Teknik puisidra membantu pelajar memahami makna sajak secara mendalam melalui persembahan dramatik. Teknik ini menggabungkan unsur pembacaan dan lakonan untuk menghayati sajak secara visual dan emosional.
2. Sajak ialah puisi baru yang bebas daripada peraturan-peraturan dalam
pembentukan rangkap, baris,kata dan rima. Sajak bersifat demikian supaya dapat
mengucapkan fikiran penyajak dengan cara yang lebih indah, bebas dan
berkesan.
Sajak adalah pengucapan dengan perasaan yang di dalamnya mengandungi
fikiran dan tanggapan (H.B. Jassin). Maksudnya, sajak adalah suara hati atau
luahan perasaan penyairnya.
Menurut Za'ba, puisi moden (sajak) ternyata sudah melanggar ciri konvensional
seperti mana yang terdapat pada pantun dan syair.
Kata Muhammad Haji Salleh, sajak adalah bentuk sastera yang kental dengan
muzik bahasa serta kebijaksanaan penyair dan tradisinya. Ini menjelaskan bahawa
sajak itu indah dan merdu (apabila dideklamasikan).
Muhammad Haji Salleh tetap mempertahankan bahawa sajak yang baik adalah
sajak yang indah bahasanya dan dapat melancarkan kebijaksanaan (tidak kosong
atau bombastik)
3. 1. Sajak bebas
2. Sajak terikat: terbahagi kepada 9:-
a. Distikon - 2 baris serangkap
b. Terset - 3 baris serangkap
c. Kuantrain - 4 baris serangkap
d. Kuintain - 5 baris serangkap
e. Sestet - 6 baris serangkap
f. Septet - 7 baris serangkap
g. Oktaf/ Stanza - 8 baris serangkap
Terdapat satu lagi bentuk sajak iaitu Soneta:- 14 baris
dan mengandungi 4 rangkap. Susunan baris-baris
rangkapnya 4,4,3,3. Susunan rimanya
abba,abba,aab,aab
Bentuk Sajak
4. Sifat-sifat Sajak
Bilangan perkataan tidak terhad
Sukukata bebas
Setiap baris mempunyai makna tersendiri
Bilangan baris dalam ranbgkap tidak terhad kecuali sajak
panjang yang dikenali sebagai balada
Bilangan rangkap tidak terhad
Mempunyai mesej tertentu
Terdiri daripada satu tema dan beberapa persoalan
Rimanya bebas
Mempunyai keharmonian/penyesuaian yang baik antara
isi dengan bahasa
Bahasa sajak padat, berpelambangan dan indah
5. Tema dan persoalan
Tema ialah pokok persoalan @ persoalan
utama dalam sasabuah puisi. Terdapat 6
jenis tema yang biasa terdapat dalam sajak
a. Tema Diri
b. Tema Cinta
c. Tema Masyarakat
d. Tema Alam
e. Tema Semangat /Perjuangan
f. Tema Ketuhanan/Keagamaan
Persoalan ialah isu-isu kecil selain tema
6. JENIS-JENIS SAJAK
Sajak Penuh
Sajak yang suku kata akhirnya
mempunyai bunyi bunyi yang sama seperti
syair tetapi aspek yang lain tidak.
Sajak Separuh (Asonansi)
Sajak ini memperlihatkan pengulangan
bunyi dengan bunyi huruf vokal yang sama
dalam hampir seluruh baris.
Sajak Pangkal (Aliterasi)
Sajak ini memperlihatkan pengulangan
konsonan yang sama pada kata awal.
Sajak Rangka
Satu rangka menunjukkan bunyi di
hujung baris yang sama tetapi tidak
tersusun seakan-akan terdapat pada
gandaan tidak serupa.
Sajak Lompang (Blank verse) atau
sajak bebas (Free verse)
Sajak ini tidak mempunyai bentuk
yang sama, rupa, nahu, bunyi dan
tatabahasanya.
Sajak Eksperimen
Sajak ini disebut juga sajak
percubaan yang dihasilkan dalam
bentuk yang tidak menentu.
7. DIGARHAYU BAHASAKU
• Dirgahayu Bahasaku
Ahmad Sarju
Tempatmu di singgahsana
hati nurani bangsaku
warga yang berbudi
setia dan amanah.
Bahasa itu maruah bangsa
yang mesti dipelihara martabatnya
agar tetap kukuh dan ampuh
melayari lautan bijaksana
salam ikatan mesra dan teguh.
Cekal dan waja semangat
pejuangku
hak bangsaku memilikimu
hak bangsaku mendaulatkanmu
di bumi bertuah ini
merentas dunia tak bertepi.
Sejarah bangsa mencatatkan
kegemilangan
ke barat dan ke timur menjalin
persaudaraan
gagah pelautku membelah lautan
ke utara dan ke selatan bahasaku
mencengkam
dari pulau ke pulau menggilap
mutiara silam.
Dirgahayu bahasaku
di arena antarabangsa suaramu
tumbuh
menusuk kalbu lagu bahasamu
bahasamu bahasa minda
mudah akrab dan bertatasusila
daripada bangsa yang bernama
Melayu
menempa kejayaan di alaf baru.
(September 2000)
Manuskrip Luka Bangsa, 2006
Persatuan Penulis Nasional
Malaysia (PENA)
8. Sajak
Maksu
d
Tempatmu di singgahsana
hati nurani bangsaku
warga yang berbudi
setia dan amanah.
Bahasa Melayu diiktiraf sebagai
bahasa yang berkedudukan
tinggi. Martabatnya dijunjung
tinggi dan sebati di jiwa bangsa
Melayu yang terkenal dengan
budi bahasa, kesetiaan dan sikap
amanah.
9. Bahasa itu maruah bangsa
yang mesti dipelihara martabatnya
agar tetap kukuh dan ampuh
melayari lautan bijaksana
salam ikatan mesra dan teguh.
MAKSUD
Bahasa dilihat sebagai imej/ identiti/ harga
diri/ simbol maruah bangsa yang perlu
dipertahankan kedudukannya agar terus
teguh dan mantap dan menjadi wahana
yang berkesan dalam proses mengkaji ilmu
selain berperanan penting untuk
mengeratkan hubungan silaturahim dan
memperkukuh perpaduan.
10. Cekal dan waja semangat pejuangku
hak bangsaku memilikimu
hak bangsaku mendaulatkanmu
di bumi bertuah ini
merentas dunia tak bertepi.
MAKSUD
Para cendiakawan dan penggiat bahasa terus
berjuang dengan semangat yang kental untuk
mendaulatkan bahasa. Sebenarnya setiap orang perlu
memainkan peranan ini tidak kira di mana-mana
sahaja mereka berada di dunia ini.
11. Sejarah bangsa mencatatkan kegemilangan
ke barat dan ke timur menjalin persaudaraan
gagah pelautku membelah lautan
ke utara dan ke selatan bahasaku mencengkam
dari pulau ke pulau menggilap mutiara silam.
Maksud
Suatu ketika dahulu, bangsa Melayu pernah
mencatat sejarah yang gemilang sebagai pelayar
yang hebat. Mereka begitu berani menjelajah ke
seluruh pelusuk dunia dalam menjalin
perhubungan diplomatik dan menjalin
persaudaraan dengan masyarakat luar. Bermula
dengan usaha itulah, bahasa Melayu mula
tersebar dan menunjukkan kemampuannya
sebagai bahasa yang berwibawa.
12. Dirgahayu bahasaku
di arena antarabangsa suaramu tumbuh
menusuk kalbu lagu bahasamu
bahasamu bahasa minda
mudah akrab dan bertatasusila
daripada bangsa yang bernama Melayu
menempa kejayaan di alaf baru
MAKSUD
Bahasa Melayu sentiasa disanjung tinggi. Dalam
masa yang sama, bahasa Melayu mula diiktiraf
oleh masyarakat antarabangsa. Bahasa Melayu
sangat indah dan menjadi bahasa ilmu. Bahasa
Melayu dimanfaatkan dengan mudah untuk
menjalin silaturahim dan sangat bertatasusila.
Bahasa Melayu dicetuskan oleh bangsa Melayu
yang menempa kejayaan demi kejayaan dari
semasa ke semasa.
13. TEMA
Semangat cinta akan bahasa
Melayu.
Bahasa Melayu perlu
dimartabatkan supaya mampu
bersaing dengan bahasa-
bahasa yang lain.
Peranan ini perlu dimainkan
oleh semua pihak.
14. • i. Kepentingan memartabatkan bahasa Melayu.
• Bahasa Melayu perlu dimartabatkan sebagai bahasa pertuturan utama di
negara ini.
• ii. Perjuangan memartabatkan bahasa.
• Perjuangan memartabatkan bangsa dipertanggungjawabkan kepada
semua orang Melayu.
• iii. Sejarah kegemilangan bahasa Melayu.
• Bahasa Melayu mempunyai sejarah kegemilangannya yang tersendiri.
• iv. Fungsi atau peranan bahasa Melayu sebagai alat komunikasi.
• Bahasa Melayu berperanan sebagai alat komunikasi yang penting.
Persoalan
15. GAYA
BAHASA
• Sinkof – tempatmu, bangsaku, memilikimu, pelautku,
bahasaku, mendaulatkanmu, bahasamu, tak
• Metafora – lautan bijaksana
• Personifikasi – Sejarah bangsa mencatatkan kegemilangan
- bahasaku mencengkam
• Inversi – gagah pelautku membelah lautan
- di arena antarabangsa suaramu tumbuh
• Anafora – hak bangsaku memilikimu
hak bangsaku mendaulatkanmu
• Pengulangan – ke barat dan ke timur
ke utara dan ke selatan
17. i. Bersopan santun.
Penggunaan bahasa yang betul
membolehkan nilai budi bahasa
dapat dilahirkan dalam komunikasi.
ii. Kesetiaan.
Apabila memartabatkan bahasa maka
nilai setia dapat ditunjukkan. Bangsa
Melayu tetap setia menggunakan
bahasanya sendiri.
iii. Amanah.
Warisan bangsa perlu dipertahankan.
Bangsa Melayu bertanggungjawab
untuk memelihara dan
mempertahankan martabat bahasa
Melayu.
iv. Kasih sayang.
Sesuatu bangsa
bertanggungjawab mencintai dan
mempertahankan bahasanya
sendiri.
v. Bersatu padu
Penggunaan bahasa yang sama
dapat memupuk nilai bersatu
padu.
vi. Hormat-menghormati
Masyarakat antarabangsa
menghormati status bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu
vii. Keberanian
Bangsa Melayu terkenal sebagai
pelayar yang hebat ke seluruh
pelusuk dunia.
NILAI MURNI
18. Pengajaran
i. Kita hendaklah menunjukkan rasa sayang dan bangga
sebagai penutur bahasa Melayu.
ii. Kita hendaklah bertanggungjawab mempertahankan
dan memartabatkan bahasa Melayu .
iii. Kita perlu berusaha gigih untuk mendaulatkan bahasa
Melayu.
iv. Kita mestilah memartabatkan bahasa Melayu supaya
berkembang dan dihormati serta diiktiraf oleh masyarakat
dunia
19.
20. Puisidra ialah puisi yang didramakan / dilakonkan.
Seorang pelajar mendeklamasikan / membaca /
melagukan puisi manakala sekumpulan pelajar yang
lain akan melakonkannya tanpa suara Pergerakan
pelakon adalah selaras dengan ungkapan puisi yang
dibacakan itu.
Sesuai untuk puisi moden dan tradisional seperti
sajak, pantun, syair, gurindam dan seloka.
DEFINISI TEKNIK PUISIDRA
21. LANGKAH-LANGKAH PERLAKSANAAN
TEKNIK PUISIDRA
1. Guru membahagikan pelajar dengan beberapa
kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi satu rangkap sajak.
3. Guru memberikan masa selama 15 minit untuk
setiap kumpulan untuk berbincang dan memahami
makna disebalik sajak.
4. Wakil bagi setiap kumpulan akan membacakan
sajak, manakala ahli kumpulan lain akan membuat
persembahan.
5. Kumpulan-kumpulan yang lain akan membuat
catatan dan menyaksikan puisidra yang
dipersembahkan di hadapan kelas.
22. HASIL PEMBELAJARAN
Pelajar dapat menghayati maksud sajak.
Pelajar dapat menghilangkan rasa malu.
Pelajar dapat membaca sajak dengan
menggunakan bahasa Melayu standard.
Pelajar dapat membaca sajak mengikut intonasi
yang sesuai.
Pelajar dapat membaca tanpa takut dan gentar.
Pelajar dapat membaca tanpa tersekat-sekat.
Pelajar dapat membaca sajak mengikut kadar
kelajuan yang betul.
