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職涯探索 迎向未來
Career 顧問:莊舒涵




                1
為自己做一個決定

• 取綽號的三個原則
 – 讓自己開心有力量
 – 不取髒話(負面)
 – 不要造成溝通障礙


• 我的綽號是            。


      試著! 幫自己做決定
選擇很重要




設定目標前先找到自己最想要的
選擇你的人生
快樂、幸福、自由、穩定、挑戰、愛、溫暖、
刺激、自在、安全感、成就感、新奇有趣、
學習成長、健康活力、奉獻、成功、家庭、
自我肯定、榮譽、平安、友情支持、受尊敬、
 相互信任、被需要、充滿智慧、被認同、
        知足滿足

             依照重要性排列
如果你可以決定你想過   1.
  怎樣的人生,     2.
請選出你覺得最重要的   3.
             4.
   五樣感覺
             5.
B. 預計幾歲結束   D. 預計幾歲退休   E. 活到幾歲
     學生生涯



A. 現在幾歲     C. 預計幾歲踏入職場 D.



1.          2.          3.


     學生生涯        職業生涯    ??生涯
適才適所


適職公式 = 性格 x 能力

  高績效表現
 = 性格 x 能力
  (必要條件) (基本條件)
定型的工作-後勤支援性
具備忠誠、服從、安定等特質,
因此特別強調持續性、情緒安定性和慎重性
比較不重視獨立自主性和革新性




  一般行政、文書處理、會計、出納、稽核、總務、內部銷售管
  理、設備維修、物管、薪資管理師、固定採購
  承辦人員、百貨公司電梯小姐等後勤支援工作
對人的工作-服務
從事這一類工作,必須有服務熱忱,
最重要的是察言觀色、
能為他人著想的「共感力」




店員、櫃檯、餐飲服務員、秘書、公關、老師、導遊、護士、
醫生、客戶服務、美容師、新娘秘書
必需面帶微笑、貼心服務的對人接待工作。
營業的工作-營業或業務
在行動性、持續性、高挑戰性等指標要求較高。
還要具備喜歡<接觸人>、<服務人>的柔軟身段,
才能讓客戶感覺舒服




   電話銷售、店面銷售、拜訪銷售、保險銷售、廣告AE、
   理財專員、汽車、房屋及科技產品的業務銷售員
   舉凡有業績目標及獎金激勵的推銷工作皆屬之。
非定型工作-企劃幕僚
典型的「腦力工作」,
必須有良好的思考力與應變力,
將無形企劃變成可執行的方案,
以處理現況問題或迎接未來環境變動。




  商品企劃、產業調查、投資分析、市場行銷、編輯企劃、
  研究調查、企管顧問師、系統分析師、節目製作人等
  屬於動腦變化性大的整合企劃工作。
創造性工作-研發創意
往往對環境有高度的敏感性,勇於革新,
並且能夠靈活思考。




  產品研發、系統設計、流行設計、廣告設計、建築設計、
  室內設計、工業設計、電影製作、藝術製作等
  具備細膩敏銳的感覺,創造最新觀感與流行趨勢的工作。
目標設定-SMART
目標設定練習題

• 我要減肥成功

• 我的老公(老婆)是周杰倫(侯佩岑)
  在職業生涯中我的第
   一個目標是??
抓住他人的目光




 30-60分鐘獲得
    工作機會


             2分鐘內獲得
              面試機機會
求職首部曲-有備無患

你對它的瞭解有幾分呢?
• 知己知彼 無往不利-營業項目、文化、特質
• 如何前往-電話、地址、交通方式


滿意鏡中的自己嗎?
• 模擬到滾瓜爛熟-自我介紹、考古題
• 自信與笑容不可少


誰最適合我?(妝厲害)
•避免穿著、佩帶與應徵職位不相稱的服飾
•頭髮、鬍鬚、鼻毛要事先修剪
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• 佛要金裝,人要衣裝-成熟、穩重、專業
• 守時-遲到是禁忌,約提早10分鐘到即可

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• 闡述論點;不要只回應是、可以、有
• 誠實為上策

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• 努力強調自己優點與個人特質,勿批判
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求職最終曲-完美回應
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• 面試完結前離去時,向面試官道謝及
  說聲「再見」
• 寫一封感謝函,加強印象
企業對職場新鮮人的期許




              21
親切的招呼
發問是職場菜鳥的權利




• 把握黃金時期 (3 months)
• 注意人People、時間time、場合Place、主題Subject
• Bring your answer with your question
承諾即應投入,使命必達




加量
不要抱怨




如果不喜歡一件事,就改變那件事,
如果無法改變,就改變自己的態度。
不要抱怨。
這兩個杯子有什麼不一樣?
築夢踏實
                        • 進入職場與勝任
•自我評估,瞭解   • 研究職業,瞭解工     工作
自我           作世界        • 評估與反思
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