SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
COMUNICARE DE MARKETING NR. 1
-test grilă-
1. Un proces de comunicare include:
a) numai emiţătorul şi receptorul;
b) numai emiţătorul, receptorul, operaţiile de codificare şi decodificare;
c) emiţătorul, receptorul, operaţiile de codificare şi decodificare, canalul de comunicare şi mesajul.
2. Pentru asigurarea unui impact maxim al mesajului asupra receptorului, un mesaj trebuie:
a) să fie clar şi concis;
b) să ţină cont atât de NADA receptorului cât şi emiţătorului;
c) să fie clar, concis, orientat strategic în spaţiile de comunicare, să conţină informaţie relevantă, să
capteze atenţia, să fie primit de receptor, să fie decodificabil şi adaptat canalului de comunicare şi
receptorului.
3. Barierele de comunicare sunt:
a) diferenţe de percepţie;
b) concluzii grăbite, stereotipii, lipsa de cunoştere, lipsa de interes a interlocutorului;
c) dificultăţi de exprimare, emoţiile, probleme semantice, personalitatea;
d) diferenţe între NADĂ, atenţie selectivă, memorie selectivă, diferenţe de status, zgomotul;
e) a+b+c+d;
4. Factorii perturbatori pot altera comunicarea:
a) întotdeauna;
b) NU;
c) DA, dar pot fi atenuaţi sau gestionaţi prin atitudini şi comportamente de comunicare adaptate
contextului, astfel încât să nu introducă erori în procesul de comunicare.
5. Într-un proces de comunicare se folosesc:
a) numai tipul de comunicare verbală;
b) numai tipul de comunicare paralingvistică (paraverbală);
c) mixul de tipuri de comunicare adaptat contextului, adică tipurile de comunicare verbală,
paraverbală nonverbală şi energetică;
6. Mesajul trebuie să fie numai:
a) logic şi raţional;
b) emoţional;
c) pentru un impact maxim atât logic-raţional, cât şi emoţional-afectiv.
7. Orice proces de comunicare are următoarele dimensiuni:
a) comunicarea exteriorizată (verbală, paraverbală, non-verbală);
b) metacomunicarea;
c) intracomunicarea;
d) a + b + c.
8. Dacă dorim să vedem când o persoană disimulează, ar trebui, mai degrabă:
a) să-i privim ochii;
b) să-i privim mâinile;
c) să-i privim picioarele.
9. Spaţiul public de comunicare permite:
a) captarea facilă a atenţiei datorită impactului maxim al comunicării paraverbale şi non-verbale;
b) o comunicare „intimă” cât şi una oficială;
c) stimularea mecanismelor afective ale indivizilor.
10. Conform modelului atomic al reprezentărilor individului în centru se află:
a) atitudini şi comportamente;
b) mentalitatea;
c) credinţe şi convingeri.
11. Abilitatea de a vorbi în public ţine de:
a) caracteristici ale personalităţii;
b) calităţile vocale;
c) a + b.
12. Atunci când declarăm: „ Nu am luat un punctaj bun la acest test pentru că am fost obosit(ă), dar colegul
meu nu a luat un punctaj bun pentru că, în general, nu reuşeşte să se concentreze bine la sarcini care reclamă
atenţie”, surprindem:
a) o schemă „persoană”;
b) eroarea fundamentală de atribuire;
c) o schemă „situaţie”.
13. Când spuneţi: „Femeile nu sunt bune să conducă maşină”, este vorba de:
a) un stereotip;
b) o prejudecată;
c) o discriminare.
14. Care este cea mai eficientă reţea de comunicare, având în vedere următoarele tipuri de reţele, în ceea ce
priveşte găsirea unei soluţii optime?
a) stea (sau rază);
b) lanţ;
c) cerc;
d) „viţă de vie”.
15. Mesajul care prezintă argumente pro şi contra:
a) este întotdeauna persuasiv;
b) este mai persuasiv, în funcţie de caracteristicile receptorului;
c) este mai persuasiv, în funcţie de caracteristicile canalului de comunicare.
16. Suntem asertivi atunci când:
a) suntem empatici;
b) vorbim tare pentru a trage atenţia asupra noastră;
c) sperăm că vom obţine ceea ce ne dorim;
d) nu cerem niciodată ceea ce vrem.
17. Stilul pasiv este atunci când:
a) întotdeauna ne considerăm mai puternici şi mai capabili decât ceilalţi;
b) suntem direct responsabili de situaţia, nevoile şi drepturile noastre;
c) îţi ascunzi sentimentele.
18. Când suntem agresivi:
a) luăm decizii pentru alţii;
b) ne considerăm puternici şi capabili;
c) nu spunem ceea ce simţim.
19. Comunicarea promo ională sau de vânzare include:ț
a) activită ile care fac parte din mixul promo ional;ț ț
b) comunicarea internă, din interiorul companiei;
c) comunicarea cu clien ii.ț
20. Comunicarea de marketing se poate realiza:
a) prin politica de pre , promovare, distribu ie, produs;ț ț
b) politica de resurse umane;
c) numai de catre departamentul de rela ii publice.ț

More Related Content

What's hot

Modele de scrisoare de intentie
Modele  de scrisoare de intentieModele  de scrisoare de intentie
Modele de scrisoare de intentieoana_89
 
Elemente de teoria comunicarii
Elemente de teoria comunicariiElemente de teoria comunicarii
Elemente de teoria comunicariiBrindusaSecuiu
 
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402371581ale
 
Lectie discriminare
Lectie discriminareLectie discriminare
Lectie discriminareIasmin Bodea
 
3 rezolvarea+conflictelor
3 rezolvarea+conflictelor3 rezolvarea+conflictelor
3 rezolvarea+conflictelorbmihaela69
 
Relatii interpersonale - 1
Relatii interpersonale - 1Relatii interpersonale - 1
Relatii interpersonale - 1einsteine
 
Gândirea critica
Gândirea criticaGândirea critica
Gândirea criticaligiadanuta
 
Fundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogieiFundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogieiGalaczi Monika
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familieMarina Mihai
 
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorOlga Morozan
 
Rezolvarea conflictelor
Rezolvarea conflictelorRezolvarea conflictelor
Rezolvarea conflictelorRodica B
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaTonia Bucurica
 
Mijloace de comunicare
Mijloace de comunicareMijloace de comunicare
Mijloace de comunicareRodica B
 
stresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluistresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluiLuminita Nafornita
 
STILURI DE COMUNICARE.pptx
STILURI DE COMUNICARE.pptxSTILURI DE COMUNICARE.pptx
STILURI DE COMUNICARE.pptxMeryGl1
 
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.ppt
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.pptrezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.ppt
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.pptmadyx1
 

What's hot (20)

Modele de scrisoare de intentie
Modele  de scrisoare de intentieModele  de scrisoare de intentie
Modele de scrisoare de intentie
 
Elemente de teoria comunicarii
Elemente de teoria comunicariiElemente de teoria comunicarii
Elemente de teoria comunicarii
 
Elemente de statistica
Elemente de statisticaElemente de statistica
Elemente de statistica
 
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402
Tehnici de comunicare si negociere.arta medierii.ene eliza.4402
 
Lectie discriminare
Lectie discriminareLectie discriminare
Lectie discriminare
 
3 rezolvarea+conflictelor
3 rezolvarea+conflictelor3 rezolvarea+conflictelor
3 rezolvarea+conflictelor
 
Relatii interpersonale - 1
Relatii interpersonale - 1Relatii interpersonale - 1
Relatii interpersonale - 1
 
Proiect: Conflictul
Proiect: ConflictulProiect: Conflictul
Proiect: Conflictul
 
Gândirea critica
Gândirea criticaGândirea critica
Gândirea critica
 
1. schema comunicarii
1. schema comunicarii1. schema comunicarii
1. schema comunicarii
 
Comunicarea non verbală
Comunicarea non verbalăComunicarea non verbală
Comunicarea non verbală
 
Fundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogieiFundamentele pedagogiei
Fundamentele pedagogiei
 
Violenta in familie
Violenta in familieViolenta in familie
Violenta in familie
 
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelorMetode si tehnici de solutionare a conflictelor
Metode si tehnici de solutionare a conflictelor
 
Rezolvarea conflictelor
Rezolvarea conflictelorRezolvarea conflictelor
Rezolvarea conflictelor
 
Comunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbalaComunicarea nonverbala
Comunicarea nonverbala
 
Mijloace de comunicare
Mijloace de comunicareMijloace de comunicare
Mijloace de comunicare
 
stresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresuluistresul organizational si managementul stresului
stresul organizational si managementul stresului
 
STILURI DE COMUNICARE.pptx
STILURI DE COMUNICARE.pptxSTILURI DE COMUNICARE.pptx
STILURI DE COMUNICARE.pptx
 
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.ppt
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.pptrezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.ppt
rezolvarea-conflictelor-prezentare-powerpoint.ppt
 

Viewers also liked

學習延展視野
學習延展視野學習延展視野
學習延展視野goriko
 
Unitati de masura_pentru_timp
Unitati de masura_pentru_timpUnitati de masura_pentru_timp
Unitati de masura_pentru_timpgratielacornea
 
Masseria Solito Corgiorno2410
Masseria Solito Corgiorno2410Masseria Solito Corgiorno2410
Masseria Solito Corgiorno2410letizia Secondo
 
1er periodo grado cuarto_2013
1er periodo grado cuarto_20131er periodo grado cuarto_2013
1er periodo grado cuarto_2013Luis Polania
 
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...El_Blog_De_La_Energia
 
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu vivienda
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu viviendaAhorro energético: claves para conseguirlo en tu vivienda
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu viviendaEl_Blog_De_La_Energia
 
как определить безударное личное окончание глагола (1)
как определить безударное личное окончание глагола (1)как определить безударное личное окончание глагола (1)
как определить безударное личное окончание глагола (1)Tatiana Bogdanova
 
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generale
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generaleRaport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generale
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generaleiresibc
 
Lettera aperta al sindaco di Lizzano
Lettera aperta al sindaco di LizzanoLettera aperta al sindaco di Lizzano
Lettera aperta al sindaco di Lizzanoletizia Secondo
 
Транспорт
ТранспортТранспорт
ТранспортCrowdOPENGOV
 
Teoria de la Demanda del Consumidor
Teoria de la Demanda del ConsumidorTeoria de la Demanda del Consumidor
Teoria de la Demanda del ConsumidorJosue Segama
 
математическая ярмарка 3
математическая ярмарка 3математическая ярмарка 3
математическая ярмарка 3Mamontova_a_v
 
Anunt registrul de bani personali
Anunt registrul de bani personaliAnunt registrul de bani personali
Anunt registrul de bani personaliLaurentiu Marius
 
Competencias en la búsqueda de información
Competencias en la búsqueda de informaciónCompetencias en la búsqueda de información
Competencias en la búsqueda de informaciónLuis Polania
 
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...Anastasia Khuraskina
 
Project management of european training and educational projects
Project management of european training and educational projectsProject management of european training and educational projects
Project management of european training and educational projectsAndreea Melinescu
 

Viewers also liked (20)

學習延展視野
學習延展視野學習延展視野
學習延展視野
 
Unitati de masura_pentru_timp
Unitati de masura_pentru_timpUnitati de masura_pentru_timp
Unitati de masura_pentru_timp
 
Masseria Solito Corgiorno2410
Masseria Solito Corgiorno2410Masseria Solito Corgiorno2410
Masseria Solito Corgiorno2410
 
Chines birds
Chines birdsChines birds
Chines birds
 
1er periodo grado cuarto_2013
1er periodo grado cuarto_20131er periodo grado cuarto_2013
1er periodo grado cuarto_2013
 
Электрическое поле
Электрическое полеЭлектрическое поле
Электрическое поле
 
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...
Endesa, presidida por Borja Prado, alcanza una disponibilidad de suministro d...
 
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu vivienda
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu viviendaAhorro energético: claves para conseguirlo en tu vivienda
Ahorro energético: claves para conseguirlo en tu vivienda
 
как определить безударное личное окончание глагола (1)
как определить безударное личное окончание глагола (1)как определить безударное личное окончание глагола (1)
как определить безударное личное окончание глагола (1)
 
Programas
ProgramasProgramas
Programas
 
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generale
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generaleRaport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generale
Raport de-evaluare-romania-2010 perceptii-generale
 
Lettera aperta al sindaco di Lizzano
Lettera aperta al sindaco di LizzanoLettera aperta al sindaco di Lizzano
Lettera aperta al sindaco di Lizzano
 
Транспорт
ТранспортТранспорт
Транспорт
 
Teoria de la Demanda del Consumidor
Teoria de la Demanda del ConsumidorTeoria de la Demanda del Consumidor
Teoria de la Demanda del Consumidor
 
математическая ярмарка 3
математическая ярмарка 3математическая ярмарка 3
математическая ярмарка 3
 
Newsletter dated 9th May, 2015
Newsletter dated 9th May, 2015Newsletter dated 9th May, 2015
Newsletter dated 9th May, 2015
 
Anunt registrul de bani personali
Anunt registrul de bani personaliAnunt registrul de bani personali
Anunt registrul de bani personali
 
Competencias en la búsqueda de información
Competencias en la búsqueda de informaciónCompetencias en la búsqueda de información
Competencias en la búsqueda de información
 
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...
Семинар-совещание 16.05.2014. О мониторинге ключевых показателей здравоохране...
 
Project management of european training and educational projects
Project management of european training and educational projectsProject management of european training and educational projects
Project management of european training and educational projects
 

Test comunicare de marketing 1

  • 1. COMUNICARE DE MARKETING NR. 1 -test grilă- 1. Un proces de comunicare include: a) numai emiţătorul şi receptorul; b) numai emiţătorul, receptorul, operaţiile de codificare şi decodificare; c) emiţătorul, receptorul, operaţiile de codificare şi decodificare, canalul de comunicare şi mesajul. 2. Pentru asigurarea unui impact maxim al mesajului asupra receptorului, un mesaj trebuie: a) să fie clar şi concis; b) să ţină cont atât de NADA receptorului cât şi emiţătorului; c) să fie clar, concis, orientat strategic în spaţiile de comunicare, să conţină informaţie relevantă, să capteze atenţia, să fie primit de receptor, să fie decodificabil şi adaptat canalului de comunicare şi receptorului. 3. Barierele de comunicare sunt: a) diferenţe de percepţie; b) concluzii grăbite, stereotipii, lipsa de cunoştere, lipsa de interes a interlocutorului; c) dificultăţi de exprimare, emoţiile, probleme semantice, personalitatea; d) diferenţe între NADĂ, atenţie selectivă, memorie selectivă, diferenţe de status, zgomotul; e) a+b+c+d; 4. Factorii perturbatori pot altera comunicarea: a) întotdeauna; b) NU; c) DA, dar pot fi atenuaţi sau gestionaţi prin atitudini şi comportamente de comunicare adaptate contextului, astfel încât să nu introducă erori în procesul de comunicare. 5. Într-un proces de comunicare se folosesc: a) numai tipul de comunicare verbală; b) numai tipul de comunicare paralingvistică (paraverbală); c) mixul de tipuri de comunicare adaptat contextului, adică tipurile de comunicare verbală, paraverbală nonverbală şi energetică; 6. Mesajul trebuie să fie numai: a) logic şi raţional; b) emoţional; c) pentru un impact maxim atât logic-raţional, cât şi emoţional-afectiv. 7. Orice proces de comunicare are următoarele dimensiuni: a) comunicarea exteriorizată (verbală, paraverbală, non-verbală); b) metacomunicarea; c) intracomunicarea; d) a + b + c. 8. Dacă dorim să vedem când o persoană disimulează, ar trebui, mai degrabă: a) să-i privim ochii; b) să-i privim mâinile; c) să-i privim picioarele. 9. Spaţiul public de comunicare permite: a) captarea facilă a atenţiei datorită impactului maxim al comunicării paraverbale şi non-verbale; b) o comunicare „intimă” cât şi una oficială; c) stimularea mecanismelor afective ale indivizilor. 10. Conform modelului atomic al reprezentărilor individului în centru se află: a) atitudini şi comportamente;
  • 2. b) mentalitatea; c) credinţe şi convingeri. 11. Abilitatea de a vorbi în public ţine de: a) caracteristici ale personalităţii; b) calităţile vocale; c) a + b. 12. Atunci când declarăm: „ Nu am luat un punctaj bun la acest test pentru că am fost obosit(ă), dar colegul meu nu a luat un punctaj bun pentru că, în general, nu reuşeşte să se concentreze bine la sarcini care reclamă atenţie”, surprindem: a) o schemă „persoană”; b) eroarea fundamentală de atribuire; c) o schemă „situaţie”. 13. Când spuneţi: „Femeile nu sunt bune să conducă maşină”, este vorba de: a) un stereotip; b) o prejudecată; c) o discriminare. 14. Care este cea mai eficientă reţea de comunicare, având în vedere următoarele tipuri de reţele, în ceea ce priveşte găsirea unei soluţii optime? a) stea (sau rază); b) lanţ; c) cerc; d) „viţă de vie”. 15. Mesajul care prezintă argumente pro şi contra: a) este întotdeauna persuasiv; b) este mai persuasiv, în funcţie de caracteristicile receptorului; c) este mai persuasiv, în funcţie de caracteristicile canalului de comunicare. 16. Suntem asertivi atunci când: a) suntem empatici; b) vorbim tare pentru a trage atenţia asupra noastră; c) sperăm că vom obţine ceea ce ne dorim; d) nu cerem niciodată ceea ce vrem. 17. Stilul pasiv este atunci când: a) întotdeauna ne considerăm mai puternici şi mai capabili decât ceilalţi; b) suntem direct responsabili de situaţia, nevoile şi drepturile noastre; c) îţi ascunzi sentimentele. 18. Când suntem agresivi: a) luăm decizii pentru alţii; b) ne considerăm puternici şi capabili; c) nu spunem ceea ce simţim. 19. Comunicarea promo ională sau de vânzare include:ț a) activită ile care fac parte din mixul promo ional;ț ț b) comunicarea internă, din interiorul companiei; c) comunicarea cu clien ii.ț 20. Comunicarea de marketing se poate realiza: a) prin politica de pre , promovare, distribu ie, produs;ț ț b) politica de resurse umane; c) numai de catre departamentul de rela ii publice.ț