Interactieve presentatie over leren, differentiëren en personaliseren in de 21e eeuw.

1. Persoonlijk leren met ICT
www.huffingtonpost.com
iXpiratiemiddag XL Nijmegen
Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | Jos Cöp | www.joscop.nl (presentaties)
Gert Custers | gertcusters@innofun.nl | @GertCusters | Gert Custers | www.innofun.nl

2. Bron: prowise.com
Interactieve presentatie: doelstellingen
kader kunnen toepassen op de eigen situatie
aanzet maken voor implementatieplan
Kader: matrix persoonlijker leren met ICT
koppelen aan gebruik van leermiddelen

3. Wat heeft deze foto te maken met het gebruik van ICT in de klas?
Bron: indoexpatriate.wordpress.com
Huiswerk 1

4. Wat kan deze foto met persoonlijk leren te maken hebben?
Huiswerk 2

5. leerstof delen
geen geïsoleerde oplossingen
Bron: www.extremetech.com
data delen
flexibel in organisatievorm
de leerkracht beslist en wij faciliteren
ICT laten ontzorgen
eerst bewijs, dan toepassing
Uitgangspunten voor 3 – 5 jaar

6. innovatie - implementatie
goed onderwijs - ICT
praktisch
Uitgangspunten voor 3 – 5 jaar

7. Opdracht

8. De kern van persoonlijk leren
twee leerbehoeften onderscheiden
maximaal faciliteren met ICT
hoe kunnen we dat bieden?
wat heeft individu nodig?

9. Snelle doorstromers
afremmen leidt tot problemen
verboden te remmen?

10. Minder snelle doorstromers
uitleg, feedback en begeleiding
een duwtje is noodzakelijk

11. Een opvatting van persoonlijk leren
bron:www.schoolinfo
Wat mis je?

12. Opdracht

13. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliserenwerken met (eigen) leervragen
Vier keer persoonlijk leren
Bron: Cöp, J. & Rouschop, A. (2016). Vier keer persoonlijk leren. Effectief differentiëren, individualiseren en personaliseren in de 21e eeuw.

14. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliseren
Vier keer persoonlijk leren
werken met (eigen) leervragen

15. 1. Samen lineair: differentiëren in groepen
extra stof / verrijkingsstof
3 (instructie)aanpakken
convergente differentiatie
groepsgebonden
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

16. Bron: www. prowise.com
samen werken met ICT
touchscreens / digiborden
Hoe gaat ICT ons helpen?
digitale leerkrachtassistent
presentatieoplossingen
wel of niet arrangeren

17. Bron: de leerkrachtassistent van Spelling in beeld 2
(Live) demo digitale leerkrachtassistent

18. Showstopper
Te grote verschillen om convergent te differentiëren
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

19. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliseren
Vier keer persoonlijk leren
werken met (eigen) leervragen

20. 2. Individueel lineair: individualiseren
ook samenwerkend
lineaire leerstofmodules
divergente differentiatie
zelfstandig
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

21. Bron: www. prowise.com
zelfstandig werken met ICT
duo leren
personal devices
digitale opdrachtsystemen
Hoe gaat ICT ons helpen?

22. Bron: het digiboek van Spelling in beeld 2
(Live) demo digitaal oefensysteem

23. Showstopper
Handen tekort. Kan ICT mij voldoende helpen.
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

24. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliseren
Vier keer persoonlijk leren
werken met (eigen) leervragen

25. 3. Individueel adaptief: gesloten personaliseren
gestuurd door learning analytics
adapatief door algoritme
divergente differentiatie
zelfstandig
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

26. Bron: www. prowise.com
zelfstandig werken met ICT
learning analytics
personal devices
leerlinggestuurd
games en adaptieve leersystemen
Hoe gaat ICT ons helpen?

27. Showstopper
Leren we alleen wat vast te leggen is in learning analytics?
Regie en overzicht
traditionele arme didactiek
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

28. De meerwaarde van nieuwe technologie
Kopie van eerdere gewoonten?
Helpt de technologie om beter te gaan leren?
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

29. Oud leren?
arme media
arme vormen van leren
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

30. rijke media
rijke vormen van leren?
Nieuw leren?
de kracht van het netwerk blijft vaak onbenut

31. 4. Samen adaptief: uitgaan van (eigen) leervragen
actief wederzijds leren met ICT
doelen worden leervragen
persoonlijk niveau / interesse
divergente differentiatie
vaak samenwerkend
groepsgebonden
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

32. Bron: slo / kennisnet
meer aandacht voor de 21e eeuwse vaardigheden
Samen leren in een nieuw jasje

33. Showstopper
Staan we echt open voor een andere didactiek?
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

34. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliserenwerken met (eigen) leervragen
Opdracht: waar zitten taal nu?

35. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliserenwerken met (eigen) leervragen
Opdracht: waar zitten taal straks?

36. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliserenwerken met (eigen) leervragen
Opdracht: waar zitten rekenen nu?

37. accent op samen leren accent op individueel leren
lineair
door
leerstof
adaptief
door
leerstof
differentiëren in groepen individualiseren
gesloten personaliserenwerken met (eigen) leervragen
Opdracht: waar zitten rekenen straks?

38. Hoe kom je daar
Hoe komen we er
Onze keuzes
Naar een stappenplan

39. Wat is mijn vertrekpunt?
Welke route neem ik?

40. schoolvisie
vakgebied
omgaan met verschillen
(basis)didactiek
organisatievorm & klassenmanagement
leermiddelen, infrastructuur en devices
…………………….
Opdracht: Wat is ons vertrekpunt?

41. http://bit.ly/2eet8Ee
Naar het formulier? Scan QR-code of tik in url.

42. Op zoek naar de persoonlijke meerwaarde
Bron: indoexpatriate.wordpress.com
met ICT
voor individu

43. Met persoonlijke leerervaringen
Bron: indoexpatriate.wordpress.com
Hoe niet?
Hoe wel?

44. Met persoonlijke experimenteren
Bron: www.reddit.com
geen situatie is gelijk

45. En persoonlijk (leer)succes!
Bron: indoexpatriate.wordpress.com

46. Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | joscop | www.joscop.nl (presentaties)
Gert Custers | gertcusters@innofun.nl | @GertCusters | Gert Custers | www.innofun.nl
Persoonlijk leren met ICT