SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
REFLEKSI
HHHC9501
KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL,
PENYELESAIAN MASALAH DAN
PENDEKATAN
NAMA : NURUL IFFAH BINTI ROSLAN
NO MATRIK :A146268
FAKULTI : FTSM
NAMA PENSYARAH :
Dr. ZULKEFLI BIN MANSOR
Refleksi : HHHC9501 Kemahiran Pemikiran Kritikal,
Penyelesaian Masalah Dan Pendekatan
Berdasarkan kemahiran insaniah kemahiran kritikal, penyelesaian masalah dan
pendekatan, saya telah memilih untuk menyertai program Eksplorasi Tekno 2015 yang
dianjurkam oleh Kelab Komuniti Sumber Terbuka (KST-FTSM) Universiti Kebangsaan
Malaysia (UKM). Program ini telah berlangsung selama satu hari pada 18 Mei 2015 di Sek
Keb Taman Jasmin dan organisasi program ini terdiri daripada pelajar tahun satu hingga
tahun empat. Program ini bertujuan untuk mengeratkan hubungan para pelajar dari semua
tahun. Terdapat 3 fasa iaitu melalui program Eksplorasi Tekno :
FASA 1 : BENGKEL SELENGGARA PERKAKASAN KOMPUTER.
FASA 2 : BENGKEL SELENGGARA PENGGUNAAN KOMPUTER
FASA 3 : JELAJAH AMALI 1
Selain itu, program ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada para pelajar
Kelab Komuniti Sumber Terbuka mengenai masalah yang dihadapi oleh masyarakat
berkaitan komputer seperti menyelenggara perkakasan komputer dan menerangkan cara
penggunaan komputer dengan betul agar dapat mendidik mereka akan kepentingan untuk
menjaga keselamatan diri serta komputer dan sasaran kami bagi program ini adalah pelajar
sekolah rendah. Program ini juga membolehkan para peserta dapat mengaplikasi
pembelajaran dalam kehidupan mereka serta menambah kebolehpasaran mereka dan
mempromosi kepakaran yang diperolehi. Ini juga sebagai tapak untuk mereka memberi
khidmat bakti kepada masyarakat seterusnya mempromosi Fakulti Teknologi dan Sains
Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia (FTSM, UKM) dimata masyarakat. Program ini
berjaya mengasah kemahiran insaniah saya seperti dapat melatih saya berfikir secara kritikal
dan cara-cara untuk menghadapi serta menangani segala permasalahan dan kesulitan yang
timbul. Selain itu, program ini juga dapat mengasah kemahiran insaniah seperti komunikasi
secara efektif serta kepimpinan dan kebertanggungjawaban.
Objektif program ini ialah agar dapat mendidik pelajar sekolah terutama sekolah
rendah tentang menyelenggara perkakasan komputer serta cara penggunaan komputer yang
betul. Selain itu, ia juga dapat melengkapi kontrak pembelajaran serta meraih hasil
pembelajaran (HP) yang cemerlang. Tambahan lagi, objektif program ini adalah untuk
menyumbang bakti kepada masyarakat melalui kepakaran yang dipelajari. Ilmu yang
dipelajari disumbangkan kepada golongan sekolah untuk memudahkan mereka untuk
menyelenggara computer. Selain itu, ia juga adalah cara untuk mempromosi kepakaran dan
program FTSM, UKM.
Saya telah menyertai organisasi dan memegang jawatan sebagai AJK Pengangkutan .
Tugas saya adalah berkomunikasi bersama pihak urusan kenderaan untuk mendapatkan
kenderaan ke tempat kejadian program. Ini merupakan pengalaman baru buat saya
disebabkan saya tidak pernah memegang jawatan ini sebelum ini dan berjaya melatih diri
saya untuk berkomunikasi dan berfikir secara kritikal dan juga menangani masalah dengan
baik jika terdapat kecelaruan antara saya dengan pihak pengurusan bas. Saya telah
berkomunikasi secara efektif agar segala maklumat dapat disampaikan dengan jelas bagi
mengelakkan salah faham antara ahli pihak pengurusan bas serta pihak universiti yang
terlibat. Kami telah berkhidmat sebagai sebuah organisasi di mana segala masalah atau isu
berbangkit akan dibincangkan sesama ahli kumpulan agar segala masalah dapat diselesaikan.
Selain itu, sebagai AJK Pengangkutan, antara skop tugas saya ialah memastikan bas tiba di
lokasi tepat pada waktunya dan juga memastikan semua AJK lain menaiki bas dengan
selamat. Walaupun tugas ini nampak seperti mudah, namun ianya adalah sesuatu yang
merumitkan apabila pemandu bas tiba sedikit lewat di lokasi. Saya telah berfikir secara
kritikal untuk memastikan bas akan tiba tepat pada waktunya untuk memudahkan semua
pihak.
Selain itu, saya telah mempelajari pelbagai perkara baru melalui program ini. Saya
berjaya meningkatkan keyakinan diri saya dan dalam masa yang sama saya berjaya mengasah
kemahiran diri saya. Saya juga telah mebantu ajk-ajk lain ketika mereka melakukan tugasan.
Saya merasakan program ini dapat memberikan saya pengalaman yang berharga yang dapat
digunakan serta dipraktikkan untuk masa akan datang dan apabila berada di alam pekerjaan.
Program ini berjaya mengeratkan sillaturrahim antara para pelajar dari tahun satu hingga
tahun empat apabila bekerja dalam sebuah organisasi yang sama dan berusaha sehabis
mungkin untuk memastikan program Eksplorasi Tekno berjaya dijalankan dengan jayanya.
Sekiranya saya menjadi ahli organisasi di bawah program lain, saya akan berusaha
untuk menjadikan ianya sebuah program yang berjaya dan mengamalkan sikap saling bantu-
membantu tanpa mengira tugasan atau skop kerja yang diberikan. Selain itu, saya akan
mengambil serius terhadap tugas dan jawatan yang diberikan dan tidak bersikap sambil lewa
dan menyusahkan ahli organisasi yang lain. Saya akan bersikap lebih professional dan
matang dalam melaksanakan tugas yang diberikan dan ketika menyelesaikan masalah yang
diberikan. Selain itu, saya akan memastikan untuk pembahagikan tugasan kepada ajk secara
adil dan saksama agar tidak menimbulkan sebarang masalah. Saya merasakan program ini
sangat bermanfaat kerana dapat menyatukan semua pelajar di mana dalam masa yang sama
dapat bertukar pendapat serta cadangan mengenai program ini. Melalui program ini, kami
berjaya menaikkan semangat kami untuk berusaha bersungguh-sungguh dalam kursus ini
untuk memastikan peluang pekerjaan kami lebih cerah dan dalam masa yang sama dapat
menaikkan nama UKM dalam bidang Pengkomputeran.
Akhir sekali, saya akan berusha bersungguh-sungguh dan berkhidmat dalam satu
pasukan dengan ahli organisasi yang lain untuk memastikan program yang dijalankan akan
berjaya dengan jayanya dan dapat meninggalkan kesan yang positif sama ada kepada semua
ahli organisasi atau pun para peserta yang hadir.
Secara keseluruhannya, program ini adalah salah sebuah program yang berjaya dan
meninggalkan impak yang positif bukan sahaja kepada ahli organisasi malahan kepada para
peserta yang menyertai pogram ini. Program ini juga dapat mengasah para peserta serta dapat
meningkatkan ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Tambahan lagi, program ini dapat
meningkatkan kemahiran insaniah para pelajar terutama sekali kemahiran pemikiran kritikal,
penyelesaian masalah dan pendekatan yang dapat diamalkan pada masa akan datang dan
ketika berada di alam pekerjaan.
Akhir sekali, saya akan berusha bersungguh-sungguh dan berkhidmat dalam satu
pasukan dengan ahli organisasi yang lain untuk memastikan program yang dijalankan akan
berjaya dengan jayanya dan dapat meninggalkan kesan yang positif sama ada kepada semua
ahli organisasi atau pun para peserta yang hadir.
Secara keseluruhannya, program ini adalah salah sebuah program yang berjaya dan
meninggalkan impak yang positif bukan sahaja kepada ahli organisasi malahan kepada para
peserta yang menyertai pogram ini. Program ini juga dapat mengasah para peserta serta dapat
meningkatkan ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Tambahan lagi, program ini dapat
meningkatkan kemahiran insaniah para pelajar terutama sekali kemahiran pemikiran kritikal,
penyelesaian masalah dan pendekatan yang dapat diamalkan pada masa akan datang dan
ketika berada di alam pekerjaan.

More Related Content

What's hot

Laporan kemahiran komunikasi
Laporan kemahiran komunikasiLaporan kemahiran komunikasi
Laporan kemahiran komunikasinuraishah91
 
Laporan hp 3
Laporan hp 3Laporan hp 3
Laporan hp 3salimomo
 
Refleksi big sem 5
Refleksi big sem 5Refleksi big sem 5
Refleksi big sem 5Mahat Othman
 
Laporan Akhir HC Sosial
Laporan Akhir HC SosialLaporan Akhir HC Sosial
Laporan Akhir HC Sosialnurulhdayah
 

What's hot (6)

Refleksi opkim
Refleksi opkimRefleksi opkim
Refleksi opkim
 
Laporan kemahiran komunikasi
Laporan kemahiran komunikasiLaporan kemahiran komunikasi
Laporan kemahiran komunikasi
 
Laporan hp 3
Laporan hp 3Laporan hp 3
Laporan hp 3
 
Refleksi big sem 5
Refleksi big sem 5Refleksi big sem 5
Refleksi big sem 5
 
Januari 2015
Januari 2015Januari 2015
Januari 2015
 
Laporan Akhir HC Sosial
Laporan Akhir HC SosialLaporan Akhir HC Sosial
Laporan Akhir HC Sosial
 

Viewers also liked

Report full opkim
Report full opkimReport full opkim
Report full opkimiffahroslan
 
Laporan gotong royong 2010
Laporan gotong royong 2010Laporan gotong royong 2010
Laporan gotong royong 2010Wan Hasni
 
Kertas kerja gotong royong
Kertas kerja gotong royongKertas kerja gotong royong
Kertas kerja gotong royongEiza Alias
 
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah Perkuburan
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah PerkuburanContoh Laporan Bina Insan Guru Tanah Perkuburan
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah PerkuburanSyafiqah Mohamed Noor
 
Laporan aktiviti pusat islam
Laporan aktiviti pusat islamLaporan aktiviti pusat islam
Laporan aktiviti pusat islamEniey Noraine
 
Contoh Laporan Program
Contoh Laporan ProgramContoh Laporan Program
Contoh Laporan ProgramUNie ONie
 
Laporan program keseluruhan
Laporan program keseluruhanLaporan program keseluruhan
Laporan program keseluruhanFaten Norfatihah
 
Contoh format laporan
Contoh format laporanContoh format laporan
Contoh format laporanSyihab Ikbal
 

Viewers also liked (11)

Report full opkim
Report full opkimReport full opkim
Report full opkim
 
Laporan gotong royong 2010
Laporan gotong royong 2010Laporan gotong royong 2010
Laporan gotong royong 2010
 
Laporan pdk
Laporan pdkLaporan pdk
Laporan pdk
 
Kertas kerja gotong royong
Kertas kerja gotong royongKertas kerja gotong royong
Kertas kerja gotong royong
 
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah Perkuburan
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah PerkuburanContoh Laporan Bina Insan Guru Tanah Perkuburan
Contoh Laporan Bina Insan Guru Tanah Perkuburan
 
Laporan aktiviti pusat islam
Laporan aktiviti pusat islamLaporan aktiviti pusat islam
Laporan aktiviti pusat islam
 
Contoh Laporan Program
Contoh Laporan ProgramContoh Laporan Program
Contoh Laporan Program
 
Laporan program keseluruhan
Laporan program keseluruhanLaporan program keseluruhan
Laporan program keseluruhan
 
Laporan Aktiviti
Laporan AktivitiLaporan Aktiviti
Laporan Aktiviti
 
Contoh format laporan
Contoh format laporanContoh format laporan
Contoh format laporan
 
Contoh laporan
Contoh laporanContoh laporan
Contoh laporan
 

Similar to Eksplorasi Tekno Refleksi

Laporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatLaporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatnuraishah91
 
Laporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatLaporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatnuraishah91
 
Laporan kemahiran sosial
Laporan kemahiran sosialLaporan kemahiran sosial
Laporan kemahiran sosialnuraishah91
 
Laporan kemahiran kepimpinan
Laporan kemahiran kepimpinanLaporan kemahiran kepimpinan
Laporan kemahiran kepimpinannuraishah91
 
Pembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatPembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatiffahroslan
 
Pembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatPembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatiffahroslan
 
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1nuraishah91
 
Pembuktian hp sepanjang hayat
Pembuktian hp sepanjang hayatPembuktian hp sepanjang hayat
Pembuktian hp sepanjang hayatiffahroslan
 
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1nuraishah91
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahfarahmohammat
 
Laporan akhir opkim
Laporan akhir opkimLaporan akhir opkim
Laporan akhir opkimiffahroslan
 
Laporan hp 4
Laporan hp 4Laporan hp 4
Laporan hp 4salimomo
 
Laporan hp 4
Laporan hp 4Laporan hp 4
Laporan hp 4salimomo
 
Laporan akhir opkim
Laporan akhir opkimLaporan akhir opkim
Laporan akhir opkimiffahroslan
 
Hasil pembelajaran etika professional
Hasil pembelajaran etika professionalHasil pembelajaran etika professional
Hasil pembelajaran etika professionalyeesan
 
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014melcassie
 

Similar to Eksplorasi Tekno Refleksi (20)

Laporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatLaporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumat
 
Laporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumatLaporan kemahiran pengurusan maklumat
Laporan kemahiran pengurusan maklumat
 
Laporan kemahiran sosial
Laporan kemahiran sosialLaporan kemahiran sosial
Laporan kemahiran sosial
 
Laporan kemahiran kepimpinan
Laporan kemahiran kepimpinanLaporan kemahiran kepimpinan
Laporan kemahiran kepimpinan
 
Pembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatPembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayat
 
Pembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayatPembentangan sepanjang hayat
Pembentangan sepanjang hayat
 
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
 
Laporan hc melaka erie
Laporan hc melaka erieLaporan hc melaka erie
Laporan hc melaka erie
 
Pembuktian hp sepanjang hayat
Pembuktian hp sepanjang hayatPembuktian hp sepanjang hayat
Pembuktian hp sepanjang hayat
 
Laporan hc melaka erie
Laporan hc melaka erieLaporan hc melaka erie
Laporan hc melaka erie
 
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
Pembentangan kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat1
 
Kursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiahKursus pembangunan sahsiah
Kursus pembangunan sahsiah
 
Laporan akhir opkim
Laporan akhir opkimLaporan akhir opkim
Laporan akhir opkim
 
Laporan hp 4
Laporan hp 4Laporan hp 4
Laporan hp 4
 
Laporan hp 4
Laporan hp 4Laporan hp 4
Laporan hp 4
 
Laporan akhir opkim
Laporan akhir opkimLaporan akhir opkim
Laporan akhir opkim
 
Hasil pembelajaran etika professional
Hasil pembelajaran etika professionalHasil pembelajaran etika professional
Hasil pembelajaran etika professional
 
laporan akhir
laporan akhirlaporan akhir
laporan akhir
 
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014
Hhhc9301 laporan akhir magiz 2014
 
Dokumen laporan bertulis
Dokumen laporan bertulisDokumen laporan bertulis
Dokumen laporan bertulis
 

More from iffahroslan

Laporan et-2015-1 2
Laporan et-2015-1 2Laporan et-2015-1 2
Laporan et-2015-1 2iffahroslan
 
Minit mesyuarat 5
Minit mesyuarat 5Minit mesyuarat 5
Minit mesyuarat 5iffahroslan
 
Minit mesyuarat 4
Minit mesyuarat 4Minit mesyuarat 4
Minit mesyuarat 4iffahroslan
 
Minit mesyuarat 3
Minit mesyuarat 3Minit mesyuarat 3
Minit mesyuarat 3iffahroslan
 
Minit mesyuarat 2
Minit mesyuarat 2Minit mesyuarat 2
Minit mesyuarat 2iffahroslan
 
Minit mesyuarat 1
Minit mesyuarat 1Minit mesyuarat 1
Minit mesyuarat 1iffahroslan
 
Jawatankuasa eksplorasi tekno
Jawatankuasa eksplorasi teknoJawatankuasa eksplorasi tekno
Jawatankuasa eksplorasi teknoiffahroslan
 
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)Modul ekplorasi tekno 2015(edit)
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)iffahroslan
 
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015Kertas kerja eksplorasi tekno 2015
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015iffahroslan
 
Pembuktian perjumpaan selama 40 jam
Pembuktian perjumpaan selama 40 jamPembuktian perjumpaan selama 40 jam
Pembuktian perjumpaan selama 40 jamiffahroslan
 
Pembentangan nilai
Pembentangan nilaiPembentangan nilai
Pembentangan nilaiiffahroslan
 
Pembentangan nilai
Pembentangan nilaiPembentangan nilai
Pembentangan nilaiiffahroslan
 
Pembuktian hp nilai
Pembuktian hp nilaiPembuktian hp nilai
Pembuktian hp nilaiiffahroslan
 
Laporan akhir ajk dokumentasi
Laporan akhir ajk dokumentasiLaporan akhir ajk dokumentasi
Laporan akhir ajk dokumentasiiffahroslan
 

More from iffahroslan (20)

Pelaksanaan
PelaksanaanPelaksanaan
Pelaksanaan
 
Pelaksanaan
PelaksanaanPelaksanaan
Pelaksanaan
 
Laporan et-2015-1 2
Laporan et-2015-1 2Laporan et-2015-1 2
Laporan et-2015-1 2
 
3.5 x-5-in
3.5 x-5-in3.5 x-5-in
3.5 x-5-in
 
Gerak kerja (1)
Gerak kerja (1)Gerak kerja (1)
Gerak kerja (1)
 
Minit mesyuarat 5
Minit mesyuarat 5Minit mesyuarat 5
Minit mesyuarat 5
 
Minit mesyuarat 4
Minit mesyuarat 4Minit mesyuarat 4
Minit mesyuarat 4
 
Minit mesyuarat 3
Minit mesyuarat 3Minit mesyuarat 3
Minit mesyuarat 3
 
Minit mesyuarat 2
Minit mesyuarat 2Minit mesyuarat 2
Minit mesyuarat 2
 
Minit mesyuarat 1
Minit mesyuarat 1Minit mesyuarat 1
Minit mesyuarat 1
 
Jawatankuasa eksplorasi tekno
Jawatankuasa eksplorasi teknoJawatankuasa eksplorasi tekno
Jawatankuasa eksplorasi tekno
 
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)Modul ekplorasi tekno 2015(edit)
Modul ekplorasi tekno 2015(edit)
 
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015Kertas kerja eksplorasi tekno 2015
Kertas kerja eksplorasi tekno 2015
 
KELULUSAN JPPEL
KELULUSAN JPPELKELULUSAN JPPEL
KELULUSAN JPPEL
 
Pembuktian perjumpaan selama 40 jam
Pembuktian perjumpaan selama 40 jamPembuktian perjumpaan selama 40 jam
Pembuktian perjumpaan selama 40 jam
 
Pembentangan nilai
Pembentangan nilaiPembentangan nilai
Pembentangan nilai
 
Pembentangan nilai
Pembentangan nilaiPembentangan nilai
Pembentangan nilai
 
Pembuktian hp nilai
Pembuktian hp nilaiPembuktian hp nilai
Pembuktian hp nilai
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhir
 
Laporan akhir ajk dokumentasi
Laporan akhir ajk dokumentasiLaporan akhir ajk dokumentasi
Laporan akhir ajk dokumentasi
 

Recently uploaded

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 

Eksplorasi Tekno Refleksi

  • 1. REFLEKSI HHHC9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN NAMA : NURUL IFFAH BINTI ROSLAN NO MATRIK :A146268 FAKULTI : FTSM NAMA PENSYARAH : Dr. ZULKEFLI BIN MANSOR
  • 2. Refleksi : HHHC9501 Kemahiran Pemikiran Kritikal, Penyelesaian Masalah Dan Pendekatan Berdasarkan kemahiran insaniah kemahiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan, saya telah memilih untuk menyertai program Eksplorasi Tekno 2015 yang dianjurkam oleh Kelab Komuniti Sumber Terbuka (KST-FTSM) Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM). Program ini telah berlangsung selama satu hari pada 18 Mei 2015 di Sek Keb Taman Jasmin dan organisasi program ini terdiri daripada pelajar tahun satu hingga tahun empat. Program ini bertujuan untuk mengeratkan hubungan para pelajar dari semua tahun. Terdapat 3 fasa iaitu melalui program Eksplorasi Tekno : FASA 1 : BENGKEL SELENGGARA PERKAKASAN KOMPUTER. FASA 2 : BENGKEL SELENGGARA PENGGUNAAN KOMPUTER FASA 3 : JELAJAH AMALI 1
  • 3. Selain itu, program ini bertujuan untuk memberi pendedahan kepada para pelajar Kelab Komuniti Sumber Terbuka mengenai masalah yang dihadapi oleh masyarakat berkaitan komputer seperti menyelenggara perkakasan komputer dan menerangkan cara penggunaan komputer dengan betul agar dapat mendidik mereka akan kepentingan untuk menjaga keselamatan diri serta komputer dan sasaran kami bagi program ini adalah pelajar sekolah rendah. Program ini juga membolehkan para peserta dapat mengaplikasi pembelajaran dalam kehidupan mereka serta menambah kebolehpasaran mereka dan mempromosi kepakaran yang diperolehi. Ini juga sebagai tapak untuk mereka memberi khidmat bakti kepada masyarakat seterusnya mempromosi Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia (FTSM, UKM) dimata masyarakat. Program ini berjaya mengasah kemahiran insaniah saya seperti dapat melatih saya berfikir secara kritikal dan cara-cara untuk menghadapi serta menangani segala permasalahan dan kesulitan yang timbul. Selain itu, program ini juga dapat mengasah kemahiran insaniah seperti komunikasi secara efektif serta kepimpinan dan kebertanggungjawaban. Objektif program ini ialah agar dapat mendidik pelajar sekolah terutama sekolah rendah tentang menyelenggara perkakasan komputer serta cara penggunaan komputer yang betul. Selain itu, ia juga dapat melengkapi kontrak pembelajaran serta meraih hasil pembelajaran (HP) yang cemerlang. Tambahan lagi, objektif program ini adalah untuk menyumbang bakti kepada masyarakat melalui kepakaran yang dipelajari. Ilmu yang dipelajari disumbangkan kepada golongan sekolah untuk memudahkan mereka untuk menyelenggara computer. Selain itu, ia juga adalah cara untuk mempromosi kepakaran dan program FTSM, UKM. Saya telah menyertai organisasi dan memegang jawatan sebagai AJK Pengangkutan . Tugas saya adalah berkomunikasi bersama pihak urusan kenderaan untuk mendapatkan kenderaan ke tempat kejadian program. Ini merupakan pengalaman baru buat saya disebabkan saya tidak pernah memegang jawatan ini sebelum ini dan berjaya melatih diri saya untuk berkomunikasi dan berfikir secara kritikal dan juga menangani masalah dengan baik jika terdapat kecelaruan antara saya dengan pihak pengurusan bas. Saya telah berkomunikasi secara efektif agar segala maklumat dapat disampaikan dengan jelas bagi mengelakkan salah faham antara ahli pihak pengurusan bas serta pihak universiti yang
  • 4. terlibat. Kami telah berkhidmat sebagai sebuah organisasi di mana segala masalah atau isu berbangkit akan dibincangkan sesama ahli kumpulan agar segala masalah dapat diselesaikan. Selain itu, sebagai AJK Pengangkutan, antara skop tugas saya ialah memastikan bas tiba di lokasi tepat pada waktunya dan juga memastikan semua AJK lain menaiki bas dengan selamat. Walaupun tugas ini nampak seperti mudah, namun ianya adalah sesuatu yang merumitkan apabila pemandu bas tiba sedikit lewat di lokasi. Saya telah berfikir secara kritikal untuk memastikan bas akan tiba tepat pada waktunya untuk memudahkan semua pihak. Selain itu, saya telah mempelajari pelbagai perkara baru melalui program ini. Saya berjaya meningkatkan keyakinan diri saya dan dalam masa yang sama saya berjaya mengasah kemahiran diri saya. Saya juga telah mebantu ajk-ajk lain ketika mereka melakukan tugasan. Saya merasakan program ini dapat memberikan saya pengalaman yang berharga yang dapat digunakan serta dipraktikkan untuk masa akan datang dan apabila berada di alam pekerjaan. Program ini berjaya mengeratkan sillaturrahim antara para pelajar dari tahun satu hingga tahun empat apabila bekerja dalam sebuah organisasi yang sama dan berusaha sehabis mungkin untuk memastikan program Eksplorasi Tekno berjaya dijalankan dengan jayanya. Sekiranya saya menjadi ahli organisasi di bawah program lain, saya akan berusaha untuk menjadikan ianya sebuah program yang berjaya dan mengamalkan sikap saling bantu- membantu tanpa mengira tugasan atau skop kerja yang diberikan. Selain itu, saya akan mengambil serius terhadap tugas dan jawatan yang diberikan dan tidak bersikap sambil lewa dan menyusahkan ahli organisasi yang lain. Saya akan bersikap lebih professional dan matang dalam melaksanakan tugas yang diberikan dan ketika menyelesaikan masalah yang diberikan. Selain itu, saya akan memastikan untuk pembahagikan tugasan kepada ajk secara adil dan saksama agar tidak menimbulkan sebarang masalah. Saya merasakan program ini sangat bermanfaat kerana dapat menyatukan semua pelajar di mana dalam masa yang sama dapat bertukar pendapat serta cadangan mengenai program ini. Melalui program ini, kami berjaya menaikkan semangat kami untuk berusaha bersungguh-sungguh dalam kursus ini untuk memastikan peluang pekerjaan kami lebih cerah dan dalam masa yang sama dapat menaikkan nama UKM dalam bidang Pengkomputeran.
  • 5. Akhir sekali, saya akan berusha bersungguh-sungguh dan berkhidmat dalam satu pasukan dengan ahli organisasi yang lain untuk memastikan program yang dijalankan akan berjaya dengan jayanya dan dapat meninggalkan kesan yang positif sama ada kepada semua ahli organisasi atau pun para peserta yang hadir. Secara keseluruhannya, program ini adalah salah sebuah program yang berjaya dan meninggalkan impak yang positif bukan sahaja kepada ahli organisasi malahan kepada para peserta yang menyertai pogram ini. Program ini juga dapat mengasah para peserta serta dapat meningkatkan ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Tambahan lagi, program ini dapat meningkatkan kemahiran insaniah para pelajar terutama sekali kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan yang dapat diamalkan pada masa akan datang dan ketika berada di alam pekerjaan.
  • 6. Akhir sekali, saya akan berusha bersungguh-sungguh dan berkhidmat dalam satu pasukan dengan ahli organisasi yang lain untuk memastikan program yang dijalankan akan berjaya dengan jayanya dan dapat meninggalkan kesan yang positif sama ada kepada semua ahli organisasi atau pun para peserta yang hadir. Secara keseluruhannya, program ini adalah salah sebuah program yang berjaya dan meninggalkan impak yang positif bukan sahaja kepada ahli organisasi malahan kepada para peserta yang menyertai pogram ini. Program ini juga dapat mengasah para peserta serta dapat meningkatkan ilmu pengetahuan kepada para pelajar. Tambahan lagi, program ini dapat meningkatkan kemahiran insaniah para pelajar terutama sekali kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan yang dapat diamalkan pada masa akan datang dan ketika berada di alam pekerjaan.