1. Digitale leerkansen
de zoektocht naar het leren van de toekomst
Albert Rouschop | a.rouschop@zwijsen.nl | albert-rouschop
Utrecht, 7 april 2015
Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | joscop | leertijd.nl (presentaties)
2. het leren kantelt: netwerken
Roadmap
veranderende ideeën over leren
organiseren en faciliteren van het leren
op weg naar digitale leernetwerken
inhoud van de leernetwerken
3. het leren kantelt
(Digitale) leerkansen
gezamenlijke uitdaging: het leren verbeteren
netwerken beïnvloeden de toekomst van het leren sterk
5. Netwerken met informatie en technologie
uitdaging: alles vindbaar maken en kunnen delen
enorme toename (persoonlijke) devices
enorme toename informatie
16. opstelling in groepjes
Het klaslokaal
ieder kind een eigen steigertje?
nog wel organiseerbaar?
fout? nee, maar onvoldoende voor de toekomst!
17. leren van en met elkaar
leren = delen in netwerken
Leren in netwerken
wederzijds leerproces
18. opstelling om te kunnen delen
‘connected’ met bronnen, personen en groepen
leerkracht als leercoach, regisseur, docent
De leerwerkplek
19. wijze van omgaan met verschillen
de ICT-infrastructuur
de regelgeving
Leren schuurt tussen steigers en netwerken
mate van controle
hoe organiseren?
20. Oplossingsrichting: denken in leerstromen
twee leerbehoeften onderscheiden
maximaal faciliteren met ICT
organisatie: keep it simple stupid (kiss)
27. Digitale leerkansen: samenvatting
het leren kantelt: netwerken
veranderende ideeën over leren
organiseren en faciliteren van het leren
op weg naar digitale leernetwerken
combinatie leerkrachtgestuurd en leerlinggestuurd
28. Tot slot
Albert Rouschop | a.rouschop@zwijsen.nl | albert-rouschop
Jos Cöp | j.cop@zwijsen.nl | @joscop | joscop | leertijd.nl (presentaties)
meer info: http://leermiddelenin2020.blogspot.nl
30. de game-aanpak brengt leerlingen in een boeiende story line
bron: Spellingspeurder (bij Spelling in beeld 2 )
Zelfstandig leren spellen met een serious game
31. de zelfinstructie gebeurt met korte en duidelijke uitlegfilms
bron: Spellingspeurder (bij Spelling in beeld 2 )
Zelfstandig leren spellen met een serious game
32. tijdens het oefenen krijgen de leerlingen voortdurend directe feedback
bron: Spellingspeurder (bij Spelling in beeld 2 )
Zelfstandig leren spellen met een serious game
33. zelf de lesfasen, werkvormen en opdrachten eenvoudig aanpassen
bron: De Zaken Van Zwijsen
De les voorbereiden met de Leerkrachtassistent
34. de kern van de uitleg altijd in een aantrekkelijke film
bron: Pennenstreken 2
Instructie geven met de Leerkrachtassistent
35. een digitaal uitlegbord met handige hulpmiddelen voor de instructie
Instructie geven met de Leerkrachtassistent
bron: Taal & Spelling in beeld 2
36. interactieve oefeningen voor op digibord
Interactief oefenen met de Leerkrachtassistent
bron: Taal & Spelling in beeld 2
37. maximale ondersteuning van de lesevaluatie
bron: Pennenstreken 2
De les evalueren met de Leerkrachtassistent
