1. Dokumen tersebut berisi analisis kompetensi dan penyusunan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran informatika kelas VII fase D. 2. Terdapat empat elemen kompetensi utama yaitu sistem komputer, teknologi informasi dan komunikasi, analisis data, dan algoritma dan pemrograman. 3. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman konsep, penerapan, dan pengembangan program visual sederhana.

1. ANALISIS CP DAN PERUMUSAN TP
Mata Pelajaran : INFORMATIKA
Fase : D
Kelas : VII
CP Fase/Mapel Elemen CP
Kompetensi Yang
Dituju CP Fase &
Elemen CP
Konten
(Tema/Topik)
Kelas/
Smt. Perumusan TP
Pada akhir fase
D, peserta
didik mampu
memahami
dampak dan
menerapkan
etika sebagai
warga digital,
memahami
komponen,
fungsi, cara
kerja, dan
kodifikasi data
sebuah
komputer serta
proses kodifikasi
dan
penyimpanan
data dalam
sistem
komputer,
jaringan
komputer, dan
BK (berpikir
komputasional)
Pada akhir fase
D, peserta didik
mampu
menerapkan berpikir
komputasional untuk
menghasilkan
beberapa solusi
dalam menyelesaikan
persoalan dengan
data diskrit
bervolume kecil dan
mendisposisikan
berpikir
komputasional dalam
bidang lain terutama
dalam literasi,
numerasi, dan
literasi sains
computationally
literate).
CP Fase:
● memahami (F1)
● menerapkan
(F3))
● menggunakan
(F3)
● menciptakan
(F3)
● menganalisis
(F4)
Elemen CP:
Menerapkan (F3)
Elemen CP:
● BK (berpikir
komputasional):
VII/1 Tema : Berpikir komputasional.
Topik:
● Algoritma dan
pengenalan pola.
Topik: Algoritma dan pengenalan
pola.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) konsep
Algoritma dan pengenalan pola.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) konsep
Algoritma dan pengenalan pola.
Topik:
● Optimasi
(penjadwalan).
Topik: Optimasi (penjadwalan).
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) konsep
Optimasi.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) konsep
Optimasi.
Topik:
● Struktur data
(list/daftar).
Topik: Struktur data (list/daftar).

2. internet,
mengakses,
mengolah, dan
mengelola data
secara
efisien,
terstruktur,
dan
sistematis,
menganalisis,
menginterpretasi
, dan
melakukan
prediksi
berdasarkan
data dengan
menggunakan
perkakas atau
secara manual,
menerapkan
berpikir
komputasional
secara mandiri
untuk
menyelesaikan
persoalan
dengan data
diskrit
bervolume kecil
dan
mendisposisikan
berpikir
komputasional
dalam bidang
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) konsep struktur
data (list/daftar).
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) konsep struktur
data (list/daftar).
Topik:
● Representasi
data (bilangan
biner).
Topik: Representasi data (bilangan
biner).
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) konsep
representasi data.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) konsep
representasi data.
TIK (Teknologi
Informasi dan
Komunikas)
Pada akhir fase D,
peserta didik mampu
menerapkan praktik
baik dalam
memanfaatkan
aplikasi surel untuk
berkomunikasi,
aplikasi peramban
untuk pencarian
informasi di
internet, content
management system
(CMS) untuk
pengelolaan konten
digital, dan
Elemen CP:
menerapkan (F3)
Elemen CP:
● TIK (Teknologi
Informasi dan
Komunikasi):
VII/1 Tema: Teknologi Informasi dan
Komunikasi.
Topik:
● Pengenalan
Antarmuka
Pengguna.
Topik: Pengenalan antarmuka
pengguna.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) pengenalan
antarmuka pengguna berbasis
grafis.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) pengenalan
antarmuka pengguna berbasis
grafis.
Topik:
● Folder dan File.
Topik: Folder and File.
1. Peserta didik mampu

3. lain,
mengembangkan
atau
menyempurnaka
n program
dalam
bahasa blok
(visual),
menggunakan
berbagai
aplikasi untuk
berkomunikasi,
mencari, dan
mengelola
konten
informasi, serta
bergotong
royong untuk
menciptakan
produk dan
menjelaskan
karakteristik
serta fungsi
produk dalam
laporan dan
presentasi yang
menggunakan
aplikasi.
memanfaatkan
perkakas TIK untuk
mendukung
pembuatan laporan,
presentasi serta
analisis dan
interpretasi data.
menjelaskan (F1) konsep
penyimpanan folder dan file.
2. Peserta didik mampu mengelola
(F3) folder dengan terstruktur.
3. Peserta didik mampu menerapkan
(F3) penyimpanan file dalam
folder dengan terstruktur
sehingga memudahkan akses
yang efisien.
Topik:
● Peramban dan
Search Engine.
Topik: Peramban dan Search
Engine.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) cara mencari
data menggunakan peramban di
Internet.
2. Peserta didik mampu
menggunakan (F3) peramban
untuk mencari data di Internet.
3. Peserta didik mampu
menentukan (F3) informasi yang
diperlukan menggunakan
peramban di Internet.
Topik:
● Surel.
Topik: Surel.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) surel dan
fungsinya.
2. Peserta didik mampu membuat
(F3) akun surel.
3. Peserta didik mampu membuat
(F3) dan mengirimkan surel
dengan bahasa yang sesuai.
4. Peserta didik mampu membalas

4. (F3) surel dengan bahasa yang
sesuai.
Topik:
● Aplikasi
Perkantor­
an.
Topik: Aplikasi perkantoran.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) fungsi aplikasi
perkantoran.
2. Peserta didik mampu membuat
(F3) brosur sederhana dengan
aplikasi pengolahan kata.
3. Peserta didik mampu
menentukan (F3) fungsi menu file
menyimpan dan membuka file
pada aplikasi pengolahan kata.
4. Peserta didik mampu membuat
(F3) slide presentasi sederhana
dengan aplikasi presentasi.
5. Peserta didik mampu
menentukan (F3) fungsi menu file
menyimpan dan membuka file
pada aplikasi presentasi.
SK (sistem
komputasi).
Pada akhir fase D,
peserta didik mampu
mendeskripsikan
komponen, fungsi,
dan cara kerja
komputer yang
membentuk sebuah
sistem komputasi,
serta menjelaskan
Elemen CP:
Mendeskripsikan
(F1)
Elemen CP:
● SK (sistem
komputer):
VII/1 Tema: Sistem Komputer
Topik:
● Perangkat Keras.
Topik: Perangkat keras.
1. Peserta didik mampu mampu
mengidentifikasi (F1) perangkat
keras berdasarkan bentuk dan
cirinya.
2. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) spesifikasi
perangkat keras.

5. proses dan
penggunaan
kodifikasi untuk
penyimpanan data
dalam memori
komputer.
3. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) komponen
penyusun perangkat keras.
Topik:
● Perangkat
lunak.
Topik: Perangkat Lunak.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) jenis-jenis
perangkat lunak.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) perangkat lunak
ke dalam jenisnya.
Topik:
● Interaksi Antar
perangkat.
Topik: Interaksi antar perangkat.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) bagaimana
perangkat dapat berinteraksi
dengan perangkat lain.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) koneksi antara
satu perangkat dengan perangkat
lainnya dan melakukan transfer
data.
Topik:
● Permasalahan
pada perangkat
keras dan
pemilihan
spesifikasi
perangkat yang
tepat.
Topik: Permasalahan pada
perangkat keras dan pemilihan
spesifikasi perangkat yang tepat.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) permasalahan
yang ada pada perangkat keras.
2. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) spesifikasi
komputer dan memori eksternal.
3. Peserta didik mampu
menentukan (F3) spesifikasi

6. kebutuhan komputer dan memori
eksternal untuk kebutuhan
pekerjaan tertentu.
Topik:
● Bilangan Biner.
Topik: Bilangan Biner.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) bilangan biner.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) bilangan
desimal dari bilangan biner.
3. Peserta didik mampu
menentukan (F3) bilangan biner
dari bilangan desimal.
4. Peserta didik mampu
menentukan (F3) teks dari
bilangan biner.
JKI (Jaringan
komputer dan
internet)
Pada akhir fase
D, peserta didik
mampu memahami
konektivitas jaringan
lokal, komunikasi
data via ponsel,
konektivitas internet
melalui jaringan kabel
dan nirkabel
(bluetooth, wifi,
internet).
Elemen CP:
Memahami (F1)
Elemen CP:
● JKI (Jaringan
Komputer dan
Internet):
VII/2 Tema: JKI (Jaringan Komputer dan
Internet)
Topik:
● Koneksi internet
Topik: Koneksi Internet
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) bagaimana
menghubungkan perangkat
komputer dengan internet.
2. Peserta didik mampu
menghubungkan (F3) peranti
dengan internet menggunakan
wireless LAN (Wifi).
3. Peserta didik mampu
menghubungkan (F3) peranti
dengan internet menggunakan

7. tethering ponsel
pintar/bluetooth/kabel USB.
Topik:
● Proteksi data
dan file
Topik: Proteksi data dan file
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) proteksi data
dengan enkripsi dan dekripsi.
2. Peserta didik mampu melakukan
(F3) enkripsi dan dekripsi dengan
algoritma sederhana.
AD ( Analisis Data )
Pada akhir fase
D, peserta didik
mampu
mengakses,
mengolah, mengelola,
dan menganalisis
data secara efisien,
terstruktur, dan
sistematis untuk
menginterpretasi dan
memprediksi
sekumpulan data
dari situasi
konkret sehari- hari
yang berasal dari
suatu sumber data
dengan menggunakan
perkakas TIK atau
manual.
Elemen CP:
● Mengakses
● Mengolah
● Mengelola
● menganalisis
Elemen CP:
● AD (Analisis
Data):
VII/2 Tema: Analisis data
Topik:
● Pengolahan
data.
Topik: Pengolahan data
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) konsep
keterurutan data dalam berbagai
abstraksi representasi (numerik,
teks, gambar).
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) kriteria data
berdasarkan kategori tertentu.
3. Peserta didik mampu
mengaplikasikan (F3) perkakas
seperti pengolah lembar kerja
untuk mengolah data sederhana
dan menampilkan sesuai dengan
tujuan.
Topik:
● Pengolahan data
dasar.
Topik: pengolahan data dasar
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) berbagai data

8. dalam berbagai representasi
(numerik, teks, gambar).
2. Peserta didik mampu
menganalisis (F3) sekumpulan
data.
3. Peserta didik mampu mengolah
(F3) sekumpulan data.
4. Peserta didik mampu
menentukan (F3) perkakas seperti
pengolah lembar kerja.
AP ( Algoritma dan
Pemrograman)
Pada akhir fase D,
peserta didik mampu
memahami objek-
objek dan instruksi
dalam sebuah
lingkungan
pemrograman blok
(visual) untuk
mengembangkan
program visual
sederhana
berdasarkan
contoh-contoh yang
diberikan,
mengembangkan
karya digital kreatif
(game, animasi, atau
presentasi),
menerapkan aturan
translasi konsep dari
satu bahasa visual ke
Elemen CP:
● Memahami
● Menerapkan
● Mengembangkan
Elemen CP:
● AP (Algoritma
dan
Pemrograman:
VII/2 Tema: Algoritma dan pemrograman.
Topik:
● Pemro­
graman
dan
Pemrograman
Blok.
Topik: Pemro­
graman dan
Pemrograman Blok.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual, objek objek yang
dapat diprogram, dan
perintah/instruksi dalam
lingkungan tersebut.
2. Peserta didik mampu membuat
(F3) program sederhana
berdasarkan contoh yang
diberikan.
3. Peserta didik mampu membuat
(F3) suatu program blok
berdasarkan video tutorial,
manual, atau demo yang
ditunjukkan oleh guru.

9. bahasa visual
lainnya, dan
mengenal
pemrograman tekstual
sederhana.
● Eksplorasi
Fungsi Dasar.
Topik: Eksplorasi fungsi dasar.
1. Peserta didik mampu membuat
(F3) program sederhana
berdasarkan contoh yang
diberikan.
2. Peserta didik mampu
memodifikasi (F3) program
untuk mencapai suatu tujuan
yang didefinisikan.
3. Peserta didik mampu membuat
(F3) aplikasi kreatif (permainan,
animasi, presentasi) dengan
perkakas yang diajarkan.
● Bermain Robot
Manual.
Topik: bermain robot manual
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) sebuah
lingkungan pemrograman
blok/visual, objek objek yang
dapat diprogram, dan
perintah/instruksi dalam
lingkungan tersebut.
2. Peserta didik mampu membuat
(F3) aplikasi kreatif (permainan,
animasi, presentasi) dengan
perkakas yang diajarkan.
3. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) model status
dan perilaku program yang
dibuatnya.
DSI (Dampak Sosial
Informatika)
Elemen CP:
● Memahami (F1)
● Menerapkan (F3)
Elemen CP: VII/2 Tema: Dampak Sosial Informatika.

10. Pada akhir fase D,
peserta didik mampu
memahami
ketersediaan data
dan informasi lewat
aplikasi media sosial,
memahami
keterbukaan
informasi, memilih
informasi yang
bersifat publik atau
privat, menerapkan
etika dan menjaga
keamanan dirinya
dalam masyarakat
digital.
● DSI (Dampak
Sosial
Informatika):
Topik:
● Dampak
Perkembangan
Teknologi
Informasi dan
Komunikasi,
Kolaborasi di
dunia maya.
Topik: Dampak Perkembangan
Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Kolaborasi di dunia
maya.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) dampak positif
dan negatif teknologi, khususnya
teknologi informasi terhadap
produktivitas.
2. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) kemudahan
berkolaborasi di dunia maya serta
etika dan praktik baiknya.
3. Peserta didik mampu
menganalisis (F3) dampak positif
dan negatif teknologi informasi.
Topik:
● Media Sosial,
Informasi
Pribadi dan
Hukum Privacy
Topik: Media Sosial, Informasi
Pribadi dan Hukum Privacy.
1. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) keterbukaan
informasi, dan dampak
positif/negatif dari keterbukaan
informasi.
2. Peserta didik mampu
menentukan (F3) informasi
(publik, privat), dan hanya
mempublikasi informasi yang
sesuai.

11. PLB ( Praktik Lintas
Bidang)
Pada akhir fase D,
peserta didik mampu
bergotong royong
untuk
mengidentifikasi
persoalan,
merancang,
mengimplementasi,
menguji, dan
menyempurnakan
artefak komputasional
sebagai solusi
persoalan
masyarakat serta
mengkomunikasikan
produk dan proses
pengembangannya
dalam bentuk karya
kreatif yang
menyenangkan
secara lisan maupun
tertulis.
Elemen CP:
● Mengidentifikasi
(F1)
● Mengkomunikas
ikan (F1)
Elemen CP:
● PLB (Praktik
Lintas Bidang):
VII/2 Tema: PLB (Praktik Lintas Bidang).
Topik:
● Pengembangan
Artefak
Komputasional
dengan Makey
Makey.
Topik: Pengembangan Artefak
Komputasional dengan Makey
Makey.
1. Peserta didik mampu
mengidentifikasi (F1) persoalan
yang penyelesaian komputasional
dapat didukung dengan
komputer.
2. Peserta didik mampu
menjelaskan (F1) persoalan yang
penyelesaian komputasional
dapat didukung dengan
komputer.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Sihabuddin, S.Pd.
Selong, 29 November 2022
Guru Mapel
Epe Agung Pribadi Fitra, S.Pd.