SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Panas laten dan masuk akal

Dalam kuliah 1.847 berjudul Pada Materi, Angkatan Hidup, dan Panas, James Prescott Joule ditandai
istilah panas laten dan panas masuk akal sebagai komponen panas setiap mempengaruhi fenomena fisik
yang berbeda, yaitu energi potensial dan kinetik dari partikel, masing-masing. [34] Dia menggambarkan
energi laten sebagai energi yang dimiliki melalui menjauhkan partikel di mana daya tarik lebih dari jarak
yang lebih besar, yaitu suatu bentuk energi potensial , dan panas yang masuk akal sebagai energi yang
melibatkan gerakan partikel atau apa yang dikenal sebagai kekuatan hidup. Pada saat energi kinetik
Joule dimiliki 'tak terlihat' internal atau diadakan 'terlihat' eksternal dikenal sebagai kekuatan hidup.

 Panas laten adalah panas yang dilepaskan atau diserap oleh zat kimia atau sistem termodinamika
selama perubahan keadaan yang terjadi tanpa perubahan suhu. Proses tersebut mungkin fase transisi ,
seperti mencairnya es atau didih air. [35] [36] Istilah ini diperkenalkan sekitar tahun 1750 oleh Joseph
Black yang berasal dari latere Latin (berbohong tersembunyi), karakteristik yang Efek tidak langsung
yang terukur dengan termometer.

 Sensible panas, berbeda dengan panas laten, adalah panas yang diterima oleh suatu sistem
termodinamika yang memiliki sebagai efek sendiri perubahan temperatur. [37] Sensible panas sehingga
hanya meningkatkan energi termal dari sistem.

Konsekuensi dari perbedaan Hitam antara panas sensibel dan laten diperiksa dalam artikel Wikipedia
pada kalorimetri .

panas spesifik

Panas spesifik , juga disebut kapasitas panas spesifik , didefinisikan sebagai jumlah energi yang harus
ditransfer ke atau dari satu unit massa ( kilogram ) atau jumlah zat ( mol ) untuk mengubah suhu sistem
dengan satu derajat . Panas spesifik adalah properti fisik, yang berarti bahwa itu tergantung pada
substansi yang sedang dipertimbangkan dan negara sebagai ditentukan oleh sifat-sifatnya.

 Spesifik panas gas monoatomik (misalnya, helium) yang hampir konstan dengan suhu. Gas diatomik
seperti hidrogen menampilkan beberapa ketergantungan suhu, dan gas triatomik (misalnya, karbon
dioksida) masih lebih.



Mekanik setara dengan panas



Dalam sejarah ilmu pengetahuan , setara mekanik panas adalah konsep yang memiliki bagian penting
dalam pengembangan dan penerimaan konservasi energi dan pembentukan ilmu termodinamika pada
abad ke-19.
Konsep tersebut menyatakan bahwa gerak dan panas saling dipertukarkan dan bahwa dalam setiap
kasus, suatu jumlah pekerjaan akan menghasilkan jumlah yang sama panas, disediakan pekerjaan yang
dilakukan benar-benar diubah menjadi energi panas.

Sejarah dan sengketa prioritas




Hitung Rumford telah mengamati panas yang dihasilkan oleh gesekan meriam membosankan di gudang
di Munich, Jerman sekitar tahun 1797. Rumford terbenam barel meriam dalam air dan diatur untuk
sebuah alat khusus membosankan tumpul. Dia menunjukkan bahwa air dapat direbus dalam sekitar dua
setengah jam dan bahwa pasokan panas gesekan itu tampaknya tak ada habisnya. Berdasarkan
eksperimen, ia menerbitkan "Sebuah Pertanyaan Eksperimental Mengenai Sumber Heat yang Gembira
dengan Friction", (1798), Transaksi filosofis dari Royal Society p.102. Ini adalah karya ilmiah oleh
Benjamin Thompson , Count Rumford, yang memberikan tantangan besar untuk teori mapan panas dan
mulai revolusi abad ke-19 dalam termodinamika. Percobaan terinspirasi karya James Prescott Joule
pada 1840-an. Pengukuran Joule lebih tepat pada kesetaraan yang penting dalam membangun teori
kinetik dengan mengorbankan teori kalori. Gagasan bahwa panas dan kerja yang setara juga diusulkan
oleh Julius Robert von Mayer pada tahun 1842 dalam jurnal fisika terkemuka Jerman dan mandiri oleh
James Prescott Joule pada 1843 di jurnal fisika terkemuka Inggris. Pekerjaan serupa dilakukan oleh
Ludwig A. Colding di 1840-1843, meskipun pekerjaan Colding yang sedikit dikenal di luar asalnya, yaitu
Denmark. Sebuah kolaborasi antara Nicolas Clément dan Sadi Carnot pada tahun 1820 memiliki
beberapa pemikiran terkait dekat baris yang sama. [1] Pada tahun 1845 Joule menerbitkan sebuah
makalah berjudul "The Setara Mekanik Panas", di mana ia ditentukan nilai numerik untuk jumlah
mekanik bekerja dibutuhkan untuk memproduksi satu unit panas. Dalam Joule khusus telah
bereksperimen pada jumlah pekerjaan mekanik yang dihasilkan oleh gesekan yang dibutuhkan untuk
menaikkan temperatur dari pon dari air dengan satu derajat Fahrenheit dan menemukan nilai yang
konsisten dari 772,24 kekuatan pound kaki (4,1550 J · cal -1). Joule menyatakan bahwa gerak dan panas
yang saling dipertukarkan dan bahwa, dalam setiap kasus, suatu jumlah pekerjaan akan menghasilkan
jumlah yang sama panas. Von Mayer juga menerbitkan nilai numerik untuk setara mekanik panas pada
tahun 1845 tetapi metode eksperimental tidak begitu meyakinkan.

 Meskipun nilai standar dari 4,1860 J · cal -1 didirikan pada awal abad 20, pada tahun 1920, itu akhirnya
menyadari bahwa konstan hanyalah panas spesifik air, sebuah kuantitas yang bervariasi dengan suhu
antara nilai 4,17 dan 4.22 J · g · -1 ° C -1. Perubahan di unit merupakan hasil dari runtuhnya kalori
sebagai satuan dalam fisika dan kimia .

Kedua von Mayer dan Joule bertemu dengan mengabaikan awal dan ketahanan meski telah diterbitkan
dalam jurnal fisika terkemuka Eropa, tetapi oleh 1847 banyak ilmuwan terkemuka hari yang
memperhatikan. Hermann Helmholtz tahun 1847 diterbitkan apa yang dianggap sebagai deklarasi
definitif dari konservasi energi . Helmholtz telah belajar dari membaca publikasi Joule, meskipun
Helmholtz akhirnya datang sekitar untuk mengkredit baik Joule dan von Mayer untuk prioritas.

 Juga pada tahun 1847, Joule membuat presentasi dengan baik-dihadiri pada pertemuan tahunan
Asosiasi Inggris untuk Kemajuan Ilmu Pengetahuan . Di antara mereka yang hadir adalah William
Thomson . Thomson tertarik tapi awalnya skeptis. Selama dua tahun ke depan, Thomson menjadi
semakin yakin teori Joule, akhirnya mengakui keyakinannya di cetak pada tahun 1851, bersamaan
mengkredit von Mayer. Thomson bekerja sama dengan Joule, terutama melalui korespondensi, Joule
melakukan eksperimen, Thomson menganalisis hasil dan menyarankan penelitian lebih lanjut.
Kolaborasi ini berlangsung 1852-1856. Hasilnya dipublikasikan berbuat banyak untuk membawa
penerimaan umum pekerjaan Joule dan teori kinetik .

 Namun, pada tahun 1848, von Mayer pertama kali memiliki pandangan kertas Joule dan menulis ke
Perancis Académie des Sciences untuk menegaskan prioritas. Suratnya diterbitkan dalam Rendus
Comptes dan Joule cepat bereaksi. Hubungan dekat Thomson dengan Joule memungkinkan dia untuk
menjadi terseret ke dalam kontroversi. Pasangan direncanakan bahwa Joule akan mengakui prioritas
von Mayer untuk ide setara mekanik tetapi untuk mengklaim bahwa verifikasi eksperimental
beristirahat dengan Joule. Rekan Thomson, rekan kerja dan kerabat seperti William John Macquorn
Rankine , James Thomson , James Clerk Maxwell , dan Peter Guthrie Tait bergabung dengan penyebab
juara Joule.

 Namun, pada 1862, John Tyndall , di salah satu banyak kunjungan ke dalam ilmu pengetahuan populer
dan perselisihan masyarakat banyak dengan Thomson dan lingkaran dekatnya, memberikan kuliah di
Royal Institution berjudul On Angkatan [1] di mana ia dikreditkan von Mayer dengan hamil dan
mengukur setara mekanik panas. Thomson dan Tait marah, dan pertukaran publik tidak bermartabat
korespondensi berlangsung di halaman-halaman majalah Filosofis , dan Kata-kata baik yang agak lebih
populer. Tait bahkan terpaksa memperjuangkan Colding yang menyebabkan dalam upaya untuk
melemahkan von Mayer.

 Meskipun Tyndall lagi menekan penyebab von Mayer dalam Panas: Sebuah Mode Motion (1863)
dengan penerbitan Sir Henry Enfield Roscoe 's Edinburgh Ulasan Artikel Thermo-Dinamika pada bulan
Januari 1864, reputasi Joule disegel sedangkan von Mayer memasuki masa ketidakjelasan.
Panas laten dan masuk akal

More Related Content

What's hot

Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1
Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1
Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1Salwa Al Aribah
 
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika Kalorimetri
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika KalorimetriITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika Kalorimetri
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika KalorimetriFransiska Puteri
 
Ppt kalor dan termodinamika
Ppt kalor dan termodinamikaPpt kalor dan termodinamika
Ppt kalor dan termodinamikarikaomamih
 
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)pecun123
 
Ppt kalor sensibel & laten
Ppt kalor sensibel & latenPpt kalor sensibel & laten
Ppt kalor sensibel & latenSepriSakatsila
 
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannya
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannyaITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannya
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannyaFransiska Puteri
 
Makalah fisika tentang kalor dan asas black
Makalah fisika tentang kalor dan asas blackMakalah fisika tentang kalor dan asas black
Makalah fisika tentang kalor dan asas blackMartin Fernandes
 
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeterumammuhammad27
 
Percobaan asas black (kalorimeter)
Percobaan asas black (kalorimeter)Percobaan asas black (kalorimeter)
Percobaan asas black (kalorimeter)KLOTILDAJENIRITA
 
Laporan 3 konstanta joule kalorimeter
Laporan 3 konstanta joule kalorimeterLaporan 3 konstanta joule kalorimeter
Laporan 3 konstanta joule kalorimeterDiajeng Ramadhan
 

What's hot (20)

Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1
Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1
Laporan Fisika Dasar Acara 1 Kalorimetri ITP UNS Semester 1
 
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika Kalorimetri
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika KalorimetriITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika Kalorimetri
ITP UNS SEMESTER 1 Laporan Fisika Kalorimetri
 
Suhu dan kalor
Suhu dan kalorSuhu dan kalor
Suhu dan kalor
 
Makalah suhu dan kalor
Makalah suhu dan kalorMakalah suhu dan kalor
Makalah suhu dan kalor
 
Ppt kalor dan termodinamika
Ppt kalor dan termodinamikaPpt kalor dan termodinamika
Ppt kalor dan termodinamika
 
Kalor
KalorKalor
Kalor
 
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)
Fisika dasar prodi ipa (suhu dan kalor)
 
Laporan lengka1
Laporan lengka1Laporan lengka1
Laporan lengka1
 
Ppt kalor sensibel & laten
Ppt kalor sensibel & latenPpt kalor sensibel & laten
Ppt kalor sensibel & laten
 
Suhu dan Kalor
Suhu dan KalorSuhu dan Kalor
Suhu dan Kalor
 
Roland x.2
Roland x.2Roland x.2
Roland x.2
 
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannya
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannyaITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannya
ITP UNS SEMESTER 1 Fisika dasar (suhu, pemuaian, panas dan pengukurannya
 
Kalor
KalorKalor
Kalor
 
Kalor
Kalor Kalor
Kalor
 
Makalah fisika tentang kalor dan asas black
Makalah fisika tentang kalor dan asas blackMakalah fisika tentang kalor dan asas black
Makalah fisika tentang kalor dan asas black
 
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter
1 b 11170163000059_laporan_kalorimeter
 
Percobaan asas black (kalorimeter)
Percobaan asas black (kalorimeter)Percobaan asas black (kalorimeter)
Percobaan asas black (kalorimeter)
 
KALOR FISIKA DASAR I
KALOR FISIKA DASAR IKALOR FISIKA DASAR I
KALOR FISIKA DASAR I
 
Laporan 3 konstanta joule kalorimeter
Laporan 3 konstanta joule kalorimeterLaporan 3 konstanta joule kalorimeter
Laporan 3 konstanta joule kalorimeter
 
Kalorimeter
KalorimeterKalorimeter
Kalorimeter
 

Similar to Panas laten dan masuk akal

Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kuno
Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kunoKeberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kuno
Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kunoRafhachan HyuugaUchiha
 
Kimia dasar final bab 1
Kimia dasar   final bab 1Kimia dasar   final bab 1
Kimia dasar final bab 1Andi Rahim
 
Termodinamika suhu dan kalor non reg
Termodinamika suhu dan kalor non regTermodinamika suhu dan kalor non reg
Termodinamika suhu dan kalor non regKlik Bayoe
 
suhu dan kalor
suhu dan kalorsuhu dan kalor
suhu dan kalorzarkashie
 
Hukum termodinamika
Hukum termodinamikaHukum termodinamika
Hukum termodinamikaradar radius
 
Makalah termokimia
Makalah termokimiaMakalah termokimia
Makalah termokimiaSera_Fina
 
Laporan praktikum konduksi
Laporan praktikum konduksiLaporan praktikum konduksi
Laporan praktikum konduksiAnna P Wulandari
 
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdf
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdfIPA Tema 6 ST 1 (1).pdf
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdfditaaprilia21
 
Tr 3 epistimologi stoikiometri
Tr 3 epistimologi stoikiometriTr 3 epistimologi stoikiometri
Tr 3 epistimologi stoikiometrihanrecovery
 
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dll
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dllsejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dll
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dllNova Nale
 
Konsep temperatur
Konsep temperaturKonsep temperatur
Konsep temperaturFKIP UNHALU
 
Remidi fisika riko saputra x tmo-b
Remidi fisika riko saputra x tmo-bRemidi fisika riko saputra x tmo-b
Remidi fisika riko saputra x tmo-bLinkin Park News
 
Panas dan hukum pertama termodinamika
Panas dan hukum pertama termodinamikaPanas dan hukum pertama termodinamika
Panas dan hukum pertama termodinamikaPeddek
 
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYA
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYAA1 PERPINDAHAN KALOR AYYA
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYAruy pudjo
 

Similar to Panas laten dan masuk akal (20)

Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kuno
Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kunoKeberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kuno
Keberadaan fisika sudah ada sejak zaman yunani kuno
 
Sejarah kimia fisik
Sejarah kimia fisikSejarah kimia fisik
Sejarah kimia fisik
 
Kimia dasar final bab 1
Kimia dasar   final bab 1Kimia dasar   final bab 1
Kimia dasar final bab 1
 
Termodinamika suhu dan kalor non reg
Termodinamika suhu dan kalor non regTermodinamika suhu dan kalor non reg
Termodinamika suhu dan kalor non reg
 
10 FILOSOF FISIKA
10 FILOSOF FISIKA10 FILOSOF FISIKA
10 FILOSOF FISIKA
 
suhu dan kalor
suhu dan kalorsuhu dan kalor
suhu dan kalor
 
Hukum termodinamika
Hukum termodinamikaHukum termodinamika
Hukum termodinamika
 
Makalah termokimia
Makalah termokimiaMakalah termokimia
Makalah termokimia
 
Laporan praktikum konduksi
Laporan praktikum konduksiLaporan praktikum konduksi
Laporan praktikum konduksi
 
Bab 1 b5 perkembangan konsep atom
Bab 1 b5 perkembangan konsep atomBab 1 b5 perkembangan konsep atom
Bab 1 b5 perkembangan konsep atom
 
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdf
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdfIPA Tema 6 ST 1 (1).pdf
IPA Tema 6 ST 1 (1).pdf
 
Kalor
KalorKalor
Kalor
 
Tr 3 epistimologi stoikiometri
Tr 3 epistimologi stoikiometriTr 3 epistimologi stoikiometri
Tr 3 epistimologi stoikiometri
 
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dll
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dllsejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dll
sejarah fisika_Perkembangan teori atom, mengenal kehidupan Michelson, dll
 
Konsep temperatur
Konsep temperaturKonsep temperatur
Konsep temperatur
 
Remidi fisika riko saputra x tmo-b
Remidi fisika riko saputra x tmo-bRemidi fisika riko saputra x tmo-b
Remidi fisika riko saputra x tmo-b
 
SEJARAH FISIKA MODREN.pptx
SEJARAH FISIKA MODREN.pptxSEJARAH FISIKA MODREN.pptx
SEJARAH FISIKA MODREN.pptx
 
Panas dan hukum pertama termodinamika
Panas dan hukum pertama termodinamikaPanas dan hukum pertama termodinamika
Panas dan hukum pertama termodinamika
 
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYA
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYAA1 PERPINDAHAN KALOR AYYA
A1 PERPINDAHAN KALOR AYYA
 
Suhu fis1 3
Suhu fis1 3Suhu fis1 3
Suhu fis1 3
 

Recently uploaded

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 

Recently uploaded (20)

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 

Panas laten dan masuk akal

  • 1. Panas laten dan masuk akal Dalam kuliah 1.847 berjudul Pada Materi, Angkatan Hidup, dan Panas, James Prescott Joule ditandai istilah panas laten dan panas masuk akal sebagai komponen panas setiap mempengaruhi fenomena fisik yang berbeda, yaitu energi potensial dan kinetik dari partikel, masing-masing. [34] Dia menggambarkan energi laten sebagai energi yang dimiliki melalui menjauhkan partikel di mana daya tarik lebih dari jarak yang lebih besar, yaitu suatu bentuk energi potensial , dan panas yang masuk akal sebagai energi yang melibatkan gerakan partikel atau apa yang dikenal sebagai kekuatan hidup. Pada saat energi kinetik Joule dimiliki 'tak terlihat' internal atau diadakan 'terlihat' eksternal dikenal sebagai kekuatan hidup. Panas laten adalah panas yang dilepaskan atau diserap oleh zat kimia atau sistem termodinamika selama perubahan keadaan yang terjadi tanpa perubahan suhu. Proses tersebut mungkin fase transisi , seperti mencairnya es atau didih air. [35] [36] Istilah ini diperkenalkan sekitar tahun 1750 oleh Joseph Black yang berasal dari latere Latin (berbohong tersembunyi), karakteristik yang Efek tidak langsung yang terukur dengan termometer. Sensible panas, berbeda dengan panas laten, adalah panas yang diterima oleh suatu sistem termodinamika yang memiliki sebagai efek sendiri perubahan temperatur. [37] Sensible panas sehingga hanya meningkatkan energi termal dari sistem. Konsekuensi dari perbedaan Hitam antara panas sensibel dan laten diperiksa dalam artikel Wikipedia pada kalorimetri . panas spesifik Panas spesifik , juga disebut kapasitas panas spesifik , didefinisikan sebagai jumlah energi yang harus ditransfer ke atau dari satu unit massa ( kilogram ) atau jumlah zat ( mol ) untuk mengubah suhu sistem dengan satu derajat . Panas spesifik adalah properti fisik, yang berarti bahwa itu tergantung pada substansi yang sedang dipertimbangkan dan negara sebagai ditentukan oleh sifat-sifatnya. Spesifik panas gas monoatomik (misalnya, helium) yang hampir konstan dengan suhu. Gas diatomik seperti hidrogen menampilkan beberapa ketergantungan suhu, dan gas triatomik (misalnya, karbon dioksida) masih lebih. Mekanik setara dengan panas Dalam sejarah ilmu pengetahuan , setara mekanik panas adalah konsep yang memiliki bagian penting dalam pengembangan dan penerimaan konservasi energi dan pembentukan ilmu termodinamika pada abad ke-19.
  • 2. Konsep tersebut menyatakan bahwa gerak dan panas saling dipertukarkan dan bahwa dalam setiap kasus, suatu jumlah pekerjaan akan menghasilkan jumlah yang sama panas, disediakan pekerjaan yang dilakukan benar-benar diubah menjadi energi panas. Sejarah dan sengketa prioritas Hitung Rumford telah mengamati panas yang dihasilkan oleh gesekan meriam membosankan di gudang di Munich, Jerman sekitar tahun 1797. Rumford terbenam barel meriam dalam air dan diatur untuk sebuah alat khusus membosankan tumpul. Dia menunjukkan bahwa air dapat direbus dalam sekitar dua setengah jam dan bahwa pasokan panas gesekan itu tampaknya tak ada habisnya. Berdasarkan eksperimen, ia menerbitkan "Sebuah Pertanyaan Eksperimental Mengenai Sumber Heat yang Gembira dengan Friction", (1798), Transaksi filosofis dari Royal Society p.102. Ini adalah karya ilmiah oleh Benjamin Thompson , Count Rumford, yang memberikan tantangan besar untuk teori mapan panas dan mulai revolusi abad ke-19 dalam termodinamika. Percobaan terinspirasi karya James Prescott Joule pada 1840-an. Pengukuran Joule lebih tepat pada kesetaraan yang penting dalam membangun teori kinetik dengan mengorbankan teori kalori. Gagasan bahwa panas dan kerja yang setara juga diusulkan oleh Julius Robert von Mayer pada tahun 1842 dalam jurnal fisika terkemuka Jerman dan mandiri oleh James Prescott Joule pada 1843 di jurnal fisika terkemuka Inggris. Pekerjaan serupa dilakukan oleh Ludwig A. Colding di 1840-1843, meskipun pekerjaan Colding yang sedikit dikenal di luar asalnya, yaitu Denmark. Sebuah kolaborasi antara Nicolas Clément dan Sadi Carnot pada tahun 1820 memiliki beberapa pemikiran terkait dekat baris yang sama. [1] Pada tahun 1845 Joule menerbitkan sebuah makalah berjudul "The Setara Mekanik Panas", di mana ia ditentukan nilai numerik untuk jumlah mekanik bekerja dibutuhkan untuk memproduksi satu unit panas. Dalam Joule khusus telah bereksperimen pada jumlah pekerjaan mekanik yang dihasilkan oleh gesekan yang dibutuhkan untuk menaikkan temperatur dari pon dari air dengan satu derajat Fahrenheit dan menemukan nilai yang konsisten dari 772,24 kekuatan pound kaki (4,1550 J · cal -1). Joule menyatakan bahwa gerak dan panas yang saling dipertukarkan dan bahwa, dalam setiap kasus, suatu jumlah pekerjaan akan menghasilkan
  • 3. jumlah yang sama panas. Von Mayer juga menerbitkan nilai numerik untuk setara mekanik panas pada tahun 1845 tetapi metode eksperimental tidak begitu meyakinkan. Meskipun nilai standar dari 4,1860 J · cal -1 didirikan pada awal abad 20, pada tahun 1920, itu akhirnya menyadari bahwa konstan hanyalah panas spesifik air, sebuah kuantitas yang bervariasi dengan suhu antara nilai 4,17 dan 4.22 J · g · -1 ° C -1. Perubahan di unit merupakan hasil dari runtuhnya kalori sebagai satuan dalam fisika dan kimia . Kedua von Mayer dan Joule bertemu dengan mengabaikan awal dan ketahanan meski telah diterbitkan dalam jurnal fisika terkemuka Eropa, tetapi oleh 1847 banyak ilmuwan terkemuka hari yang memperhatikan. Hermann Helmholtz tahun 1847 diterbitkan apa yang dianggap sebagai deklarasi definitif dari konservasi energi . Helmholtz telah belajar dari membaca publikasi Joule, meskipun Helmholtz akhirnya datang sekitar untuk mengkredit baik Joule dan von Mayer untuk prioritas. Juga pada tahun 1847, Joule membuat presentasi dengan baik-dihadiri pada pertemuan tahunan Asosiasi Inggris untuk Kemajuan Ilmu Pengetahuan . Di antara mereka yang hadir adalah William Thomson . Thomson tertarik tapi awalnya skeptis. Selama dua tahun ke depan, Thomson menjadi semakin yakin teori Joule, akhirnya mengakui keyakinannya di cetak pada tahun 1851, bersamaan mengkredit von Mayer. Thomson bekerja sama dengan Joule, terutama melalui korespondensi, Joule melakukan eksperimen, Thomson menganalisis hasil dan menyarankan penelitian lebih lanjut. Kolaborasi ini berlangsung 1852-1856. Hasilnya dipublikasikan berbuat banyak untuk membawa penerimaan umum pekerjaan Joule dan teori kinetik . Namun, pada tahun 1848, von Mayer pertama kali memiliki pandangan kertas Joule dan menulis ke Perancis Académie des Sciences untuk menegaskan prioritas. Suratnya diterbitkan dalam Rendus Comptes dan Joule cepat bereaksi. Hubungan dekat Thomson dengan Joule memungkinkan dia untuk menjadi terseret ke dalam kontroversi. Pasangan direncanakan bahwa Joule akan mengakui prioritas von Mayer untuk ide setara mekanik tetapi untuk mengklaim bahwa verifikasi eksperimental beristirahat dengan Joule. Rekan Thomson, rekan kerja dan kerabat seperti William John Macquorn Rankine , James Thomson , James Clerk Maxwell , dan Peter Guthrie Tait bergabung dengan penyebab juara Joule. Namun, pada 1862, John Tyndall , di salah satu banyak kunjungan ke dalam ilmu pengetahuan populer dan perselisihan masyarakat banyak dengan Thomson dan lingkaran dekatnya, memberikan kuliah di Royal Institution berjudul On Angkatan [1] di mana ia dikreditkan von Mayer dengan hamil dan mengukur setara mekanik panas. Thomson dan Tait marah, dan pertukaran publik tidak bermartabat korespondensi berlangsung di halaman-halaman majalah Filosofis , dan Kata-kata baik yang agak lebih populer. Tait bahkan terpaksa memperjuangkan Colding yang menyebabkan dalam upaya untuk melemahkan von Mayer. Meskipun Tyndall lagi menekan penyebab von Mayer dalam Panas: Sebuah Mode Motion (1863) dengan penerbitan Sir Henry Enfield Roscoe 's Edinburgh Ulasan Artikel Thermo-Dinamika pada bulan Januari 1864, reputasi Joule disegel sedangkan von Mayer memasuki masa ketidakjelasan.