SlideShare a Scribd company logo
1 of 37
Καηά ηελ δηάξθεηα ηνπ δεπηέξνπ
ηεηξακήλνπ επηιέμακε λα αζρνιεζνύκε κε
ηνλ ξαηζηζκό!
 Σα θαηλόκελα ησλ δηαθξίζεσλ, ηνπ ξαηζηζκνύ θαη ηεο μελνθνβίαο
δελ απαληώληαη κόλν ζηηο ζύγρξνλεο θνηλσλίεο. Από ηελ
αξραηόηεηα βιέπνπκε παξαδείγκαηα δηαθξηηηθήο ζπκπεξηθνξάο
έλαληη δηαθνξεηηθώλ νκάδσλ θαη θνηλσληώλ. ΢ηε ζύγρξνλε,
βέβαηα, επνρή επαλέξρνληαη κε δηαθνξεηηθή δηάζηαζε απ' όηη
παιηόηεξα αιιά ηα δνκηθά ζηνηρεία πνπ ηα ραξαθηεξίδνπλ
παξακέλνπλ ηα ίδηα.
Ο όξνο «μελνθνβία» είλαη ζύλζεηνο
θαη νπζηαζηηθά ζεκαίλεη ην θόβν
πξνο ην μέλν, ην θαηλνύξγην, ην
άγλσζην. Με ηνλ όξν μελνθνβία
νπζηαζηηθά αλαθεξόκαζηε ζηελ
«κε απνδνρή ηνπ θαηλνύξγηνπ»
ζε ζρέζε κε όηη ζεσξνύκε σο
"θνηλσληθό ζσζηό« αιιά κε
Παζεηηθή δξαζηεξηόηεηα.
Επίζεο, ζα πξέπεη λα αλαθέξνπκε σο έλα αθόκα ζηνηρείν ηνπ
ξαηζηζκνύ, ηελ ζπγθξηηηθή δηάζηαζε κεηαμύ ησλ νκάδσλ (πνιιέο
θνξέο εθθξάδεηαη κε ιαλζάλνληεο-ππόγεηνπο ηξόπνπο). Με άιια
ιόγηα κία νκάδα πνπ εθθξάδεηαη ξαηζηζηηθά απηνραξαθηεξίδεηαη
σο πιενλαζκαηηθά αλώηεξε άιιεο ή άιισλ νκνεηδώλ νκάδσλ.
 Ο ξαηζηζκόο δελ είλαη εληαίνο αιιά αλαιύεηαη ζε πνιιά είδε όπσο:
εζληθόο - θπιεηηθόο, πξνέιεπζεο, ρξώκαηνο, θύινπ, ζξεζθεπηηθήο
ηαπηόηεηαο, νηθνλνκηθήο επηθάλεηαο, πνιηηηθήο - ηδενινγηθήο
έθθξαζεο, ζεμνπαιηθήο επηινγήο, ειηθίαο, θπζηθήο ηθαλόηεηαο
(ΑκεΑ, νξνζεηηθνί, αζζελείο ςπρηθήο πγείαο θιπ).
 Οη ιόγνη γέλλεζεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ ξαηζηζκνύ είλαη πνιινί. Ελδεηθηηθά ζα
κπνξνύζακε λα αλαθέξνπκε:
-Οικονομικοί λόγοι (π.ρ. Εθκεηάιιεπζε αιινδαπώλ, πνπ απνηεινύλ θζελά
εξγαηηθά ρέξηα)
-Έλλειτη παιδείαρ( νη απαίδεπηνη γίλνληαη εύθνια ζύκαηα πξνπαγάλδαο. Δελ
κπνξνύλ λα θξίλνπλ. Οη επηηήδεηνη κπνξνύλ λα θαιιηεξγήζνπλ ζηνπο αλζξώπνπο
αηζζήκαηα θαησηεξόηεηαο ή λα ηνπο θαλαηίζνπλ ελαληίνλ άιισλ νκάδσλ.
-Οικονομικά και πολιηικά πποβλήμαηα μιαρ κοινυνίαρ.(Η βία , ε
εγθιεκαηηθόηεηα, ε αλεξγία δεκηνπξγνύλ έληαζε ε νπνία εθηνλώλεηαη πάλσ ζηνπο
μέλνπο πνπ γίλνληαη ηα εμηιαζηήξηα ζύκαηα).
-Επιθςμία αηόμυν και λαών για απόκηηζη δύναμηρ και εξοςζίαρ. ΢πκθέξνληα
νηθνλνκηθά, εδαθηθά, θνηλσληθά, πνιηηηθά
-Βαθμόρ επιπποήρ ηυν θπηζκεςηικών δοξαζιών.
-Ηθική εξασπείυζη. Οη άλζξσπνη πηνζεηνύλ ξαηζηζηηθέο αληηιήςεηο πξνθεηκέλνπ
λα εθκεηαιιεπηνύλ ηνλ ζπλάλζξσπό ηνπο.
-Κοινυνική διαζηπυμάηυζη. Αληζόηεηα ζηελ παξνρή επθαηξηώλ. Η θνηλσληθή
ηζόηεηα είλαη πεξηζζόηεξν ζεσξία παξά πξαθηηθή.
-Πποκαηαλήτειρ πνπ δεκηνπξγνύληαη από ηελ νηθνγέλεηα, ηελ παξάδνζε, από ην
πεξηερόκελν ησλ ζπνπδώλ ηνπ εθπαηδεπηηθνύ καο ζπζηήκαηνο.
-Εθνικιζηικά αίηια (Οη κηθξνί ιανί θνβνύληαη ηελ αθνκνίσζή ηνπο από ηνπο
κεγάινπο θαη ηζρπξνύο θαη ρξεζηκνπνηνύλ ηνλ εζληθηζκό σο αζπίδα δηαζθάιηζεο
ηεο ηαπηόηεηάο ηνπο).
 -Μεξνιεπηηθή αληηκεηώπηζε έγρξσκσλ από ηνπο
ιεπθνύο.
-Εζληθηζηηθέο αληηιήςεηο
-Αληηκεηώπηζε κεηνλνηήησλ ή παξεπηδεκνύλησλ ( πνπ
κέλνπλ πξνζσξηλά ζε έλα ηόπν) αηόκσλ. ( Σζηγγάλνη,
Αιβαλνί, άηνκα από ηξηηνθνζκηθέο ρώξεο)
-Αλαβίσζε λαδηζηηθώλ ζεσξηώλ
-Αληηκεηώπηζε γπλαίθαο
-Κνηλσληθέο νκάδεο κε ηδηαίηεξα ραξαθηεξηζηηθά
(νκνθπιόθηινη, λαξθνκαλείο, άηνκα κε AIDS, άηνκα κε
εηδηθέο αλάγθεο)
-Ραηζηζκόο πνπ πεγάδεη από ηελ επαγγεικαηηθή ζέζε ,
ηελ νηθνλνκηθή θαηάζηαζε, ηελ ζξεζθεπηηθή πίζηε, ηελ
θαηαγσγή ησλ αηόκσλ.
 -Οηθνλνκηθή εθκεηάιιεπζε αηόκσλ θαη ιαώλ.
-Τν άηνκν απνδέρεηαη ζθνηαδηζηηθέο αληηιήςεηο κε απνηέιεζκα
ηελ παξαθώιπζε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο. Πλεπκαηηθή αλειεπζεξία.
-Υπνλνκεύεηαη ε δεκνθξαηηθή ιεηηνπξγία ησλ ζεζκώλ από ηελ
θπξηαξρία ηεο αδηθίαο, αλαμηνθξαηίαο, ηελ πεξηθξόλεζε ησλ
αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ
-Πεξηζσξηνπνηνύληαη άηνκα θα νκάδεο. Παξεκπνδίδεηαη ε
δεκηνπξγηθή ηνπο ζπκκεηνρή ζηελ θνηλσλία θαη ε εμέιημή ηόζν
ησλ ίδησλ όζν θαη ηεο θνηλσλίαο.
-Σηεξεί από ηνπο ιανύο ζύκαηα ηνπ ξαηζηζκνύ ηελ επθαηξία λα
αλαπηύμνπλ πνιηηηζκό.
-Κπξηαξρεί ν θόβνο αλάκεζα ζηνπο αλζξώπνπο, δεκηνπξγείηαη
θνηλσληθή δπζιεηηνπξγία. Τα άηνκα δε ζπλεξγάδνληαη αξκνληθά.
-Σπρλό είλαη ην θαηλόκελν ησλ εθδειώζεσλ βίαο από ηνπο
ξαηζηζηέο.
-Ο εζληθηζκόο κπνξεί λα νδεγήζεη ζε πνιεκηθέο ζπγθξνύζεηο.
 -Παηδεία ηνπ ιανύ .Να θξίλεη , λα κελ πέθηεη ζύκα πξνπαγάλδαο. Η παηδεία πξέπεη
λα είλαη αλζξσπηζηηθή.
-Πνιηηηθή εγεζία. Να κελ ελζαξξύλεη ξαηζηζηηθέο εθδειώζεηο. Παξάιιεια πξέπεη
λα αζθεί ππεύζπλε πνιηηηθή γηα ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο, γηα ηνπο
αιινεζλείο, γηα ηηο κεηνλόηεηεο.
-Η δηακόξθσζε ηεο εζληθήο ζπλείδεζεο πξέπεη λα γίλεηαη ζηε ζσζηή ηεο
δηάζηαζε. Πξέπεη λα γίλεη θαηαλνεηό όηη νη πνιηηηζκνί αιιεινζπκπιεξώλνληαη θα
δελ ππάξρνπλ ζηεγαλά αλάκεζα ηνπο.
-Σα Μ.Μ.Ε. πξέπεη λα κελ θαιιηεξγνύλ ξαηζηζηηθέο αληηιήςεηο. Να πξνβάιινπλ ηα
κελύκαηα θαη ησλ πλεπκαηηθώλ αλζξώπσλ.
-Οη πνιηηηζηηθέο αληαιιαγέο κεηαμύ ησλ ιαώλ θα ε επαθή κε ηα ηδηαίηεξα
ραξαθηεξηζηηθά ηνπο είλαη έλα κέζνλ θαηαπνιέκεζεο ηνπ ξαηζηζκνύ.
-Ο θάζε πνιίηεο πξέπεη λα δηαζέηεη θνηλσληθή ζπλείδεζε. Να κπνξεί λα ζέηεη ην
ζπιινγηθό θαιό πάλσ από ην αηνκηθό.
-Η νηθνγέλεηα πξέπεη λα κελ πεξλάεη απαξραησκέλεο ηδέεο θαη πξνθαηαιήςεηο ζηα
λεαξά κέιε ηεο.
-Οη Δηεζλείο Οξγαληζκνί από ηε κεξηά ηνπο κπνξνύλ λα επηβάιινπλ θπξώζεηο
, νηθνλνκηθέο ή δηπισκαηηθέο, ζε όινπο όζνπο θαηαπαηνύλ ηα αλζξώπηλα
δηθαηώκαηα θαη δελ ζέβνληαη ηελ αλζξώπηλε ππόζηαζε ηνπ θάζε αηόκνπ.
 -Είλαη γεγνλόο όηη νη λένη ηεο επνρήο καο δελ δηαθαηέρνληαη
από πξνθαηαιήςεηο θαη ξαηζηζκό ηόζν όζν ζε παιαηόηεξεο
επνρέο. Απηό νθείιεηαη ζε:
-Πην νινθιεξσκέλε θαη ζθαηξηθή παηδεία.
-Ειεύζεξε θαη άκεζε επηθνηλσλία κεηαμύ ησλ ιαώλ. ( π.ρ
ηνπξηζκόο)
-Ιδηαίηεξνο ραξαθηήξαο ησλ λέσλ. Από ηε θύζε ηνπο νη λένη
είλαη αληδηνηειείο, ηδενιόγνη, επαίζζεηνη θαη δεκνθξαηηθνί.
-Πνιηηηζηηθέο αληαιιαγέο, Αζιεηηθέο ζπλαληήζεηο.
-Καιιηέξγεηα πλεύκαηνο εηξήλεο, αλζξσπηζκνύ, δηεζληζκνύ
ηα ηειεπηαία ρξόληα. Δηεζλείο νξγαληζκνί
(Ο.Η.Ε, UNICEF, GREENPEACE) ζπκβάιινπλ ζηελ
άκβιπλζε ησλ δηαθνξώλ, ηελ απόξξηςε ησλ ξαηζηζηηθώλ
αληηιήςεσλ θαη ζηελ πξνζέγγηζε ησλ ιαώλ.
 Ο ξαηζηζκόο θαη ε μελνθνβία ζεσξνύληαη σο ζεκειηώδεηο
παξαβηάζεηο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ ηνπ αλζξώπνπ.
Τα άηνκα πνπ πθίζηαληαη ηηο ζπλέπεηεο ηνπ ξαηζηζκνύ
νπζηαζηηθά δέρνληαη πιήγκαηα ζε όινπο ηνπο ηνκείο ηεο
αλζξώπηλεο δξαζηεξηόηεηαο θαη θαζεκεξηλόηεηαο.
Από ηα «άγξηα» παξαδείγκαηα ξαηζηζηηθήο αληίιεςεο θαη
ζπκπεξηθνξάο απνηειεί ε πεξίπησζε ηνπ Αδόιθνπ Φίηιεξ, ν
νπνίνο θαηάθεξε κε ηηο ξαηζηζηηθέο ηνπ αληηιήςεηο
(θπιεηηθά πξνζδηνξηζκέλεο) λα αηκαηνθπιίζεη ζρεδόλ όιν
ηνλ θόζκν. Αλ θαη επηζηεκνληθά, αλζξσπνινγηθά αιιά θαη
εζηθά νη αληηιήςεηο ησλ ξαηζηζηώλ απνδεηθλύνληαη
εζθαικέλεο αθόκα θαη ζήκεξα ππάξρνπλ άλζξσπνη πνπ ηηο
αζπάδνληαη θαη ζαπκάδνπλ. Τν «απγό» ηνπ ξαηζηζκνύ είλαη
αθόκα επηθίλδπλν.
Αζιαλίδνπ Μαξία, Γηαλληόο Μελέιανο, Γθιεδάθε Νηθνιίλα,
Δνγηάκα Καηεξίλα, Δνπβίθα Δώξα, Νεξαληδάθε Μαξίλα, Νηαληαξή
Υξηζηίλα, Παληζάθε Λεώλε, Παληζάθεο Σάζνο, Πάληζηνπ Μαξία,
Παπαδεκεηξίνπ Ναηάζζα, Παπαθσλζηαληίλνπ Άλλα,
Πνιπκεξνύδε Γηάλλα, ΢αξαθαηζηάλνο Μηράιεο, Σζνιάθεο Παύινο,
Σζνπξαιάθε Καηεξίλα, Υαηδνύδεο Άγγεινο
Τπεύζπλνο θαζεγεηήο: Πάηεξ Νηθόιανο Παξαζθεπατδεο

More Related Content

What's hot

τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειντα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομεινteo70
 
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζη
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζητο ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζη
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζηAnnet Dome
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαAntonis Vrentzos
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασιαmarggrit
 
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...Eurostars Programme EUREKA
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑAreti Karkou
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣAreti Karkou
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)akarapap
 
ΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗmariaxatzi
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Markos Kalafatsis
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηkatasim
 
ειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοtaxalia
 
5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνηelbako
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουserreschools
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησiodinou
 

What's hot (19)

τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειντα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
τα συμαντικοτερα βιβλια του τρεβορ ρομειν
 
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζη
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζητο ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζη
το ανθρώπινο μάτι κων να σουρτζη
 
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη ΣταυρούλαΣτρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
Στρατηγικές Μάθησης - Σιαπάτη Σταυρούλα
 
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι   εργασιακιρκαδιοι ρυθμοι   εργασια
κιρκαδιοι ρυθμοι εργασια
 
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...
Η Αναγκαιότητα για την Εισαγωγή Νέων Ψηφιακών Τεχνολογιών σε Νοσηλευτικά Ιδρύ...
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
Roberto succo
Roberto succoRoberto succo
Roberto succo
 
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
αιγ.ποτ. (αναστασια καραπαπα'S conflicted copy 2013 11-08)
 
G omada
G omadaG omada
G omada
 
ΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗΤΑ ΤΕΙΧΗ
ΤΑ ΤΕΙΧΗ
 
Psychophil
PsychophilPsychophil
Psychophil
 
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
Bιολογία A’Γυμνασίου(α)
 
Cyberbullying
CyberbullyingCyberbullying
Cyberbullying
 
ασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνηασημακοπούλου αικατερίνη
ασημακοπούλου αικατερίνη
 
ειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισοειμαι το αλλο σου μισο
ειμαι το αλλο σου μισο
 
5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη5 tv και τέχνη
5 tv και τέχνη
 
υλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανουυλικό για Blog τερζητανου
υλικό για Blog τερζητανου
 
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησπαρουσιαση περιβαλλοντικησ
παρουσιαση περιβαλλοντικησ
 

Similar to Ρατσισμός (Ερευνητική εργασία Β΄ Λυκείου)

ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣthcaps
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1ηprotagoras74
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2Θάνος Καψάλης
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14cristosx2012abc
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνefigota
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...john athinaios
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityfkiourts
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τουςmitrikas
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα sintos65
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗpemptoussia
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαfotist
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνSakis Koultzis
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣdakekavalas
 

Similar to Ρατσισμός (Ερευνητική εργασία Β΄ Λυκείου) (20)

ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΗΓΕΣ
 
ενότητα 1η
ενότητα 1ηενότητα 1η
ενότητα 1η
 
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
νατάσσα φειδά εργασία αρχαίων ελληνικών 2
 
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14κανονισμοςλειτουργιας2013 14
κανονισμοςλειτουργιας2013 14
 
η ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσωνη ρυπανση των θαλασσων
η ρυπανση των θαλασσων
 
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των  κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
Η επίδραση των συνδετικών κονιών στη συμπεριφορά των κονιαμάτων αναστηλωτικώ...
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Kostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversityKostas spanos life_forest biodiversity
Kostas spanos life_forest biodiversity
 
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τουςοι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους
 
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
ειδικη θεματικη ΣΧ έτος 2012-2013 Η γεωργίαχτες και σήμερα
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
πεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημαπεπτικό σύστημα
πεπτικό σύστημα
 
Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.Nicholas of cusa.
Nicholas of cusa.
 
Τα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινώνΤα όπλα των βυζαντινών
Τα όπλα των βυζαντινών
 
Καταρράκτης
ΚαταρράκτηςΚαταρράκτης
Καταρράκτης
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
Μπρούσκο
ΜπρούσκοΜπρούσκο
Μπρούσκο
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΠΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
 

More from gelrentinas2014

Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)
Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)
Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)gelrentinas2014
 
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!gelrentinas2014
 
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο ΒόλβηςΟ εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβηςgelrentinas2014
 
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβα
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβαΒασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβα
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβαgelrentinas2014
 
Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Άγιοι Κύριλλος και ΜεθόδιοςΆγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιοςgelrentinas2014
 
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνει
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνειΔούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνει
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνειgelrentinas2014
 
Ο ζωγράφος Θεόφιλος
Ο ζωγράφος ΘεόφιλοςΟ ζωγράφος Θεόφιλος
Ο ζωγράφος Θεόφιλοςgelrentinas2014
 

More from gelrentinas2014 (7)

Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)
Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)
Μαγειρική (Ερευνητική εργασία, Α΄Λυκείου)
 
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!
Το ιστολόγιο του σχολείου: η ερευνητική εργασία μας με μια ματιά!
 
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο ΒόλβηςΟ εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
 
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβα
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβαΒασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβα
Βασιλόπιτα, φανουρόπιτα, κόλλυβα
 
Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Άγιοι Κύριλλος και ΜεθόδιοςΆγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
Άγιοι Κύριλλος και Μεθόδιος
 
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνει
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνειΔούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνει
Δούναβης, το ποτάμι που χωρίζει και ενώνει
 
Ο ζωγράφος Θεόφιλος
Ο ζωγράφος ΘεόφιλοςΟ ζωγράφος Θεόφιλος
Ο ζωγράφος Θεόφιλος
 

Recently uploaded

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 

Recently uploaded (13)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 

Ρατσισμός (Ερευνητική εργασία Β΄ Λυκείου)

  • 1. Καηά ηελ δηάξθεηα ηνπ δεπηέξνπ ηεηξακήλνπ επηιέμακε λα αζρνιεζνύκε κε ηνλ ξαηζηζκό!
  • 2.  Σα θαηλόκελα ησλ δηαθξίζεσλ, ηνπ ξαηζηζκνύ θαη ηεο μελνθνβίαο δελ απαληώληαη κόλν ζηηο ζύγρξνλεο θνηλσλίεο. Από ηελ αξραηόηεηα βιέπνπκε παξαδείγκαηα δηαθξηηηθήο ζπκπεξηθνξάο έλαληη δηαθνξεηηθώλ νκάδσλ θαη θνηλσληώλ. ΢ηε ζύγρξνλε, βέβαηα, επνρή επαλέξρνληαη κε δηαθνξεηηθή δηάζηαζε απ' όηη παιηόηεξα αιιά ηα δνκηθά ζηνηρεία πνπ ηα ραξαθηεξίδνπλ παξακέλνπλ ηα ίδηα.
  • 3. Ο όξνο «μελνθνβία» είλαη ζύλζεηνο θαη νπζηαζηηθά ζεκαίλεη ην θόβν πξνο ην μέλν, ην θαηλνύξγην, ην άγλσζην. Με ηνλ όξν μελνθνβία νπζηαζηηθά αλαθεξόκαζηε ζηελ «κε απνδνρή ηνπ θαηλνύξγηνπ» ζε ζρέζε κε όηη ζεσξνύκε σο "θνηλσληθό ζσζηό« αιιά κε Παζεηηθή δξαζηεξηόηεηα.
  • 4. Επίζεο, ζα πξέπεη λα αλαθέξνπκε σο έλα αθόκα ζηνηρείν ηνπ ξαηζηζκνύ, ηελ ζπγθξηηηθή δηάζηαζε κεηαμύ ησλ νκάδσλ (πνιιέο θνξέο εθθξάδεηαη κε ιαλζάλνληεο-ππόγεηνπο ηξόπνπο). Με άιια ιόγηα κία νκάδα πνπ εθθξάδεηαη ξαηζηζηηθά απηνραξαθηεξίδεηαη σο πιενλαζκαηηθά αλώηεξε άιιεο ή άιισλ νκνεηδώλ νκάδσλ.
  • 5.  Ο ξαηζηζκόο δελ είλαη εληαίνο αιιά αλαιύεηαη ζε πνιιά είδε όπσο: εζληθόο - θπιεηηθόο, πξνέιεπζεο, ρξώκαηνο, θύινπ, ζξεζθεπηηθήο ηαπηόηεηαο, νηθνλνκηθήο επηθάλεηαο, πνιηηηθήο - ηδενινγηθήο έθθξαζεο, ζεμνπαιηθήο επηινγήο, ειηθίαο, θπζηθήο ηθαλόηεηαο (ΑκεΑ, νξνζεηηθνί, αζζελείο ςπρηθήο πγείαο θιπ).
  • 6.  Οη ιόγνη γέλλεζεο ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ ξαηζηζκνύ είλαη πνιινί. Ελδεηθηηθά ζα κπνξνύζακε λα αλαθέξνπκε: -Οικονομικοί λόγοι (π.ρ. Εθκεηάιιεπζε αιινδαπώλ, πνπ απνηεινύλ θζελά εξγαηηθά ρέξηα) -Έλλειτη παιδείαρ( νη απαίδεπηνη γίλνληαη εύθνια ζύκαηα πξνπαγάλδαο. Δελ κπνξνύλ λα θξίλνπλ. Οη επηηήδεηνη κπνξνύλ λα θαιιηεξγήζνπλ ζηνπο αλζξώπνπο αηζζήκαηα θαησηεξόηεηαο ή λα ηνπο θαλαηίζνπλ ελαληίνλ άιισλ νκάδσλ. -Οικονομικά και πολιηικά πποβλήμαηα μιαρ κοινυνίαρ.(Η βία , ε εγθιεκαηηθόηεηα, ε αλεξγία δεκηνπξγνύλ έληαζε ε νπνία εθηνλώλεηαη πάλσ ζηνπο μέλνπο πνπ γίλνληαη ηα εμηιαζηήξηα ζύκαηα). -Επιθςμία αηόμυν και λαών για απόκηηζη δύναμηρ και εξοςζίαρ. ΢πκθέξνληα νηθνλνκηθά, εδαθηθά, θνηλσληθά, πνιηηηθά -Βαθμόρ επιπποήρ ηυν θπηζκεςηικών δοξαζιών. -Ηθική εξασπείυζη. Οη άλζξσπνη πηνζεηνύλ ξαηζηζηηθέο αληηιήςεηο πξνθεηκέλνπ λα εθκεηαιιεπηνύλ ηνλ ζπλάλζξσπό ηνπο. -Κοινυνική διαζηπυμάηυζη. Αληζόηεηα ζηελ παξνρή επθαηξηώλ. Η θνηλσληθή ηζόηεηα είλαη πεξηζζόηεξν ζεσξία παξά πξαθηηθή. -Πποκαηαλήτειρ πνπ δεκηνπξγνύληαη από ηελ νηθνγέλεηα, ηελ παξάδνζε, από ην πεξηερόκελν ησλ ζπνπδώλ ηνπ εθπαηδεπηηθνύ καο ζπζηήκαηνο. -Εθνικιζηικά αίηια (Οη κηθξνί ιανί θνβνύληαη ηελ αθνκνίσζή ηνπο από ηνπο κεγάινπο θαη ηζρπξνύο θαη ρξεζηκνπνηνύλ ηνλ εζληθηζκό σο αζπίδα δηαζθάιηζεο ηεο ηαπηόηεηάο ηνπο).
  • 7.
  • 8.  -Μεξνιεπηηθή αληηκεηώπηζε έγρξσκσλ από ηνπο ιεπθνύο. -Εζληθηζηηθέο αληηιήςεηο -Αληηκεηώπηζε κεηνλνηήησλ ή παξεπηδεκνύλησλ ( πνπ κέλνπλ πξνζσξηλά ζε έλα ηόπν) αηόκσλ. ( Σζηγγάλνη, Αιβαλνί, άηνκα από ηξηηνθνζκηθέο ρώξεο) -Αλαβίσζε λαδηζηηθώλ ζεσξηώλ -Αληηκεηώπηζε γπλαίθαο -Κνηλσληθέο νκάδεο κε ηδηαίηεξα ραξαθηεξηζηηθά (νκνθπιόθηινη, λαξθνκαλείο, άηνκα κε AIDS, άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο) -Ραηζηζκόο πνπ πεγάδεη από ηελ επαγγεικαηηθή ζέζε , ηελ νηθνλνκηθή θαηάζηαζε, ηελ ζξεζθεπηηθή πίζηε, ηελ θαηαγσγή ησλ αηόκσλ.
  • 9.
  • 10.  -Οηθνλνκηθή εθκεηάιιεπζε αηόκσλ θαη ιαώλ. -Τν άηνκν απνδέρεηαη ζθνηαδηζηηθέο αληηιήςεηο κε απνηέιεζκα ηελ παξαθώιπζε ηεο θξηηηθήο ζθέςεο. Πλεπκαηηθή αλειεπζεξία. -Υπνλνκεύεηαη ε δεκνθξαηηθή ιεηηνπξγία ησλ ζεζκώλ από ηελ θπξηαξρία ηεο αδηθίαο, αλαμηνθξαηίαο, ηελ πεξηθξόλεζε ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ -Πεξηζσξηνπνηνύληαη άηνκα θα νκάδεο. Παξεκπνδίδεηαη ε δεκηνπξγηθή ηνπο ζπκκεηνρή ζηελ θνηλσλία θαη ε εμέιημή ηόζν ησλ ίδησλ όζν θαη ηεο θνηλσλίαο. -Σηεξεί από ηνπο ιανύο ζύκαηα ηνπ ξαηζηζκνύ ηελ επθαηξία λα αλαπηύμνπλ πνιηηηζκό. -Κπξηαξρεί ν θόβνο αλάκεζα ζηνπο αλζξώπνπο, δεκηνπξγείηαη θνηλσληθή δπζιεηηνπξγία. Τα άηνκα δε ζπλεξγάδνληαη αξκνληθά. -Σπρλό είλαη ην θαηλόκελν ησλ εθδειώζεσλ βίαο από ηνπο ξαηζηζηέο. -Ο εζληθηζκόο κπνξεί λα νδεγήζεη ζε πνιεκηθέο ζπγθξνύζεηο.
  • 11.
  • 12.  -Παηδεία ηνπ ιανύ .Να θξίλεη , λα κελ πέθηεη ζύκα πξνπαγάλδαο. Η παηδεία πξέπεη λα είλαη αλζξσπηζηηθή. -Πνιηηηθή εγεζία. Να κελ ελζαξξύλεη ξαηζηζηηθέο εθδειώζεηο. Παξάιιεια πξέπεη λα αζθεί ππεύζπλε πνιηηηθή γηα ηα άηνκα κε εηδηθέο αλάγθεο, γηα ηνπο αιινεζλείο, γηα ηηο κεηνλόηεηεο. -Η δηακόξθσζε ηεο εζληθήο ζπλείδεζεο πξέπεη λα γίλεηαη ζηε ζσζηή ηεο δηάζηαζε. Πξέπεη λα γίλεη θαηαλνεηό όηη νη πνιηηηζκνί αιιεινζπκπιεξώλνληαη θα δελ ππάξρνπλ ζηεγαλά αλάκεζα ηνπο. -Σα Μ.Μ.Ε. πξέπεη λα κελ θαιιηεξγνύλ ξαηζηζηηθέο αληηιήςεηο. Να πξνβάιινπλ ηα κελύκαηα θαη ησλ πλεπκαηηθώλ αλζξώπσλ. -Οη πνιηηηζηηθέο αληαιιαγέο κεηαμύ ησλ ιαώλ θα ε επαθή κε ηα ηδηαίηεξα ραξαθηεξηζηηθά ηνπο είλαη έλα κέζνλ θαηαπνιέκεζεο ηνπ ξαηζηζκνύ. -Ο θάζε πνιίηεο πξέπεη λα δηαζέηεη θνηλσληθή ζπλείδεζε. Να κπνξεί λα ζέηεη ην ζπιινγηθό θαιό πάλσ από ην αηνκηθό. -Η νηθνγέλεηα πξέπεη λα κελ πεξλάεη απαξραησκέλεο ηδέεο θαη πξνθαηαιήςεηο ζηα λεαξά κέιε ηεο. -Οη Δηεζλείο Οξγαληζκνί από ηε κεξηά ηνπο κπνξνύλ λα επηβάιινπλ θπξώζεηο , νηθνλνκηθέο ή δηπισκαηηθέο, ζε όινπο όζνπο θαηαπαηνύλ ηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα θαη δελ ζέβνληαη ηελ αλζξώπηλε ππόζηαζε ηνπ θάζε αηόκνπ.
  • 13.
  • 14.  -Είλαη γεγνλόο όηη νη λένη ηεο επνρήο καο δελ δηαθαηέρνληαη από πξνθαηαιήςεηο θαη ξαηζηζκό ηόζν όζν ζε παιαηόηεξεο επνρέο. Απηό νθείιεηαη ζε: -Πην νινθιεξσκέλε θαη ζθαηξηθή παηδεία. -Ειεύζεξε θαη άκεζε επηθνηλσλία κεηαμύ ησλ ιαώλ. ( π.ρ ηνπξηζκόο) -Ιδηαίηεξνο ραξαθηήξαο ησλ λέσλ. Από ηε θύζε ηνπο νη λένη είλαη αληδηνηειείο, ηδενιόγνη, επαίζζεηνη θαη δεκνθξαηηθνί. -Πνιηηηζηηθέο αληαιιαγέο, Αζιεηηθέο ζπλαληήζεηο. -Καιιηέξγεηα πλεύκαηνο εηξήλεο, αλζξσπηζκνύ, δηεζληζκνύ ηα ηειεπηαία ρξόληα. Δηεζλείο νξγαληζκνί (Ο.Η.Ε, UNICEF, GREENPEACE) ζπκβάιινπλ ζηελ άκβιπλζε ησλ δηαθνξώλ, ηελ απόξξηςε ησλ ξαηζηζηηθώλ αληηιήςεσλ θαη ζηελ πξνζέγγηζε ησλ ιαώλ.
  • 15.
  • 16.  Ο ξαηζηζκόο θαη ε μελνθνβία ζεσξνύληαη σο ζεκειηώδεηο παξαβηάζεηο ησλ αλζξσπίλσλ δηθαησκάησλ ηνπ αλζξώπνπ. Τα άηνκα πνπ πθίζηαληαη ηηο ζπλέπεηεο ηνπ ξαηζηζκνύ νπζηαζηηθά δέρνληαη πιήγκαηα ζε όινπο ηνπο ηνκείο ηεο αλζξώπηλεο δξαζηεξηόηεηαο θαη θαζεκεξηλόηεηαο. Από ηα «άγξηα» παξαδείγκαηα ξαηζηζηηθήο αληίιεςεο θαη ζπκπεξηθνξάο απνηειεί ε πεξίπησζε ηνπ Αδόιθνπ Φίηιεξ, ν νπνίνο θαηάθεξε κε ηηο ξαηζηζηηθέο ηνπ αληηιήςεηο (θπιεηηθά πξνζδηνξηζκέλεο) λα αηκαηνθπιίζεη ζρεδόλ όιν ηνλ θόζκν. Αλ θαη επηζηεκνληθά, αλζξσπνινγηθά αιιά θαη εζηθά νη αληηιήςεηο ησλ ξαηζηζηώλ απνδεηθλύνληαη εζθαικέλεο αθόκα θαη ζήκεξα ππάξρνπλ άλζξσπνη πνπ ηηο αζπάδνληαη θαη ζαπκάδνπλ. Τν «απγό» ηνπ ξαηζηζκνύ είλαη αθόκα επηθίλδπλν.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. Αζιαλίδνπ Μαξία, Γηαλληόο Μελέιανο, Γθιεδάθε Νηθνιίλα, Δνγηάκα Καηεξίλα, Δνπβίθα Δώξα, Νεξαληδάθε Μαξίλα, Νηαληαξή Υξηζηίλα, Παληζάθε Λεώλε, Παληζάθεο Σάζνο, Πάληζηνπ Μαξία, Παπαδεκεηξίνπ Ναηάζζα, Παπαθσλζηαληίλνπ Άλλα, Πνιπκεξνύδε Γηάλλα, ΢αξαθαηζηάλνο Μηράιεο, Σζνιάθεο Παύινο, Σζνπξαιάθε Καηεξίλα, Υαηδνύδεο Άγγεινο Τπεύζπλνο θαζεγεηήο: Πάηεξ Νηθόιανο Παξαζθεπατδεο