Pada dokumen tersebut memberikan informasi mengenai: 1. Alur dan tujuan pembelajaran mata pelajaran informatika untuk kelas X di SMKN 2 Kota Kediri untuk tahun pelajaran 2022/2023. 2. Capaian pembelajaran yang ingin dicapai pada akhir fase E meliputi berpikir komputasional, teknologi informasi dan komunikasi, sistem komputer, jaringan komputer dan internet, analisis data, algoritma dan pemrograman, dampak sos

1. ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
A. IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SMKN 2 Kota Kediri
Mata Pelajaran : Informatika
Fase : E
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas : X Semua Jurusan
Penyusun : Nikmatul Agustina, S.Kom.
B. CAPAIANPEMBELAJARAN FASE E
Pada akhir faseE, peserta didik mampu memahami peran system operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak,
dan pengguna, menerapkan keamanan dalam penyambungan perangkat kejaringan local dan internet, mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber
baik secara manual atau otomatis dengan perkakas yang sesuai, memahami fitur lanjut, otomasi, serta integrasi aplikasi perkantoran, menerapkan strategi algoritmik
standar untuk mengembangkan program computer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman procedural tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang
yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil, bergotongroyong untuk menyelesaikan suatu persoalan kompleks dengan mengembangkan (merancang,
mengimplementasi, memperbaiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah proses rekayasa, serta mengomunikasikan
rancangan produk, produk, dan prosesnya secara lisan dan tertulis, memahami sejarah perkembangan computer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan social dari produk TIK, mengenal berbagai bidang studi dan profesi terkait Informatika serta peran
Informatika pada bidang lain.

2. C. CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN
Elemen Capaian Pembelajaran
1. Berpikir Komputasional(BK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan strategi algoritmik standar untuk menghasilkan beberapa solusi persoalan
dengan data diskrit bervolume tidak kecil pada kehidupan sehari-hari maupun implementasinya dalam program komputer.
2. Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memanfaatkanberbagai aplikasi secara bersamaan dan optimal untuk berkomunikasi,
mencarisumber data yang akan diolah menjadi informasi, baik di dunia nyata maupun di internet, serta mahir menggunakan fitur
lanjut aplikasi perkantoran (pengolah kata, angka, dan presentasi) beserta otomasinya untuk mengintegrasikan dan
menyajikankonten aplikasi dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi konten tersebut.
3. Sistem Komputer (SK) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami peran sistem operasi dan mekanisme internal yang terjadi pada interaksi antara
perangkat keras, perangkat lunak, dan pengguna.
4. Jaringan Komputer dan
Internet (JKI)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan konektivitas jaringan lokal, komunikasi data via ponsel, konektivitas internet
melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet), enkripsi untuk memproteksi data pada saat melakukan
penyambungan perangkat ke jaringan lokal maupun internet yang tersedia.
5. Analisis data(AD) Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data, mengumpulkandata secara otomatis dari
berbagai sumber data, memodelkandata berbagai bidang, menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan,
visualisasi, analisis, interpretasi, dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai, serta menerapkan strategi
pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan kompleksitasnya.
6. Algoritmadan
Pemrograman(AP)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural dalam salah satu bahasa
pemrograman prosedural dan mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain,
berdasarkan strategi algoritmik yang tepat.
7. Dampak SosialInformatika
(DSI)
Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahamisejarahperkembangan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan sosial dari produk TIK, memahami berbagai bidang studi dan
profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang lain.
8. PraktikLintasBidang(PLB) Pada akhir fase E, peserta didik mampu bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakanprojek bertemaInformatika
dengan mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari
strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses pengembangan dan
manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.

3. D. TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN
KODE
TP
TUJUANPEMBELAJARAN
1. Berpikir
Komputasional (BK) X.INF.1 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian algoritma standar
X.INF.2 Peserta didik mampu menjelaskan konsep bilangan biner dan heksadesimal
X.INF.3 Peserta didik mampu menjelaskan konsep pemecahan masalah
X.INF.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi data terkait permasalahan
X.INF.5 Peserta didik mampu menentukan alternatif pemecahan masalah
2. Teknologi
Informasi dan
Komunikasi (TIK)
X.INF.6 Mengimplementasikan Google Meet untuk dapat berkomunikasi, yaitu melakukan video telekonferensi
X.INF.7 Peserta Didik mengimplementasikan pemakaian fitur - fitur yang ada di Aplikasi Pengolah Kata secara mahir
X.INF.8 Peserta Didik mengimplementasikan pemakaian fitur - fitur yang ada di Aplikasi Pengolah Angka secara mahir
X.INF.9
Peserta Didik mengimplementasikan pemakaian fitur - fitur yang ada di Aplikasi Presentasi secara mahir
X.INF.10
Peserta didik mampu menggunakan printer dan scanner
X.INF.11
Peserta didik mampu mengidentifikasi perangkat fotografi dan videografi serta menggunakan perangkat fotografi dan
videografi.
3. Sistem Komputer(SK) X.INF.12 peserta didik mampu Mengidentifikasi komponen perangkat keras serta menjelaskan cara kerja perangkat keras pada sistem
komputasi
X.INF.13 peserta didik mampu Mengidentifikasi komponen perangkat lunak serta menjelaskan perangkat lunak pada sistem
komputasi
X.INF.14
peserta didik mampu Menggunakan dan mengkonfigurasi sistem operasi
X.INF.15 peserta didik mampu Menjelaskan konsep dasar Internet dan jaringan lokal

4. ELEMEN
KODE
TP
TUJUANPEMBELAJARAN
4. Jaringan Komputer dan
Internet (JKI) X.INF.16
peserta didik mampu Mengonfigurasi telepon seluler dan komputer untuk terhubung ke jaringan internet dan lokal.
X.INF.17
peserta didik mampu melakukan komunikasi data menggunakan telepon seluler dan komputer via jaringan internet dan
lokal baik melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, internet)
5. Analisis data(AD) X.INF.18 peserta didik mampu memahami aspek privasi dan keamanan data
X.INF.19 peserta didik mampu mengumpulkan data secara otomatis dari berbagai sumber data
X.INF.20 peserta didik mampu memodelkan data berbagai bidang
X.INF.21
peserta didik mampu menerapkan siklus pengolahan data (pengumpulan, pengolahan, visualisasi, analisis, interpretasi,
dan publikasi) dengan menggunakan perkakas TIK yang sesuai
X.INF.22
peserta didik mampu menerapkan strategi pengelolaan data yang tepat guna dengan mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya
6. Algoritma dan
Pemrograman(AP)
X.INF.23 peserta didik mampu menerapkan praktik baik konsep pemrograman prosedural
X.INF.24 peserta didik mampu menerapkan Salah satu bahasa pemrograman prosedural
X.INF.25
peserta didik mampu mengembangkan program yang terstruktur dalam notasi algoritma atau notasi lain, berdasarkan
strategi algoritmik yang tepat.
7. Dampak Sosial
Informatika (DSI)
X.INF.26 peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan komputer dan tokoh-tokohnya
X.INF.27
peserta didik mampu memahami hak kekayaan intelektual, lisensi, aspek teknis, hukum, ekonomi, lingkungan, dan social
dari produk TIK
X.INF.28
peserta didik mampu memahami berbagai bidang studi dan profesi bidang Informatika serta peran Informatika pada bidang
lain.
8. Praktik Lintas Bidang
(PLB)
X.INF.29
peserta didik mampu bergotong royong dalam tim inklusif untuk mengerjakanprojek bertemaInformatika dengan
mengidentifikasi persoalan, merancang, mengimplementasi, menguji, dan menyempurnakan program komputer didasari
strategi algoritma yang sesuai sebagai solusi persoalan masyarakat serta mengomunikasikan produk, proses
pengembangan dan manfaatnya bagi masyarakat secara lisan maupun tertulis.

5. E. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
1. Berpikir
Komputas
ional
(BK)
X.INF.1 Peserta didik mampu
menjelaskan pengertian
algoritma standar
1. Menjelaskan pengertian proposisi,
negasi, konjungsi, disjungsi,
implikasi, inferensi, deduktif,
induktif, abduktif.
2. Mengidentifikasi kalimat-kalimat
proposisi
3. Memberi contoh kalimat
negasi/ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi, dan inferensi
4. Memberi contoh penalaran
deduktif, induktif, dan abduktif
5. Menganalisis suatu kasus untuk
dipecahkan melalui logika
inferensi
Algoritmik standar:
Proposisi, negasi,
konjungsi, disjungsi,
implikasi, inferensi,
deduktif, induktif, abduktif,
Mandiri
Kreatif
Bernalarkritis
M.BK.1 2 X 4 JP = 8 JP
X.INF.2 Peserta didik mampu
menjelaskan konsep bilangan
biner dan heksadesimal
1. Menjelaskan konsep bilangan
biner dan heksadesimal
2. Mengonversi proposisi menjadi
konsep bilangan biner dan
heksadesimal
3. Menerapkan negasi, konjungsi,
dan disjungsi pada bilangan biner
dan heksadesimal
Menerapkan operator logika
proposional pada bilangan biner
dan heksadesimal
Bilangan biner dan
heksadesimal
X.INF.3 Peserta didik mampu
menjelaskan konsep pemecahan
masalah
1. Menjelaskan konsep pemecahan
masalah (problem solving)
2. Mengidentifikasi masalah
Menerapkan brainstorming untuk
menguraikan permasalahan
menjadi komponen-komponen
yang lebih kecil (decomposition)
Problem solving

6. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
X.INF.4 Peserta didik mampu
mengidentifikasi data terkait
permasalahan
1. Mengidentifikasi data-data terkait
permasalahan
2. Menganalisis pola, tren, dan
keteraturan dalam data (pattern
recognition)
3. Mereduksi data-data yang tidak
diperlukan pada penyelesaian
masalah (abstraction)
4. Menentukan batasan-batasan serta
kriteria-kriteria dalam
penyelesaian permasalahan
5. Menerapkan brainstorming untuk
menentukan alternatif-alternatif
pemecahan masalah
6. Mengevaluasi alternatif-alternatif
pemecahan masalah yang sesuai
dengan batasan-batasan dan
kriteria-kriteria
Pattern recognition
X.INF.5 Peserta didik mampu
menentukan alternatif
pemecahan masalah
1. Menentukan alternatif pemecahan
masalah
2. Menyusun diagram alir sebagai
perwujudan dari langkah-langkah
lojik pemecahan masalah
(algorithm designing)
3. Menganalisis kasus sederhana
atau alur proses untuk diterapkan
dalam diagram alir
Algoritma dan Flowchart
2.
Teknolo
gi
Informa
X.INF.6 Mengimplementasikan Google
Meet untuk dapat berkomunikasi,
yaitu melakukan video
telekonferensi
1. Peserta Didik mampu
memahami serta
menjelaskan tentang
Teknologi Informasi dan
a. Membuat Akun
Google
b. Gabung di Google
Classroom
● Beriman
● Berakhl
ak mulia
● Kreatif
M.TIK.1 2 X 4 JP=4 JP

7. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
si dan
Komuni
kasi
(TIK)
Komunikasi serta
pemanfaatannya
2. Peserta didik mampu
mengimplementasikan
Aplikasi Video Conference
(Google Meet)
c. Memanfaatkan
aplikasi percakapan
(chating) untuk
berkomunikasi,
menggunakan Google
Chat
d. Memanfaatkan
aplikasi pertemuan
online untuk
berkomunikasi,
menggunakan Google
meet
● Bernalar
kritis
● Mandiri
X.INF.7 Peserta Didik
mengimplementasikan
pemakaian fitur - fitur yang ada
di Aplikasi Pengolah Kata secara
mahir
1. Memahami aplikasi pengolah kata
2. Mengoperasikan aplikasi
pengolah kata
3. Menerapkan aplikasi pengolah
kata dalam pembuatan dokumen
dengan kreatif
4. Mahir menggunakan fitur lanjut
aplikasi pengolah kata
b. Aplikasi Pengolah Kata  Kreatif
 Berfikir
Kritis
M.TIK.2 3 X 4 JP=12 JP
X.INF.8 Peserta Didik
mengimplementasikan
pemakaian fitur - fitur yang ada
di Aplikasi Pengolah Angka
secara mahir
1. Memahami kegunaan dari aplikasi
pengolah angka
2. Memahami fitur dasar pengolah
angka dengan benar
3. Mengoperasikan fitur lanjut pada
pengolah angka sesuai pedoman
penggunaan aplikasi
a. Memahami operasi hitung
dalam aplikasi pengolah angka
b. Memahami rumus dalam
aplikasi pengolah angka
c. Aplikasi Pengolah Angka  Kreatif
 Berfikir
Kritis
M.TIK.3
4 X 4 JP=16 JP

8. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
4. Menerapkan aplikasi pengolah
angka dalam pembuatan dokumen
dengan kreatif
5. Menggunakan grafik pada
aplikasi pengolah angka
X.INF.9 Peserta Didik
mengimplementasikan pemakaian
fitur - fitur yang ada di Aplikasi
Presentasi secara mahir
1. Memahami fitur dasar aplikasi
presentasi dengan benar
2. Mengoperasikan fitur lanjut
(transisi dan animasi) aplikasi
presentasi sesuai pedoman
penggunaan aplikasi
3. Menerapkan aplikasi presentasi
dalam pembuatan dokumen
dengan kreatif
4. Menggunakan fitur lanjut
hyperlink dan slide show aplikasi
presentasi
d. Aplikasi Presentasi
(Powerpoint)
 Kreatif
 Berfikir
Kritis
M.TIK.4
2 X 4 JP=8 JP
X.INF.10 Peserta didik mampu
menggunakan printer dan
scanner
1. Memahami fungsi printer dan
scanner
2. Mengoperasikan printer dan
scanner
3. Mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi printer dan
scanner
e. Printer dan Scanner  Kreatif
 Mandiri M.TIK.5
1 X 4 JP=4 JP
X.INF.11 Peserta didik mampu
mengidentifikasi perangkat
fotografi dan videografi serta
menggunakan perangkat
fotografi dan videografi.
1. Memahami aplikasi fotografi dan
videografi
2. Mengoperasikan fotografi dan
videografi
3. Mengintegrasikan dan menyajikan
konten aplikasi fotografi dan
videografi
f. Aplikasi Fotografi dan
Videografi
 Kreatif
 Mandiri
 Berfikir
Kritis
M.TIK.6
2 X 4 JP=8 JP
3. Sistem
Komputer
(SK)
X.INF.12 peserta didik mampu
Mengidentifikasi komponen
perangkat keras serta
menjelaskan cara kerja
perangkat keras pada sistem
komputasi
1. Memahami peran komponen
perangkat input
2. Memahami peran komponen
perangkat output
3. Memahami peran komponen
perangkat proses
a. Perangkat Keras
Computer •
Kreat
if
• Mandiri
M.SK.1 2 X 4 JP=8 JP

9. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
4. Memahami peran komponen
perangkat media penyimpanan
X.INF.13 peserta didik mampu
Mengidentifikasi komponen
perangkat lunak serta
menjelaskan perangkat lunak
pada sistem komputasi
1. Memahami peran sistem operasi
2. Memahami aplikasi penjelajah
internet
3. Memahami aplikasi persuratan
4. Memahami aplikasi pembaca
multimedia
5. Memahami alikasi penyimpanan
online
b. Perangkat Lunak
Computer
X.INF.14 peserta didik mampu
Menggunakan dan
mengkonfigurasi sistem operasi
1. Memahami fungs dan peran
instalasi sistem operasi
2. Memahami langkah-langkah
instalasi sistem operasi
c. Instalasi Sistem Operasi
4. Jaringan
Komputer
dan
Internet
(JKI)
X.INF.15 peserta didik mampu
Menjelaskan konsep dasar
Internet dan jaringan lokal
1. Memahami pengertian jaringan
lokal
2. Memahami komponen yang
dibutuhkan dalam jaringan
3. Memahami kegunaan internet
4. Menceritakan sejarah internet
dan pertumbuhan internet
5. Menerapkan koneksi internet
a. Mengenal Jaringan
•
Kreat
if
•
Bernalarkritis
• Mandiri
M.JKI.1 2 X 4 JP=8 JP
X.INF.16 peserta didik mampu
Mengonfigurasi telepon seluler
dan komputer untuk terhubung
ke jaringan internet dan lokal.
1. Memahami konfigurasi
bluetooth, hospot, LAN, dan
acces point/wireles router
2. Menerapkan konfigurasi
bluetooth, hospot, LAN, dan
acces point/wireles router
b. Konfigurasi Jaringan

10. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
X.INF.17 peserta didik mampu
melakukan komunikasi data
menggunakan telepon seluler dan
komputer via jaringan internet
dan lokal baik melalui jaringan
kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, internet)
1. Memahami cara menggunakan
aplikasi internet, aplikasi
sharing data, aplikasi surat
elektronik, aplikasi pesan
(chating), aplikasi Online
meeting (video conferen)
2. Menerapkan cara
menggunakan aplikasi internet,
aplikasi sharing data, aplikasi
surat elektronik, aplikasi pesan
(chating), aplikasi Online
meeting (video conferen)
c. Komunikasi Via
Jaringan
5. Analisis
data(AD)
X.INF.18 peserta didik mampu
memahami aspek privasi dan
keamanan data
1. Memahami langkah -langkah
pemasangan pasword dokumen
2. Melakukan enkripsi teks
3. Memahami Akses kontrol
lingkungan komputer
a. Penerapan Keamanan
Sederhana  Kreat
if
 Bergotong
Royong
M.AD.1 2 X 4 JP=8 JP
X.INF.19 peserta didik mampu
mengumpulkan data secara
otomatis dari berbagai sumber
data
1. Memahami pengertian Informasi
digital
2. Mengidentifikasi informasi digital
3. Mengidentifikasi macam-macam
ancaman informasi digital
b. Informasi Digital
X.INF.20 peserta didik mampu
memodelkan data berbagai
bidang
Mengelompokkan kelemahan
informasi digital
X.INF.21 peserta didik mampu
menerapkan siklus pengolahan
data (pengumpulan,
pengolahan, visualisasi,
analisis, interpretasi, dan
publikasi) dengan
menggunakan perkakas TIK
yang sesuai
1. Mengidentifikasi jenis-jenis
pengumpulan data
2. Menerapkan siklus pengumpulan
data
c. Pengumpulan Data
X.INF.22 peserta didik mampu
menerapkan strategi
pengelolaan data yang tepat
guna dengan
mempertimbangkan volume dan
kompleksitasnya
1. Memahami macam-macam
metode pengumpulan data
2. Menerapkan metode
pengumpulan data
6.
Algorit
X.INF.23 peserta didik mampu
menerapkan algoritma
pemrograman.
1. Membaca dan menulis
algoritma dengan notasi yang
benar.
 Algoritma
 Flowchart
M.AP.1
1 X 4 JP=4 JP

11. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
ma dan
Pemrogr
aman(A
P)
2. Memahami proses
pemrograman dengan
menggunakan bahasa
pemrograman.
•
Kreat
if
•
Bernalarkritis
• Mandiri
X.INF.24 peserta didik mampu
menerapkan variabel, tipe data
dan operator
1. Memahami konsep variabel dalam
membuat program.
2. Memahami konsep tipe dalam
membuat program
3. Memahami konsep ekspresi dalam
membuat program.
 Variabel dan tipe data
X.INF.25 peserta didik mampu
menerapkan struktur keputusan
dan perulangan.
1. Menerapkan penggunaan
struktur kontrol keputusan
dalam membuat program.
2. Menerapkan penggunaan
struktur kontrol perulangan
dalam membuat program.
 Struktur keputusan dan
perulangan.
M.AP.2
1 X 4 JP=4 JP
7. Dampak
Sosial
Informatika
(DSI)
X.INF.26 peserta didik mampu
memahami sejarah
perkembangan komputer dan
tokoh-tokohnya
Memahami sejarah
perkembangan komputer
 Sejarah
Perkembangan
Komputer
• Kreatif
•
Bernalarkrit
is
•
Bergotong
roy1.
Berkolaborasi
untuk
melaksanakan
tugas dengan
tema
komputasi.
2.
Mengomunika
sikan suatu
proses,
M.DSI.1 1 X 4 JP=4 JP
X.INF.27 peserta didik mampu
memahami hak kekayaan
intelektual, lisensi, aspek teknis,
hukum, ekonomi, lingkungan,
dan social dari produk TIK
Memahami aspek ekonomi dan
hukum dari produk informatika
 Aspek Ekonomi dan
Hukum dari Produk
Informatika
X.INF.28 peserta didik mampu
memahami berbagai bidang studi
dan profesi bidang Informatika
serta peran Informatika pada
bidang lain.
Informasi Memahami  Informatika untuk
Masa Depan
M.DSI.2 1 X 4 JP=4 JP
 Karier dan Studi Lanjut
diBidang Informatika

12. ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
Indikator Ketercapaian
(IKTP)
MATERI Dimensi P3 MODUL JP
8. Praktik Lintas
Bidang(PLB)
X.INF.29 peserta didik mampu
bergotong royong dalam tim
inklusif untuk
mengerjakanprojek
bertemaInformatika dengan
mengidentifikasi persoalan,
merancang, mengimplementasi,
menguji, dan menyempurnakan
program komputer didasari
strategi algoritma yang sesuai
sebagai solusi persoalan
masyarakat serta
mengomunikasikan produk,
proses pengembangan dan
manfaatnya bagi masyarakat
secara lisan maupun tertulis.
1. Berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas dengan tema
komputasi.
2. Mengomunikasikan suatu proses,
fenomena, solusi TIK dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan, dan
memperhatikan hak kekayaan
intelektual.
3. Mendesain aplikasi sederhana
secarakolaboratif
Proyek Mandiri
• Kreatif
•
Bernalarkri
tis
• Mandiri
 Bergotong
royong
M.PLB.1
1 X 4 JP=8 JP
TOTAL JAM PELAJARAN 1 TAHUN AJARAN
27x4 JP=108
JP
108 JP

13. F. ALUR DIAGRAM PEMBELAJARAN
Kediri,30 Juni 2022
Guru Pengajar Mapel Informatika,
Nikmatul Agustina, S.Kom
NIP. 19840815 200902 2 008
FASE E
di mulai dikelas X
X.INF.1-
X.INF.5
X.INF.6 -
X.INF.11
X.INF.12 -
X.INF.14
X.INF.15 -
X.INF.17
X.INF.18 -
X.INF.22
X.INF.23 -
X.INF.25
X.INF.26 -
X.INF.28
X.INF.29
FASE E
berakhirdi kelas X