2. Digital dømmekraft
Digital kompetanse
• Digital kompetanse er viktig for å kunne være
en likeverdig borger i et stadig mer digitalt
samfunn.
• I skolen er digitale ferdigheter innført som den
5. basiskompetansen, ved siden av å lese,
skrive, regne og uttrykke seg muntlig.
3. Digital dømmekraft
Hva er digitaldømmekraft.no
• En nettressurs med forslag til minimums-
gjennomgang av digital dømmekraft
(personvern, opphavsrett og kildekritikk) for
grunnskolen
• På nettstedet finnes undervisningsopplegg til
bruk i klassen (gjennomgang teori og
oppgaver), lærerveiledning og ressurser for
foresatte
5. Digital dømmekraft
P
Personvern
Hvordan kan jeg sikre meg selv?
Hvordan skal jeg oppføre meg mot
andre?
O
Opphavsrett
Hvem eier det jeg finner på Internett?
Kan jeg bruke alt jeg finner?
Hvordan kan andre bruke det jeg lager?
K Kildekritikk
Er alt jeg finner på Internett troverdig?
6. Digital dømmekraft
Personvern
Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 2;
- Bruker grunnleggende nettvett og har
kunnskap om regler for personvern på Internett
I praksis = Elevene skal vite hva som kan (og bør)
publiseres om seg selv. De skal vite noen
kjennetegn på digital mobbing.
Digital mobbing er et økende problem, og det er
viktig å ha fokus på dette allerede på dette
årstrinnet.
7. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Generelt: Elevene skal bruke den «gyldne
regelen»; at man skal oppføre seg mot andre som
man ønsker at de skal oppføre seg mot deg
• Sikkerhet: Elevene må vite at man ikke alltid skal
oppgi alle opplysninger om seg selv (idtyveri,
facerape)
• Digital mobbing: Elevene må kunne gjenkjenne
tegn på digital mobbing, og reflektere over
hvordan de selv oppfører seg
8. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Sosial identitet;
• Hvordan presenterer du deg for andre på nett?
• Hvordan kan du legge igjen et godt digitalt
fotspor?
• Mange unge sier at de kan være mer seg selv på
nett enn i virkeligheten! Det er en viktig ferdighet
for morgendagens arbeidsliv at man klarer å
presentere seg på en god måte på nett,
arbeidsgivere googler deg.
9. Digital dømmekraft
Opphavsrett
Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 2;
- Bruker enkel digital kildebruk og opphavsrett,
også ved gjenbruk og videreutvikling
- I praksis = alt jeg finner på Internett har en eier
10. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Elevene skal vite at det er noen som eier alt de
finner på Internett, og at det meste man
finner kan man ikke bruke fritt.
Men selv om man ikke kan
gjenbruke det selv, er det
helt greit å se på det
som ligger der.
11. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Hvordan ville jeg følt meg dersom noen tok
det jeg hadde laget og brukte det som de
ville?
12. Digital dømmekraft
Kildekritikk
Rammeverk digitale ferdigheter, nivå 2;
- Bruker enkel digital kildebruk og opphavsrett,
også ved gjenbruk og videreutvikling
I praksis = Å finne ut hvem som er eier eller står
bak et nettsted kan hjelpe meg med å
finne ut om siden er troverdig.
13. Digital dømmekraft
Ferdigheter for elevene
• Man finner ofte navnet på hvem som eier eller
står bak et nettsted nederst på siden eller bak
lenker som «kontakt oss» eller «om oss».
• Nettadressen (URL) kan gi et pekepinn på hva
slags nettside dette er (.no, .org, .com, .net)
14. Digital dømmekraft
Refleksjon for elevene
• Det kan være lurt å tenke over hva jeg vil ha
informasjon om når jeg skal vurdere hvor jeg
skal finne informasjonen, f.eks vil offentlige
sider som regjeringen.no ansees for å være
troverdige
• Hvorfor er det så viktig å vite hvem som står
bak nettstedet? (innhold kan være farget)
• Det er ikke slik at selv om det ser dyrt (eller
profesjonelt) ut at det blir mer sant
15. Digital dømmekraft
Presentasjonen er utviklet av Drammen kommune
v/Erik Westrum og evabra.no, under lisensen CC BY-NC-SA.
Du har lov til:
å dele - å kopiere, distribuere og spre verket
å remikse - å bearbeide verket
På følgende vilkår:
Navngivelse — Du skal navngi opphavspersonen og/eller lisensgiveren på
den måte som disse angir (men ikke på en måte som indikerer at disse har
godkjent eller anbefaler deg eller din bruk av verket).
Ikke-kommersiell — Du kan ikke bruke dette verket til kommersielle
formål.
Del på samme vilkår — Dersom du endrer, bearbeider eller bygger videre
på dette verk, kan du kun spre det resulterende verk under en lisens, som
er identisk med denne.
