ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΣ ΤΟΥ 1ου ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΙΛΙΟΥ

1. ΟΜΙΛΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ:ΚΑΡΟΥΝΙΑ ΕΥΓΕΝΙΑ,2021-22

2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο ΟΜΙΛΟΣ;
Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΟΜΙΛΟΣ;
Όμιλος είναι μια παρέα,
ομάδα, συντροφιά
ανθρώπων που έχουν
κοινά ενδιαφέροντα και
κοινούς στόχους.
Τι είναι ο δικός μας όμιλος;
Ποιοι είναι οι στόχοι μας;
Πώς θα τους επιτύχουμε;
Η συστηματική καλλιέργεια του
προφορικού και γραπτού
λόγου αλλά ,κυρίως, της
δημιουργικής σκέψης θα
είναι η βασική επιδίωξή μας. Σ’
αυτό το ταξίδι εσείς είστε οι
πρωταγωνιστές ,σε σας
στηρίζεται η ομάδα μας!
Απαραίτητη αποσκευή μας:
Η ΔΙΑΘΕΣΗ ΓΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ,
ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
και η
ΟΜΑΔΙΚΗ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ!

4. Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ
Η πράξη της ανάγνωσης αποτελεί μια διαδικασία
συνάντησης δύο παραγόντων επικοινωνίας, του
κειμένου και του αναγνώστη, όπου η εμπειρία του
κειμένου προστίθεται στις άλλες εμπειρίες που έχει το
άτομο από την καθημερινή του ζωή, συνεπώς η
λογοτεχνική εμπειρία μετουσιώνεται σε πηγή
βιωματικής και αισθητικής απόλαυσης .Πολίτης, 2018
Στην ανάγνωση πολύ σημαντικός είναι ο ρόλος του
αναγνώστη και των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών του,
ενώ η ερμηνεία του κειμένου καθορίζεται από τα
ατομικά χαρακτηριστικά του(συναλλακτική
αναγνωστική θεωρία) .

5. Το κείμενο αποκτά νόημα ,όταν ο αναγνώστης
έρχεται σε επαφή με αυτό.
Η νοηματοδότηση ,δηλαδή ,του κειμένου
γίνεται από τον αναγνώστη του.

6. Σε κάθε πάντως περίπτωση το λογοτεχνικό κείμενο με τα
ιδιαίτερα αισθητικά χαρακτηριστικά του, τον συμβολικό
και πολύσημο λόγο του, τα κενά της αφήγησης και το
στοιχείο της φαντασίας προκαλεί πολύ περισσότερο από
το επικοινωνιακό κείμενο (ένα κείμενο εφημερίδας ή
περιοδικού) τον αναγνώστη να προβάλει τον εαυτό του
μέσα στην αφηγούμενη ιστορία, να ταυτισθεί με έναν ή
περισσότερους ήρωες, να συμμετάσχει ενεργά στη
διαδικασία της ανάγνωσης.
Η Δημιουργική Γραφή είναι η προτροπή προς τον
δάσκαλο να προ(σ)καλέσει τους μαθητές στο
δημιουργικό γράψιμο, το οποίο λειτουργεί
απελευθερωτικά. Ο μικρός αναγνώστης δεν αμφιβάλλει
για τον εαυτό του, αλλά μπορεί να προβληματίζεται
πάνω στην αξιοπιστία των όποιων σελίδων διαβάζει.
Μπορεί να τις κρίνει.

7. Η δημιουργική γραφή ως διδακτικό αντικείμενο δεν
επιδιώκει σε καμία περίπτωση την ανεύρεση
συγγραφικών ταλέντων.
Ο Rodari,(1920 –1980,ήταν Ιταλός συγγραφέας και δημοσιογράφος, πιο
γνωστός για τα έργα του παιδικής λογοτεχνίας. Θεωρείται ο σημαντικότερος
συγγραφέας παιδικών βιβλίων του 20ού αιώνα στην Ιταλία και τα βιβλία του
έχουν μεταφραστεί σε πολλές γλώσσες) ορίζει ως δημιουργικό νου
αυτόν που δουλεύει συνεχώς, που κάνει πάντα
ερωτήσεις, που ανακαλύπτει προβλήματα και δεν
ικανοποιείται με τις εύκολες απαντήσεις, που νιώθει
άνετα σε ρευστές καταστάσεις,που αρνείται το
κωδικοποιημένο, που ξαναχειρίζεται αντικείμενα και
έννοιες χωρίς να εμποδίζεται από περιορισμούς.

8. Σε κάθε πάντως περίπτωση αναφερόμαστε στην ικανότητα του
ατόμου να ελέγχει τις δημιουργικές του σκέψεις και να τις
μετουσιώνει σε γραφή. Στην εκπαιδευτική πράξη συγκεντρώνει και
παραθέτει πρακτικές και τεχνικές που στοχεύουν στην κατάκτηση
συγγραφικών –κυρίως λογοτεχνικών- δεξιοτήτων, σε εκπαιδευτικές
διαδικασίες δηλαδή που οδηγούν στην παραγωγή γραπτού η
προφορικού λόγου με τρόπο ελκυστικό και παιγνιώδη.
Ο «συγγραφέας» υιοθετεί μία ενεργή κριτική προσέγγιση,
επανεξετάζει, αναθεωρεί μέρος της δουλειάς του, ουσιαστικά,
δηλαδή ,λειτουργεί ταυτόχρονα σε δύο αλληλοσυμπληρούμενα
πεδία: την πράξη του να γράφεις (δημιουργικά) και την πράξη να
σκεφτείς κριτικά την πράξη της γραφής και τα αποτελέσματά της.

10. ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ Η
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ!
ΑΝ ΚΑΤΑΦΕΡΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΜΕΤΑΞΥ ΜΑΣ
ΑΡΜΟΝΙΚΑ,ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΟΜΙΛΟΣ,ΘΑ ΓΙΝΟΥΜΕ
ΣΥΝΤΡΟΦΙΑ ΚΑΙ ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΑ!

11. Ο μαθητής με την ανάγνωση και τη δημιουργική γραφή
ανεβαίνει σιγά-σιγά τα σκαλοπάτια της ωρίμανσης,
μαθαίνει να σκέφτεται, να κρίνει αυτό που διαβάζει, να του
δίνει το δικό του νόημα, τη δική του ερμηνεία. Συνεργάζεται
μέσα στην ομάδα, βελτιώνεται και αυτό είναι το κέρδος.
Μέσα από μια διασκεδαστική εμπειρία με το παιχνίδι της
ανάγνωσης, με τον διάλογο φτάνει στην χαρά της
δημιουργικής γραφής. Ακούει την άποψη των άλλων
παιδιών, ξαναγράφει το κείμενό του, αν χρειαστεί ,παίζει με
τις λέξεις, μεταμορφώνει το κείμενο σε ποίημα, το ποίημα
σε πεζό κείμενο, το τραγούδι σε δική του ιστορία, το
διήγημα σε τραγούδι.
Είναι μια ενδιαφέρουσα εμπειρία!

12. Οι συναντήσεις της Παρασκευής
Το περιεχόμενο των συναντήσεών μας:
Ανάγνωση βιβλίων :Ασκήσεις για ομάδες.
Κριτική και δημιουργική παρουσίαση βιβλίων.
Εκφραστική ανάγνωση αποσπάσματος.
Δραστηριότητες δημιουργικής γραφής και σε
ομάδες….
Στον πίνακα ανακοινώσεων στην είσοδο
του σχολείου βάζουμε κάθε Παρασκευή
το καλύτερο κείμενό μας!

13. Συμβουλές για δημιουργικότερη
ανάγνωση και γραφή
Ενώ διαβάζεις το βιβλίο που επέλεξες, είναι χρήσιμο
να κρατάς σημειώσεις για ό, τι σου κάνει εντύπωση.
Να θυμάσαι ότι ο αναγνώστης δίνει στο κείμενο το δικό
του νόημα. Είναι δημιουργός.
Θα δώσουμε διαφορετικό τίτλο στο βιβλίο ή δικό μας
τίτλο στο απόσπασμα που θα διαβάσουμε, θα
μιλήσουμε με τους ήρωες του βιβλίου, θα επιλέξουμε
τον αγαπημένο μας ήρωα. Θα δώσουμε το δικό μας
τέλος στην ιστορία.
Θα γίνουμε ποιητές, θα γράψουμε το δικό μας ποίημα με
αφορμή το δημιούργημα κάποιου ποιητή .

14. Τι άλλο θα δημιουργήσουμε;
Εικόνα ή έργο τέχνης :θα γίνει πηγή έμπνευσης για μας.
΄Ενα μουσικό κομμάτι θα μας μετατρέψει σε ποιητές ή
πεζογράφους ατομικά και ομαδικά.
Μια ταινία, ένα βίντεο θα μας προκαλέσει σκέψεις,
προβληματισμό, διάθεση σχολιασμού προφορικού και
γραπτού.
Ένα κείμενο θα μας κάνει στιχουργούς, θα μας εμπνεύσει
και θα γράψουμε στίχους για τραγούδι..
Θα καλλιεργήσουμε τη φαντασία μας, θα αποκτήσουμε
αυτοπεποίθηση, θα γίνουμε παραγωγοί λέξεων!

15. ..και συνεχίζουμε..
Μια ακροστιχίδα θα γίνει η αφορμή για δημιουργία μιας
ενδιαφέρουσας ιστορίας..
..και άλλα που θα συναντήσουμε μπροστά μας και θα τα
δημιουργήσουμε ΜΑΖΙ!
Στην eclass στο μάθημα ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ, αφού
εγγραφείτε ,θα ανεβάζουμε τα κείμενά σας που θα
είναι ξεχωριστά και θα τα επιλέγει η ομάδα μας.
Με τη συνεργασία και τη διάθεση όλων μας θα γίνουμε
δημιουργικοί αναγνώστες και παραγωγικοί ..
στη Δημιουργική Γραφή!