Terima kasih kerana sudi Melawat ! Sila Share kat kawan kawan ye !

1. RPH KSSR DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA
Mata pelajaran : Dunia Seni Visual
Masa : 60 minit
Kelas : 2M
Bidang : Membentuk Dan Membuat Binaan
Tema dan Tajuk : Alam Semula Jadi – Topeng
Standard
Pembelajaran
3.1 Persepsi Estetika
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.1.3
3.1.2 Prisip
Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Media
3.2.1.1 Alat
3.2.1.2
Bahan
3.2.2 Proses dan
Teknik
3.3 Ekspresi Seni
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4 Apresiasi
Seni
3.4.1
3.4.2
Objektif
Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
topeng muka.
mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan topeng muka.
mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta
kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.
membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan
penekanan pada bahasa seni visual.
Aktiviti P&P Guru menunjukkan gambar-gambar pelbagai jenis topeng.
Guru meminta murid mengatakan perbezaan topeng-topeng ini.
Guru menunjukkan gambar-gambar beberapa jenis bunga.
Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar dengan penggunaan
komputer dan LCD.
Guru mengaitkan tajuk dengan gambar.
Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan.
Guru menunjukkan topeng muka yang telah siap.
Guru membuat demontrasi membuat topeng muka.
Murid melakukan aktiviti membuat topeng muka dengan bimbingan guru.
10. Murid membuat topeng muka.
11. Murid membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh
mereka dan rakan-rakan.
EMK Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi, TMK

2. Bahan Bantu
Mengajar
Gambar-gambar bunga, contoh topeng muka.
Nilai Murni Mencintai alam semula jadi, berdikari
Alat dan Bahan Alat: Gunting, penebuk lubang, pensel.
Bahan: Pensel warna atau oil pastel, kad manila, tali dan gelung getah.
Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka
berdasarkan 4 Standard Kandungan.
Refleksi 28 murid berjaya mencapai objektif yang ditetapkan dan 2 murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan dalam sesi pembelajaran yang akan
datang.
Aktiviti P&P Penerangan, BBM
dan ilustrasi, EMK
Persepsi estetik
1. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis topeng dengan penggunaan
komputer dan LCD.
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang topeng.
3. Guru menunjukkan gambar beberapa jenis bunga dengan penggunaan
komputer dan LCD
4. Guru bersoal jawab tentang gambar dengan murid.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang media yang sesuai untuk
membuat topeng muka. (EK 1)
Gambar-gambar
topeng
Gambar-gambar
bunga
EMK Keusahawanan
EK1
Boleh membina
jaringan sosial
Indikator
Murid…
boleh
berkomunikasi
dengan baik
mesra dengan
semua orang
boleh
mengekalkan
hubungan baik
Aplikasi seni
1. Guru memberi penerangan berkaitan aktiviti yang akan dijalankan.
2. Guru menunjukkan topeng muka yang telah siap.
3. Guru membuat demontrasi membuat topeng muka.
EMK Keusahawanan
EK1
Berorientasikan
masa depan
Indikator
Murid…
boleh
berimaginasi
terhadap sesuatu
yang belum berlaku

3. boleh
menyenaraikan
kesan dan akibat
terhadap sesuatu
tindakan
boleh
menjangkakan
sesuatu
boleh membuat
perancangan
Ekspresi kreatif
1. Murid melakukan aktiviti membuat topeng muka dengan bimbingan
guru.
2. Murid membuat topeng muka.
Langkah 1
Murid melakarkan gambar bunga yang bermuka di atas kad manila.
Langkah 2
Warnakan gambar bunga yang bermuka dengan warna sekunder.
Langkah 3
1. Guntingkan topeng muka mengikut bentuk.
2. Guntingkan lubang ‘mata’ topeng muka.
3. Menebuk lubang pada sisi topeng muka.
4. Ikat gelung getah pada lubang kecil dan selepas itu ikat tali untuk
dipakai.
(EK1, EK2, EK3 )
EMK Keusahawanan
EK1
Daya kreativiti dan
inovasi
Indikator
Murid…
suka memerhati
persekitaran dengan
sengaja dan
bertujuan
boleh memberi
banyak idea
boleh menilai
idea untuk memilih
idea yang terbaik
boleh mencipta/
mereka cipta sesuatu
EK2
Malaksanakan idea
dalam bentuk produk
teknologi abstrak
atau konkrit
Indikator
Murid…
boleh mengaplikasi
ilmu/ teknologi
untuk merealisasikan
idea yang telah
dipilih
EK3
Melaksanakan

4. projek mengikut
langkah-langkah
yang telah
disediakan
Indikator
Murid…
berupaya
menjalankan tugasan
mengikut
perancangan
Apresiasi seni visual
1. Murid mempamerkan hasil kerja dengan memakai topeng muka.
2. Murid membuat aspresiasi tentang hasil karya yang telah dihasilkan oleh
mereka dan rakan-rakan.
3. Murid memberi cadangan untuk menghasilkan topeng muka lain
yang berkaitan dengan alam semula jadi.
EMK Keusahawanan
EK5
Prinsip ketelusan
Indikator
Murid…
menyatakan/
menyampaikan
maklumat dengan
betul/ jelas
tidak selindung