SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΛΑΤΑΝΙΑΣ.
ΤΑΞΗ Β.
ΕΤΟΣ:2014-2015.
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
Δ Ι Α Τ Ρ Ο Φ Η
Ερευνητική ομάδα μαθητών.
Αγαθίδης Δημήτρης.
Αδαμίδου Ελένη.
Αηδονίδου Βαρβάρα.
Θεοδωρίδου Μαρία.
Καρακασίδου Ραφαέλα.
Καριπίδου Αγάπη.
Κιουρτσίδου Ειρήνη.
Κουρτίδου Χρύσα.
Υπεύθυνη καθηγήτρια:
Πατσίδου Κυριακή
Λορκίδης Σταθης.
Μιχαηλίδου Πετρούλα.
Παντελίδου Άννα.
Παπαδημητρίου Μαρία.
Σαραπίδης Σάββας.
Σαρίδης Κυριάκος.
Σιδηρόπουλος Λευτέρης.
Ερευνητική ομάδα
 Υγεινά τρόφιμα είναι αυτά που κάνουν το
ανοσοποιητικό μας σύστημα ισχυρό και μας
βοηθάνε να αισθανόμαστε φρέσκοι και γεμάτοι
ενέργεια.
ΥΓΕΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ
ΥΓΕΙΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ
 Φρούτα.
 Γιαούρτι.
 Ξηροί καρποί.
 Αυγά.
 Λαχανικά.
 Μπαχαρικά.
 Εσπεριδοειδή.
 Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου και το
φάρμακό σου να είναι η τροφή σου . (Ιπποκράτης)
 Είμαστε ότι τρώμε . Και αυτό που τρώμε καθορίζει
τις σκέψεις, τη ζωή μας, το παρόν, το μέλλον, και
το πεπρωμένο μας...! (Αλέξης Κάρελ γιατρός
βιολόγος , Βραβείο Νόμπελ) .
ΛΟΓΙΑ ΣΟΦΑ!!
 προκαλούν διαταραχές στην υγεία μας και
οδηγούν στην παχυσαρκία
ΜΗ ΥΓΕΙΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ.
Η παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή ορίστηκε με τα ακόλουθα
χαρακτηριστικά:
• Άφθονες φυτικές ίνες (φρούτα, λαχανικά,
ψωμί/δημητριακά, πατάτες, όσπρια, καρποί).
• Ελάχιστα επεξεργασμένα προϊόντα
• Γαλακτοκομικά προϊόντα (κυρίως τυρί και γιαούρτι)
καθημερινά σε μικρές έως μέτριες ποσότητες
• Ψάρια και πουλερικά σε μικρές έως μέτριες ποσότητες
• Κόκκινο κρέας σε μικρές ποσότητες
• Ελαιόλαδο ως κύρια πηγή λιπαρών που περιέχουν
μονοακόρεστα λιπαρά οξέα
Διατροφική πυραμίδα.
 Από τους αρχαιότατους χρόνους η διατροφή
συνδυαζόµενη µε τη σωστή άσκηση, αναφέρεται
ως ένας από τους πλέον καθοριστικούς
παράγοντες επιτυχίας των αθλητών στους
διάφορους αγώνες. Επίσης σηµαντικός είναι ο
ρόλος της διατροφής όχι µόνο για τους αθλητές
αλλά και για τον κάθε άνθρωπο, διότι η διατροφή
αποτελεί το συνδετικό κρίκο, που ενώνει τον
άνθρωπο µε το περιβάλλον.
Η σχέση της άσκησης με την
υγεία και την διατροφή.
ΑΣΚΗΘΕΙΤΕ!!!!
 Με τον όρο πρόσθετα “τροφίμων” χαρακτηρίζονται
ουσίες που προστίθενται σε τροφές, με σκοπό να
πετύχουν ένα τεχνολογικό αποτέλεσμα, όπως
συντήρηση, τροποποίηση του χρώματος, της
γεύσης και της υφής.
Χημικά πρόσθετα των τροφίμων.
 Συντηρητικά.
 Αντιοξειδωτικά.
 Γαλακτωματοποιητές.
 Σταθεροποιητές και πηκτωματοποιητές.
 Αδρανοποιητές.
 Οξέα, αλκάλεα και ρυθμιστικά διαλύματα.
 Χρωστικές.
 Διαιτητικά γλυκαντικά.
 Θρεπτικά πρόσθετα.
Συνθετικά πρόσθετα τροφίμων.
Αυγά.
Στήθος κοτόπουλου χωρίς πέτσα.
Μοσχαρίσια μπριζόλα.
Ψάρια.
ΚΑΛΕΣ –ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ.
Κοτόπουλο με πέτσα.
Κοτόπουλο πανέ.
Μπέικον.
Κόκκινο κρέας με λίπος.
Κακές πηγές πρωτεΐνης.
Βρώμη.
Λαχανικά.
Ψωμί ολικής άλεσης.
Φρούτα.
Καλές πηγές υδατανθράκων.
Γλυκά.
Πατατάκια.
Παγωτό.
Αναψυκτικά-Χυμοί Εμπορίου.
Κακές πηγές υδατάνθρακα.
Ελαιόλαδο.
Αμύγδαλα.
Καρύδια.
Κάσιους.
Καλές πηγές λίπους.
Τηγανητά.
Βούτυρο και μαργαρίνη.
Φυτικό λίπος.
Κακές πηγές λίπους.
 Καταναλωτής: είναι το συγκεκριμένο άτομο το
οποίο καταναλώνει κάτι. Είναι κάθε άτομο που
επιλέγει ανάμεσα σε αγαθά και υπηρεσίες, με
σκοπό να καλύψει τις ανάγκες του.
 Υπερκαταναλωτισμός: είναι η τάση που
χαρακτηρίζει τους πολίτες μιας καταναλωτικής
κοινωνίας για υπερβολική κατανάλωση αγαθών.
Καταναλωτής-και
υπερκαταναλωτισμός.
 Τα άτομα που πάσχουν από κάποια διατροφική
διαταραχή παρουσιάζουν ακραίες διαταραχές στη
διατροφική τους συμπεριφορά και στις σκέψεις και
συναισθήματα.
 Οι διατροφικές διαταραχές χαρακτηρίζονται από μια
απορροφητική προσπάθεια για λεπτότητα σώματος
και από ένα νοσηρό φόβο ότι θα παχύνει και θα
χάσει τον έλεγχο πάνω στη διατροφή του.
Διατροφικές διαταραχές.
Η μεσογειακή διατροφή είναι ένα διατροφικό
πρότυπο που εξασφαλίζει πολλά πλεονεκτήματα
υγείας.
Mεσογειακή διατροφή.
 Η Μεσογειακή Διατροφή αποτελείται από πολλούς
υδατάνθρακες και φυτικές ίνες (δημητριακά,
λαχανικά, όσπρια και φρούτα), καθώς και
μονοακόρεστα λιπαρά οξέα (ελαιόλαδο) .
ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ.
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΚΑΙ
ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ.
I. ΠΙΝΕΤΕ καθημερινά τουλάχιστον 8-10 ποτήρια νερό.
II. ΠΡΟΤΙΜΗΣΤΕ το νερό της βρύσης που είναι φιλτραρισμένο.
III. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τον καφέ και ειδικά τον πρωινό με άδειο
στομάχι.
IV. ΤΡΩΤΕ πλούσιο και ισορροπημένο πρωινό .
V. ΤΡΩΤΕ περισσότερες αλκαλικές τροφές και λιγότερες όξινες .
VI. ΜΗΝ ΤΡΩΤΕ, γλυκά ή άμυλα τό βράδυ.
VII. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τον ύπνο μετά τό φαγητό.
VIII. ΓΥΜΝΑΖΕΣΤΕ νωρίς το πρωί.
Σωστή και υγιεινή διατροφή.
ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ.
 ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ.
 ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ.
 ΛΙΠΙΔΙΑ.
 ΛΙΠΑΡΑ ΟΞΕΑ (διακρίνονται σε δύο κύριες ομάδες: α) κορεσμένα και β)
ακόρεστα.)
 ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ/ΑΛΑΤΑ.
 ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ.
 ΛΙΠΟΔΙΑΛΥΤΕΣ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ(Προβιταμίνη Α, Βιταμίνη Α, Βιταμίνη D,
Βιταμίνη Ε, Βιταμίνη Κ.)
 Υδατοδιαλυτές Βιταμίνες(Βιταμίνη Β1, Βιταμίνη Β2, Βιταμίνη B12,
Βιταμίνη C.)
Συστατικά των τροφίμων.
Όπως κάθε συμπεριφορά, έτσι και η διατροφική
συμπεριφορά ρυθμίζεται κυρίως από το κεντρικό
νευρικό σύστημα (ΚΝΣ). Τα κύρια κέντρα του
εγκεφάλου που ρυθμίζουν τη διατροφική
συμπεριφορά βρίσκονται στο επίπεδο του
υποθαλάμου.
Ο τρόπος που η υγεία μας
εξαρτάται από τη διατροφή.
 Λαμπερό δέρμα.
 Δυνατή καρδιά.
 Γερά οστά.
Τρώμε σωστά για να έχουμε:
Η βάση για την καλή υγεία του ανθρώπου είναι η
σωστή διατροφή.
Η εξωτερική µας εµφάνιση είναι ο ΄΄καθρέφτης΄΄ της
εσωτερικής εµφάνισης, οπότε πριν προσπαθήσουµε
να την βελτιώσουµε ας βελτιώσουµε την διατροφή
µας.
Είναι γνωστό άλλωστε πως ΄΄είµαστε ότι τρώµε΄΄
.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ.
 Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή

More Related Content

What's hot

ομαδα κρεατος
ομαδα κρεατοςομαδα κρεατος
ομαδα κρεατοςxrysa123
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήSofia Babou
 
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια Γυμνασιου
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια ΓυμνασιουΤο κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια Γυμνασιου
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια ΓυμνασιουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
κλιση επιθετων και μετοχων
κλιση επιθετων και μετοχωνκλιση επιθετων και μετοχων
κλιση επιθετων και μετοχωνharanna
 
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣGeorgia Sofi
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4EVANGELOS LITSOS
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
β2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμαβ2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμαDiatsenta Fanou
 
διατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουδιατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουgsotireli
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογουGeorgia Sofi
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Χρήστος Χαρμπής
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙChristos Gotzaridis
 
Διευθυντής Εκπαίδευσης
Διευθυντής ΕκπαίδευσηςΔιευθυντής Εκπαίδευσης
Διευθυντής Εκπαίδευσηςguest998b06
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμνchavalesnick
 
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Despina Setaki
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΑγγελα Μπουρτζακη
 

What's hot (20)

ομαδα κρεατος
ομαδα κρεατοςομαδα κρεατος
ομαδα κρεατος
 
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφήΕφηβεία...αλλαγές και διατροφή
Εφηβεία...αλλαγές και διατροφή
 
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια Γυμνασιου
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια ΓυμνασιουΤο κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια Γυμνασιου
Το κυτταρο Κεφαλαιο 1 Βιολογια Γυμνασιου
 
κλιση επιθετων και μετοχων
κλιση επιθετων και μετοχωνκλιση επιθετων και μετοχων
κλιση επιθετων και μετοχων
 
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
ΧΡΟΝΙΚΕΣ - ΥΠΟΘΕΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ
 
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυμνασίου - Ενότητα 4
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
β2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμαβ2.2 βροχές- κλίμα
β2.2 βροχές- κλίμα
 
διατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίουδιατροφή α΄γυμνασίου
διατροφή α΄γυμνασίου
 
σχηματα λογου
σχηματα λογουσχηματα λογου
σχηματα λογου
 
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου Άλγεβρα Β Γυμνασίου
Άλγεβρα Β Γυμνασίου
 
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
Ιστορία Ε΄ Τάξης - Επαναληπτικό 5ης Ενότητας: ΄΄Η μεγάλη ακμή του Βυζαντινού ...
 
3.2
3.23.2
3.2
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ
 
Διευθυντής Εκπαίδευσης
Διευθυντής ΕκπαίδευσηςΔιευθυντής Εκπαίδευσης
Διευθυντής Εκπαίδευσης
 
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
Η οργάνωση της ζωής (Γ' Γυμνασίου)
 
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΦΩΝΗΣ ΒΑΡΥΤΟΝΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 

Viewers also liked

''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''
''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''
''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''Aggeliki TzTz
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίαEfrosini Baliami
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαConstantinos Bletsos
 
παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4giannis30568
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσConstantinos Bletsos
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...eytyxia
 
ατυχηματα στο σχολειο
ατυχηματα στο σχολειοατυχηματα στο σχολειο
ατυχηματα στο σχολειοfotist
 
A.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαA.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαsidiropo
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταιΥπουργείο Παιδείας
 
τα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνητα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνηExpertin- Lagada
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!Eva Krokidi
 
επαναληπτικό φυλλάδιο
επαναληπτικό φυλλάδιοεπαναληπτικό φυλλάδιο
επαναληπτικό φυλλάδιοRoula Michalopoulou
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1orfeasrodon
 
διατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνδιατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνIoanna Chats
 
ομαδες τροφιμων τεστ
ομαδες τροφιμων τεστομαδες τροφιμων τεστ
ομαδες τροφιμων τεστchrispaokj
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςEva Krokidi
 
οικονομική κρίση και διατροφή
οικονομική κρίση και διατροφήοικονομική κρίση και διατροφή
οικονομική κρίση και διατροφήEva Krokidi
 

Viewers also liked (18)

''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''
''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''
''τρωω υγιεινα...μεγαλωνω σωστα''
 
νευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμίανευρική ανορεξία & βουλιμία
νευρική ανορεξία & βουλιμία
 
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσιαΗ νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
Η νευρική ανορεξία σε κλινικά πλαίσια
 
παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4παρουσίαση Power 4
παρουσίαση Power 4
 
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσδιατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
διατροφικεσ διαταραχεσ στα παιδια και τουσ εφηβουσ
 
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
Project διατροφικές διαταραχές,τρόποι αντιμετώπισης,βιολογικά και γενετικά τρ...
 
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα ΤέχνηςΒιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
Βιωματικές δράσεις β γυμνασίου- Ρεύματα Τέχνης
 
ατυχηματα στο σχολειο
ατυχηματα στο σχολειοατυχηματα στο σχολειο
ατυχηματα στο σχολειο
 
A.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαιαA.3.7.λιπη και ελαια
A.3.7.λιπη και ελαια
 
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεταισχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
σχολική επιθετικότητα και πως αντιμετωπίζεται
 
τα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνητα κινήματα στην τέχνη
τα κινήματα στην τέχνη
 
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
μάθημα οικιακής οικονομίας χωρίς βιβλία!!
 
επαναληπτικό φυλλάδιο
επαναληπτικό φυλλάδιοεπαναληπτικό φυλλάδιο
επαναληπτικό φυλλάδιο
 
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
διατροφη και υγεια για μας τα παιδια.Ppt 1
 
διατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφωνδιατροφή ομαδες τροφων
διατροφή ομαδες τροφων
 
ομαδες τροφιμων τεστ
ομαδες τροφιμων τεστομαδες τροφιμων τεστ
ομαδες τροφιμων τεστ
 
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
 
οικονομική κρίση και διατροφή
οικονομική κρίση και διατροφήοικονομική κρίση και διατροφή
οικονομική κρίση και διατροφή
 

Similar to Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή

υγιεινή διατροφή ε.θ
υγιεινή διατροφή ε.θυγιεινή διατροφή ε.θ
υγιεινή διατροφή ε.θdemosthenes77
 
Διατροφή
ΔιατροφήΔιατροφή
Διατροφήpolyzois
 
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297GeorgiaMG
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνlykvam
 
στην κουζινα του αγησιλαγου
στην κουζινα του αγησιλαγουστην κουζινα του αγησιλαγου
στην κουζινα του αγησιλαγουnanoula
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφηjimdevl
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφηjimdevl
 
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινάhrisgiou
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια4gymsch
 
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαΜέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαsesmsn
 
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατροφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφήiliana stavrou
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.dimskalas
 
Γνωριμία με τα τρόφιμα
Γνωριμία με τα τρόφιμαΓνωριμία με τα τρόφιμα
Γνωριμία με τα τρόφιμαdiatrofi
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014chavalesnick
 
διατροφήe14
διατροφήe14διατροφήe14
διατροφήe14ersi4
 

Similar to Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή (20)

υγιεινή διατροφή ε.θ
υγιεινή διατροφή ε.θυγιεινή διατροφή ε.θ
υγιεινή διατροφή ε.θ
 
Διατροφή
ΔιατροφήΔιατροφή
Διατροφή
 
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
ΓεωργίαΜαρία_Γρίβα 1043717_Ελένη_Λαουρδέκη_1029297
 
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβωνΔιατροφικές ανησυχίες των εφήβων
Διατροφικές ανησυχίες των εφήβων
 
στην κουζινα του αγησιλαγου
στην κουζινα του αγησιλαγουστην κουζινα του αγησιλαγου
στην κουζινα του αγησιλαγου
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
Επιλέγω σωστά - Τρώω υγιεινά
 
υγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασιαυγιεινη διατροφη εργασια
υγιεινη διατροφη εργασια
 
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπίαΜέτρο-ποικιλία-ισορροπία
Μέτρο-ποικιλία-ισορροπία
 
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή ΔιατροφήΠαραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
Παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή
 
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
Διατροφή και υγεία για τα παιδία μας.
 
Γνωριμία με τα τρόφιμα
Γνωριμία με τα τρόφιμαΓνωριμία με τα τρόφιμα
Γνωριμία με τα τρόφιμα
 
ενότητα για διατροφή
ενότητα για διατροφήενότητα για διατροφή
ενότητα για διατροφή
 
φρουτα 1
φρουτα 1φρουτα 1
φρουτα 1
 
φρουτα 1
φρουτα 1φρουτα 1
φρουτα 1
 
φρουτα 2
φρουτα 2φρουτα 2
φρουτα 2
 
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
Βιωματικές δράσεις Α΄ Γυμνασίου, Φροντίζω τον εαυτό μου 2014
 
διατροφήe14
διατροφήe14διατροφήe14
διατροφήe14
 

More from kyriaki69

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣkyriaki69
 
Project ελπίδα
Project   ελπίδαProject   ελπίδα
Project ελπίδαkyriaki69
 
σχολικος εκφοβισμος α1
σχολικος εκφοβισμος α1σχολικος εκφοβισμος α1
σχολικος εκφοβισμος α1kyriaki69
 
Power point κακοποιηση
Power point  κακοποιησηPower point  κακοποιηση
Power point κακοποιησηkyriaki69
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμkyriaki69
 
κακοποιηση ζωων β τετρ
κακοποιηση ζωων β τετρκακοποιηση ζωων β τετρ
κακοποιηση ζωων β τετρkyriaki69
 
Πρώτες βοήθειες
Πρώτες βοήθειεςΠρώτες βοήθειες
Πρώτες βοήθειεςkyriaki69
 

More from kyriaki69 (9)

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣ
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Α΄2 ΓΥΝΑΣΙΟΥ ΠΟΛΥΚΑΣΤΡΟΥ Ν.ΚΙΛΚΙΣ
 
αγχος
αγχοςαγχος
αγχος
 
αγάπη
αγάπηαγάπη
αγάπη
 
Project ελπίδα
Project   ελπίδαProject   ελπίδα
Project ελπίδα
 
σχολικος εκφοβισμος α1
σχολικος εκφοβισμος α1σχολικος εκφοβισμος α1
σχολικος εκφοβισμος α1
 
Power point κακοποιηση
Power point  κακοποιησηPower point  κακοποιηση
Power point κακοποιηση
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
 
κακοποιηση ζωων β τετρ
κακοποιηση ζωων β τετρκακοποιηση ζωων β τετρ
κακοποιηση ζωων β τετρ
 
Πρώτες βοήθειες
Πρώτες βοήθειεςΠρώτες βοήθειες
Πρώτες βοήθειες
 

Recently uploaded

Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 

Recently uploaded (20)

Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 

Powerpoint Β Γυμνασίου Πλατανιάς Δατροφή

  • 2.
  • 3. Ερευνητική ομάδα μαθητών. Αγαθίδης Δημήτρης. Αδαμίδου Ελένη. Αηδονίδου Βαρβάρα. Θεοδωρίδου Μαρία. Καρακασίδου Ραφαέλα. Καριπίδου Αγάπη. Κιουρτσίδου Ειρήνη. Κουρτίδου Χρύσα. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Πατσίδου Κυριακή
  • 4. Λορκίδης Σταθης. Μιχαηλίδου Πετρούλα. Παντελίδου Άννα. Παπαδημητρίου Μαρία. Σαραπίδης Σάββας. Σαρίδης Κυριάκος. Σιδηρόπουλος Λευτέρης. Ερευνητική ομάδα
  • 5.  Υγεινά τρόφιμα είναι αυτά που κάνουν το ανοσοποιητικό μας σύστημα ισχυρό και μας βοηθάνε να αισθανόμαστε φρέσκοι και γεμάτοι ενέργεια. ΥΓΕΙΝΕΣ ΤΡΟΦΕΣ
  • 6. ΥΓΕΙΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ  Φρούτα.  Γιαούρτι.  Ξηροί καρποί.  Αυγά.  Λαχανικά.  Μπαχαρικά.  Εσπεριδοειδή.
  • 7.
  • 8.  Η τροφή σου να είναι το φάρμακό σου και το φάρμακό σου να είναι η τροφή σου . (Ιπποκράτης)  Είμαστε ότι τρώμε . Και αυτό που τρώμε καθορίζει τις σκέψεις, τη ζωή μας, το παρόν, το μέλλον, και το πεπρωμένο μας...! (Αλέξης Κάρελ γιατρός βιολόγος , Βραβείο Νόμπελ) . ΛΟΓΙΑ ΣΟΦΑ!!
  • 9.  προκαλούν διαταραχές στην υγεία μας και οδηγούν στην παχυσαρκία ΜΗ ΥΓΕΙΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ.
  • 10. Η παραδοσιακή Μεσογειακή Διατροφή ορίστηκε με τα ακόλουθα χαρακτηριστικά: • Άφθονες φυτικές ίνες (φρούτα, λαχανικά, ψωμί/δημητριακά, πατάτες, όσπρια, καρποί). • Ελάχιστα επεξεργασμένα προϊόντα • Γαλακτοκομικά προϊόντα (κυρίως τυρί και γιαούρτι) καθημερινά σε μικρές έως μέτριες ποσότητες • Ψάρια και πουλερικά σε μικρές έως μέτριες ποσότητες • Κόκκινο κρέας σε μικρές ποσότητες • Ελαιόλαδο ως κύρια πηγή λιπαρών που περιέχουν μονοακόρεστα λιπαρά οξέα Διατροφική πυραμίδα.
  • 11.  Από τους αρχαιότατους χρόνους η διατροφή συνδυαζόµενη µε τη σωστή άσκηση, αναφέρεται ως ένας από τους πλέον καθοριστικούς παράγοντες επιτυχίας των αθλητών στους διάφορους αγώνες. Επίσης σηµαντικός είναι ο ρόλος της διατροφής όχι µόνο για τους αθλητές αλλά και για τον κάθε άνθρωπο, διότι η διατροφή αποτελεί το συνδετικό κρίκο, που ενώνει τον άνθρωπο µε το περιβάλλον. Η σχέση της άσκησης με την υγεία και την διατροφή.
  • 13.  Με τον όρο πρόσθετα “τροφίμων” χαρακτηρίζονται ουσίες που προστίθενται σε τροφές, με σκοπό να πετύχουν ένα τεχνολογικό αποτέλεσμα, όπως συντήρηση, τροποποίηση του χρώματος, της γεύσης και της υφής. Χημικά πρόσθετα των τροφίμων.
  • 14.  Συντηρητικά.  Αντιοξειδωτικά.  Γαλακτωματοποιητές.  Σταθεροποιητές και πηκτωματοποιητές.  Αδρανοποιητές.  Οξέα, αλκάλεα και ρυθμιστικά διαλύματα.  Χρωστικές.  Διαιτητικά γλυκαντικά.  Θρεπτικά πρόσθετα. Συνθετικά πρόσθετα τροφίμων.
  • 15. Αυγά. Στήθος κοτόπουλου χωρίς πέτσα. Μοσχαρίσια μπριζόλα. Ψάρια. ΚΑΛΕΣ –ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ.
  • 16. Κοτόπουλο με πέτσα. Κοτόπουλο πανέ. Μπέικον. Κόκκινο κρέας με λίπος. Κακές πηγές πρωτεΐνης.
  • 17.
  • 22.  Καταναλωτής: είναι το συγκεκριμένο άτομο το οποίο καταναλώνει κάτι. Είναι κάθε άτομο που επιλέγει ανάμεσα σε αγαθά και υπηρεσίες, με σκοπό να καλύψει τις ανάγκες του.  Υπερκαταναλωτισμός: είναι η τάση που χαρακτηρίζει τους πολίτες μιας καταναλωτικής κοινωνίας για υπερβολική κατανάλωση αγαθών. Καταναλωτής-και υπερκαταναλωτισμός.
  • 23.
  • 24.  Τα άτομα που πάσχουν από κάποια διατροφική διαταραχή παρουσιάζουν ακραίες διαταραχές στη διατροφική τους συμπεριφορά και στις σκέψεις και συναισθήματα.  Οι διατροφικές διαταραχές χαρακτηρίζονται από μια απορροφητική προσπάθεια για λεπτότητα σώματος και από ένα νοσηρό φόβο ότι θα παχύνει και θα χάσει τον έλεγχο πάνω στη διατροφή του. Διατροφικές διαταραχές.
  • 25.
  • 26. Η μεσογειακή διατροφή είναι ένα διατροφικό πρότυπο που εξασφαλίζει πολλά πλεονεκτήματα υγείας. Mεσογειακή διατροφή.
  • 27.  Η Μεσογειακή Διατροφή αποτελείται από πολλούς υδατάνθρακες και φυτικές ίνες (δημητριακά, λαχανικά, όσπρια και φρούτα), καθώς και μονοακόρεστα λιπαρά οξέα (ελαιόλαδο) . ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ.
  • 28.
  • 29. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΩΣΤΗ ΚΑΙ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. I. ΠΙΝΕΤΕ καθημερινά τουλάχιστον 8-10 ποτήρια νερό. II. ΠΡΟΤΙΜΗΣΤΕ το νερό της βρύσης που είναι φιλτραρισμένο. III. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τον καφέ και ειδικά τον πρωινό με άδειο στομάχι. IV. ΤΡΩΤΕ πλούσιο και ισορροπημένο πρωινό . V. ΤΡΩΤΕ περισσότερες αλκαλικές τροφές και λιγότερες όξινες . VI. ΜΗΝ ΤΡΩΤΕ, γλυκά ή άμυλα τό βράδυ. VII. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τον ύπνο μετά τό φαγητό. VIII. ΓΥΜΝΑΖΕΣΤΕ νωρίς το πρωί. Σωστή και υγιεινή διατροφή.
  • 30. ΘΡΕΠΤΙΚΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ.  ΠΡΩΤΕΪΝΕΣ.  ΥΔΑΤΑΝΘΡΑΚΕΣ.  ΛΙΠΙΔΙΑ.  ΛΙΠΑΡΑ ΟΞΕΑ (διακρίνονται σε δύο κύριες ομάδες: α) κορεσμένα και β) ακόρεστα.)  ΑΝΟΡΓΑΝΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ/ΑΛΑΤΑ.  ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ.  ΛΙΠΟΔΙΑΛΥΤΕΣ ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ(Προβιταμίνη Α, Βιταμίνη Α, Βιταμίνη D, Βιταμίνη Ε, Βιταμίνη Κ.)  Υδατοδιαλυτές Βιταμίνες(Βιταμίνη Β1, Βιταμίνη Β2, Βιταμίνη B12, Βιταμίνη C.) Συστατικά των τροφίμων.
  • 31. Όπως κάθε συμπεριφορά, έτσι και η διατροφική συμπεριφορά ρυθμίζεται κυρίως από το κεντρικό νευρικό σύστημα (ΚΝΣ). Τα κύρια κέντρα του εγκεφάλου που ρυθμίζουν τη διατροφική συμπεριφορά βρίσκονται στο επίπεδο του υποθαλάμου. Ο τρόπος που η υγεία μας εξαρτάται από τη διατροφή.
  • 32.
  • 33.  Λαμπερό δέρμα.  Δυνατή καρδιά.  Γερά οστά. Τρώμε σωστά για να έχουμε:
  • 34.
  • 35. Η βάση για την καλή υγεία του ανθρώπου είναι η σωστή διατροφή. Η εξωτερική µας εµφάνιση είναι ο ΄΄καθρέφτης΄΄ της εσωτερικής εµφάνισης, οπότε πριν προσπαθήσουµε να την βελτιώσουµε ας βελτιώσουµε την διατροφή µας. Είναι γνωστό άλλωστε πως ΄΄είµαστε ότι τρώµε΄΄ . ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ.