2. I. LITERACY RESEARCH TELLS US
Ang Literacy Rate sa Pilipinas ay tumutukoy sa
porsyento ng populasyon na may kakayahang magbasa at
sumulat. Ito ay isang mahalagang batayan ng antas ng
edukasyon at kaalaman ng mga mamamayan sa isang
bansa. Ayon sa datos ng Philippine Statistics Authority (PSA)
noong 2020, ang literacy rate sa Pilipinas ay umabot ng
97.4%. Ibig sabihin, sa bawat 100 Pilipino na may gulang na
10 taon pataas, 97 sa kanila ang marunong magbasa at
magsulat.
3. Ang pagtaas ng Literacy Rate sa Pilipinas ay nagpapakita
ng patuloy na pagpapahalaga ng mga Pilipino sa edukasyon.
Sa nakalipas na dekada, nakapagbigay ng malaking tulong sa
pagpapalawak ng edukasyon ang pagkakaroon ng mga
programa tulad ng K-12 at ang pagtaas ng alokasyon ng
pondo para sa edukasyon. Bukod pa rito, ang patuloy na
pagtaas ng literacy rate ay nagpapakita ng pagpapalakas ng
mga programa at patakaran ng pamahalaan para sa
pagpapataas ng kalidad ng edukasyon sa bansa.
4. Gayunpaman, bagaman mataas ang literacy rate
sa Pilipinas, mayroon pa rin mga pagsubok sa larangan
ng edukasyon sa bansa. Isa dito ay ang patuloy na
kakulangan sa mga guro at kagamitan sa mga
paaralan. Sa kabila nito, ang mataas na literacy rate ay
nagpapakita ng pag-asa para sa bansa na mas
palawakin pa ang pagkakataon ng mga mamamayan
na magkaroon ng access sa edukasyon at makamit ang
magandang kinabukasan na kanilang minimithi.
5. II. LITERACY QUOTES
Ang literasiya ay napakahalaga sa pag-aaral dahil ito
ang pundasyon ng lahat ng pagkatuto. Ang kakayahang
magbasa at sumulat ay kailangan upang maunawaan ang
mga konsepto at ideya sa iba't ibang asignatura, kabilang
ang Matematika, Agham, at Araling Panlipunan.
6. III.THE BIG FOUR
1. Kaalaman saTunog ngWika
2. Pagbasa nang matatas
3. Bokabularyo
4. Komprehensiyon
15. V. SCHOOL BANNER PROGRAM
“Proyekto TUMPAK – Filipino”
(TUlay sa Matatag na PAgbasa at Komprehensiyon sa FILIPINO)
RATIONALE
Ang “Tulay sa Matatag na Pagbasa at Komprehensiyon sa
Filipino” (TUMPAK-FILIPINO) ay mahalaga dahil ito ay nagpapalawak
sa kaalaman ng mga mag-aaral sa asignaturang Filipino, nagpapanatili
ng kultura ng ating bansa, at nagpapakita ng kagandahan ng wikang
Filipino. Sa pamamagitan nito, magkakaroon ang mga mag-aaral ng
kakayahang mag-unawa at makipagtalakayan sa kanilang sariling wika.
16. Mayroong ilang mga salik na maaaring makaapekto sa
programang ito, tulad ng kakulangan ng mga kagamitan sa
pagtuturo, kakulangan sa kasanayan ng mga guro sa
pagtuturo ng Filipino, kakulangan sa pagkakaroon ng oras sa
pagtuturo ng Filipino, kakulangan ng interes ng mga mag-aaral
sa pag-aaral ng Filipino, at kahirapan sa pag-access sa mga
aklat at iba pang materyales sa Filipino.
17. Mayroong ilang mga kagamitan na maaaring magamit
upang masolusyunan ang mga salik na nakakaapekto sa
programang ito. Maaaring maglagay ng mga kagamitan sa
pagtuturo tulad ng mga aklat at iba pang materyales sa Filipino,
computer-based learning tools, at mga online resources.
Maaari ring maglagay ng mga programa sa pagtuturo ng
Filipino na magbibigay ng kasanayan sa pagbasa at
komprehensiyon sa wikang Filipino para sa mga guro at mag-
aaral. Bukod pa rito, maaari ring magturo ng mga gawaing
pangkultura upang maipakita ang kahalagahan ng wikang
Filipino sa mga mag-aaral.
18. Ang mga kagamitan na nabanggit ay mahalaga dahil ito ay
magbibigay ng mga oportunidad sa mga mag-aaral upang
magkaroon ng mas magandang pagkakataon sa pag-aaral ng
Filipino. Ito rin ay magbibigay ng mas magandang paraan ng
pagtuturo ng mga guro, na magbibigay ng mas epektibong mga
paraan upang matulungan ang kanilang mga mag-aaral na
makabuo ng matatag na pagbasa at komprehensiyon sa
Filipino. Ang mga kagamitan na ito ay makakatulong sa
pagpapalawak ng kaalaman at pagpapahalaga sa wikang
Filipino, na mahalaga upang mapanatili ang kultura at tradisyon
ng bansa.
19. VI. SALIENT FEATURES
Ang mga pangunahing katangian ng Tulay sa Matatag na Pagbasa at
Komprehensiyon sa Filipino (TUMPAK-Filipino) ay ang mga sumusunod:
1. Pagbibigay ng mga kagamitan sa pagtuturo at pag-aaral ng Filipino - Upang
matulungan ang mga guro at mag-aaral na magkaroon ng mas magandang
pagkakataon sa pag-aaral ng Filipino, mahalagang magkaroon ng mga kagamitan
tulad ng mga aklat, materyales, at computer-based learning tools.
2. Pagtuturo ng mga kasanayan sa pagbasa at komprehensiyon sa Filipino -
Mahalaga rin na magkaroon ng mga programa sa pagtuturo na magbibigay ng
kasanayan sa pagbasa at komprehensiyon sa wikang Filipino para sa mga guro at
mag-aaral.
3. Pagturo ng mga gawaing pangkultura - Upang mas mapalawak ang kaalaman ng
mga mag-aaral sa Filipino, mahalagang magturo ng mga gawaing pangkultura na
nagpapakita ng kahalagahan ng wikang Filipino sa mga tradisyon at kultura ng
bansa.
20. 4. Pagsusulong ng interes sa pag-aaral ng Filipino - Mahalagang
magkaroon ng mga paraan upang maipakita ang kagandahan ng wikang
Filipino upang mahikayat ang mga mag-aaral na magkaroon ng interes sa
pag-aaral nito.
5. Pagtuturo ng mga kasanayang pangkomunikasyon - Mahalaga rin na
magkaroon ng mga programa sa pagtuturo na nagtuturo ng mga
kasanayang pangkomunikasyon sa wikang Filipino upang matulungan
ang mga mag-aaral na maging mahusay sa pakikipagtalakayan at
pagbasa sa Filipino.
Sa pangkalahatan, ang mga Salient Features o mahahalagang
punto ng TUMPAK-Filipino ay naglalayong mapalawak ang kaalaman,
kasanayan, at interes ng mga mag-aaral sa wikang Filipino upang
magkaroon ng matatag na pag-unawa at pagpapahalaga sa wikang ito.
21. VII. IMPACT OF LITERACY PROGRAM
Ang TUMPAK-Filipino ay may malaking epekto bilang
isang literacy program dahil naglalayon itong mapalawak at
mapabuti ang pagkakaroon ng mga mag-aaral ng kasanayan
sa pagbasa at komprehensiyon sa wikang Filipino. Narito ang
ilan sa mga epekto nito:
1. Pagpapalakas ng Kasanayan sa Pagbasa at
Komprehensiyon - Dahil sa mga kagamitan at programa sa
pagtuturo ng programang ito, mas napapalakas ng mga mag-
aaral ang kanilang kasanayan sa pagbasa at komprehensiyon
ng wikang Filipino.
22. 2. Pagpapataas ng antas ng pag-unawa sa Filipino - Dahil sa
mga programa sa pagtuturo na nagtuturo ng mga
kasanayang pangkomunikasyon, mas nagiging magaling ang
mga mag-aaral sa pag-unawa at paggamit ng Filipino sa
pagsulat at pakikipag-usap.
3. Pagpapalawak sa kaalaman at pagpapahalaga sa wikang
Filipino - Dahil sa pagtuturo ng mga gawaing pangkultura at
mga paraan upang maipakita ang kagandahan ng wikang
Filipino, mas nagkakaroon ng malawak at malalim na kaalaman
at pagpapahalaga ang mga mag-aaral sa wikang ito.
23. 4. Pagpapabuti sa kalidad ng edukasyon sa bansa - Dahil sa
programang ito, mas nagiging matatag ang pundasyon ng
edukasyon ng mga mag-aaral sa wikang Filipino, na
nagpapabuti sa kalidad ng edukasyon sa bansa.
Sa kabuuan, ang impact o epekto ng TUMPAK-Filipino bilang
isang literacy program ay naglalayong mapabuti ang kasanayan
sa pagbasa at komprehensiyon sa wikang Filipino ng mga mag-
aaral upang mas maipakita ang kahalagahan at pagpapahalaga
sa wikang ito bilang mahalagang bahagi ng kultura at
pagkakakilanlan ng bansa.
24. VIII. ENABLING SUSTAINABILITY MECHANISMS
Ang Enabling Sustainability Mechanism (ESM) ng TUMPAK-Filipino ay
isang pamamaraan upang masiguro ang pagpapatuloy at tagumpay ng programa
sa pagtuturo ng pagbasa at komprehensiyon sa Filipino. Ito ay naglalayong
magbigay ng mga hakbang upang mapanatili ang pagpapanatili ng programa sa
mahabang panahon, kabilang ang mga sumusunod:
1. Institutionalization - Isang mahalagang hakbang upang mapanatili ang
sustainability ng programa ay ang institutionalization. Sa pamamagitan nito, ang
programa ay maaring maging bahagi ng official curriculum o programang pang-
edukasyon ng paaralan, o maaari ring magkaroon ng opisyal na suporta ng lokal
na pamahalaan at iba pang ahensya ng gobyerno.
25. 2. Partnership Building - Ang pagtatayo ng mga partnerships sa pagitan ng mga
paaralan, komunidad at iba pang sektor ay makakatulong upang masiguro ang
sustainability ng programa sa pagtuturo ng pagbasa at komprehensiyon sa
Filipino. Sa pamamagitan ng pagtatayo ng mga partnerships, mas magkakaroon
ng mas malawak na suporta at resources upang masiguro ang tagumpay ng
programa.
3. Capacity Building - Upang masiguro ang pagpapanatili ng programa, mahalaga
ring magkaroon ng capacity building upang palakasin ang mga kakayahan ng
mga guro at iba pang mga tagapagturo sa pagtuturo ng pagbasa at
komprehensiyon sa Filipino. Ito ay maaring magkaroon ng training at
development programs, o maaaring magkaroon ng pagbabahagi ng mga
pinakamainam na paraan para mapalakas ang kanilang mga kasanayan sa
pagtuturo.
26. 4. Monitoring and Evaluation - Mahalaga ring magkaroon ng regular na
monitoring at evaluation upang masiguro ang sustainability ng programa. Sa
pamamagitan ng monitoring at evaluation, maaring matukoy ang mga posibleng
problema at mapaunlad pa ang programa sa hinaharap. Maaring magbigay ito ng
feedback mechanism sa mga guro at mag-aaral upang malaman kung anong mga
bahagi ng programa ang maaring i-improve o palakasin pa.
Sa kabuuan, ang Enabling Sustainability Mechanism ng TUMPAK-Filipino ay isang
malaking hakbang upang masiguro ang tagumpay at pagpapatuloy ng programa
sa pagtuturo ng pagbasa at komprehensiyon sa wikang Filipino sa mahabang
panahon. Ito ay naglalayong magbigay ng mga hakbang upang mapalakas ang
programa, maaring magkaroon ng suporta ng iba't ibang sektor, at patuloy na
mapalawak ang kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa wikang Filipino.
27. "Ang edukasyon ay ang susi sa tagumpay ng isang bansa, at ang
pagtuturo ng wastong pagbasa at komprehensiyon sa wikang
Filipino ay isang mahalagang hakbang para sa pagpapalakas ng
ating literasiya. Ito ang magpapalakas sa ating kabataan upang
maisulong ang kinabukasan ng ating bayan."
