ІІ варіант КДНЗ №17 м.Нікополь ПРФОРІЄНТАЦІЯ

1. Комунальний дошкільний навчальний заклад №17 «Метелик»
міське методичне об єднання
«Наступність дитячого садка і школи»
«РАННЯ ПРОФОРІЄНТАЦІЯ
ДОШКІЛЬНИКІВ
ЗАСОБАМИ ЕКОНОМІЧНОГО
ВИХОВАННЯ»
2017р.

2. Мета: провести обмін досвідом між вихователями старших
груп з проблеми формування у дітей системи уявлень про
світ професій та ціннісного ставлення до праці в різних видах
діяльності. Активізувати знання педагогів з проблеми ранньої
профорієнтації дошкільників; З’ясувати ступінь
підготовленості педагогів до реалізації даної проблеми і
стимулювати їх до самоосвіти;Сприяти підвищенню рівня
професійної майстерності. Спонукати вихователів до
творчого самовираження та самовдосконалення.

3. План роботи
І. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА
 – Вступне слово для відкриття засідання.
 Мультимедійна ПРЕЗЕНТАЦІЯ «
« ПЕДАГОГІЧНЙ ВІДЕООСАЛОН »
Презентація досвіду роботи дошкільного навчального закладу
№17 «Метелик» з проблеми ранньої профорієнтації дітей
дошкільного віку засобами економічного виховання (фото-
репортаж)
ІІ. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА
 – МЕТОДИЧНИЙ ФРИСТАЙЛ
Практичні форми роботи з дітьми
Інтерактивна розвага
Тема:«Запрошення до майстрів»старший дошкільний вік.
 ЯРМАРОК ПЕДАГОГІЧНИХ ІДЕЙ
(ОБМІН ДОСВІДОМ ВИХОВАТЕЛІВ МІСТА)
»Творча майстерня»
Презентація дидактичних ігор вихователями міста
«Дошкільникам про професії дорослих».

5. в єдності, у доступній формі.

7. Завдання
педагога
Надати
знання з
профорієнтації
Навчити
коритуватись
знаннями
Виховувати
господаря,
хазяїна свого
життя
Надати
знання з
економіки

8. Розглянемо поняття
ранньої профорієнтації
- це виявлення
нахилів, інтересів,
зацікавлень дітей тим
чи іншим предметом,
видом трудової
діяльності дітей
з метою подальшої
професійної орієнтації.

10. Мета ранньої профорієнтації
Сформувати у дитини
емоційне відношення
до світу професій
Надання можливості
використовувати свої
сили в доступних видах
діяльності
Мета
Ранньої
профорієнтації

11. ПРОФОРІЄНТАЦІЯ та ЕКОНОМІКА
для дошкільника
Опанування дітьми знань і практичних умінь з профорієнтації
засобами економічного виховання у доступній формі
базується
ПРИНЦИПИ
ДОСТУПНОСТІ
ПОСЛІДОВНОСТІ
СИСТЕМНОСТІ
ДІЯЛЬНОСТІ
ПСИХОЛОГІЧНОГО КОМФОРТУ

12. В своїй роботі щодо навчання дітей основам економічної
культури та ранньої профорієнтації ми орієнтувались працюючи
за програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське
дошкілля».
Профорієнтація та програма
«Українське дошкілля»

13. Для розвитку ранньої профорієнтації засобами
економічного виховання дітей старшого дошкільного
віку ми віділили певні
завдання:
Спонукати
дітей
змінювати
діяльність
залежно від
зміни умов і
вимог
Ознайомити з
правилами
поведінки в
різних
ситуаціях
пов язаних з
професіями
Вчити
контролюва
ти свої дії з
діями інших
людей
ЗАВДАННЯ

14. Завдання для роботи зі старшими дошкільниками з
ранньої профорієнтації в КДНЗ №17
• Творчі здібності та
мислення під час
організованої
діяльності
• Навички пов язані із
загальною
вихованістю
• Особистістні якості
дошк.пов язані з
економ діяльністю
• Психологічну та
соціальну
адаптацію
Забезпечувати Виховувати
РозвиватиФормувати

15. Засвоєння відірваних від реального життя
сучасного дошкільника економічних знань,
забезпечення первинного економічного
досвіду,
Самостійні дії
Будує взаємодію з
іншими
Засвоює
знання та
вміння

16. Методи і прийоми профорієнтаціонної
роботи із старшими дошкільниками
:
КДНЗ №17
«Метелик»
презентує свій
досвід з ранньої
профорієнтації
старших
дошкільників

17. Методи, прийоми ранньої профорієнтації
старших дошкільників засобами економічного виховання
 профорієнтаційна
бесіда;
 розповідь;
 прості досліди,
пошукові,
трудові дії;
наочні методи
роботи,
спостереження

20. ФОРМИ,МЕТОДИ
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ роботи зі старшими
дошкільниками в КДНЗ №17
Розгляд натуральних
об’єктів і зображень ;
ігрові (сюжетно-
рольві ігри,
дидактичні ігри,
моделювання)
пояснення;
драматизація,
читання, обговорення
казок,
профорієнтаційного
змісту.

22. ФОРМИ, МЕТОДИ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ
роботи зі старшими дошкільниками в КДНЗ
№17
показ
фотомонтажів,
ілюстрацій про
професії

23. ФОРМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЙНОЇ
РОБОТИ З І СТАРШИМИ ДОШКІЛЬНИКАМИ
в КДНЗ №17
заняття  ЕКСКУРСІІ

29.  Тематичні РОЗВАГИ  Знайомство із
спеціальностями,
професіями

32. РОБОТА З БАТЬКАМИ в КДНЗ №17
з ранньої профорієнтації дошкільника
Анкетування
батьків
Допомогти
усвідомити
батьківство
Відповідальність
батьків за
сьогодення та
майбутнє дитини

33. Робота з батьками
з економічного виховання та ранньої профорієнтації в
КДНЗ №17
Агітаційна робота
в батьківських
куточках
Бесіди
ВИСТАВКИ
Анкетування
«Сімейне дерево
професій»
Відкриті заняття
Консультації
Розваги
Сайт КДНЗ №17
Робота з батьками
з економічного виховання та ранньої
профорієнтації в КДНЗ №17

36. Приклад дорослої людини у вихованні в
дитини економічних знань та
формування ранньої профорієнтації
Тижні економічних
знань
Тижні профорієнтації
Тижні енергозбереження

37. Тиждень ПРОФОРІЄНТАЦІЇ
Тиждень профорієнтації

41. РОЗДІЛИ
Освітньо-виховна робота в КДНЗ №17 «Метелик»
із ранньої профорієнтації засобами економічного
виховання здійснюється за розділами

46. Розділи програми Види діяльності
Ігрова
діяльність
 Сюжетно-рольові ігри: «Банк», «Магазин»,
«Фітобар», «Рекламне агентство»,
«Конструкторське бюро», «Аукціон», «Ринок».
«Лікарня», «Будівельники» ,і т.п.
 Настільно-друковані ігри: «Акціонер», «Бізнес» і
т.п.
 Ігри-драматизації за казками: «Рукавичка по
новому», «Попелюшка».
Соціально-
моральний
розвиток
 Складання генеалогічного древа з
професій родичів, виставка старовинних
монет.
 Грошова культура
Орієнтовна схема роботи ранньої профорієнтації
дошкільників
засобами економічного виховання в КДЗ №17

47. Співраця із
сімєю
 Складання бюджету сім’ї.
 «ПОРАДНИК ГРОШОВОЇ КУЛЬТУРИ»
 Анкетування
 «Чи потрібні дитині кишенькові гроші»
Пізнавальний
розвиток
Логіко-
математичний
Мовленевий
розвиток
 Розповідання «Як ми ходили за
покупками
на ринок. Торг».
 Конкурс сімейних віршів, назв,
малюнків на тему: «Валюта дитячого
садка».
 Зустрічі в бізнес-клубі
«Маленький бізнесмен».
 Організація сімейного міні-кафе на
певну суму.
 Рішення завдань, вправ, задач
економічного місту.

48. Створення
Презентація
Практична робота
зі старшими
дошкільниками
• Перспективного
планування
•Портфоліо
• Фотопрезентації
•соціалізація
• Основи
компетентності