Mitjans i recursos didactics

639 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
639
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
19
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Mitjans i recursos didactics

  1. 1. Mitjans i recursos didàctics
  2. 2. PrincipiUN RECURS DIDÀCTIC NO ÉS VÀLID PER SI MATEIX ESTRAT ÈGIES D’APREN DRE ESTRAT EGIES D’ENSE NYAR PROCÉS ENSENYAR APRENDRE Joan Izquierdo
  3. 3. definicions Medis Espais MaterialsRecursos didàctics Joan Izquierdo
  4. 4. Tipus de medis o mitjans didàctics Tradicionals Audiovisuals Tecnològics Impressos Fixos projectables Informàtics (llibres, apunts, (fotos, (programes, etc.) diapositives, etc.) tutorials, etc.) Telemàtics Panels didàctics (pàgines webs, De só (musiques, (pissarres, espais gravacions,etc.) papel·lograf, etc.) d’aprenentatge on line, etc) Manipulats D’imatge (vídeos, (retallables, gravacions, etc.) llistes, etc.) Jocs (Rol playing, Simuladors, etc.) Joan Izquierdo
  5. 5. Mitjans tradicionals Avantatges: De fàcil ús Accessibles Poden ser combinats L’ Alumne els coneix bé Desavantatges: A vegades repetitius i passius per l’alumne Poc convenients per l’,us fora de l’aula Joan Izquierdo
  6. 6. Mitjans audiovisuals Avantatges: Faciliten la tasca del formador Solen tenir molt bona apceptació Desavantatges: Perden força amb l’us excessiu Poc útils per “fer coses” Joan Izquierdo
  7. 7. Mitjans tecnològics Avantatges: Molt flexibles per “aprendre al teu ritme” Ideals pel desenvolupament de continguts teòrics i cognitius. Poden combinarse Desavantatges: Requereixen instrucció prèvia per l’ús Poc ·”personals”, es perd relacional Joan Izquierdo
  8. 8. Consideracions per la seva elaboració • Han de donar suport i facilitar la tasca docent, no entorpir-la. Per aquesta raó, no cal lelaboració de mitjans molt sofisticats que el formador hagi de dedicar molt temps i esforç a gestionar-los. • Adequació als objectius perseguits. Els mitjans s’haurien de construir tenint sempre present les funcions que van a ocupar. • Adequació a les necessitats i característiques dels alumnes, (nivell, context, etc.). Elaborar els propis mitjans facilita tenir en compte aquests requisits. Joan Izquierdo
  9. 9. Joan Izquierdo

×