1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
NamaGuru :IffahAfifibintiShahabudin
Sekolah :SekolahKebangsaan Sungai Raya Kelas : Tahun 2
Tarikh : 20 Mac 2012 Hari : Selasa Masa : 8.00 pagi- 9.00pagi
Mata Pelajaran :MatematikPendidikanPemulihanKhas
KUMPULAN KUMPULAN 1 KUMPULAN 2 KUMPULAN 3
1.Muhammad Bazli bin Muhsin 1.Fadhli bin Zain 1.Nur IyliaNajwabinti Khalid
NamaMurid 2.Siti FaridahbintiFarid 2.Muhammad Fayyadh bin Ismail
3.Siti SyakirahbintiSaad
Tajuk OperasiTolak OperasiTambah NomborBulat
HasilPembelajaran : 4.7Menyelesaikan masalah yang 3.2 Menambahsebarangduanombor 2.3 Menentukannilainombor
Padaakhirp&pmurid melibatkanoperasitolak. 2.4 Menulisnombor
dapat….
PengetahuanSedia Menolaksebarangduanombor Menyatakansituasitambahdalambahas Membilangnombor
Ada aharian
Bahan Bantu Belajar Lembarankerja, bola, gambarneraca. Kaddominos,lembarankerja, Cipbewarna,
bongkahkayu, potongankertas. kadnombor,gambarbendatersembunyidan
lembarankerja.

2. PenerapanNilai Berkasihsayang Bertolakansur Bekerjasam
KemahiranBerfikir Menyelesaikanmasalah Menyelesaikanmasalah Mengkelaskan
SET INDUKSI Guru mengarahkanmuridbergerakkedalamkumpulanmasing- masing.
Guru menyediakantayangan video danlagu “10 BudakHitam”.
(5 minit) Guru menyanyibersama- samadenganmuridsambilmenggerakkanbadandanmengiramenggunkanjari.
(Pengukuhan) (Permainan) (P&P)
LANGKAH 1 1. Guru 1. Guru menjalankanpermainan 1. Guru
menyoalmuridbeberapasoalantentan dominos. Guru memintamuridmemberikanperhat
gpenolakan. menyediakanbeberapakadtam iandanmegiratepukan guru. Guru
(15minit) 2. Guru menyediakanlembarankerja bahantaraduanombordanmele menepuktangansebanyakempat
yang takkannya di dalamkotak. kali.
mengandungisoalanberkaitanpenolak 2. Semuamuriddikehendakimenunju
annombor. kkanjumlahtepukandenganmengg
3. Contohsoalanadalahsepertiberikut: unakanjarimereka.
3. Seorangmuriddimintamelekatkan
A 5 3 4 6 berapacip yang
B 3 3 5 sesuaidenganjumlahtepukan.
A-B 4 1 1 2 6 Contoh:
4. Muriddimintamengisinombor yang 2. Guru
betulpadakotakkosong. memintamuridmencarikad 4. Guru menyediakankadnombor.
dominos yang Seoranglagimuriddimintamemilihk
hasiltambahnyaadalah 5. adnombor yang
3. Selepasmuridmenjumpaikadte betuldenganjumlahcip.
rsebut, guru
mengarahkanmuridmenulisnil 4
ainombor di papanputih.

3. 2+3=5 3+2=5
1+4=5 4+1=5
(P&P) (Pengukuhan) (Permainan)
LANGKAH 2 1. Guru 1. Guru
(15minit) melukisgambarpenimbangneracapada 1. Guru mengedarkanbeberapagambarunt
papanputihsepertigambardibawah. menyediakanbeberapabongka ukpermainanmencarihaiwan.
hkayu (kiub). 2. Guru
memberikanarahansupayamurid
mencari 4 haiwan yang
terdapatdalamgambardanmenyen
araikkanpadakertas yang
2. Padasebelahkirineracatersebut guru disediakan.
menulis (5-_) 3. Muridperlumenulisbilangannomb
danpadasebelahkananneraca guru ordanapakahhaiwantersembunyi
menulis (8-4). 2. Guru yang dijumpai.
3. Guru akanmenyusunbongkahterseb
menyediakancontohpenambahan utdalamdualapisan. Contoh: 1 kura-kura
yang lain denganmenggunakancara Lapisanpertamadengantigabo 2 arnab
yang sama. ngkahdandiatastersebutdileta 1 ayam
4. Guru mengajarmuridjumlah yang kkanduabongkah.
berada di kedua- 3. Guru
duabelahneracaadalahsama. akanmemintamuridmenamba
Muriddimintamenjumlahkanneraca hlapisanbawahdanatassertam
yang enulishasilnyapadakertas.
mempunyaiduanombordanmencarino 4. Seterusnyamuridakanbergilir-
mborpadatempatkosongtersebut. gilirmenyusunbongkahtersebu
tdanrakannyaakanmenulispad
akertas.

4. (Permainan) (P&P) (Pengukuhan)
LANGKAH 3
(15minit) 1. Guru menyediakansebiji bola. 1. Guru 1. Guru
2. Denganmenggunakan bola tersebut, menyediakanbeberapakepingp menyediakanlembarankerjasepert
guru otongankertassepertiberikut. iberikut.
membalingkepadamuridsambilmenye
butsoalanseperti (5-3)
3. Seterusnyamuridakanmembalingkem
bali bola tersebutkepada guru
sambilmenjawabsoalan guru iaitu (2).
2. Guru 2. Muridperlumenulisjumlahbentuk
menerangkankepadamuridcar di bawahsetiapbaris.
amenggunakanpotongankerta
stersebutdanpengiraanya.
3. Seterusnya guru
menyediakanlembarankerjase
perti di bawah:
4 = __ + __
4 = __ + __
2 = __ + __

5. PENUTUP Guru mengajakmuridmenyanyisemulalagu “10 BudakHitam” sepertipadapermulaanpengajaran.
Refleksi Guru Pelatih :
CatatanPensyarah/Guru Pembimbing: