aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

1. Ақтөбе облысы Алға ауданы
Бестамақ ауылы
Бестамақ орта мектебі
Бастауыш сынып мұғалімі:
Дилмаганбетова Айсауле Акжалиевна
Сабақтың түрі: Ашық сабақ
Пәні: Әдебиеттік оқу
Сыныбы: 3 « А »сынып
Сабақтың тақырыбы: «Торы құлын»

2. Қысқа мерзімді жоспар
Тексерілді: Пәні әдебиеттік оқу КЛАСЫ: 3 «А» 28.04.2014ж
ТАҚЫРЫБЫ: Торы құлын
МАҚСАТЫ: Төрт түліктің бірі жылқы малының ерекше қасиеттерімен таныстырып, жылқышы, жылқы туралы оөушылардың
түсінігін кеңейту; «Торы құлын» туралы жырдың идеясын ашу; Оқушылардың өз ойларын ашық білдіріп, пікірлерін
қорғай білуге баулу; танымдық қабілеттерін арттыру
КҮТІЛЕТІН
НӘТИЖЕ:
Оқушы жырдың негізгі ойын ұғынып, идеясын ашады. Топпен бірігіп жұмыс істеу дағдылары жетіледі, танымдық
қабілеттері артады. Өз ойларын ашық білдіруге үйренеді.
КЕЗЕҢДЕРІ МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ РЕСУРСТАР
Ұйымдастыру
кезеңі
Топқа бөлу
Сыныппен амандасамын.
Психологиялық
Дайындық. Өлеңді хормен оқу
Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалаймын.
Төрт түліктің төлдері арқылы бөлемін
Мұғаліммен амандасады.
Даланың көркі мал
Өзеннің көркі тал
Әдебиеттік оқу сабағында
Айтылады төрт түлік мал
Оқушылар топқа болінеді
Тақырыпқа байланысты
суреттер , төрт түліктің
төлдерінің суреттері
«777 жұмбақ» кітабы
Қызығушылықты
ояту
Ой ашар
«Қызық ойын
Кестедегі сөздерді шахмат ретімен
оқиды.
АКТ, слайдтар
Мағынаны тану . Мәтінмен жұмыс
«Кім біледі?»
төрт түліктер туралы жұмбақтар жасыру
Оқулықта берілген мақал- мәтелдер
Жұмбақтар шешеді
Өздері білетін мақалдарды ортаға
салып , мағынасын ашып
түсіндіреді.
Мақалдың жалғасын табады.
Оқулық.
«777 жұмбақ»кітабы
АКТ

3. «Жалғасын тап» төрт түлік туралы мақалдар
«Ер –қанаты ат »
Диалогті әңгіме жүргізу Төрт
түлікке нелер жатады?
Төрт түліктің төлдерін аташы? Төрт
түліктің қандай пайдасы бар? Төрт түліктерді қалай
күтіп баптаймыз? Төрт түліктер жайлы қандай ырым
–тыйымдарды білесіңдер?
Төрт түліктің бірі жылқыға постер құрғызу
«Төлдерін тап»
Сергіту сәті «Қара жорға»
«Есте сақта!» дидактикалық ойын
«Жылқышы, қайратты, шыдамды, қайсар,
шымыр,қарапайым, шыншыл, еңбекқор »
Топта «Торы құлын»
тақырыбындағы жырды мәнерлеп
оқып, топта талдап мазмұнын
ашады.
«Асың барда ел таны беріп жүріп,
Атың барда жер таны желіп
жүріп» (ойларын тоғыстырды)
Сұраққа жауап береді.
Торы құлынды дәптерге сипаттап
жазады
4 топ постер дайындайды, оны
қорғайды
Төрт түліктің төлдерін
табыстырадыҚара жорға биін
билейді.
Белгіленген уақыт ішінде берілген
сөздер қатарын есте сақтап,
блокты қайта құрады. Әрбір
сөздің мағынасын ашады.
«Мақал-сөздің мәйегі»
Бүктеме
Плакат,маркер
Музыка
Суреттер, слайд
Ой толғаныс Еркін жазу Жылқы, жылқышы туралы,
Жылқыдан алынатын өнім туралы
өз ойларын түсіреді
Эссе жазады.
Сабақты
қорытындылау
Бағалау
«Жылқы –малдың патшасы»
Блум токсаномиясы бойынша сұрақтар беріледі.
Жылқы жасына қарай қалай аталады? Жылқыны
түсіне қарай қалай атайды? Жүйрік ат қалай
аталады? Жылқыға байланысты қазақтың қандай
ұлттық ойындарын білесіңдер? Бәйгеге шабатын
баланы кім дейді? Жүйрік атты баптайтын
адамдарды кім дейді? Жылқы терісінен не
жасалады? Жылқының үбасқа төрт түліктен қандай
Нақыл сөздің мағынасын ашады.
Топпен біріге отырып сұраққа
жауап береді.
INSERT бойынша бағалау
Үш шапалақ, Өзара бағалау,
топтық бағалау
Нақыл сөз
Стикерге жазу
Житон, смайликтер

4. айырмашылығы бар?
Жиынтық бағалау (құлын мінгіземін)
Шығарма жазып келу.
Сабақты талдау
Не сәтті өтті? Топпен жұмыс, қызығушылықты ояту кезеңі
Нені дамыта аласыз?
Нені өзгерткіңіз келеді?
Оқушылардың сөйлеу мәдениетін дамыту
АКТ-ны көбірек пайдалану.Алдағы уақытта оқушылардың өзіне
деген сенімділігін арттыру мақсатында түрлі жұмыстар
жүргіземін.
Не сәтсіз өтті? Кейбір оқушылар өз ойларын толық жеткізе алмады.
Не сәтті өтті?
Нені дамыта аласыз? Нені өзгерткіңіз келеді?
Не сәтсіз өтті?