1. Proves actitudinals

2. definició
Instruments que permeten recollir informació rellevant per a la presa de
decisions pel que fa a valors, interessos i actituds, en general, en vers
el procés formatiu
En la formació ocupacional, els valors formen part
intrínseca del procés d'ensenyament – aprenentatge
Per tant no es pot dissociar l’actitud de l’alumne dels
continguts conceptuals que aprèn

3. Tipologies
Registres anecdòtics Escales d'apreciació
• Breus descripcions dels comportaments
observats d'un alumne en situacions • Permet detectar el grau que un
variades. Aquestes descripcions han de subjecte presenta el tret avaluat,
referir-se a fets significatius, ja sigui, des de la seva absència o escassa
perquè ells són característics en l'individu presència fins a la possibilitat de
o perquè s'estima que són excepcionals i tenir el màxim d'aquest o d'una
sorprenents en ell. determinada actitud o conducta
Llistes d’aparellament Escales d'actitud
•Llistat de paraules, frases o oracions que
assenyalen amb especificitat certes •Qüestionaris amb una llista
tasques, acompliments, accions, d'enunciats o amb adjectius bipolars.
processos, productes d'aprenentatge,
conductes positives o negatives.

4. Registres anecdòtics
Data:
Alumne/a:
Observador/a:
Curs:
Context:
Interpretació/valoració:

5. Escales d'apreciació
Indicadors SI NO
Participa activament en la presa de decissions del grup
Respecta l’ordre d’intervenció
Respecta las opinions de los demés
Exposa les idees pròpies
Escolta atentament a los demés

6. Llistes d’aparellament
Indicadors P F O R M
Participa activament en la toma de decisions del grup
Respecta l’ordre de intervenció
Respecta las opinions de los demés
Exposa les idees pròpies
Escolta atentament a los demés
P: Permanentment F: Freqüentment O: Ocasionalment R: Rarament M: Mai

7. Escales d'actitud
Nº INDICADORS TA PA NA/ PD TD
ND
01 Comparteixo els materials
02 M’agrada ajudar als companys quan no entenen una pràctica
03 Penso que només s’ha d’ajudar als que s’esforcen
04 No m’agrada haver de recollir els equips utilitzats
05 M’agrada que els companys progressin en l’aprenentatge
06 Estic disposat a col·laborar per tal que el curs s’aprofiti millor
07 Em posa nerviós perdre temps per coses que els demés no
saben
08 Considero que no es pot tenir bones relacions amb tothom
TA: totalment d’acord PA: parcialment d’acord NA/ND: ni d’acord ni desacord
PD: parcialment en desacord TD: totalment en desacord