SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Download to read offline
Sunn fornuft i
cyberspace
Tips til foresatte
Å være på riktig vei
Oppførsel
På nett
Sunn fornuft i cyberspace
Sunn fornuft i cyberspace
Foreldre kan ikke sitte ved siden av ungene hver gang de er
online, men vi kan lære dem det samme som vi lærte av
våre foreldre og som de lærte av sine igjen...vanlig
folkeskikk og sunn fornuft.
Man trenger ikke noen doktorgrad i informatikk - å ivareta
sikkerhet online handler ikke om teknologi, det handler
om fornuft og om kommunikasjon.
Ikke ta imot noe fra
fremmede
På nett er alle fremmede, og vi må derfor lære å snakke
med disse på en trygg måte. Vi må også lære at kanskje
ikke alle er den de utgir seg for å være - i det virkelige liv
ser vi om den vi snakker med er barn eller voksen, i
cyberspace er det en helt annen sak.
Kom rett hjem
Foreldre vet at unger kan komme i trøbbel dersom de
vandrer rundt omkring i dårlige bystrøk på kvelds- og
nattetid.
Å vandre rundt på Internett er akkurat samme sak. Hvis de
surfer rundt uten mål og mening - gi dem en tid når de skal
komme "hjem", på samme måte som du ellers ville gjort.
Ikke provoser noen
Å provosere noen på nett kalles "flaming", og er ofte
brudd på brukervilkår og gir garantert reaksjoner fra andre
som er online. Slike episoder flytter seg raskt fra chat til
epost - og hvis noen føler at de blir utsatt for "flaming" bør
de gi beskjed til f.eks moderator i chatterommet med en
gang (i enkelte av nettsamfunn beregnet for barn kalles
disse moderatorene for politi). I tillegg bør de logge av
nettet eller i alle fall tjenesten med en gang. De bør ikke
begynne med å forsvare seg eller involvere seg ytterligere -
det er en kamp de ikke vinner.
Ikke stjel
Når man laster ned musikk og filmer uten å betale,
kopierer spill eller programvare fra andre er det fortsatt
galt - og vi ønsker jo at de skal oppføre seg skikkelige, også
online.
Bare fordi man kan få ting uten å betale er det ikke
automatisk slik at man skal - og selv om vi voksne kan
spare noen kroner skal vi ikke late som om vi ikke ser
det….vi må følge lover og regler selv om ikke alle andre
gjør det og selv om vi tror vi kan slippe unna uten
konsekvenser.
Ikke fortell for mye
personlig om deg selv
Du vet ikke alltid hvem du snakker med på nett, og selv om
du tror du vet det kan det likevel være noen som sniker
seg rundt og leser uten at du vet de er der. Å skrive noe
personlig om seg selv er som å skrive dagbok på en
reklameplakat. Vær sikker på at barna skjønner hva du
mener med personlig informasjon og at de er enige i at de
skal holde den konfidensiell både on- og offline. Det andre
du må forsikre deg om er at de ikke bestiller noe eller
registrerer seg på noe nettsted (spesielt i tilfeller hvor de
må oppgi personlig informasjon) uten at du har gitt
tillatelse - sjekk gjerne at nettstedet forplikter seg til å
håndtere informasjonen på en ansvarlig måte.
Vi ønsker å vite hvem
vennene dine er
Når de er ute med venner i fritiden vil vi gjerne vite hvem
de er sammen med - det er ikke forskjell på dette og de
som de møter online.
Snakk med dem og spør hva de holder på med – det er
viktigere med kommunikasjon enn overvåking. Hvis du har
anledning så ta en titt på skjermen av og til - det er kanskje
ikke så enkelt når de får surfe i fred og ro på rommet...er
du urolig: kjøp den største skjermen du kan finne og sett
den lett synlig i et fellesrom, da har du oversikten over hva
de driver med.
Det handler om å være der
Slike enkle regler for vanlig folkeskikk og sunn fornuft kan lett
overføres også til den digitale verden. Det handler som nevnt
ikke om teknologi, det handler om det å være foreldre og lære
våre barn verdier som rett og galt - og det er verdt innsatsen.
Når ungene surfer på nettet lærer de ferdigheter som de
trenger i framtiden, de blir oppdagelsesreisende - de utforsker
ideer og oppdager ny informasjon. Siden man på nettet ikke
har noen av faktorene som betyr noe ellers; rase, kjønn, om
man er funksjonsfrisk eller funksjonshemmet er dette en av de
få plassene hvor de kan bli bedømt etter kvaliteten på sine
ideer og ikke fysiske attributter. Kanskje kan de mer teknologi
enn deg, men du kan lære dem om rett og galt. Sett regler som
gir mening, lær dem hva du vet - og er du heldig lærer de deg
noe også :-)

More Related Content

What's hot

Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)Stian T.
 
Presentasjon nettvett
Presentasjon nettvettPresentasjon nettvett
Presentasjon nettvettStian T.
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvettbhaavik
 
Nettvett jonas
Nettvett   jonasNettvett   jonas
Nettvett jonasnonnemann
 
Til deg som snart kommer ut i «
Til deg som snart kommer ut i «Til deg som snart kommer ut i «
Til deg som snart kommer ut i «terjebj
 
Digital mobbing
Digital mobbingDigital mobbing
Digital mobbingiktplan
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvettmvrthe
 

What's hot (11)

Digital mobbing
Digital mobbingDigital mobbing
Digital mobbing
 
Nye medier
Nye medierNye medier
Nye medier
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvett
 
Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)Presentasjon nettvett (med kommentarer)
Presentasjon nettvett (med kommentarer)
 
Presentasjon nettvett
Presentasjon nettvettPresentasjon nettvett
Presentasjon nettvett
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvett
 
Nettvett jonas
Nettvett   jonasNettvett   jonas
Nettvett jonas
 
Til deg som snart kommer ut i «
Til deg som snart kommer ut i «Til deg som snart kommer ut i «
Til deg som snart kommer ut i «
 
Digital mobbing
Digital mobbingDigital mobbing
Digital mobbing
 
Nettvettforedrag
NettvettforedragNettvettforedrag
Nettvettforedrag
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvett
 

Similar to Sunn fornuft i cyberspace tips til foresatte

Trygg på nett
Trygg på nettTrygg på nett
Trygg på nettlisasolem
 
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenElev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenStig Husby
 
Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018LindaMartinsen2
 
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinn
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinnSpråk og bilder på nett dømmekraft 7. trinn
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinniktplan
 
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)iktplan
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraftiktplan
 
Veileder bilder av barn på nett datatilsynet
Veileder bilder av barn på nett   datatilsynetVeileder bilder av barn på nett   datatilsynet
Veileder bilder av barn på nett datatilsynetiktplan
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingUtdanningsdirektoratet
 
Hva er digital mobbing
Hva er digital mobbingHva er digital mobbing
Hva er digital mobbingiktplan
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdagiktplan
 
Om reklame
Om reklameOm reklame
Om reklameiktplan
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdagEva Bratvold
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbingUtdanningsdirektoratet
 
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukiktplan
 
Diskusjons spørsmål digital kompetanse
Diskusjons spørsmål digital kompetanseDiskusjons spørsmål digital kompetanse
Diskusjons spørsmål digital kompetanseEva Bratvold
 

Similar to Sunn fornuft i cyberspace tips til foresatte (20)

Trygg på nett
Trygg på nettTrygg på nett
Trygg på nett
 
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolenElev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
Elev 2.0 - Nettvett for foreldre i barneskolen
 
Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018Foreldremøte 7 trinn 2018
Foreldremøte 7 trinn 2018
 
Dømmekraft
DømmekraftDømmekraft
Dømmekraft
 
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinn
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinnSpråk og bilder på nett dømmekraft 7. trinn
Språk og bilder på nett dømmekraft 7. trinn
 
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)
Veileder bilder av barn på nett (Datatilsynet)
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
 
Veileder bilder av barn på nett datatilsynet
Veileder bilder av barn på nett   datatilsynetVeileder bilder av barn på nett   datatilsynet
Veileder bilder av barn på nett datatilsynet
 
Digital mobbing
Digital mobbingDigital mobbing
Digital mobbing
 
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Trondheim - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Hva er digital mobbing
Hva er digital mobbingHva er digital mobbing
Hva er digital mobbing
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
 
Om reklame
Om reklameOm reklame
Om reklame
 
Nettvett
NettvettNettvett
Nettvett
 
Den digitale hverdag
Den digitale hverdagDen digitale hverdag
Den digitale hverdag
 
Hamar
HamarHamar
Hamar
 
Foreldre 4 trinn
Foreldre 4 trinnForeldre 4 trinn
Foreldre 4 trinn
 
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbingBedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
Bedre læringsmiljø Langesund - Torbjørn Moe - Digital mobbing
 
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
 
Diskusjons spørsmål digital kompetanse
Diskusjons spørsmål digital kompetanseDiskusjons spørsmål digital kompetanse
Diskusjons spørsmål digital kompetanse
 

More from iktplan

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftiktplan
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMiktplan
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1iktplan
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftiktplan
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningiktplan
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotoreriktplan
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medieriktplan
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)iktplan
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootiktplan
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdeliktplan
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planiktplan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)iktplan
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)iktplan
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10iktplan
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinniktplan
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nniktplan
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nniktplan
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nniktplan
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nniktplan
 
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nniktplan
 

More from iktplan (20)

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-plan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinn
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
 
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nnFor og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
For og ettertest_malrettet_sok_7_trinn_nn
 

Sunn fornuft i cyberspace tips til foresatte

  • 2. Å være på riktig vei Oppførsel På nett Sunn fornuft i cyberspace
  • 3. Sunn fornuft i cyberspace Foreldre kan ikke sitte ved siden av ungene hver gang de er online, men vi kan lære dem det samme som vi lærte av våre foreldre og som de lærte av sine igjen...vanlig folkeskikk og sunn fornuft. Man trenger ikke noen doktorgrad i informatikk - å ivareta sikkerhet online handler ikke om teknologi, det handler om fornuft og om kommunikasjon.
  • 4. Ikke ta imot noe fra fremmede På nett er alle fremmede, og vi må derfor lære å snakke med disse på en trygg måte. Vi må også lære at kanskje ikke alle er den de utgir seg for å være - i det virkelige liv ser vi om den vi snakker med er barn eller voksen, i cyberspace er det en helt annen sak.
  • 5. Kom rett hjem Foreldre vet at unger kan komme i trøbbel dersom de vandrer rundt omkring i dårlige bystrøk på kvelds- og nattetid. Å vandre rundt på Internett er akkurat samme sak. Hvis de surfer rundt uten mål og mening - gi dem en tid når de skal komme "hjem", på samme måte som du ellers ville gjort.
  • 6. Ikke provoser noen Å provosere noen på nett kalles "flaming", og er ofte brudd på brukervilkår og gir garantert reaksjoner fra andre som er online. Slike episoder flytter seg raskt fra chat til epost - og hvis noen føler at de blir utsatt for "flaming" bør de gi beskjed til f.eks moderator i chatterommet med en gang (i enkelte av nettsamfunn beregnet for barn kalles disse moderatorene for politi). I tillegg bør de logge av nettet eller i alle fall tjenesten med en gang. De bør ikke begynne med å forsvare seg eller involvere seg ytterligere - det er en kamp de ikke vinner.
  • 7. Ikke stjel Når man laster ned musikk og filmer uten å betale, kopierer spill eller programvare fra andre er det fortsatt galt - og vi ønsker jo at de skal oppføre seg skikkelige, også online. Bare fordi man kan få ting uten å betale er det ikke automatisk slik at man skal - og selv om vi voksne kan spare noen kroner skal vi ikke late som om vi ikke ser det….vi må følge lover og regler selv om ikke alle andre gjør det og selv om vi tror vi kan slippe unna uten konsekvenser.
  • 8. Ikke fortell for mye personlig om deg selv Du vet ikke alltid hvem du snakker med på nett, og selv om du tror du vet det kan det likevel være noen som sniker seg rundt og leser uten at du vet de er der. Å skrive noe personlig om seg selv er som å skrive dagbok på en reklameplakat. Vær sikker på at barna skjønner hva du mener med personlig informasjon og at de er enige i at de skal holde den konfidensiell både on- og offline. Det andre du må forsikre deg om er at de ikke bestiller noe eller registrerer seg på noe nettsted (spesielt i tilfeller hvor de må oppgi personlig informasjon) uten at du har gitt tillatelse - sjekk gjerne at nettstedet forplikter seg til å håndtere informasjonen på en ansvarlig måte.
  • 9. Vi ønsker å vite hvem vennene dine er Når de er ute med venner i fritiden vil vi gjerne vite hvem de er sammen med - det er ikke forskjell på dette og de som de møter online. Snakk med dem og spør hva de holder på med – det er viktigere med kommunikasjon enn overvåking. Hvis du har anledning så ta en titt på skjermen av og til - det er kanskje ikke så enkelt når de får surfe i fred og ro på rommet...er du urolig: kjøp den største skjermen du kan finne og sett den lett synlig i et fellesrom, da har du oversikten over hva de driver med.
  • 10. Det handler om å være der Slike enkle regler for vanlig folkeskikk og sunn fornuft kan lett overføres også til den digitale verden. Det handler som nevnt ikke om teknologi, det handler om det å være foreldre og lære våre barn verdier som rett og galt - og det er verdt innsatsen. Når ungene surfer på nettet lærer de ferdigheter som de trenger i framtiden, de blir oppdagelsesreisende - de utforsker ideer og oppdager ny informasjon. Siden man på nettet ikke har noen av faktorene som betyr noe ellers; rase, kjønn, om man er funksjonsfrisk eller funksjonshemmet er dette en av de få plassene hvor de kan bli bedømt etter kvaliteten på sine ideer og ikke fysiske attributter. Kanskje kan de mer teknologi enn deg, men du kan lære dem om rett og galt. Sett regler som gir mening, lær dem hva du vet - og er du heldig lærer de deg noe også :-)