SlideShare a Scribd company logo
1 of 64
www.cyclenorth.org.uk
Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | joscop | www.joscop.nl (presentaties)
Persoonlijk leren is een teamsport
Over topsport, leren, organiseren en innoveren
www.foxsports.nl
Presteren in de sport
wat is nodig
wat is het resultaat
Bron: Youtube.com
Het onmogelijke presteren …
www.foxsports.nl
Talent om te winnen
kneedbaar talent
growth mindset
cyclingtips.com
Het team dat ervoor gaat …
lerend vermogen
collegialiteit
flow
pages.rapha.cc
Veel doorzettingsvermogen …
afzien
opoffering
www.welovecycling.com
Om kunnen gaan met tegenslagen …
incasseringsvermogen
www.independent.co.uk
Haalbare doelen …
bereikbaar
ambitieus
www.independent.co.uk
Data om op te sturen …
bewijs
nieuwsgierigheid
pages.rapha.cc
De juiste hulpmiddelen …
infrastructuur
uitrusting
www.independent.co.uk
De juiste training …
oefening
rust
www.independent.co.uk
Een persoonlijke coach …
leerbaar
begeleiding op maat
www.sbs.com.au
doelen
innovatie
hulpmiddelen
coach
team
talent
training
Topsport is teamwork
pages.rapha.cc
Presteren op school
op zoek naar verbetering
www.foxsports.nl
Talent
een land vol
growth of fixed mindset?
Bron: Youtube.com
Wat is talent?
Wat is uw mindset?
spelewei.be
Het team dat ervoor gaat …
leren we genoeg van elkaar?
te individueel?
flow = euforie
www.brainscape.com
Veel doorzettingsvermogen …
leren is niet altijd leuk
opbrengst is de drijfveer
www.taalinlijn-vrijeschool.nl
Haalbare doelen …
referentieniveaus
doorgeschoten leerlijnen
technologyio.com
Data om op te sturen …
beheersingsinfo
vergelijkingsinfo
oefeninfo
learning analytics
dashboard?
classmind.com
De juiste hulpmiddelen …
inhoud en toepassingen
infrastructuur
visie op het gebruik
deskundigheid
www.sint-amelbergaschool.be
Een briljante coach …
een zaal vol
een land vol
het vak haalbaar houden
eersteleerjaartpark.blogspot.com
De juiste training …
toepassen en onderhouden
uitbouwen met eigen leervragen
basiscursussen kennis en vaardigheden
pages.rapha.cc
De koplopers …
excellente leerlingen
pages.rapha.cc
De meerijders …
de ‘gemiddelde’ leerlling
basisinstructie en veel oefenen
pelotonvulling
pages.rapha.cc
De potentiële achterblijver …
verlengde instructie en feedback
extra begeleiding
Bron: Youtube.com
Voor de wielerhaters: uitstapje naar het fierljeppen
Kijkersvraag: Wie is Jaco Groot?
Presteren in je uppie?
www.workhardplayharder.co.uk
Presteren in je uppie?
www.workhardplayharder.co.uk
Persoonlijk leren is een teamsport
www.workhardplayharder.co.uk
Dus nu aan de slag als team
In 8 stappen op weg naar persoonlijk leren
www.workhardplayharder.co.uk
neurale netwerken en paden
1. Wat is leren?
voortdurend optimaliseren verbindingen tussen de zenuwcellen
Bron: www.extremetech.com
leren is verbinden
Bron: Youtube.com
Neuronen en wat ze doen
motoriekprogramma’s
klank
vorm
betekenis
spellingwijze
voorkennis
neurale paden
Aspecten van het begrip auto
verbindende stroompjes
zenuwcellen
scans
Waarneembaar leren
waarneembare hersenactiviteit
Bron: www.independent.co.uk
denkactiviteit
Denken als drager van neurale activiteit
betrokkenheid
Bron: www. parentedge.in
Bepaal uw schoolprofiel? Past de omschrijving erbij?
2. Wat voor een school willen wij zijn?
De modern volgende school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
De modern volgende school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
De modern innovatieve school
pedagogiek leiden, begeleiden loslaten, zelf kiezen
didactiek gesloten, volgend open, interactief
organisatievorm leerkrachtgestuurd leerlinggestuurd
differentiatie convergent divergent
leerstof gestandaardiseerd zelfbepaald
leermiddel papier digitaal
Bron: Cöp & Rouschop (2014). Leermiddelen in 2020.
De leermiddelen van de toekomst
traditionele school
leerkrachtgestuurd
beperkte differentiatie
papier en vrijblijvend digitaal
moderne volgende school
leerkrachtgestuurd
convergente differentiatie
papier en ondersteunend digitaal
innovatieve school
meer leerlinggestuurd
divergente differentiatie
sturend digitaal met papier
leermiddelen 2020
traditionele leermiddelen
3. Welke leerstof bieden we aan?
Bron: www.bagleymn.us
niet overladen
concreet
zinvol
leerlijnen
leerarrangementen
lesdoelen
4. Wie heeft wat nodig?
twee leerbehoeften onderscheiden
maximaal faciliteren met ICT
denken in leerstromen is basis van personaliseren
Snelle doorstromers
afremmen leidt tot problemen
verboden te remmen?
Minder snelle doorstromers
uitleg, feedback en begeleiding
een duwtje is noodzakelijk
5. Hoe organiseren we dat?
inrichten
groeperen
Groep bij elkaar houden?
of als dat niet kan …
Werken met (instructie)groepjes?
of als dat niet kan …
Helemaal richten op het individu?
6. Wat wordt voor wie de basisdidactiek?
Eenrichtingsleren
leerkracht → leerling
klassikaal frontale didactiek
Interactief leren
leerling ↔ leerling
leerkracht → leerling
didactiek sociaal constructivisme
mens → technologie → mens
Netwerkleren
leerling ↔ leerling
leerkracht ↔ leerling
didactiek (open) netwerkleren
7. Welke leermiddelen zetten we in?
centraal dashboard
apps
devices
boeken
leersystemen
methoden
Bron: www. prowise.com
samen werken met ICT
touchscreens / digiborden
Leerkrachtgestuurd samen leren
digitale leerkrachtassistent
presentatieoplossingen
Bron: www. prowise.com
zelfstandig werken met ICT
duo leren
personal devices
digitale opdrachtsystemen
Leerlinggestuurd samen leren
Bron: http://demonitor.ncrv.nl
8. Hoe houden we het allemaal haalbaar?
Hoe doet u dat?
cyclingtips.com
Persoonlijk presteren doe je samen
www.independent.co.uk
Persoonlijk leren doe je samen
Bron: Youtube.com
En het gaat niet alleen over winnaars …
Wat is la voiture balai?
www.sint-amelbergaschool.be
Persoonlijk leren organiseren is ook een teamsport
De belangrijkste schakel in dat team …
www.everestteamevents.com.au
… bent u!
Namens alle winnaars …
nl.askmen.com
… enorm bedankt!
Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | joscop | www.joscop.nl (presentaties)
Bron: www.linkedin.com
Persoonlijk leren is een teamsport

More Related Content

What's hot

Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Jos Cöp
 
Breng leren tot leven met ICT - Weert
Breng leren tot leven met ICT - WeertBreng leren tot leven met ICT - Weert
Breng leren tot leven met ICT - WeertJos Cöp
 
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwOntwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwJos Cöp
 
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)Digitale leerkansen (BCO / Innofun)
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)Jos Cöp
 
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT -  Stichting BorgesiusBreng leren tot leven met ICT -  Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT - Stichting BorgesiusJos Cöp
 
Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Jos Cöp
 
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)Jos Cöp
 
Digitale leerkansen (studiedag BIC)
Digitale leerkansen (studiedag BIC)Digitale leerkansen (studiedag BIC)
Digitale leerkansen (studiedag BIC)Jos Cöp
 
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Jos Cöp
 
ICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitJos Cöp
 
Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Jos Cöp
 
De nieuwe taal is digitaal
De nieuwe taal is digitaalDe nieuwe taal is digitaal
De nieuwe taal is digitaalJos Cöp
 
Leermiddelen in 2020 ipon 2014
Leermiddelen in 2020   ipon 2014Leermiddelen in 2020   ipon 2014
Leermiddelen in 2020 ipon 2014Jos Cöp
 
Onderwijspaneel
OnderwijspaneelOnderwijspaneel
OnderwijspaneelJos Cöp
 
Samenwerken aan beter onderwijs not 2015 - jos 04 dv (1)
Samenwerken aan beter onderwijs   not 2015 - jos  04 dv (1)Samenwerken aan beter onderwijs   not 2015 - jos  04 dv (1)
Samenwerken aan beter onderwijs not 2015 - jos 04 dv (1)Jos Cöp
 
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)Jos Cöp
 
Digitale leerkansen
Digitale leerkansenDigitale leerkansen
Digitale leerkansenJos Cöp
 
Ict In De Basisschool
Ict In De BasisschoolIct In De Basisschool
Ict In De BasisschoolGerben Douna
 
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welPersonaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welKennisnet
 

What's hot (20)

Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)Breng leren tot leven kindante (versie 03)
Breng leren tot leven kindante (versie 03)
 
Breng leren tot leven met ICT - Weert
Breng leren tot leven met ICT - WeertBreng leren tot leven met ICT - Weert
Breng leren tot leven met ICT - Weert
 
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuwOntwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
Ontwerpend leren - effectief persoonlijk leren in de 21e eeuw
 
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)Digitale leerkansen (BCO / Innofun)
Digitale leerkansen (BCO / Innofun)
 
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT -  Stichting BorgesiusBreng leren tot leven met ICT -  Stichting Borgesius
Breng leren tot leven met ICT - Stichting Borgesius
 
Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)Digitale leerkansen (versie 4)
Digitale leerkansen (versie 4)
 
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)
Hoe ICT het leren persoonlijk kan maken (verkorte IPON 2016 versie)
 
Digitale leerkansen (studiedag BIC)
Digitale leerkansen (studiedag BIC)Digitale leerkansen (studiedag BIC)
Digitale leerkansen (studiedag BIC)
 
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
Hoe een digitale methode met gemak leidt tot effectiever onderwijs.
 
ICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteitICT en onderwijskwaliteit
ICT en onderwijskwaliteit
 
Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2Het verhaal van Taal in beeld 2
Het verhaal van Taal in beeld 2
 
De nieuwe taal is digitaal
De nieuwe taal is digitaalDe nieuwe taal is digitaal
De nieuwe taal is digitaal
 
Leermiddelen in 2020 ipon 2014
Leermiddelen in 2020   ipon 2014Leermiddelen in 2020   ipon 2014
Leermiddelen in 2020 ipon 2014
 
Onderwijspaneel
OnderwijspaneelOnderwijspaneel
Onderwijspaneel
 
Samenwerken aan beter onderwijs not 2015 - jos 04 dv (1)
Samenwerken aan beter onderwijs   not 2015 - jos  04 dv (1)Samenwerken aan beter onderwijs   not 2015 - jos  04 dv (1)
Samenwerken aan beter onderwijs not 2015 - jos 04 dv (1)
 
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)Breng leren tot leven  (versie Kindante 02)
Breng leren tot leven (versie Kindante 02)
 
Digitale leerkansen
Digitale leerkansenDigitale leerkansen
Digitale leerkansen
 
Ict In De Basisschool
Ict In De BasisschoolIct In De Basisschool
Ict In De Basisschool
 
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat welPersonaliseren met tablets en laptops kan dat wel
Personaliseren met tablets en laptops kan dat wel
 
Wikis in het VO
Wikis in het VO Wikis in het VO
Wikis in het VO
 

Viewers also liked

Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOGepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOSaxion
 
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14SURF Events
 
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Dirk De Boe
 
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...SURF Events
 
Samenvatting actief leren
Samenvatting actief lerenSamenvatting actief leren
Samenvatting actief lerenflorent.sandron
 
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieDigitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieHenk Orsel
 
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs.
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs. Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs.
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs. The LearnScape
 
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomst
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomstPencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomst
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomstSURF Events
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeStichting VO-content
 
De kanteling van het leren
De kanteling van het lerenDe kanteling van het leren
De kanteling van het lerenJos Cöp
 
Flipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsFlipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsSURF Events
 
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!SURF Events
 
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1SURF Events
 

Viewers also liked (14)

Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLOGepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
Gepersonaliseerd leren - werkdefinitie SLO
 
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
Gepersonaliseerd leren: de Doorbraak op het DaCapo College - Rob Houben - OWD14
 
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117Slideshare Edushock leerfestival 20160117
Slideshare Edushock leerfestival 20160117
 
Han 23 mei
Han 23 meiHan 23 mei
Han 23 mei
 
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...
Historisch Amsterdam: De stad ontdekken met mobiele technologie - Nynke Bos -...
 
Samenvatting actief leren
Samenvatting actief lerenSamenvatting actief leren
Samenvatting actief leren
 
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructieDigitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
Digitale didactiek | Leerlab leerling 2020 | volledige instructie
 
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs.
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs. Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs.
Waarom sCool voor leerplannen media in het basisonderwijs.
 
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomst
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomstPencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomst
Pencil vs Pixel: Designonderzoek test het klaslokaal van de toekomst
 
De leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema CollegeDe leerling centraal op het Minkema College
De leerling centraal op het Minkema College
 
De kanteling van het leren
De kanteling van het lerenDe kanteling van het leren
De kanteling van het leren
 
Flipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'tsFlipping the classroom: de do's & don'ts
Flipping the classroom: de do's & don'ts
 
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
Onderwijs op maat? Dat kan bij ons niet!
 
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
Gepersonaliseerd leren bij de Hogeschool Utrecht deel 1
 

Similar to Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)

Het Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHet Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHerman Post
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKennisnet
 
Onderwijsgroep noord
Onderwijsgroep noordOnderwijsgroep noord
Onderwijsgroep noordKennisnet
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsPersonaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsKennisnet
 
Digitale Didactiek Scouting Nederland
Digitale Didactiek   Scouting NederlandDigitale Didactiek   Scouting Nederland
Digitale Didactiek Scouting NederlandRonny Lohuis
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!LPC
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!LPC
 
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptIct Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptHenk Orsel
 
Meetingpoint speciaal 22 maart13
Meetingpoint speciaal 22 maart13Meetingpoint speciaal 22 maart13
Meetingpoint speciaal 22 maart13Kennisnet
 
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiek
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiekWorkshop didactiek en e-learning Rutgers publiek
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiekWilfredRubens.com
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Kennisnet
 
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014Simonverwer
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlKennisnet
 
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...SURF Events
 
E learing 2011
E learing 2011E learing 2011
E learing 2011erikvdspek
 
ZorgSucces roadshow pat intro
ZorgSucces roadshow pat introZorgSucces roadshow pat intro
ZorgSucces roadshow pat introPaul Kemper
 
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie Jos Cöp
 

Similar to Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1) (20)

Het Leids Ontwikkelmodel
Het Leids OntwikkelmodelHet Leids Ontwikkelmodel
Het Leids Ontwikkelmodel
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenext
 
Onderwijsgroep noord
Onderwijsgroep noordOnderwijsgroep noord
Onderwijsgroep noord
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
 
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijsPersonaliseren in nederland lucas onderwijs
Personaliseren in nederland lucas onderwijs
 
Digitale Didactiek Scouting Nederland
Digitale Didactiek   Scouting NederlandDigitale Didactiek   Scouting Nederland
Digitale Didactiek Scouting Nederland
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!
 
Knaplastig!
Knaplastig!Knaplastig!
Knaplastig!
 
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.PptIct Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
Ict Studiemiddag 5 November 2008 Henk Def.Ppt
 
Meetingpoint speciaal 22 maart13
Meetingpoint speciaal 22 maart13Meetingpoint speciaal 22 maart13
Meetingpoint speciaal 22 maart13
 
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiek
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiekWorkshop didactiek en e-learning Rutgers publiek
Workshop didactiek en e-learning Rutgers publiek
 
Onderneem ‘t zelf
Onderneem ‘t zelfOnderneem ‘t zelf
Onderneem ‘t zelf
 
Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11Ooz zwolle feb11
Ooz zwolle feb11
 
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014
Slidedeck DF onderwijslab voraad 2014
 
Personaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenlPersonaliseren netwerk personaliserenl
Personaliseren netwerk personaliserenl
 
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
OWD2010 - 6 - Het onderwijsveld heeft gesproken: dit zijn de ICT-trends - Mar...
 
E learing 2011
E learing 2011E learing 2011
E learing 2011
 
ZorgSucces roadshow pat intro
ZorgSucces roadshow pat introZorgSucces roadshow pat intro
ZorgSucces roadshow pat intro
 
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie Naar het taalleesonderwijs van de toekomst  - terugblikversie
Naar het taalleesonderwijs van de toekomst - terugblikversie
 

More from Jos Cöp

De heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikDe heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikJos Cöp
 
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelEg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelJos Cöp
 
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Jos Cöp
 
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Jos Cöp
 
Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Jos Cöp
 
De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)Jos Cöp
 

More from Jos Cöp (6)

De heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblikDe heemlanden - vooruitblik
De heemlanden - vooruitblik
 
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundelEg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
Eg woorden maken het verschil - edugraphicbundel
 
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
Hoe ICT-gebruik tot meer effectieve leertijd gaat leiden.
 
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
Slimmer leren en beter presteren (versie 1)
 
Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)Doe het samen zelf (versie 2)
Doe het samen zelf (versie 2)
 
De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)De kern van leerstroom (versie 1)
De kern van leerstroom (versie 1)
 

Persoonlijk leren is een teamsport (versie 1)

Editor's Notes

  1. Gaat over hoe je kennis vergaardt.