakat serta kemitraan
a. Sosialisasi peran dan fungsi komite sekolah
b. Menyusun AD/ART dengan program kerja yang relevan dalam peningkatan
kualitas proses dan hasil pembelajaran.
C. Indikator Keberhasilan

1. Kesiswaan
a. Terlayani semua siswa baru yang memenuhi syarat diawal tahun pelajaran
b. Nilai rata-rata mata pelajaran matematika, PAI, PKn, Bahasa Indonesia,
BahasaSunda, SBK dan Olah raga di atas 6,5.
c. Nilai rata-rata kriteria Ketuntasan Minimal siswa meningkat menjadi 6,8.
d. Kelulusan dapat dipertahankan 100% dengan nilai rata-rat 6,5
e. Siswa telah mengembangkan minat dan bakatnya sesuai dengan bidangnya
masing-masing.
f. Siswa yang tinggal kelas telah diperlakukan khusus dengan membarikan
kegiatan belajar tambah (Les sore hari) serta teralisasinya kegiatan
remedial pada anak yang lamban membaca menulis dan berhitung.
g. Siswa dapat meraih juara harapan pada olimpiade siswa nasional ( OSN )
tingkat kecamatan.
h. Siswa dapat maraih juara dibidang non akademik yaitu cabang olahraga
Takraw , Maca jeung nulis Aksara Sunda, Maca Sajak, tari, dan pencak
silat, tingkat kecamatan dan kabupaten.
a. Semua guru kelas sudah memiliki Silabus, RPP Kurikulum 2013 untuk
semua mata pelajaran.
b. Semua guru dapat melaksanakan pembelajaran sacara tematik terpadu dan
integratif, sesuai kurikulum 2013.
c. Semua guru dapat melaksanakan penilaian secara, selektif dan objektif untuk
semua mata pelajaran yang memenuhi ranah afektif, kognetif dan
psikomotor, sesuai kurikulum 2013.
3. Pendidik dan tenaga kepindidikan
a. Semua guru PNS dan GTT sudah memiliki kualifikasi dan kompetensi yang
sesuai dengan bidang studi yang di ajarkan.
b. Kepala Sekolah sudah memiliki wawasan Manajemen Berbasis Sekolah,
kreatifitas, inovasi dan jiwa kewirausahaan dan terampil dalam
memonitoring, evaluasi, supervisi, serta terampil membuat laporan yang
akuntabilitas
c. Tenaga perpustakaan memiliki kompetensi dibidangnya, dalam mengelola
perpustakaan.
d. Operator sekolah, Memiliki kemampuan IPTEK Komunikasi yang baik,
dalam mendata (entri dan Upload) semua data sekolah.

a. Teralisasinya hasil pengajuan Proposal kepada DPR/PEMDA/Dinas terkait
untuk pengadaan Ruang Belajar minimal 2 RKB dan 3 ruang kelas untuk
rehab tahun 2014-2015
b. Terealisasinya hasil kesepakatan dan swadaya masyarakat dalam
membangun mushola sekolah pada tahun 2015-2016
c. Terealisasinya program sekolah dalam menata pagar, taman dan membangun
toilet pada tahun 2014 s.d 2015
d. Terealisasinya kerjasama sekolah dan komite sekolah dalam menyelesaikan
pagar dan menyelesaikan pemasangan paping blok di halaman sekolah
pada tahun 2015 s.d 2016.
e. Teralisasinya pengadaan buku teks pelajaran untuk kurikulum 2013 semua
tngkatan kelas dan mata pelajaran pada tahun 2014 s/d 2018
f. Semua siswa telah memiliki seragam olah raga, batik khas kahuripan,
pakaian kebaya/ kampret, pada tahun 2014
g. Terrealisasinya pembuatan UKS dan sekretariat Pramuka, tahun 2016
h. Semua perabotan sekolah (mobiler) meja kursi siswa dalam kondisi baik dan
layak pakai sampai dengan tahun 2017.
i. Terpasangnya lampu penerangan ruang kelas dan pengadaan papan tulis
White-Boards di masing-masing kelas, tahun 2014.
j. Terpasangnya Loud speaker di tiap kelas, dan memiliki speaker aktif, tahun
2018.
k. Memiliki komputer dan laptop yang cukup baik untuk kegiatan
pengadministrasian, dan pembelajaran, tahun 2016.
Dihasilkannya laporan yang dapat dipertanggung jawabkan sesuai dengan
aturan yang berlaku mengenai pengeluaran dan penerimaan dana baik dana
rutin maupun dana partisipasi spontan dari orang tua/wali atau sumbangan lain
yang tidak mengikat.
Halaman sekolah selau bersih, taman yang indah, tempat bermain yang
aman dan keadaan toilet/MCK yang sehat.
7. Peran serta masyarkat dan kemitraan
a. Komite telah menjalankan peran dan fungsi di sekolah

b. Telah terbentuk AD/ART komite dengan program kerja yang relevan
dalam peningkatan kualitas dan kuantitas penyelenggaraan pendidikan di
sekolah.
D. Kegiatan
1. Kesiswaan
a. Membentuk panitia penerimaan siswa baru diawali tahun pelajaran dan
memenuhi kebutuhan lainya yang relevan.
b. Mengirim guru kelas untuk mengikuti pelatihan persiapan ujian sekolah
(US/ UAN).
c. Mensosialisasikan kepada orang tua mengenai pentingnya memberikan
dukungan belajar kepada anak.
d. Membuat program kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan minat
dan bakat siswa sesuai dengan bidangnya masing-masing.
e. Membuat program bimbingan belajar bagi siswa kelas VI dan siswa lambat
belajar.
f.Menyusun program pelatihan/ ekstrakurikuler dalam rangka persiapan
FLSSN, OSN, OOSN, SAPTA LOMBA, CALISTUNG, DAN Pasanggiri
sirung Sunda Pinilih.
g. Membuat program pelatihan/ ekstrakurikuler dalam rangka persiapan
LTUB.
h. Membuat program ekstra kurikuler PRAMUKA dan PENCAK SILAT
yang wajib bagi semua siswa.
i.Membuat program latihan persiapan pentas seni kenaikan kelas dan
perpisahan siswa kelas VI.
j.Membuat program dan melaksanakan kegiatan kagamaan setiap hari, seperti
sholat duha, Kultum, hapalan Al-Qur’an juz ke 30, dan mengadakan
pembelajaran khusus BTQ (baca tulis Qur’an).
a. Merealisasikan proses pembelajaran yang relevan dengan perencanaan
b. Melakukan evaluasi pembelajaran yang jujur dan berkeadilan
c. Menganalisis hasil evaluasi pembelajaran secara rutin dan berkelanjutan
d. Melakukan tindak lanjut pembelajaran yang berhasil guna dan berdaya
guna terhadap kepentingan siswa.

a. Mengikutsertakan guru dalam kegiatan pelatihan berbagai model
pembelajaran.
b. Mengikuti pelatihan Manajemen Sekolah yang relevan.
c. Mengirim guru kelas/ guru mata pelajaran mengikuti diklat profesional
d. Menggirimkan guru untuk mengikuti diklat bahasa, seni, dan sastra sunda.
e. Mengikuti kegiatan KKG kelas, KKG PAI, KKG Olah raga, KKG Basa
Sunda, dan KKG Seni.
a. Pengajuan Proposal kepda DPR/Pemda/Dinas terkait untuk pengadaan
Ruang Kegiatan Belajar (RKB), rehabilitas ruang kelas dan sarana
labolatorium sekolah.
b. Terealisasinya hasil kesepakatan dan swadaya masyarakat dalam
Membangun mushola sekolah pada tahun 2016.
c. Terealisasinya program sekolah dalam menata pagar, taman dan
membangun toilet pada tahun 2014- 2017.
d. Terealisasinya kerjasama sekolah dan komite sekolah dalam membangun
panggung, menyelesaikan pagar dan menyelesaikan pemasangan paping
blok di halaman sekolah pada tahun 2014 s.d 2015
e. Teralisasinya pengadaan buku teks pelajaran untuk kurikulum KTSP dan
kurikulum 2013 semua bidang studi pada tahun 2014 s/d 2015
f. Semua siswa telah memiliki seragam olah raga dan batik khas Kahuripan
pada tahun 2014/2015.
g. Semua siswa telah memiliki seragam khas daerah sunda pada tahun 2014
s.d 2015.
h. Semua perabotan sekolah (meubelair) meja kursi siswa dalam kondisi baik
dan layak pakai sampai dengan tahun 2018.
i. Terpasangnya lampu penerangan ruang kelas dan pengadaan papan tulis
White-Boards di masing-masing kelas.
Mengikuti pelatihan penyusunan laporan yang dapat dipertanggung
jawabkan sesuai dengan aturan yang berlaku mengenai pengeluaran dan
penerimaan dana rutin dan partisipasi spontan dari pihak terkait.
6. Budaya dan Lingkungan sekolah/madrasah
Pelaksanaan gotong royong siswa dan guru di halaman, taman dan toilet/MCK
7. Peran serta masyarkat dan kemitraan

a. Mengirim komite untuk mengikuti pelatihan peran dan fungsi di sekolah
b. Mengadakan rapat komite dalam rangka menyusun AD/ART komite
secara berkala.
F. Rencana Program Kerja Sekolah/ Madrasah
No Program Penanggung Jawab
1 2 3
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
2
2.1
2,2
3
3.1
3.2
4
4.1
Kesiswaan
Peningkatan pelayanan penerimaan siswa baru pada
awal tahun pelajaran
Peningkatan nilai rata-rata UAN pada mata
pelajaran Metematika, Bahasa Indonesia dan IPA.
Peningkatan nilai raport kelas I-V pada semua mata
pelajaran
Mempertahankan kelulusan siswa 100%
Pelatihan siswa untuk menumbuhkembangkan
minat dan bakat siswa pada bidang seni dan olah
raga.
Diperlakukan khusus pada anak yang tinggal kelas
dan mengadakan remedial pada anak yang lamban
membaca dan menulis.
Meningkatkan prestasi belajar siswa bidang
akademik non akademi
Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
Pelatihan penyusunan RPP semua guru kelas dan
guru mata pelajaran
Pelatihan teknis penilaian secara objektif untuk guru
kelas dan guru mata pelajaran
Pendidik dan tenaga kependidikan
Pelatihan peningkatan kompetensi guru
Pelatihan kepala sekolah bidang Manajemen
Berbasis Sekolah (MBS)
Sarana dan prasarana
Membuat proposal untuk pengadaan Ruang
Kegiatan Belajar (RKB) rehab dan sarana
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah / Guru
Kepala Sekolah/ Guru
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah

4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5
5.1
.
5.2
6
6.1
labolatorium.
Terealisasinya hasil kesepakatan dan swadaya
masyarakat dalam membangun mushola sekolah
pada tahun 2016.
Terealisasinya program sekolah dalam menata
pagar, taman dan membangun toilet pada tahun
2014 s.d 2017
Terealisasinya kerjasama sekolah dan komite
sekolah dalam membangun panggung,
menyelesaikan pagar dan menyelesaikan
pemasangan paping blok di halaman sekolah pada
tahun 2014 s.d 2015
Teralisasinya pengadaan buku teks pelajaran untuk
kurikulum KTSP semua bidang studi pada tahun
2014-2015
Semua siswa telah memiliki seragam olah raga dan
batik khas sekolah pada tahun 2015
Semua siswa telah memiliki seragam khas daerah
sunda pada tahun 2014 s.d 2015.
Semua perabotan sekolah (mebelair) meja kursi
siswa dalam kondisi baik dan layak pakai sampai
dengan tahun 2018.
Terpasangnya lampu penerangan ruang kelas dan
pengadaan papan tulis White-Boards di masing-
masing kelas.
Keuangan dan pendanaan
Dana rutin dan BOS dibelanjakan untuk program
sekolah sesuai dengan Rencana Kerja Sekolah
(RKS)
Dana partisipasi pihak terkait direalisasikan sesuai
rencana kerja dan hasil kesepakatan
Budaya dan lingkungan sekolah/ madrasah
Menyusun jadwal rutin gotong royong siswa di
halaman, taman dan toilet/MCK sekolah
Melakukan monitoring dan evaluasi secara rutin
Kepala Sekolah dan Komite
sekolah
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah dan
Komite Sekolah
Kepala Sekolah dan guru
Kepala Sekolah dan
Komite Sekolah
Sekolah
Kepala Sekolah
Sekolah

6.2
7
7.1
7.2
Peran Serta masyrakat dan kemitraan
Pelatihan peran dan fungsi komite sekolah
Menyusun AD/ART dengan program kerja yang
relevan
Kepala Sekolah/Komite
Sekolah
Kepela Sekolah/Komite
Sekolah

BAB VI
RENCANA ANGGARAN SEKOLAH
Ada tiga langkah yang harus dilakukan untuk menyusun rencana biaya dan
pendanaan yang tertuang dalam rencana kerja sekolah yang akan diuraikan tersendiri,
yaitu :
1. Penyusun Rencana Kegiatan
2. Penyusun Rencana Anggaran
3. Penyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS )
Untuk menghitung biaya dan pendanaan diperlukan asumsi sebagai berikut :
Tabel
Asumsi Rencana Biaya dan Pendanaan
No
Tahun
Keterangan 2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017 2017/ 2018
1 Inflansi 23 % 3,7 % 2 % 24 %
2 Perubahan fisik 10 % 20 % 30 % 50 %
3 Pertumbuhan Siswa 1,2 % 1,7 % 1,0 % 1,0 %
Rencana Biaya sekolah terdiri dari Rencana Biaya RKAS dan rencana Biaya
Operasional selama 4 tahun ke depan biaya yang dibutuhkan oleh Sekolah Dasar
Negeri 1Pamoyanan Kecamatan Plered Kab. Purwakarta sekitar Rp 1.049.600.000,-
yang terdiri dari Biaya untuk RKAS sumber dana BOS Pusat .
Adapun Rincian rencana Biaya tersebut dalam 4 tahun ke depan adalah
sebagai berikut :
A. SUMBER BIAYA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH
No
Komponen
kegiatan
Item Kegiatan
Kebutuhan
Biaya Rp
Pelaksanaan
1 Pengembangan
Perpustakaan
- Membeli buku teks
pelajaran untuk peserta
didik dan guru.
- Akses informasi online
- Pemeliharaan buku dan
koleksi perpustakaan.
- Peningkatan kompetensi
Pustakawan.
- Pengembangan data base
115.456.000
(11 %)
BOS Pusat
dan provinsi

perpustakaan.
- Pemeliharaan perabot
perpustakaan.
- Pemeliharaan dan
pembelian AC
perpustakaan.
2
Kegiatan
dalam rangka
Penerimaan
Peserta Didik
Baru
- Administrasi pendaftaran.
- Penggandaan formulir
DAPODIK.
- Penggandaan formulir
Surat Pernyataan Orang
Tua Siswa.
- Pembuatan Spanduk
sekolah bebas pungutan.
- Penjilidan arsip/laporan
PPDB.
10.496.000
(1 %)
BOS Pusat
dan provinsi
3
Kegiatan
Pembelajaran
dan Ekstra
kurikuler
Peserta Didik
- PAIKEM
- Pengembangan Pendidikan
Karakter.
- Pembelajaran Remedial.
- Pembelajaran Pengayaan.
- Pemantapan Pers. UN.
- Ekstra Kurikuler Olahraga,
Kesenian, Pramuka, TUB,
Kesundaan.
- Usaha Kesehatan Sekolah.
- Pembiayaan Kegiatan
Lomba/ pasanggiri.
220.416.000
(21 %)
BOS Pusat
dan provinsi
4
Kegiatan
Ulangan dan
Ujian
- Ulangan Harian
- Ulangan Tengah Semester
- Ulangan Akhir Semester
- Ujian Sekolah( Pra US,
Ujian Daerah, Ujian
Nasional, dan Praktik)
52.480.000
(5 %)
BOS Pusat
dan provinsi
No
Komponen
kegiatan
Item Kegiatan
Kebutuhan
Biaya Rp
Pelaksanaan

5
Pembelian
Bahan-bahan
habis pakai
- Buku tulis, kapur tulis,
pensil, spidol, bahan
praktikum, Buku Induk
Pserta Didik.
- Membayar upah kerja
pegawai.
- Penyusunan Administrasi,
perencanaan dan
pelaporan
- Pembayaran pajak
kegiatan
-
251.904.000
(24 %)
BOS Pusat
dan provinsi
6
Langganan
Daya dan Jasa
- Langganan daya listrik
- Langganan surat kabar dan
majalah
14.880.000
(1,4 %)
BOS Pusat
7 Perawatan
Sekolah
B. Penambahan toilet siswa
- Konsumsi dan akomodasi
rapat
- Membeli bahan dan alat
bangunan.
pegawai.
- Penyusunan administrasi
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
C. Penyelesaian pagar sekolah
rapat
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
20.992.000
(2 %)
15.744.000
(1,5 %)
BOS Pusat
dan provinsi

D. Perawatan Bangunan Kelas,
Perpustakaan, dan ruang
kepala sekolah
rapat
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
E. Perawatan halaman sekolah
rapat
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
5.248.000
(0,5 %)
5.248.000
(0,5 %)
8
Honorarium
Bulanan GTT
dan PTT
- Guru Honorer
- Pustakawan
- Operator/Tata Usaha
- Penjaga sekolah
- Pegawai kebersihan
117.600.000
(11,2 %)
BOS Pusat
dan provinsi
9
Pengembangan
Profesi Guru
- KKG
- KKKS
- Menghadiri seminar,
Diklat, Work Shop yang
terkait langsung dengan
peningkatan mutu
pendidikan dan ditugaskan
oleh sekolah
18.256.000
(1,7 %)
BOS Pusat
dan provinsi

10
Membantu
peserta didik
miskin dan
memberi
penghargaan
kepada siswa
yang
berprestasi
- Seragam,Membantu
membeli seragam, sepatu,
dan alat tulis kepada siswa
miskin.
- Memberi penghargaan
kepada siswa berprestasi.
10.496.000
(1 %)
BOS Pusat
dan provinsi
11
Pembiayaan
Pengelolaan
BOS
- Alat Tulis Kantor
termasuk tinta printer, CD
dan Flash Disk
- Penggandaan, Surat
menyurat, insentif
pengelola, transportasi
pencairan, pambayaran
dan laporan pajak.
83.968.000
(8 %)
BOS Pusat
dan provinsi
12
Pembelian
Perangkat
Komputer
- Membeli desktop/work
station.
- Membeli printer.
- Membeli laptop.
31.488.000
(3 %)
BOS Pusat
dan provinsi
13
Biaya lain jika
seluruh
komponen 1-
12 telah
terpenuhi
pendaannya
dari BOS
- Peralatan UKS
- Pembelian meja dan kursi
peserta didik.
- Pembelian meja dan kursi
guru.
- Pembelian lemari dan rak
buku.
- Membeli Speaker aktif
- Pembelian kipas angin
- Pembelian jam dinding
74.928.000
(7,1%)
BOS Pusat
dan provinsi
B. SUMBER BIAYA NON BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH
No
Komponen
kegiatan
Item Kegiatan
Kebutuhan
Biaya Rp
Pelaksanaan
4 Pebangunan
Mushola
rapat
75.000.000 2017

Sekolah
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
5
Penyelesaian
Pagar Sekolah
rapat
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
40.000.000 2016
6
Pembuatan
Panggung
Permanen
rapat
bangunan.
pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
15.000.000 2018
No
Komponen
kegiatan
Item Kegiatan
Kebutuhan
Biaya Rp
Pelaksanaan
7 Penyelesaian
Pemasangan
Paping Blok
rapat
bangunan.
30.000.000 2015

pegawai.
perencanaan dan
pelaporan.
- Pembayaran pajak
BAB VII
P E N U T U P
Demikian Rencana Kerja Sekolah (RKS) SD Negeri 1 Pamoyanan UPTD
Pembinaan TK-SD dan PLS Kecamatan Plered Kabupaten Purwakarta di susun
bersama Kelompok Kerja Rencanaan Pengembangan Sekolah (KKRPS) dan semua

pihak yang telah terlibat dalam penyusunan RKS untuk dapat dipergunakan sebagai
panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan selama 4 tahun kedepan dalam
rangka meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan. Adapun sumber dananya
berasal dari Bantuan Operasional Sekolah ( BOS Pusat dan Daerah ) serta partisipasi
tak mengikat dari semua stake holders yang berkopenten.
Dengan tersusunnya RKS ini semoga dana yang masuk ke sekolah baik dari
dana BOS maupun dari dana partisipasi lainya dapat dimanfaatkan seefektif mungkin
sesuai yang tertuang dalam RKS, dapat terlaksanakan dengan baik dan mencapai
tujuan sebagai mana yang kita harapkan khususnya meningkatkan propesonalisme
guru dan mengkatkan mutu pendidikan, kami menyadari RKS yang kami susun
mungkin masih jauh dari kesempurnaan.
Akhirnya kami tidak lupa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu secara tehnis dalam penyusunan RKS ini yang, semoga RKS
ini dapat bermanfaat bagi peningkatan SDM yang lebih baik, Amiiiin.

Tabel C4
Jadwal Rencana Kerja Sekolah
A. JADWAL KEGIATAN
NO SASARAN PROGRAM KEGIATAN
JADWAL KEGIATAN
TAHUN
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
SEMESTER
1 II I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 1. kesiswaan
1.1
Terlayaninya semua AUS yang
mendaftar serta memenuhi syarat diawal
tahun pelajaran
Membentuk panitia penerimaan siswa baru
diawali tahun pelajaran dan memenuhi
kebutuhan lainya yang relevan.
V V V V
1.2
Nilai ujian rata-rata pada UAN minimal
5,50 pada mata pelajaran metematika,
B.Indonesia, dan IPA
Membentuk panitia UAN/UAS dan
memenuhi kebutuhan lainya yang relevan
V V V V
Mengirim guru kelas V dan VI untuk
mengikuti pelatihan persiapan ujian UAN
V V V V
1.3
Kelulusan dapat dipertahankan 100%
dengan nilai rata-rata 7,5
Mengsosialisasikan kepada oaring tua
mengenai pentingnya memberikan
dukungan belajar kepada anak.
V V V V
1.4
Menaikkan nilai rata-rata raport kelas I-V
pada mata pelajaran Metematika, Bahasa
Indonesia dan IPS
Mengirim guru kelas mengikuti pelatihan
teknik penilaian secara objektif pada
kegiatan KKG
V V V V
1.5
Terpenuhi kebutuhan pendidikan untuk
siswa miskin
Memberi subsudi tunjangan pendidikan V V V V
1.6
Menumbuh kembangkan minat dan bakat
siswa pada bidang seni dan olah raga
Mengadakan kegiatan ekstra kurikuler untuk
menumbuh kembangkan minat dan bakat
siswa pada bidang seni, olah raga dan
kepramukaan
V V V V V V V V

JADWAL KEGIATAN
TAHUN
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
SEMESTER
1 II I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.7
Ada perlakuan khusus pada anak yang
tinggal kelas
Memberikan bantuan seperangkat alat tulis
pada anak yang tinggal kelas.
V V V V
1.8
Ada perlakuan khusus pada anak yang
lamban menbaca dan menulis.
Mengadakan remedial pada anak yang
lamban menbaca dan menulis.
V V V V V V V V
1.9
Siswa meraih juara harapan pada
olimpiade lomba mata pelajaran tingkat
kecamatan
Memberikan belajar tambahan untuk
meningkatkan prestasi belajar siswa melalui
kegiatan ekstrakurikuler
V V V V V V V V
1.10
Siswa meraih juara 1di bidang lomba
Aksara Sunda, ngadongeng, sajak,
Biantara, OSN, takraw di tingkat
kecamatan.
Meningkatkan pelatihan siswa bidang
akademik non akademik melalui kegiatan
ekstrakurikuler
V V V V V V V V
2
2. Kurikulum dan kegiatan
pembelajaran
2.1
Semua guru memiliki RPP untuk semua
mata pelajaran
Mengirim guru untuk mengikuti pelatihan
pengembangan silabus dan penyusunan RPP
V V V V
2.2
Guru kelas rendah (1 s/d III) dapat
mengembangkan silabustematik yang
bernuansa PAKEM
pengembangan silabustematik yang
bernuansa PAKEM
V V V V

JADWAL KEGIATAN
TAHUN
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
SEMESTER
1 II I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
3 3. PendidikdanTenaga Kependidikan
3.1
Memiliki kualifikasi dan kompetensi
tentang manajemen pengelolaan kelas
manajemen pengelolaan kelas melalui
kegiatan KKG atau Diklat
V V V V
3.2
Memiliki wawasan Manajemen berbasis
Sekolah, kreatif, inovasi dan jiwa
kewirausahan dan terampil
memonitoring, evaluasi supervise dalam
membuat laporan yang akuntabilitas.
Mengikuti pelatihan Manajemen Berbasis
Sekolah (MBS)
V V V V
Mengikuti rapat koordinasi, rapat dinas rutin
dan terprogram
V V V V V V V V
4 4 Sarana dan Prasarana
4.1
Pengajuan Proposal kepada
DPR/Pemda/Dinas terkait untuk
pengadaan Ruang Kegiatan Belajar
(RKB), rehabilitas ruang kelas,
pangadaan ruang labolatorium
Kepala Sekolah, komite dan guru menyusun
Proposal untuk pengadaan pasilitas yang
dibutuhkan
V V
4.2
Ada buku teks pelajaran untuk kurikulum
KTSP semua mata pelajaran
Pengadaan buku teks pelajaran untuk
kurikulum KTSP semua mata pelajaran
V V V V
4.3
Ada seragam olah raga, batk khas dan
seragam khas daerah sunda untuk siswa
Pengadaan seragam olah raga untuk kelas I-
pada awal tahun pelajaran dan kelas II s.d
VI sesuai pesanan serta mengarahkan semua
siswa untuk memiliki seragam khas daerah
sunda
V

JADWAL KEGIATAN
TAHUN
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
SEMESTER
1 II I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
4.4
Semua perabotan sekolah (moubelair)
meja kursi siswa dalam kondisi baik dan
layak pakai
Penambahan serta perbaikan meja dan kursi
siswa
V V V V
4.5
Adanya lampu peneranga ruang kelas dan
pengadaan papan tulis White-Boards di
masing-masing kelas.
Ada lampu peneranga ruang kelas di
masing-masing kelas/ruangan
V V V V
Ada papan tulis White-Boards di masing-
masing kelas ( 6 kelas )
V V
4.6
Ada WC untuk siswa dan perbaikan
tempat bermain yang aman serta pagar
pekarangan yang permanent.
Pengadaan empat unit WC untuk guru dan 6
unit WC untuk siswa
V
Pengadaan dan perawatan pagar
perkarangan
V
Penyelesaian pemasangan paping blok V
5 5. Keuangan dan Pendanaan
5.1
Memanfaatkan dana rutin dan BOS untuk
membelanjakan program sekolah sesuai
dengan RKS secara efesien dan efektif.
Menyusun Rencana Kerja Tahunan sesuai
dengan RKS secara efesien dan efektif.
V V V V

JADWAL KEGIATAN
TAHUN
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018
SEMESTER
1 II I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6 6. Budaya dan Lingkungan Sekolah
6.1
Halaman sekolah selalu bersih, taman
yang indah, tempat bermain yang aman.
Mengadakan gotong royong siswa dan guru
di pekarangan sekolah dan penataan taman
V V V V V V V V
7
7. Peran Serta Masyarkat dan
Kemitraan
7.1
Komite dapat menjalankan peran dan
fungsi di sekolah
Mengikutsertakan komite pada pelatihan
manajemen sekolah
V V V V
7.2
Ada AD/ART dengan program kerja
yang teragenda
Mengadakan rapat komite dan menyusun
AD/ART komite sekolah
V V V V

Rks sd pmy 2014 2018

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Rks sd pmy 2014 2018

Similar to Rks sd pmy 2014 2018 (20)

More from Endin Salahudin

More from Endin Salahudin (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Rks sd pmy 2014 2018