SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
• Прием технологии развития критического мышления на
          стадии рефлексии.

        • Это средство творческого самовыражения.


        • Создание синквейна способствует развития словарного
          запаса, подготавливает к краткому пересказу, учит
          формулировать идею (ключевую фразу).

        • Малая стихотворная форма, используемая для фиксации
          эмоциональных оценок, описания своих впечатлений,
          ощущений и ассоциаций.

        •   Короткое литературное произведение, характеризующее
            предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое
            пишется по определенному плану.


                        Правила написания:
     1 строчка – одно слово – название стихотворения или темы, обычно
существительное.
     2 строчка – два прилагательных или причастия – описание темы (слова
можно соединять союзами или предлогами).
     3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.
     4 строчка – четыре слова (предложение) – фраза, которая показывает
отношение автора к теме, заявленной в первой строчке.
     5 строчка – одно слово, ассоциация, синоним, который повторяет суть
темы в первой строчке (обычно существительное).
правила написания синквейна

More Related Content

What's hot

Töö Tekstiga
Töö Tekstiga Töö Tekstiga
Töö Tekstiga
irin
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
Roman-13
 
темы эссе вэд посл
темы эссе  вэд послтемы эссе  вэд посл
темы эссе вэд посл
obryadchikov
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
Alex160798
 

What's hot (18)

Töö Tekstiga
Töö Tekstiga Töö Tekstiga
Töö Tekstiga
 
критерии от рособрнадзора
критерии от рособрнадзоракритерии от рособрнадзора
критерии от рособрнадзора
 
формирование типа правильной читательской деятельности
формирование типа правильной читательской деятельностиформирование типа правильной читательской деятельности
формирование типа правильной читательской деятельности
 
сочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую темусочинение на лингвистическую тему
сочинение на лингвистическую тему
 
Алгоритм написания сочинения
Алгоритм написания сочиненияАлгоритм написания сочинения
Алгоритм написания сочинения
 
Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.Речеведение. Стилистика.
Речеведение. Стилистика.
 
эссе
эссеэссе
эссе
 
этапы работы над текстом
этапы работы над текстомэтапы работы над текстом
этапы работы над текстом
 
ГИА часть С
ГИА часть СГИА часть С
ГИА часть С
 
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формированиГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
ГИА С2 лингвистический анализ текста как способ формировани
 
статья обучение чтению и работе с текстом на уроках английского языка
статья обучение чтению и работе с текстом на уроках английского языкастатья обучение чтению и работе с текстом на уроках английского языка
статья обучение чтению и работе с текстом на уроках английского языка
 
правила написания эссе
правила написания эссеправила написания эссе
правила написания эссе
 
педмарафон 2013
педмарафон 2013педмарафон 2013
педмарафон 2013
 
темы эссе вэд посл
темы эссе  вэд послтемы эссе  вэд посл
темы эссе вэд посл
 
7 занятие
7 занятие7 занятие
7 занятие
 
2 3 занятие Учимся писать сжатое изложение
2   3 занятие Учимся писать сжатое изложение2   3 занятие Учимся писать сжатое изложение
2 3 занятие Учимся писать сжатое изложение
 
5 занятие
5 занятие5 занятие
5 занятие
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 

Viewers also liked (9)

портфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.гпортфоліо панасенко в.г
портфоліо панасенко в.г
 
ромашка блума 6 шляп мышления
ромашка блума 6 шляп мышленияромашка блума 6 шляп мышления
ромашка блума 6 шляп мышления
 
Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.Портфоліо Михайловської Т.П.
Портфоліо Михайловської Т.П.
 
Портфолио Щур А.Ф., учителя русского языка и литературы запорожской гимназии №47
Портфолио Щур А.Ф., учителя русского языка и литературы запорожской гимназии №47Портфолио Щур А.Ф., учителя русского языка и литературы запорожской гимназии №47
Портфолио Щур А.Ф., учителя русского языка и литературы запорожской гимназии №47
 
Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.Портфоліо Погорєлової Т.В.
Портфоліо Погорєлової Т.В.
 
Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.Портфоліо Горбовської О.Ю.
Портфоліо Горбовської О.Ю.
 
Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.Портфоліо Бельчева С.В.
Портфоліо Бельчева С.В.
 
Портфолио социального педагога
Портфолио социального педагогаПортфолио социального педагога
Портфолио социального педагога
 
Портфолио
ПортфолиоПортфолио
Портфолио
 

Similar to правила написания синквейна

Советы по написанию сочинения. часть С2
Советы по написанию сочинения. часть С2Советы по написанию сочинения. часть С2
Советы по написанию сочинения. часть С2
Natalya Dyrda
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
Roman-13
 
синквейн
синквейнсинквейн
синквейн
w1nst0ne
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
Alex160798
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
Alex160798
 
Формирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельностиФормирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельности
Epihina
 

Similar to правила написания синквейна (20)

гиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочинениягиа советы по_написанию_сочинения
гиа советы по_написанию_сочинения
 
Predlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskursPredlozhenie text diskurs
Predlozhenie text diskurs
 
Советы по написанию сочинения. часть С2
Советы по написанию сочинения. часть С2Советы по написанию сочинения. часть С2
Советы по написанию сочинения. часть С2
 
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.гиа с2. методика работы над сочинением с2.
гиа с2. методика работы над сочинением с2.
 
Cочинение-рассуждение в формате ЕГЭ
Cочинение-рассуждение в формате ЕГЭCочинение-рассуждение в формате ЕГЭ
Cочинение-рассуждение в формате ЕГЭ
 
эссе
эссеэссе
эссе
 
синквейн
синквейнсинквейн
синквейн
 
Роль причастий в речи
Роль причастий в речиРоль причастий в речи
Роль причастий в речи
 
сочинение
сочинениесочинение
сочинение
 
жумабекова карлыгаш толегеновна
жумабекова карлыгаш толегеновнажумабекова карлыгаш толегеновна
жумабекова карлыгаш толегеновна
 
как писать сочинение
как писать сочинениекак писать сочинение
как писать сочинение
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
подготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиаподготовка к сочинению гиа
подготовка к сочинению гиа
 
синквейн кузнецова а.б.
синквейн кузнецова а.б.синквейн кузнецова а.б.
синквейн кузнецова а.б.
 
Формирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельностиФормирование речемыслительной деятельности
Формирование речемыслительной деятельности
 
Poetry booklet
Poetry bookletPoetry booklet
Poetry booklet
 
итоговое сочинение
итоговое сочинениеитоговое сочинение
итоговое сочинение
 
о сочинении
о сочинениио сочинении
о сочинении
 
творческая работа на егэ
творческая работа на егэтворческая работа на егэ
творческая работа на егэ
 
русский язык
русский языкрусский язык
русский язык
 

More from Юлия Лукьяненко

Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Юлия Лукьяненко
 

More from Юлия Лукьяненко (20)

Телефоны служб
Телефоны службТелефоны служб
Телефоны служб
 
публикация. в помощь классному руководителю. копия
публикация. в помощь классному руководителю.   копияпубликация. в помощь классному руководителю.   копия
публикация. в помощь классному руководителю. копия
 
психологические упражнения
психологические упражненияпсихологические упражнения
психологические упражнения
 
диагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллективадиагностические методики изучения классного коллектива
диагностические методики изучения классного коллектива
 
Анкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классеАнкета атмосфера в классе
Анкета атмосфера в классе
 
классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.классный коллектив. секреты успеха.
классный коллектив. секреты успеха.
 
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
2 тур олімпіад 2016 2017 н.р.
 
план развёрнутого ответа
план развёрнутого ответаплан развёрнутого ответа
план развёрнутого ответа
 
стимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 классстимульный материал 9 класс
стимульный материал 9 класс
 
стимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 классстимульный материал 8 класс
стимульный материал 8 класс
 
стимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 классстимульный материал 7 класс
стимульный материал 7 класс
 
стимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 классстимульный материал 6 класс
стимульный материал 6 класс
 
стимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 классстимульный материал 5 класс
стимульный материал 5 класс
 
Буклет
БуклетБуклет
Буклет
 
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенковметодики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
методики диагностики одаренности младших школьников а.і.савенков
 
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
Шкала рейтинга поведенческих характеристик (Дж. Рензулли)
 
Інструментарій
ІнструментарійІнструментарій
Інструментарій
 
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів  (Б.К.пашнєв)
Анкета для вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б.К.пашнєв)
 
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьмиЩур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
Щур А.Ф. Из практики работы с одаренными детьми
 
30.11.2016
30.11.201630.11.2016
30.11.2016
 

правила написания синквейна

  • 1. • Прием технологии развития критического мышления на стадии рефлексии. • Это средство творческого самовыражения. • Создание синквейна способствует развития словарного запаса, подготавливает к краткому пересказу, учит формулировать идею (ключевую фразу). • Малая стихотворная форма, используемая для фиксации эмоциональных оценок, описания своих впечатлений, ощущений и ассоциаций. • Короткое литературное произведение, характеризующее предмет (тему), состоящее из пяти строк, которое пишется по определенному плану. Правила написания: 1 строчка – одно слово – название стихотворения или темы, обычно существительное. 2 строчка – два прилагательных или причастия – описание темы (слова можно соединять союзами или предлогами). 3 строчка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме. 4 строчка – четыре слова (предложение) – фраза, которая показывает отношение автора к теме, заявленной в первой строчке. 5 строчка – одно слово, ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в первой строчке (обычно существительное).