Pembelajaran tematik kelas 2 tema 1 subtema 1 pembelajaran 2

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasi hubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambangNegara
“GarudaPancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
Pengamalansilakesatudi rumah
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaataulaguyang menggambarkan
sikaphiduprukun
4.1
Kalimatajakan
SBdP
3.2. Mengenal polairamasederhanamelalui laguanak-anak
4.2. Menampilkanpolairamasederhanamelalui laguanak-anak
PolaIrama
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenentukanpolairamadari lagu“Garuda Pancasila”danmembuatkalimatajakantentang
pengamalan sila kesatu Pancasila di rumah dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video, lagu Garuda Pancasila
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh,(3) Voice note,foto,atauvideohasilkerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PJOK
3.1. Memahami variasi gerakdasar lokomotorsesuai
dengankonseptubuh,ruang,usaha,danketerhubungan
dalamberbagai bentuk permainan sederhanadanatau
tradisional
4.1. Mempraktikkanvariasi gerakdasarlokomotorsesuai
dengankonseptubuh,ruang,usaha,danketerhubungan
dalamberbagai bentuk permainan sederhanadanatau
tradisional
Gerak dasar lokomotorpadapermainan
engklek
Matematika
3.1. Menjelaskanmaknabilangancacahdan
menentukan lambangnyaberdasarkannilai tempatdengan
menggunakan model konkretsertacaramembacanya
4.1. Membaca dan menyajikanbilangancacahdan
lambangnyaberdasarkannilai tempatdengan
menggunakanmodel konkret
Bilangancacah dan lambangnya
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmempraktikanvariasi gerakdasarlokomotordalampermainanengklekdanmenjelaskanserta
menyajikan bilangan cacah danl ambangnya dengan menggunakan benda kongkret (gacoan/kerikil)
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orangtua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video permainan engklek, kerikil
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksiatas pengetahuan yangdiperoleh, (3) Voice note, foto, atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.HidupRukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
Alokas iWaktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasi hubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambangnegara
“GarudaPancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
Dengansila-silaPancasila
HubungansImbol silakesatudenganlambang
negara
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau lagu yangmenggambarkan
sikaphiduprukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Kalimatajakan
SBdP
3.4. Mengenal pengolahanbahanalamdanbuatan
dalamberkarya
4.4. Membuathiasandari bahanalamdanbuatan
Hiasangantunganbintang
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenjelaskanhubungan gambarlambangnegaradengansilakesatuPancasila,membuat
kalimat ajakan dengan kata “mari” dan membuat hiasan kamar dari kertas origami yang menarik.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orangtua, dansiswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video permainan engklek, kerikil
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh,(3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
AlokasiWaktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambingNegara
“GarudaPancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
Hubungansimbol silakeduadengan lambang
negara
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Kalimatajakan
Matematika
3.1. Menjelaskanmaknabilangancacahdan menentukan
lambangnyaberdasarkannilaitempatdengan
menggunakan modelkonkretsertacaramembacanya
4.1. Membacadan menyajikanbilangancacahdan
lambangnyaberdasarkannilaitempatdengan
menggunakanmodelkonkret
Nilai tempatbilangan
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara lambang negara dengan sila kedua Pancasila, membuat
kalimatajakandengankata“Marilah” serta membacadanmenyajikannilai tempat bilangancacah dengan benda
kongkret.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video, kertas (origami/kertas lain)
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi ataspengetahuan yangdiperoleh, (3)Voice note, foto, atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.HidupRukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambangnegara“Garuda
Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
Pengamalansilakesatudankeduadi rumah
SBdP
3.4. Mengenal pengolahanbahanalamdanbuatan
dalamberkarya
4.4. Membuathiasandari bahan alamdan buatan
Membuathiasantirai rantai
Matematika
3.1. Menjelaskanmaknabilangancacahdan menentukan
lambangnyaberdasarkannilaitempatdengan
menggunakan modelkonkret sertacaramembacanya
4.1. Membacadan menyajikanbilangancacahdan
lambangnyaberdasarkannilaitempatdengan
menggunakanmodelkonkret
Nilai tempatbilangan cacah
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmelakukankegiatanyangmencerminkanperilakuyangsesuai dengansila kesatu dan kedua
Pancasiladi rumah,kemudian membuathiasantirai rantai yangmenarik , serta membaca dan menyajikan nilai
tempat bilangan cacah dengan benda kongkret.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi
mereka.
Bahan/Materi
Video tutorial membuat tirai
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi ataspengetahuan yangdiperoleh, (3) Voice note, foto,atau videohasilkerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup Rukun di Rumah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
SBdP
3.2. Mengenal polairamasederhanamelalui laguanak-anak
4.2. Menampilkan polairamasederhanamelalui laguanak-anak
Polairama lagucegahcorona dengan nada
dari lagubalonku
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Kalimatajakan
Matematika
3.1. Menjelaskanmaknabilangancacahdan menentukan
lambangnyaberdasarkannilaitempatdengan
menggunakan modelkonkretsertacaramembacanya
4.1. Membacadan menyajikanbilangancacahdan
lambangnyaberdasarkan nilaitempatdengan
menggunakan modelkonkret
Nilai tempatbilangan
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menentukan dan menampilkan pola irama pada lagu anak tentang corona, menirukan kalimat
ajakandalamlagu anak denganbahasayangsantun,serta dapatmenentukan nilai tempat bilangan pada soal dengan
baik.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA,maka orangtua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video lagu mencegah corona
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yangdiperoleh, (3) Voice note, foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Taman Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasi hubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambangnegara“Garuda
Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
SilakeempatPancasila
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyangterdapat
dalamteks cerita atau laguyangmenggambarkansikap
hiduprukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Ungkapan
Matematika
3.2. Membandingkanduabilangancacah
4.2. Mengurutkanbilangan-bilangandari bilanganterkecil
kebilanganterbesaratausebaliknya
Urutan bilangandari terkecil ke bilangan
terbesaratau sebaliknya
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenjelaskanhubungansimbol silakeempatPancasiladenganlambangGarudaPancasila, dan
dapat merinci ungkapan yang ada pada video, serta dapat mengurutkan bilangan-bilangan dari yang terkecil
hingga terbesar atau sebaliknya dengan baik.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orangtua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA,maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video materi tentang sila keempat Pancasila dan ungkapan, video materi urutan bilangan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Tempat Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasi hubunganantarasimbol dansila-sila
PancasiladalamlambingNegara“GarudaPancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
SilaketigaPancasiladansimbolnya
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1. Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
Ungkapan
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenjelaskan hubungangambarpadalambangsilaketigaPancasila danmenerapkannya
dalam kehidupan sehari-hari, dapat memahami arti suatu ungkapan serta membuatnya menjadi kalimat.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video sila ketiga Pancasila, video materi tentang ungkapan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideo hasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Taman Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambingNegara“Garuda
Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
SilaketigaPancasila
SBdP
3.3. Mengenal gerak keseharian danalamdalamtari
4.3. Memperagakangerakkeseharian danalamd alamtari
Gerak keseharianalamdalamtari
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1.Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
Ungkapan
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidik dapatmenjelaskan penerapan silaketigaPancasiladi taman bermain, kemudian memperagakan
gerak keseharian dan alam dalam tari, serta membuat kalimat dan arti dari ungkapan yang diketahui dengan
benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA,maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video penerapan sila ketiga, gerak keseharian dan alam, video tebak gambar ungkapan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Taman Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Matematika
3.2. Membandingkanduabilangancacah
4.2. Mengurutkanbilangan-bilangandari bilanganterkecil
ke bilanganterbesaratausebaliknya
Perbandinganbilangancacah
SBdP
3.4. Mengenal pengolahanbahanalamdanbuatan
dalamberkarya
4.4. Membuathiasandari bahanalamdanbuatan
Hiasandari bahanalam dan buatan
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan cacah, dan dapat menjelaskan dan membuat hiasan dari
bahan alam dan bahan buatan.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA,maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Videomateri caramembandingkanbilangancacah,videotentangpembuatanhiasandari bahanalamdan bahan
buatan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Taman Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Matematika
3.2. Membandingkanduabilangancacah
4.2. Mengurutkanbilangan-bilangandari bilanganterkecil
ke bilanganterbesaratausebaliknya
Perbandinganbilangancacah
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphiduprukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Ungkapan
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambingNegara“Garuda
Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
Silaketiga
(cintaprodukIndonesia,pelestarian
kebudayaanindonesia)
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmembandingkanduabilangancacah denganmenggunakankartubilangan,dan menjelaskan
arti dari suatu ungkapan, serta melakukan kegiatan yang mencerminkan sila ketiga Pancasila di lingkungan
taman bermain dengan baik.
Alat/Media
Whatsap pgroup (WAG) antara guru,orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Kartu bilangan, video cerita anak
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 2. Hidup Rukun di Taman Bermain
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
SBdP
3.1. Mengenal karyaimajinatifduadantigadimensi
4.1. Membuatkarya imajinatifduadantiga dimensi
Gambar imajinatif
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,penolakan yang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakan
dalamceritaatau laguanak-anakdenganbahasayang
santun
Ungkapan
PJOK
3.1. Memahami variasi gerakdasarlokomotorsesuai dengan
konseptubuh,ruang,usaha,danketerhubungandalam
berbagai bentuk permainansederhanadanatautradisional
4.1. Mempraktikkanvariasi gerakdasarlokomotorsesuai
dengankonseptubuh,ruang,usaha,danketerhubungan
dalamberbagai bentuk permainan sederhanadanatau
tradisional
Lari pendek danlari panjang
TujuanPembelajaran
Peserta didik dapat membuat gambar imajinatif, menentukan arti suatu ungkapan dengan menggunakan
gambar,sertadapatmempraktikanlaripendekdanpanjangdenganbaik.
Alat/Media
Whatsap pgroup (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka oran gtua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Kartu gambar, video materi langkah menggambar imajinatif
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Juli 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakanyang
terdapatdalamteksceritaatau laguyang menggambarkan
sikaphidup rukun
4.1. Menirukan ungkapan, ajakan, perintah,penolakan dalam
cerita atau lagu anak-anak dengan bahasa yang santun
Kalimatperintah
SBdP
3.2. Mengenal polairamasederhanamelalui laguanak-anak
4.2’Menampilkan polairamasederhanamelalui laguanak-anak
Pola irama lagu4 kata ajaib
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan
999 dalamkehidupansehari-hari sertamengaitkan
penjumlahan danpengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan
999 dalamkehidupan sehari-hari sertamengaitkan
penjumlahan danpengurangan
Penjumlahan carapanjang
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmembuatkalimatperintah,danmenentukanpolairamalagu4 kataajaib,serta menyelesaikan
masalah penjumlahan dengan cara panjang bilangan cacah dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video kalimat perintah dan penjumlahan cara panjang.
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-
silaPancasiladalamlambingNegara“Garuda
Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegara
dengansila-silaPancasila
SilakelimaPancasila
SBdP
3.1. Mengenal karyaimajinatifduadantigadimensi
4.1. Membuatkarya imajinatifduadantiga dimensi
Gambar imajinatif
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandan
pengurangan bilanganyangmelibatkan bilangancacah
sampaidengan999 dalamkehidupansehari-hari serta
mengaitkanpenjumlahan danpengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkan bilangancacahsampai dengan999
dalamkehidupansehari-hari sertamengaitkanpenjumlahan
danpengurangan
Penjumlahan carapendek
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenjelaskanhubungangambarsilakelimadenganlambangnegara, dapat membuat gambar
simbol sila kelima, serta dapat menyelesaikan masalah penjumlahan dengan cara pendek dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA,maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video materi sila kelima dan penjumlahan cara pendek
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksi ataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpenguranganbilangan
yangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Pengurangan cara panjang
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anak denganbahasayangsantun
Kalimatperintah
PJOK
3.1. Memahami variasi gerakdasarlokomotorsesuai dengankonsep
tubuh,ruang,usaha,danketerhubungandalamberbagai bentuk
permainan sederhanadanatautradisional
4.1. Mempraktikkan variasi gerakdasarlokomotorsesuai dengankonsep
tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungandalamberbagai bentuk
permainan sederhanadanatautradisional
Gerak lokomotorlari berpasangan
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenyelesaikanmasalah penguranganbilangancacahdengancarapanjang,merinci kalimat
perintah yangada dalamtekscerita, sertadapat mempraktikan geraklokomotorlari berpasangan denganbaik.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Videomateri pengurangan bilangancacah, geraklokomotorlari berpasangan, dantekscerita
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3 ) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-silaPancasila
dalamlambingNegara“GarudaPancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegaradengansila-
silaPancasila
Pengamalansilakeempatdansila
kelima
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpenguranganbilangan
yangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Pengurangan cara pendek
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenentukanperilakuyangsesuai dengansilakeempat dankelimaPancasiladalamkehidupan
sehari-hari, dandapatmenyelesaikan masalah pengurangan bilangan cacah dengan cara pendek dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video tentang perilaku sila keempat dan sila kelima, serta pengurangan cara pendek
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

17. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.HidupRukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indoesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anak denganbahasayangsantun
Kalimatpenolakan
SBdP
3.4. Mengenal pengolahanbahan alamdanbuatandalam berkarya
4.4. Membuathiasandari bahan alamdan buatan
Bahan alamdan bahan
buatandalam berkarya
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikan masalahpenjumlahan danpengurangan bilanganyang
melibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Penjumlahandan
pengurangan bilangancacah
TujuanPembelajaran
Pesertadidik dapatmembuatkalimatpenolakan yangadapadacerita, menentukan bahanalam dan bahan
buatandalam berkarya,sertadapatmenyelesaikan masalahpenjumlahandanpenguranganbilangancacah
dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video cerita Udin membuang sampah, video penjumlahan dan pengurangan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

18. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 3. Hidup Rukun di Sekolah
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indoesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anak denganbahasayangsantun
Kalimatpenolakan
SBdP
3.4. Mengenal pengolahan bahanalamdanbuatandalam berkarya
4.4. Membuathiasandari bahan alam danbuatan
Bahan alamdan bahan
buatandalam berkarya
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikan masalahpenjumlahan danpengurangan bilanganyang
melibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Penjumlahan dan
pengurangan bilangancacah
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidik dapatmembuatkalimatpenolakan yangadapadacerita, menentukan bahanalam dan bahan
buatandalam berkarya,sertadapatmenyelesaikanmasalahpenjumlahandanpenguranganbilangancacah
dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video cerita Udin membuang sampah ,video penjumlahan dan pengurangan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

19. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.Hidup Rukun
Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indoesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anak denganbahasayangsantun
Kalimatpersetujuan
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-silaPancasila
dalamlambingnegara“Garuda Pancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegaradengansila-
silaPancasila
Silakesatudankedua
SBdP
3.4. Mengenal pengolahan bahanalamdanbuatandalam berkarya
4.4. Membuathiasandari bahan alamdan buatan
Kolase daun-daunan
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapat menemukankalimatpersetujuanyang adapadacerita,dan menentukanpengamalansila
kesatu dan kedua dalam kehidupan sehari-hari, serta dapat membuat kolase dari bahan alam.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka..
Bahan/Materi
Video kalimat persetujuan, pengamalan sila kesatu dan kedua, video membuat kolase dari daun-daunan.
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note, foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

20. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indoesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anak denganbahasayangsantun
Kalimatpenolakan
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpenguranganbilangan
yangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
Penjumlahan danpengurangan
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidikdapatmenemukan kalimatpenolakanpadacerita,dandapat menyelesaikanmasalahpenjumlahan
dan pengurangan bilangan cacah dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka..
Bahan/Materi
Videokalimatpenolakandanmateripenjumlahandanpengurangan
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

21. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
PJOK
3. 3.1. Memahami variasi gerakdasarlokomotorsesuai dengan
konsep tubuh,ruang,usaha,dan keterhubungandalam
berbagai bentuk permainansederhanadanatautradisional
4. 4.1. Mempraktikkan variasi gerakdasarlokomotorsesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,dan keterhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhanadanatautradisional
Gerakanlokomotorlompatdan
loncat
Bahasa Indoesia
3. 3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4. 4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anakdenganbahasayang santun
Kalimatpenolakan
PPKn
3. 3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-silaPancasila
dalam lambingNegara“GarudaPancasila”
4. 4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegaradengansila-
silaPancasila
SilaketigaPancasila
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat mempraktikan gerak lokomotor lompat dan loncat, kemudian dapat menemukan kalimat
penolakanpadacerita,sertadapatmenentukanperilakuyangsesuai dengansilaketigadalamkehidupansehari-hari
dengan baik.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka..
Bahan/Materi
Video cerita “Olahraga Bersama”, video gerakan lokomotor lompat dan loncat
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

22. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
SBdP
3.2. Mengenal polairamasederhanamelalui laguanak-anak
4.2. Menampilkan polairamasederhanamelalui lagu anak-anak
PolaIrama laguHari Merdeka
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan, ajakan, perintah,penolakan yangterdapat
dalamteksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphidup
rukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anakdenganbahasayangsantun
Kalimatpenolakan
PPKn
3.1. Mengidentifikasihubunganantarasimbol dansila-silaPancasila
dalamlambingNegara“GarudaP ancasila”
4.1. MenjelaskanhubungangambarpadalambangNegaradengansila-
silaPancasila
SilakeempatdankelimaPancasila
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menampilkan pola irama lagu Hari Merdekadengan semangat, menemukan kalimat
penolakan yangadapada ceritadongeng, sertadapatmenentukan perilaku yangsesuai silakeempatdankelima
Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka..
Bahan/Materi
Lagu hari kemerdekaan, video cerita dongeng “Kisah Jeje si Jerapah”, video materi perilaku sesuai sila
keempat dan kelima Pancasila.
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012

23. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas : II
Tema : 1.Hidup Rukun
Subtema : 4. Hidup Rukun di Masyarakat
Semester : I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Bahasa Indonesia
3.1. Merinci ungkapan,ajakan,perintah,penolakan yangterdapatdalam
teksceritaatau laguyang menggambarkan sikaphiduprukun
4.1. Menirukanungkapan,ajakan,perintah,penolakandalamcerita
atau laguanak-anakdenganbahasayangsantun
Ungkapan,kalimatajakan,
kalimatperintah, kalimat
penolakan.
Matematika
3.3. Menjelaskandanmelakukanpenjumlahandanpengurangan
bilanganyangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupan sehari-hari sertamengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.3. Menyelesaikanmasalahpenjumlahandanpenguranganbilangan
yangmelibatkanbilangancacahsampai dengan999 dalam
kehidupansehari-harisertamengaitkanpenjumlahandanpengurangan
Penjumlahandan
pengurangan bilangan cacah
Tujuan Pembelajaran
Pesertadidik dapatmerinci ungkapan, kalimatajakan, perintah, dan penolakan yang ada dalam cerita, dan dapat
menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan benar.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa.
Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orang tua/wali wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Video cerita tentang bermain kelereng
Penilaian
(1) Keaktifanpartisipasi,(2) Refleksiataspengetahuanyangdiperoleh, (3) Voice note,foto,atauvideohasil kerja
Jakarta. Agustus 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Drs. Nurrahman Kosasih, M.M.Pd Samsu Sahri, S.Ag
NUKS: 19023L0890164221086881 NUPTK: 7558 7516 5320 0012