SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫افة‬‫الثق‬‫نوع‬‫(الثقافة‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نوع‬ ‫يقدم‬
‫المعرفة‬ ‫معالجة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ )‫الرقمية‬
‫محور‬ ‫هو‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الطالب‬ ‫وتساعد‬
‫ع‬‫المتعلم‬ ‫وليس‬ ‫التعليم‬ ‫ملية‬
‫والتي‬ ‫التقليدية‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫ويكون‬ ‫المعرفة‬ ‫انتاج‬ ‫على‬ ‫تركز‬
‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫المعلم‬
‫المادية‬‫التكاليف‬‫عالية‬ ‫تكلفة‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬‫عالية‬ ‫تكلفة‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬
‫المتعلم‬‫مكان‬‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫ويتم‬ ‫محدد‬ ‫غير‬‫المؤسسة‬ ‫الى‬ ‫الحضور‬ ‫ويجب‬ ‫محدد‬
‫التعليمية‬
‫المتعلم‬‫دور‬‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫قائم‬‫تحفظ‬ ‫واوعية‬ ‫سلبي‬ ‫متلقي‬
‫والتوفر‬ ‫االتاحة‬‫فئات‬ ‫لمختلف‬ ‫التعليم‬ ‫فرصة‬ ‫يتيح‬
‫والعمل‬ ‫الدراسة‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫المجتمع‬
‫الى‬ ‫الحضور‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يشترط‬
‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫التعلمية‬ ‫المؤسسة‬
‫العملي‬‫المحتوى‬‫نوعية‬‫العملي‬ ‫المحتوى‬ ‫يكون‬‫أكثر‬‫اثارة‬
‫ويكون‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫للطالب‬ ‫ودافعية‬
‫االلكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫هيئة‬ ‫في‬‫وكتاب‬
‫مرئي‬
‫كتاب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫العملي‬ ‫المحتوى‬ ‫يقدم‬
‫الدقة‬ ‫فيها‬ ‫متوافر‬ ‫غير‬ ‫مطبوع‬
‫التواصل‬‫ووقت‬ ‫طريقة‬
‫المتعلم‬‫مع‬
‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫وقتعن‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يتم‬
‫على‬ ‫تطرح‬ ‫التي‬ ‫واالسئلة‬ ‫االلكتروني‬
‫لها‬ ‫حدود‬ ‫ال‬ ‫المعلم‬
‫ومحدودية‬ ‫الشرح‬ ‫اثناء‬ ‫فقط‬ ‫يتم‬
‫على‬ ‫تطرح‬ ‫التي‬ ‫واالسئلة‬ ‫الوقت‬
‫محدودة‬ ‫المعلم‬
‫المعلم‬‫دور‬‫وتقديم‬ ‫والنصح‬ ‫والتوجيه‬ ‫االرشاد‬ ‫هو‬
‫واالستشارة‬ ‫المساعدة‬
‫للمعلومات‬ ‫وملقن‬ ‫ناقل‬ ‫دوره‬
‫المتعلم‬‫زمالء‬‫أماكن‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫زمالء‬ ‫يتوزع‬
‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬
‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫الزمالء‬ ‫يقتصر‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬
‫في‬ ‫المستخدمة‬‫اللغة‬
‫التعليم‬
‫األجنبية‬ ‫للغات‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫ضرورة‬
‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تلقي‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬
‫اساتذة‬ ‫من‬ ‫للمحاضرات‬ ‫واالستماع‬
‫الدولة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫اللغة‬
‫التسجيل‬‫طريقة‬‫والواجبات‬ ‫واالختبارات‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬
‫بعد‬ ‫عن‬
‫بطريقة‬ ‫والمتابعة‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬
‫البشرية‬ ‫او‬ ‫المواجهة‬
‫من‬ ‫المقبولة‬‫االعداد‬
‫المتعلمين‬
‫المتعلمين‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫غير‬ ‫اعداد‬‫المتعلمين‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫اعداد‬
‫الفردية‬‫الفروق‬‫مراعاة‬‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫يراعي‬‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫يراعي‬ ‫ال‬
‫التعلم‬‫طريقة‬‫وينمي‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫والناقدة‬ ‫اإلبداعية‬ ‫قدرته‬ ‫المتعلم‬ ‫لدى‬
‫على‬ ‫ويركز‬ ‫الحفظ‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫ويهمل‬ ‫للمتعلم‬ ‫المعرفي‬ ‫الجانب‬
‫المهارات‬
‫الراجعة‬‫التغذية‬‫الفورية‬ ‫الراجعة‬ ‫بالتغذية‬ ‫االهتمام‬‫دور‬ ‫لها‬ ‫ليس‬
‫المواد‬‫تحديث‬
‫التعليمية‬
‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫التحديث‬ ‫سهولة‬‫تحديث‬ ‫او‬ ‫تطور‬ ‫بدون‬ ‫المادة‬ ‫تبقى‬
‫طويلة‬ ‫لسنوات‬

More Related Content

Viewers also liked

2015_ACP-LS_Thrive Digitally
2015_ACP-LS_Thrive Digitally2015_ACP-LS_Thrive Digitally
2015_ACP-LS_Thrive DigitallyGarima Mehta
 
Aplicacao de sistemas Android em Arduino
Aplicacao de sistemas Android em ArduinoAplicacao de sistemas Android em Arduino
Aplicacao de sistemas Android em ArduinoGDGFoz
 
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...Mintigo1
 

Viewers also liked (6)

2015_ACP-LS_Thrive Digitally
2015_ACP-LS_Thrive Digitally2015_ACP-LS_Thrive Digitally
2015_ACP-LS_Thrive Digitally
 
Aplicacao de sistemas Android em Arduino
Aplicacao de sistemas Android em ArduinoAplicacao de sistemas Android em Arduino
Aplicacao de sistemas Android em Arduino
 
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...
#MME15: How Mintigo, the Leading Predictive Marketing Platform for Enterprise...
 
PPT Embriologi Tumbuhan - Pteridophyta 2
PPT Embriologi Tumbuhan - Pteridophyta 2PPT Embriologi Tumbuhan - Pteridophyta 2
PPT Embriologi Tumbuhan - Pteridophyta 2
 
Linux
Linux Linux
Linux
 
resume
resume resume
resume
 

Similar to 1التكليف الجماعي

التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيaishalqahtani
 
واجبات البنات
واجبات البناتواجبات البنات
واجبات البناتamo_ol
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالتعلم المدمج
 
Learning resource centers
Learning resource centersLearning resource centers
Learning resource centersMohamidKhalid
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيETEC331
 
التعليم المفرد1
التعليم المفرد1التعليم المفرد1
التعليم المفرد1foza1
 
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)Hadil Saifi
 
المقارنه
المقارنهالمقارنه
المقارنهloshh
 
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينمهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينramyasmaamostafa
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيfauon
 
مدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالامدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالاHassan Al-debany
 
المنهج القديم
المنهج القديمالمنهج القديم
المنهج القديمMagdy Mahdy
 
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليميةدواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليميةOmer Bushara
 
الموضوع الثاني
الموضوع الثانيالموضوع الثاني
الموضوع الثانيfoza1
 
التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1kgteacher
 
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسية
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسيةالمنصات التعليمية فى الفصول الدراسية
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسيةTalaat Allethy
 
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي Abdurrahman Ayman Abdella
 

Similar to 1التكليف الجماعي (20)

سيمنار
سيمنارسيمنار
سيمنار
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجاز
 
واجبات البنات
واجبات البناتواجبات البنات
واجبات البنات
 
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمجالمحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
 
Learning resource centers
Learning resource centersLearning resource centers
Learning resource centers
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 
التعليم المفرد1
التعليم المفرد1التعليم المفرد1
التعليم المفرد1
 
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
 
المقارنه
المقارنهالمقارنه
المقارنه
 
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرينمهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
 
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكترونيالتعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
 
مدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالامدير المدرسة مدربا فعالا
مدير المدرسة مدربا فعالا
 
المنهج القديم
المنهج القديمالمنهج القديم
المنهج القديم
 
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليميةدواعي استخدام الوسائل التعليمية
دواعي استخدام الوسائل التعليمية
 
الموضوع الثاني
الموضوع الثانيالموضوع الثاني
الموضوع الثاني
 
التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1التعلم الالكتروني 1
التعلم الالكتروني 1
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسية
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسيةالمنصات التعليمية فى الفصول الدراسية
المنصات التعليمية فى الفصول الدراسية
 
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
مقارنة بين مفهوم المنهج قديما و حديثا و المنهج التكنولوجي
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (13)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

1التكليف الجماعي

  • 1. ‫افة‬‫الثق‬‫نوع‬‫(الثقافة‬ ‫هي‬ ‫الثقافة‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫نوع‬ ‫يقدم‬ ‫المعرفة‬ ‫معالجة‬ ‫على‬ ‫تركز‬ )‫الرقمية‬ ‫محور‬ ‫هو‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫الطالب‬ ‫وتساعد‬ ‫ع‬‫المتعلم‬ ‫وليس‬ ‫التعليم‬ ‫ملية‬ ‫والتي‬ ‫التقليدية‬ ‫الثقافة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ويكون‬ ‫المعرفة‬ ‫انتاج‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫المعلم‬ ‫المادية‬‫التكاليف‬‫عالية‬ ‫تكلفة‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬‫عالية‬ ‫تكلفة‬ ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫المتعلم‬‫مكان‬‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫ويتم‬ ‫محدد‬ ‫غير‬‫المؤسسة‬ ‫الى‬ ‫الحضور‬ ‫ويجب‬ ‫محدد‬ ‫التعليمية‬ ‫المتعلم‬‫دور‬‫لها‬ ‫المخطط‬ ‫اإلجابة‬ ‫على‬ ‫قائم‬‫تحفظ‬ ‫واوعية‬ ‫سلبي‬ ‫متلقي‬ ‫والتوفر‬ ‫االتاحة‬‫فئات‬ ‫لمختلف‬ ‫التعليم‬ ‫فرصة‬ ‫يتيح‬ ‫والعمل‬ ‫الدراسة‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫المجتمع‬ ‫الى‬ ‫الحضور‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يشترط‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫التعلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫العملي‬‫المحتوى‬‫نوعية‬‫العملي‬ ‫المحتوى‬ ‫يكون‬‫أكثر‬‫اثارة‬ ‫ويكون‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫للطالب‬ ‫ودافعية‬ ‫االلكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫هيئة‬ ‫في‬‫وكتاب‬ ‫مرئي‬ ‫كتاب‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫العملي‬ ‫المحتوى‬ ‫يقدم‬ ‫الدقة‬ ‫فيها‬ ‫متوافر‬ ‫غير‬ ‫مطبوع‬ ‫التواصل‬‫ووقت‬ ‫طريقة‬ ‫المتعلم‬‫مع‬ ‫البريد‬ ‫طريق‬ ‫وقتعن‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫يتم‬ ‫على‬ ‫تطرح‬ ‫التي‬ ‫واالسئلة‬ ‫االلكتروني‬ ‫لها‬ ‫حدود‬ ‫ال‬ ‫المعلم‬ ‫ومحدودية‬ ‫الشرح‬ ‫اثناء‬ ‫فقط‬ ‫يتم‬ ‫على‬ ‫تطرح‬ ‫التي‬ ‫واالسئلة‬ ‫الوقت‬ ‫محدودة‬ ‫المعلم‬ ‫المعلم‬‫دور‬‫وتقديم‬ ‫والنصح‬ ‫والتوجيه‬ ‫االرشاد‬ ‫هو‬ ‫واالستشارة‬ ‫المساعدة‬ ‫للمعلومات‬ ‫وملقن‬ ‫ناقل‬ ‫دوره‬ ‫المتعلم‬‫زمالء‬‫أماكن‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫زمالء‬ ‫يتوزع‬ ‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫في‬ ‫الموجودين‬ ‫الزمالء‬ ‫يقتصر‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬‫اللغة‬ ‫التعليم‬ ‫األجنبية‬ ‫للغات‬ ‫الطالب‬ ‫تعلم‬ ‫ضرورة‬ ‫التعليمية‬ ‫المادة‬ ‫تلقي‬ ‫يستطيع‬ ‫حتى‬ ‫اساتذة‬ ‫من‬ ‫للمحاضرات‬ ‫واالستماع‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫اللغة‬ ‫التسجيل‬‫طريقة‬‫والواجبات‬ ‫واالختبارات‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫بطريقة‬ ‫والمتابعة‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬ ‫البشرية‬ ‫او‬ ‫المواجهة‬ ‫من‬ ‫المقبولة‬‫االعداد‬ ‫المتعلمين‬ ‫المتعلمين‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫غير‬ ‫اعداد‬‫المتعلمين‬ ‫من‬ ‫محدودة‬ ‫اعداد‬ ‫الفردية‬‫الفروق‬‫مراعاة‬‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫يراعي‬‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫يراعي‬ ‫ال‬ ‫التعلم‬‫طريقة‬‫وينمي‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫والناقدة‬ ‫اإلبداعية‬ ‫قدرته‬ ‫المتعلم‬ ‫لدى‬ ‫على‬ ‫ويركز‬ ‫الحفظ‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ويهمل‬ ‫للمتعلم‬ ‫المعرفي‬ ‫الجانب‬ ‫المهارات‬ ‫الراجعة‬‫التغذية‬‫الفورية‬ ‫الراجعة‬ ‫بالتغذية‬ ‫االهتمام‬‫دور‬ ‫لها‬ ‫ليس‬
  • 2. ‫المواد‬‫تحديث‬ ‫التعليمية‬ ‫مستمر‬ ‫بشكل‬ ‫التحديث‬ ‫سهولة‬‫تحديث‬ ‫او‬ ‫تطور‬ ‫بدون‬ ‫المادة‬ ‫تبقى‬ ‫طويلة‬ ‫لسنوات‬