2. Сжатое изложение проверяет
умение воспринимать и
перерабатывать
информацию, излагать еѐ
кратко и связно, не допуская
искажения фактов и
используя ключевые
авторские слова
3. При сжатом изложении не
обязательно сохранение стилевых
особенностей авторского текста, но
основная мысль автора, логическая
последовательность
событий, характер действующих лиц
и обстановка должны быть переданы
без искажения.
4. Способы
сокращения
текста
Содержательные Языковые
5. Содержательные способы
сокращения текста
1.Разделение информации на
главную и второстепенную
2.Свѐртывание информации
за счѐт обобщения
6. Языковые способы
сокращения текста
1. Замена однородных членов
предложения обобщающим словом
2. Замена фрагмента предложения
синонимом
3. Замена предложения или его части
указательным местоимением
4. Замена СПП простым
5. Исключение повторов
6. Исключение синонимов
7. Исключение фрагмента предложения
8. Слияние несколько предложений в одно
7. Приѐмы сжатия текста
1) Исключение:
-исключение повторов;
-исключение одного или нескольких синонимов;
-исключение уточняющих и поясняющих
конструкций;
-исключение фрагмента предложения;
-исключение одного или нескольких предложений.
8. 2) Обобщение:
-замена однородных членов обобщающим
наименованием;
-замена предложения или его части
определительным или отрицательным
местоимением с обобщающим значением.
9. 3) Упрощение:
-слияние нескольких предложений в одно;
-замена предложения или его части
указательным местоимением;
-замена сложноподчинѐнного предложения
простым;
-замена фрагмента предложения
синонимичным выражением.
11. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
С самого начала своей научной
деятельности М.В.Ломоносов руководствовался
принципом сохранения вещества и движения
(силы), который составлял неотъемлемую часть
его представлений о явлениях, которые изучают
естественные науки.
В своей научной деятельности
М.В.Ломоносов руководствовался принципом
сохранения вещества и движения (силы).
12. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
Многие вещества биологического
происхождения, основой которых является
вода, имеют жидкокристаллическую структуру.
Многие вещества биологического
происхождения имеют жидкокристаллическую
структуру.
13. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
Принято считать, что чистый воздух нужен только
людям, подтверждением тому является устойчивый
оборот «как без воздуха», но чистый воздух необходим и
в особо точном производстве, так как из-за пыли
машины преждевременно изнашиваются.
Чистый воздух нужен не только людям, он
необходим и в точном производстве.
14. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
Попечителем одной из школы под Серпуховым
был Гиляровский. И фотография учеников есть:
деревенские ребятишки с открытыми, простодушными,
ясными лицами.
Попечителем одной из школ под Серпуховым
был Гиляровский. И фотография учеников есть:
деревенские ребятишки с ясными лицами.
15. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже
лучше, чем в зале: никто не шепчется, не шумит
конфетными бумажками, не кашляет, не скрипит
креслами.
Многие утверждают, что слушать музыку дома даже
лучше, чем в зале: никто не мешает.
16. Прочитайте предложение и выделите
главную информацию
Помню вечер перед Новым годом. Мне было шесть
или семь лет. В подарок я получил книгу со сказками
Андерсена. Так в моей жизни появился этот датский
сказочник.
Моя встреча с Андерсеном произошла в
детстве, когда мне подарили на Новый год книгу с его
сказками
17. Назовите способ сжатия текста.
Можно привести множество примеров, когда смысл
оживает в строении слова: подоконник – то, что находится
под окном; подушка – то, что кладется под ухо; а вот слово
Исключение
«окно» не каждый свяжет со словом «око», а ведь это
родственные слова…
Можно привести множество примеров, когда смысл
оживает в строении слова: подоконник – то, что находится
под окном.
На лугу росли неприхотливые ромашки, задумчивые
Упрощение
одуванчики, застенчивые купавки.
На лугу росли цветы.
Мастерская Саврасова резко отличалась от других. В тех
работали по необходимости и по обязанности. Иногда
зевали и скучали. Здесь не думали о школьных наградах и
Обобщение
отличиях. Здесь горячо любили искусство, работу,
увлекались до самозабвения.
В мастерской Саврасова не скучали, не думали о наградах
и отличиях, здесь горячо любили искусство и работу.
18. Преобразуйте прямую речь в косвенную, используйте
приѐмы сжатия в цитате. Какие приѐмы вы
использовали?
Д.С.Лихачѐв писал: «Предложение – великое изобретение
человечества, равно как и слово. В нѐм всѐ: и бездна
Вселенной, и морские глубины, и тайны бытия, и
многовековая пыль Вечности…»
20. Прослушайте аудиозапись текста.
- Определите тему текста
«Нравственность»
«О нравственности» или
«Что такое нравственность?»
- Определите основную мысль
этого текста.
Нравственность – это система правил, в основу
которой входят жизненные ценности, выбор
поступка человеком – нравственного или
безнравственного и его совесть.
21. Озаглавьте микротемы (абзацы)
текста
1) В основу нравственности входят
жизненные ценности.
2) Нравственность определяется
выбором поступка человека –
нравственного или безнравственного.
3) Только совесть может обеспечить
нравственное поведение.
22. Прослушайте текст ещё раз и запишите его в
сжатом виде.
Нравственность – это система правил поведения
личности, в основе которой находятся значимые для
человека ценности. Как правило, те, которые данный
человек считает важными и необходимыми:
счастье, семья, любовь, благосостояние…
Нравственность – это всегда самостоятельный выбор
человека, и от этого выбора зависит, каким будет
поступок – нравственным или безнравственным.
Что может помочь сделать правильный выбор и
обеспечить нравственное поведение человека?
Совесть, проявляющаяся в чувстве вины за
безнравственный поступок, - единственная
сила, обеспечивающая нравственное поведение
человека.
70 слов
