Veszprémi Tankerületi Központ Intézményvezetői értekezlet 2018. március 28. Veszprém

1. 2018. március 27. Veszprém
A digitális oktatási kultúra
fejlesztése a köznevelésben
Ollé János
Pannon Egyetem MFTK
Veszprémi Tankerületi Központ
Intézményvezetői értekezlet

2. A digitális oktatási kultúra fejlesztése a
köznevelésben
✤ az iskolakultúra evolúciója
✤ trendek a kompetenciarendszerekben
✤ naív nemzedékelméletek
✤ koncepciók, stratégiák, iránymutatások, elvárások
✤ módszertan-központú paradigma
✤ praktikus megoldások, tudásközösségek

3. Az iskolakultúra evolúciója
✤ nincs mérföldkő, nem kezdődik új korszak
✤ a digitális oktatás már az iskolakultúra része
✤ oktatáskutatás: PEDAGÓGUS
✤ a teljesítmény- és eredményértékelés kettős természete

4. Az iskolakultúra evolúciója
✤ digitális oktatási kultúra pragmatikus céljai:
✤ jövőorinetált kompetenciafejlesztés
✤ tanulási környezet iskolai és iskolán kívüli különbségeinek csökkentése
✤ tanulási hatékonyság- és eredményesség növelése
✤ kihívások:
✤ kritikusan alacsony a kutatásra épülő fejlesztések száma
✤ kulturális alapkészségekre, életvezetésre gyakorolt hatások
✤ a változásokhoz való alkalmazkodás képessége

5. Trendek a kompetenciarendszerekben
✤ International Society for
Technology in Education (ISTE)
Standards
✤ pedagógusoknak
✤ tanulóknak
✤ www.iste.org/standards
✤ European Digital
Competence Framework for
Citizens (DigComp 2.0)
✤ Digital Competence
Framework for Educators
(DigCompEdu)

6. Digital Competence Framework for
Educators (DigCompEdu)

7. ISTE standards - pedagógusoknak
✤ technológiai fogalmak és tevékenységek
ismerete
✤ technológia által támogatott hatékony
tanulási környezetek
✤ módszerek és stratégiák, amelyekben a
technológiát felhasználják
✤ technológiai megoldások az értékelésben,
✤ technológia használata
kommunikációban és az
együttműködésben
✤ a technológia használatának társadalmi,
etikai, jogi következményei
✤ tanulói kreativitás és tanulás
inspirálása, facilitálása,
✤ személyreszabott aktivitás
értékelése
✤ mutasson jó példát saját
tevékenységében,
✤ digitális állampolgárság
példája,
✤ folyamatos önfejlesztés és aktív
modell szerep
2000 2008

8. ISTE standards - 2016
✤ elkötelezett tanuló
✤ digitális állampolgár
✤ tudástermelő
✤ innovatív tervező
✤ algoritmikusan gondolkodó
✤ kreatív kommunikátor
✤ globális együttműködő
✤ aktív tanuló és tanulástámogató
✤ digitális állmapolgrság példája és
támogatója
✤ technológiára építő együttműködő,
kollaboratív tanuló
✤ innovatív tervező, ktatástervező,
tanulási környezet tervező
✤ facilitátor
✤ adatelemzésre és aktivitáselemzése
épít értékelő
pedagógusoknak tanulóknak

9. Naív nemzedékelméletek
✤ X, Y, Z generációs elméletek meghaladása:
✤ egyéni és generációs különbségek viszonya
✤ társadalmi különbségek és korosztályok
✤ változások sebessége
✤ nemzedékelméletek hiedelemvilága és
✤ tudatos tanulás?!
✤ munkaerőpiaci elvárások?!
7 Ways The ISTE Standards
for Students Music Video

10. Koncepciók, stratégiák, iránymutatások,
elvárások
✤ Európai Bizottság - Digitális oktatási cselekvési terv
✤ a digitális technológiák megfelelőbb kihasználása az oktatás és a
tanulás terén;
✤ a digitális átalakulás szempontjából releváns digitális kompetenciák és
készségek kialakítása;
✤ az oktatás javítása megfelelőbb adatelemzések és előrejelzések révén.
✤ Magyarország Digitális Oktatási Stratégiája
✤ köznevelés, szakképzés,
✤ felsőoktatás, felnőttkori tanulás
✤ tanulási életút, akadálymentesítés, biztonság

11. Módszertan-központú paradigma
✤ tanulási tapasztalatszerzések:
✤ távoktatás, interaktív digitális tartalmak,
✤ online kollaboratív csoportmunka
✤ technológiahasználat pedagógiai elvárásai:
✤ adaptivitás, differenciálás,
✤ bevonódás, tevékenység-központúság,
✤ lemorzsolódás, korai iskolaelhagyás csökkentése,
✤ algoritmikus gondolkodás fejlesztése, kritikai gondolkodás fejlesztése
“az iskolakultúra rejtett tanterve”

12. Praktikus megoldások, tudásközösségek
digitalistemahet.hu

13. Praktikus megoldások, tudásközösségek
digitalistemahet.hu

14. ✤ Pannon Egyetem MFTK Tanárképző Központ - Digitális Témahét programok
✤ A nyílt kurzus tervezett témakörei:
✤ A (ki)fordított osztályterem módszertana és tanulásszervezése
✤ A digitális történetmesélés (DST) módszertana
✤ A digitális oktatás kritikája: tabuk, tévképzetek, információs ellenforradalom
✤ Tanulást támogató online megoldások és mobil alkalmazások
✤ Módszertani jó gyakorlatok bemutatása és elemzése
✤ Online források hatékony kezelése
✤ szabadon választott téma a kurzus résztvevőinek ötletei és online szavazása alapján
Digitális oktatási kultúra fejlesztése I.
online nyílt kurzus #dokf2018

15. Digitális oktatási kultúra fejlesztése I.
online nyílt kurzus #dokf2018
✤ a kurzus időtartama: 2018. április 9. - 2018. május 28.
✤ jelentkezni lehet 2018. április 9-ig:
✤ bit.ly/dokf2018-regisztracio
✤ a regisztráció, a részvétel és a teljesítés is ingyenes
✤ technológia: youtube, google drive, google classroom
✤ előismeretek: általános pedagógia és nyitottság
✤ bővebb információk: bit.ly/dokf2018

16. 2018. március 27. Veszprém
Veszprémi Tankerületi Központ
Intézményvezetői értekezlet
olle.janos@mftk.uni-pannon.hu
linkedin.com/in/ollejanos
twitter.com/ollejanos
Digitális oktatási kultúra fejlesztése I. online nyílt kurzus
bit.ly/dokf2018