RPP Teknologi WAN

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 1 ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1 Menganalisis jaringan berbasis luas
4.1 Membuat disain jaringan berbasis luas
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.1.1 Menentukanpersyaratan WAN
3.1.2 Menentukanspesifikasi WAN
4.1.1 Membuatdisainawal WAN
4.1.2 Mempresentasikanhasil disain WAN

2. D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menentukan persyaratan WAN
2. Siswa mampu menentukan spesifikasi WAN
3. Siswa mampu membuat disain awal WAN
4. Siswa mampu mempresentasikan hasil disain WAN
E. MATERI AJAR
 WAN
 Teknologi WAN
 Komponen dan peralatan WAN
 Jenis enkapsulasi WAN
 Merancang WAN
F. ALOKASI WAKTU: 2 JamPelajaran
1. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Diskusi Kelompok,examplesnonexamples
2. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 1 (4 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntuk mengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah
tentangjaringanberbasisluas(WAN)
 Mengumpulkandatatentangdisainjaringanberbasisluas
(WAN)
 Mengolahdata tentangdisainjaringanberbasisluas
 Mengomunikasikan tentang disain jaringan berbasis luas
(WAN)
70
menit
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
10
menit

3.  Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
3. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
MengklasifikasikanKomponendanperalatanWAN
MengklasifikasikanEnkapsulasi WAN
MembuatPerancanganWAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
4. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 2 ( 8 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2 Menganalisisjaringanberbasis luas
4.2 Membuatdisainjaringanberbasisluas
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.2.1 Menentukanpersyaratan WAN
3.1.2 Menentukanspesifikasi WAN
4.1.1 Membuatdisainawal WAN
4.1.2 Mempresentasikanhasil disain WAN

5. D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenentukanpersyaratan WAN
2. Siswamampumenentukanspesifikasi WAN
3. Siswamampumembuatdisainawal WAN
4. Siswamampumempresentasikanhasil disain WAN
E. MATERI AJAR
 WAN
 Teknologi WAN
 Komponen dan peralatan WAN
 Jenis enkapsulasi WAN
 Merancang WAN
F. ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Diskusi Kelompok,examplesnonexamples
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 2,3 (8 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
2x10
menit
Kegiatan Inti  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang jaringan berbasis luas (WAN)
 Mengumpulkan data tentang disain jaringan berbasis
luas (WAN)
 Mengolah data tentang disain jaringan berbasis luas
Mengomunikasikan tentang disainjaringan
berbasis luas (WAN)
2x160
mnt
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
2x10
menit

6.  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatrancangan WAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK. 992.014.055

7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 3 ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3 Mengevaluasipermasalahanjaringannirkabel
4.3 Memperbaiki jaringannirkabel
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.3.1 Mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel
3.3.2 Mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel
4.3.1 Memperbaiki permasalahan jaringannirkabel
4.3.2 Menguji hasil perbaikanjaringannirkabel

8. D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswa mampu mendiagnosa permasalahan jaringan nirkabel
2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan nirkabel
3. Siswamampumemperbaikipermasalahanjaringan nirkabel
4. Siswamampumenguji hasil perbaikanjaringannirkabel
E. MATERI AJAR
 Prosedurdanteknikpemeriksaanpermasalahanjaringannirkabel
 Cara perbaikankerusakanataupermasalahanpadajaringannirkabel
 Prosedurpengecekanhasil perbaikan
F. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 4,5 (8 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
2x10 menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskan
masalahtentangperbaikan jaringannirkabel
 Mengumpulkandatatentangperbaikan jaringannirkabel
 Mengolahdata tentang perbaikan jaringannirkabel
Mengomunikasikantentang perbaikan jaringannirkabel
2x70menit
Penutup  Dengandibantuguru,siswamenyimpulkanmateri yangtelah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang
didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada
hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
2x10 menit

9. I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporantentangcara pengecekandanperbaikanWAN
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI, SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 4 ( 8 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakan berbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4 Memahami jaringan fiberoptic
4.4 Mengkaji jaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.4.1 Menjelaskandasar-dasarfiberoptic
3.4.2 Menerangkanprinsipkerja fiberoptic
3.4.3 Menerangkanteknologifiberoptic
4.4.1 Mempresentasikandasardanprinsipkerja fiberoptic
4.4.2 Mengkategorikanjenisteknologi fiberoptic

11. D. TUJUANPEMBELAJARAN
3.4.4 Menjelaskandasar-dasarfiberoptic
3.4.5 Menerangkanprinsipkerja fiberoptic
3.4.6 Menerangkanteknologifiberoptic
4.4.2 Mempresentasikandasardanprinsipkerja fiberoptic
4.4.2 Mengkategorikanjenisteknologi fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Fiber optic
 Prinsipkerjafiberoptic
 Teknologi pointto pointfiberoptic/metro-e
 Teknologi pointtomultipoint(FTTx)
F. ALOKASI WAKTU : 8 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 6,7 (8 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar
yang akan dicapai.
2x10 menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskan
masalahtentangfiberoptic
 Mengumpulkandatatentangfiberoptic
 Mengolahdata tentang fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang fiber optic
2x160menit
Penutup  Dengandibantuguru,siswamenyimpulkanmateriyangtelah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang
didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada
hari itu
 Mengerjakan post test
2x10 menit

12.  Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan tentangteknologi fiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar

Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 5 (4 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5 Memahami jenis-jeniskabelfiberoptic
4.5 Memilihkabel fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.5.1 Menjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
3.5.2 Menjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
3.5.3 Menjelaskankarakteristikkabel fiberoptic
3.5.4 Menjelaskankonstruksi kabelfiberoptic
3.5.5 Menjelaskanjeniskonektor fiberoptic
4.5.1 Menunjukkanjenis-jeniskabel fiberoptic
4.5.2 Menunjukkanjeniskonstruksikabel fiberoptic

14. 4.5.3 Menunjukkanjeniskonektor fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanjenis-jeniskabel fiberoptic
3. Siswamampumenjelaskankarakteristikkabel fiberoptic
4. Siswamampumenjelaskankonstruksi kabelfiberoptic
5. Siswamampumenjelaskanjeniskonektorfiberoptic
6. Siswamampumenunjukkanjenis-jeniskabel fiberoptic
7. Siswamampumenunjukkanjeniskonstruksikabel fiberoptic
8. Siswamampumenunjukkanjeniskonektorfiberoptic
E. MATERI AJAR
 Karakteristikjeniskabel multimode
 Karakteristikjeniskabel singlemode
 Jeniskontruksi DuctCable
 Jeniskonstruksi DirectBuried Cable
 Jeniskonstruksi AerialCable
 Jeniskonstruksi IndoorCable
 Jeniskonektorfiberoptic
F. ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 8 (4 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit
Kegiatan Inti  Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang jenis kabel fiber optic
 Mengumpulkan data tentang jenis kabel fiber optic
 Mengolah data tentang jenis kabel fiber optic
160
menit

15.  Mengomunikasikantentang jenis kabelfiberoptic
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10
menit
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan tentangjenisjeniskabelfiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusi dengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 6 ( 4 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6 Menerapkanfungsi alatkerja fiberoptic
4.6 Menggunakanalatkerjafiber optic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.6.1 MenjelaskanK3penggunaanalatkerjafiberoptic
3.6.2 Menjelaskanfungsidanjenisalatkerja fiberoptic

17. 4.6.1 Menunjukkanmasing-masingjenisalatkerjafiberoptic
4.6.2 Mendemonstrasikanpenggunaaanalatkerja fiberoptic
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. SiswamampumenjelaskanK3penggunaanalatkerjafiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanfungsi danjenisalatkerja fiberoptic
3. Siswamampumenunjukkanmasing-masingjenisalatkerjafiberoptic
4. Siswamampumendemonstrasikanpenggunaaanalatkerja fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Konsep K3 penggunaaan peralatan kerja fiber optic
 Fungsi splicer
 Fungsi OTDR
 Fungsi OPM
 Fungsi Cleaver
 Fungsi Stripper
F. ALOKASI WAKTU : 4 JamPelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 9,10 (8x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah
tentangalatkerjafiber optic
 Mengumpulkandatatentangalatkerjafiber optic
 Mengolahdata tentang alatkerjafiber optic
 Mengomunikasikan tentang alat kerja fiber optic
160
menit
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
10
menit

18.  Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan fungsi dancara kerjakabel fiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
1. BukuTeks Pelajaran
2. BukuPanduanGuru
3. Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
4. Mediacetak/elektronik
5. Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 7 ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7 Mengevaluasi penyambungan fiberoptic

20. 4.7 Melakukansambungan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.7.1 Menjelaskandasarpenyambungankabel fiberoptic
3.7.2 Menentukancara penyambungankabelfiberoptic
3.7.3 Menentukancara pengujianhasilpenyambungankabel fiberoptic
4.7.1 Melakukanpenyambungankabel fiberoptic
4.7.2 Menguji hasil penyambungankabel fiberopticmenggunakanalatukur
D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenjelaskandasarpenyambungankabel fiberoptic
2. Siswamampumenentukancarapenyambungankabelfiberoptic
3. Siswamampumenentukancarapengujianhasilpenyambungankabel fiberoptic
4. Siswamampumelakukanpenyambungankabel fiberoptic
5. Siswamampumenguji hasil penyambungankabel fiberopticmenggunakanalatukur
E. MATERI AJAR
 Prosedur menggunakan splicer
 ProsedurK3 penyambungankabelfiberoptic
 Prosedurpenyambungankabel fiberoptic
 ProsedurpenggunaanOPM
 ProsedurpenggunaanOTDR
F. ALOKASI WAKTU : Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 11 (4 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit

21. Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah
tentangpenyambungan fiberoptic
 Mengumpulkandatatentangpenyambungan fiberoptic
 Mengolahdata tentang penyambungan fiberoptic
 Mengomunikasikantentang penyambungan fiberoptic
90
menit
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10
menit
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporan tentangpenyambunganfiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Hasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
Essay , pilihanganda
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungan sekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

22. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/ Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 8 ( 2 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif danmenunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkret dan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8 Mengevaluasi perangkatpasif jaringan fiberoptic
3.9 Mengkonfigurasikanperangkatpasif jaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.8.1 Mengidentifikasi jenisperangkatpasif fiberoptic
3.8.2 Menjelaskanfungsimasing-masingperangkatpasif fiberoptic
3.8.3 Menentukancara mengkonfigurasiperangkatpasif fiberoptic
4.8.1 Melakukanpemasanganperangkatpasif fiberoptic
4.8.2 Melakukanpengujianhasilpemasanganperangkatpasif fiberoptic

23. D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumengidentifikasi jenisperangkatpasif fiberoptic
2. Siswamampumenjelaskanfungsi masing-masingperangkatpasif fiberoptic
3. Siswamampumenentukancaramengkonfigurasiperangkatpasif fiberoptic
4. Siswamampumelakukanpemasanganperangkatpasif fiberoptic
5. Siswamampumelakukanpengujianhasilpemasanganperangkatpasif fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Pengenalanperangkataktif fiberoptic– GPON
 Pengenalanperangkataktif fiberoptic– GEPON
 Pengenalanperangkataktif fiberoptic– ONU/ONT
 Pengenalan media converter
 Fungsi pigtail
 Fungsi patch cord
 Fungsi opticaltermination box (OTB)
 Fungsi fiberoutlet
 Fungsi PLCsplitter
 Fungsi splice protectorsleeve
 Fungsi jointbox/jointclosure
 Fungsi OpticalDistribution Point (ODP)
 Fungsi konektor
F. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 11,12,13,14,15(20 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untukmengidentifikasi danmerumuskanmasalah
tentangperangkatpasif fiberoptic
90
menit

24.  Mengumpulkandatatentangperangkatpasif fiberoptic
 Mengolahdata tentang perangkatpasif fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang perangkat pasif fiber optic
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10
menit
I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Membuatlaporantentangperangkat pasif fiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Membuatlaporantentanghasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
PilihanGanda, Essay
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI, S.KOM
NIK.992.014.041 NIK.992.014.055

25. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMK KANSAIPEKANBARU
Kelas/Jurusan : XI / TKJ
Mata Pelajaran : Produktif
Semester : III
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
Tema / Topik : Teknologi WAN
Pertemuanke : 9 ( 4 JP )
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanproaktif dan menunjukansikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranahkonkretdan ranah abstrak terkaitdengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2. MendiskripsikankebesaranTuhanyangmenciptakanberbagaisumber energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9 Mengevaluasi permasalahanjaringan fiberoptic
4.9 Melakukanperbaikanjaringan fiberoptic
C. INDIKATOR PENCAPAIANKOMPETENSI
3.9.1 Menentukancara pemeriksaanpermasalahanjaringan fiberoptic
3.9.2 Mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic
4.9.1 Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic
4.9.2 Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic

26. D. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Siswamampumenentukancarapemeriksaanpermasalahanjaringan fiberoptic
2. Siswa mampu mendeteksi letak permasalahan jaringan fiber optic
3. Siswa mampu Memperbaiki kerusakan jaringan fiber optic
4. Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic
E. MATERI AJAR
 Prosedurdanteknikpemeriksaanpermasalahanjaringannirkabel
 Cara perbaikankerusakanataupermasalahanpadajaringannirkabel
 Prosedurpengecekanhasil perbaikan
F. ALOKASI WAKTU : 4 Jam Pelajaran
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : ScientificLearning
- Strategi : Cooperative learning
- Model : ProblemBase Learning
- Metode : Eksperimen
H. KEGIATANPEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pertemuan 16,17 (8 x 40 menit)
 Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika
memasuki ruang kelas
 Berdoa sebelum membuka pelajaran
 Memeriksa kehadiran siswa
 Menyiapkansiswasecarapsikisdanfisikuntukmengikutiproses
pembelajaran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang
akan dicapai.
10
menit
Kegiatan Inti
 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengumpulkan data tentang permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengolah data tentang permasalahan jaringan fiberoptic
 Mengomunikasikan tentang permasalahan jaringan fiber optic
160
menit
Penutup  Dengan dibantu guru, siswa menyimpulkan materi yang telah
dibahas.
 Siswa menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat
dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari itu
 Mengerjakan post test
 Memberikan tugas untuk membuat hasil ringkasan materi
 Pembelajaran diselesaikan dengan doa penutup majelis.
10
menit

27. I. PENILAIANHASIL BELAJAR
 Tugas
Melakukanpengujianhasil perbaikanjaringan fiberoptic
 Observasi
Mengamati kegiatan/aktivitassiswasecaraindividudandalamdiskusidengan checklist
lembarpengamatanataudalambentuklain
 Portofolio
Membuatlaporantentanghasil kerjamandiri/kelompok
Bahan Presentasi
 Tes
PilihanGanda,Essay
J. SUMBER BELAJAR
 BukuTeks Pelajaran
 BukuPanduanGuru
 Buku-bukudanreferensilainyangrelevan
 Mediacetak/elektronik
 Lingkungansekitar
Mengetahui Pekanbaru, Januari 2018
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran
FAUZI,SPd NOVA RAHMI,S.KOM
NIK.992.014.041 NIK. 992.014.055