SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
TAFSIR AYAT-AYAT TENTANG LINGKUNGAN HIDUP
A. Surah Ar-Rum Ayat 41-42
[ 30:41 ]
‫ن‬َ
 ‫عنو‬ُ‫نو‬ ‫ج‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ْ‫ِج‬ ‫ي‬َ
 ‫م‬ْ‫ِج‬ ‫ه‬ُ‫نو‬ ‫ل‬َّ‫ه‬‫ع‬َ
 ‫ل‬َ
 ‫لنوا‬ُ‫نو‬‫م‬ِ‫ُع‬ ‫ع‬َ
 ‫ذ ي‬ِ‫ُع‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ض‬َ
 ‫ع‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ
 ‫هم‬ُ‫نو‬ ‫ق‬َ
‫ذي‬ِ‫ُع‬‫ي‬ُ‫نو‬‫ل‬ِ‫ُع‬ ‫س‬ِ‫ُع‬ ‫ِسا‬‫ن‬َّ‫ه‬‫ال‬ ‫د ي‬ِ‫ُع‬‫ي‬ْ‫ِج‬‫أ‬َ
 ‫ت‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ
‫س‬َ
 ‫ك‬َ
 ‫ِسا‬‫م‬َ
 ‫ب‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ِ‫ُع‬ ‫ح‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ
‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬‫و‬َ
 ‫ر‬ِّ  ‫ب‬َ
‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬ ‫ف ي‬ِ‫ُع‬ ‫د‬ُ‫نو‬‫ِسا‬‫س‬َ
 ‫ف‬َ
‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬ ‫ر‬َ
 ‫ه‬َ
 ‫ظ‬َ

[ 30:42 ]
‫ن‬َ
 ‫كي‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ِ‫ُع‬ ‫ش‬ْ‫ِج‬ ‫م‬ُّ ‫هم‬ُ‫نو‬ ‫ر‬ُ‫نو‬ ‫ث‬َ
‫ك‬ْ‫ِج‬ ‫أ‬َ
 ‫ن‬َ
 ‫ِسا‬‫ك‬َ
 ‫ل‬ُ‫نو‬ ‫ب‬ْ‫ِج‬‫ق‬َ
 ‫من‬ِ‫ُع‬ ‫ن‬َ
 ‫ذي‬ِ‫ُع‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ة‬ُ‫نو‬ ‫ب‬َ
‫ق‬ِ‫ُع‬‫ِسا‬‫ع‬َ
 ‫ن‬َ
 ‫ِسا‬‫ك‬َ
 ‫ف‬َ
 ‫ي‬ْ‫ِج‬‫ك‬َ
 ‫روا‬ُ‫نو‬ ‫ظ‬ُ‫نو‬ ‫ِسان‬‫ف‬َ
 ‫ض‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ْ‫ِج‬ ‫ل‬ْ‫ِج‬َ
 ‫ا‬ ‫ف ي‬ِ‫ُع‬ ‫روا‬ُ‫نو‬ ‫سي‬ِ‫ُع‬ ‫ل‬ْ‫ِج‬ ‫ق‬ُ‫نو‬
B. Terjemahan Surah Ar-Rum ayat 41-42
41. “Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan
manusia, supaya Allah merasakan kepada mereka sebagian dari (akibat) perbuatan mereka,
agar mereka kembali (ke jalan yang benar)”.
42. Katakanlah: “Adakanlah perjalanan di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana
kesudahan orang-orang yang terdahulu. kebanyakan dari mereka itu adalah orang-orang yang
mempersekutukan (Allah).”
C. Tafsir Surah Ar-Rum 41-42
Pada ayat 41 surah ar-rum, terdapat penegasan Allah bahwa berbagai kerusakan yang
terjadi di daratan dan di lautan adalah akibat perbuatan manusia. Hal tersebut hendaknya
disadari oleh umat manusia dan karenanya manusia harus segera menghentikan perbuatan-
perbuatan yang menyebabkan timbulnya kerusakan di daratan dan di lautan dan
menggantinya dengan perbuatan baik dan bermanfaat untuk kelestarian alam. (syamsuri,
2004: 116)
Kata zhahara pada mulanya berarti terjadinya sesuatu dipermukaan bumi. Sehingga,
karena dia dipermukaan, maka menjadi nampak dan terang serta diketahui dengan jelas.
Sedangkan kata al-fasad menurut al-ashfahani adalah keluarnya sesuatu dari
keseimbangan,baik sedikit maupun banyak. Kata ini digunakan menunjuk apa saja, baik
jasmani, jiwa, maupun hal-hal lain.(Quraish Shihab, 2005: 76)
Ayat di atas menyebut darat dan laut sebagai tempat terjadinya fasad itu. Ini dapat
berarti daratan dan lautan menjadi arena kerusakan, yang hasilnya keseimbangan lingkungan
menjadi kacau. Inilah yang mengantar sementara ulama kontemporer memahami ayat ini
sebagai isyarat tentang kerusakan lingkungan.( quraish shihab, 2005: 77)
Sedangkan pada ayat 42 surah ar-rum pula, menerangkan tentang perintah untuk
mempelajari sejarah umat-umat terdahulu. Berbagai bencana yang menimpa umat-umat
terdahulu adalah disebabkan perbuatan dan kemusyrikan mereka, mereka tidak mau
menghambakan diri kepada Allah, justru kepada selain Allah dan hawa nafsu mereka.
( Syamsuri, 2004: 116).
Selain itu pula, ayat ini mengingatkan mereka pada akhir perjalanan ini bahwa mereka
dapat mengalami apa yang dialami oleh orang-orang musyrik sebelum mereka. Mereka pun
mengetahui akibat yang diterima oleh banyak orang dari mereka. Mereka juga melihat bekas-
bekas para pendahulunya itu, ketika mereka berjalan dimuka bumi, dan melewati bekas-bekas
tersebut.(sayyid quthb, 2003: 226) dan dengan melakukan perjalanan dimuka bumi juga dapat
membuktikan bahwa kerusakan-kerusakan di muka bumi ini adalah betul-betul akibat
perbuatan manusia yang tidak bertanggung jawab serta mengingkari nikmat Allah, dan
dengan melihat dan meneliti bukti-bukti sejarah, maka mereka dapat mengambil pelajaran
atas peristiwa-peristiwa yang telah lalu, yang pernah menimpa umat manusia.(Moh.Matsna,
2004:84)
Allah SWT menciptakan alam semesta dan segala isinya, daratan, lautan, angkasa
raya, flora, fauna, adalah untuk kepentingan umat manusia .
Manusia sebagai khalifah Allah, diamanati oleh Allah untuk melakukan usaha-usaha
agar alam semesta dan segala isinya tetap lestari, sehingga umat manusia dapat mengambil
manfaat, menggali dan mengelolanya untuk kesejahteraan umat manusia dan sekaligus
sebagai bekal dalam beribadah dan beramal shaleh.
Ketamakan manusia terhadap alam seperti tersebut,telah berakibat buruk terhadap diri
mereka sendiri, seperti longsor, banjir, dll.
Diperlukan upaya yang keras dan konsisten dari kita semua sebagai khalifah Allah
agar kewajiban untuk memelihara dan melestarikan alam demi kesejahteraan bersama tetap
terjaga. Dalam melaksanakan kewajibannya, sebagai khalifah juga umat manusia, kita
disuruh untuk mempelajari sejarah umat-umat terdahulu dan mengambil pelajaran darinya.
(Syamsuri, 2006:97)
D. Surah Yunus 101
‫ن‬َ
 ‫ننو‬ُ‫نو‬‫م‬ِ‫ُن‬ ‫ؤ‬ْ‫ِم‬ ‫ي‬ُ‫نو‬ ‫ل‬َ
 ‫م‬ٍ ‫ل‬‫نو‬ْ‫ِم‬ ‫ق‬َ
 ‫ن‬ْ‫ِم‬ ‫ع‬َ
 ‫ر‬ُ‫نو‬ ‫ذ‬ُ‫نو‬‫ن‬ُّ‫ولال‬َ
 ‫ت‬ُ‫نو‬ ‫يتا‬َ
‫ل‬ْ‫ِم‬ ‫لا‬ ‫ن ي‬ِ‫ُن‬‫غ‬ْ‫ِم‬ ‫ت‬ُ‫نو‬ ‫متا‬َ
 ‫و‬َ
 ‫ض‬ِ‫ُن‬ ‫ر‬ْ‫ِم‬ ‫ل‬ْ‫ِم‬َ
 ‫ولا‬َ
 ‫ت‬ِ‫ُن‬ ‫لا‬‫و‬َ
 ‫متا‬َ
 ‫س‬َّ ‫لال‬ ‫ف ي‬ِ‫ُن‬ ‫ذلا‬َ
‫متا‬َ
 ‫رولا‬ُ‫نو‬ ‫ظ‬ُ‫نو‬ ‫ن‬ْ‫ِم‬‫لا‬ ‫ل‬ِ‫ُن‬ ‫ق‬ُ‫نو‬
E. Terjemahan Surah Yunus 101
Katakanlah:` Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfaat tanda
kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak
beriman `.
(QS. 10:101)
F. Tafsir Surah Yunus 101
Dalam ayat ini, Allah menjelaskan perintah-Nya kepada Rasul-Nya agar dia menyeru
kaumnya untuk memperhatikan dengan mata kepala mereka dan dengan akal budi mereka
segala kejadian di langit dan di bumi. (langit dan di bumi merupakan rahmat Allah yang
merupakan lingkungan hidup bagi manusia) .
Mereka diperintahkan agar merenungkan keajaiban langit yang penuh dengan
bintang-bintang, matahari dan bulan, keindahan pergantian malam dan siang, air hujan yang
turun ke bumi, menghidupkan bumi yang mati, menumbuhkan tanam-tanaman, dan pohon-
pohonan dengan buah-buahan yang beraneka warna rasanya. Hewan-hewan dengan bentuk
dan warna yang bermacam-macam hidup di atas bumi, memberi manfaat yang tidak sedikit
kepada manusia.
Demikian pula keadaan bumi itu sendiri yang terdiri dari gurun pasir, lembah yang
luas, dataran yang subur, samudra yang penuh dengan ikan berbagai jenis, pada kesemuanya
itu terdapat tanda-tanda keesaan dan kekuasaan Allah swt. bagi orang-orang yang berpikir
dan yang yakin kepada Penciptanya.
Akan tetapi bagi mereka yang tidak percaya akan adanya Pencipta alam ini karena
jiwa insaniahnya tidak berfungsi sebagaimana mestinya, maka kesemua tanda-tanda keesaan
dan kekuasaanAllah dalam alam ini tidak bermanfaat baginya.
Langit dan bumi merupakan lingkungan yang dapat dimanfaatkan manusia dalam
kehidupan, dibumi isi alam begitu banyak, terdapat tempat-tempat yang bisa ditinggali
manusia untuk di ambil manfaatnya.

More Related Content

What's hot

Menjaga Kelestarain Lingkungan Hidup
Menjaga Kelestarain Lingkungan HidupMenjaga Kelestarain Lingkungan Hidup
Menjaga Kelestarain Lingkungan HidupAlveraadk
 
Surga dan neraka 2
Surga dan neraka 2Surga dan neraka 2
Surga dan neraka 2rexydwiakbar
 
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninyaErman Hidayat
 
Akhirat (surga dan neraka)
Akhirat (surga dan neraka)Akhirat (surga dan neraka)
Akhirat (surga dan neraka)Chi'onk Pemimpin
 
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD Mutual
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD MutualPower Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD Mutual
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD MutualZahrotus Saidah
 
Terukur dan objectiv alquran dan hadits
Terukur dan objectiv alquran dan haditsTerukur dan objectiv alquran dan hadits
Terukur dan objectiv alquran dan haditsNur Fuanto
 
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1nasuha79 nas
 
Materi pembelajaran agama kelas xi
Materi pembelajaran agama kelas xiMateri pembelajaran agama kelas xi
Materi pembelajaran agama kelas xiNova Muryani
 
Dahsyatnya syurga dan neraka
Dahsyatnya syurga dan nerakaDahsyatnya syurga dan neraka
Dahsyatnya syurga dan nerakaFenti 000
 
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusia
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusiaKerusakan alam akibat ulah tangan manusia
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusiaNur Fadilah
 
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t2
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t27. menjaga kelestarian lingkungan sm t2
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t2adulcharli
 
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)SelviNuriawati
 
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43SelviNuriawati
 
Islam dan Lingkungan Hidup
Islam dan Lingkungan HidupIslam dan Lingkungan Hidup
Islam dan Lingkungan HidupMahdif Indiarto
 
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANG
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANGPresentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANG
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANGHisbulloh Huda
 
Himpunan doa pilihan dalam al quran
Himpunan doa pilihan dalam al quranHimpunan doa pilihan dalam al quran
Himpunan doa pilihan dalam al quranTasniimAbdRahman
 
Keindahan Surah Yaasin 1
Keindahan Surah Yaasin 1Keindahan Surah Yaasin 1
Keindahan Surah Yaasin 1Azhani Najib
 
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa Iftitah
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa IftitahMemahami bacaan sholat-Takbir dan Doa Iftitah
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa IftitahIyeh Solichin
 

What's hot (20)

Menjaga Kelestarain Lingkungan Hidup
Menjaga Kelestarain Lingkungan HidupMenjaga Kelestarain Lingkungan Hidup
Menjaga Kelestarain Lingkungan Hidup
 
Surga dan neraka 2
Surga dan neraka 2Surga dan neraka 2
Surga dan neraka 2
 
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya
8 nama surga dan 7 nama neraka beserta penghuninya
 
Akhirat (surga dan neraka)
Akhirat (surga dan neraka)Akhirat (surga dan neraka)
Akhirat (surga dan neraka)
 
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD Mutual
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD MutualPower Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD Mutual
Power Point Raihan dan dava, Siswa kelas VI Ilyasa SD Mutual
 
Terukur dan objectiv alquran dan hadits
Terukur dan objectiv alquran dan haditsTerukur dan objectiv alquran dan hadits
Terukur dan objectiv alquran dan hadits
 
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1
Surah al a'raf ayat 57 -58 menyakini hari kebangkitan1
 
Surga & neraka 03
Surga & neraka 03Surga & neraka 03
Surga & neraka 03
 
Materi pembelajaran agama kelas xi
Materi pembelajaran agama kelas xiMateri pembelajaran agama kelas xi
Materi pembelajaran agama kelas xi
 
Dahsyatnya syurga dan neraka
Dahsyatnya syurga dan nerakaDahsyatnya syurga dan neraka
Dahsyatnya syurga dan neraka
 
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusia
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusiaKerusakan alam akibat ulah tangan manusia
Kerusakan alam akibat ulah tangan manusia
 
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t2
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t27. menjaga kelestarian lingkungan sm t2
7. menjaga kelestarian lingkungan sm t2
 
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)
Qs. an nazi'at, 21 28 (ikhwan)
 
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43
Tadabur Qs. an nazi'at, 29-43
 
Surga.pptx
Surga.pptxSurga.pptx
Surga.pptx
 
Islam dan Lingkungan Hidup
Islam dan Lingkungan HidupIslam dan Lingkungan Hidup
Islam dan Lingkungan Hidup
 
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANG
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANGPresentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANG
Presentasi 1 al qur'an surat ar rum 41 42 HISBULLOH HUDA MTSN DENANYAR JOMBANG
 
Himpunan doa pilihan dalam al quran
Himpunan doa pilihan dalam al quranHimpunan doa pilihan dalam al quran
Himpunan doa pilihan dalam al quran
 
Keindahan Surah Yaasin 1
Keindahan Surah Yaasin 1Keindahan Surah Yaasin 1
Keindahan Surah Yaasin 1
 
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa Iftitah
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa IftitahMemahami bacaan sholat-Takbir dan Doa Iftitah
Memahami bacaan sholat-Takbir dan Doa Iftitah
 

Similar to Tafsir ayat

Agama islam
Agama islamAgama islam
Agama islamJuli ana
 
KELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptxKELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptxNrFdhila
 
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quranMenyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quranaryantohutomo13
 
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptx
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptxKLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptx
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptxMUHRIFKY9
 
Pengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahPengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahratna_sari_dewi
 
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyataUsuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyatadawiey
 
Ayat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekAyat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekLilin Ariandi
 
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdf
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdfQV 1 Elviera Kartini AGA6.pdf
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdfQIROATI
 
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptxPPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptxJhonyBram
 
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1bandongan
 
ayat ayat tentang iptek
ayat ayat tentang iptekayat ayat tentang iptek
ayat ayat tentang iptekAnis Riyanto
 
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan KejuruteraanWahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan KejuruteraanNormurni Mohamad
 
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptx
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptxMenjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptx
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptxFatmaAngraeni
 
KEHANCURAN UMAT TERDAHULU
KEHANCURAN UMAT TERDAHULUKEHANCURAN UMAT TERDAHULU
KEHANCURAN UMAT TERDAHULUMasher Zen
 
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)Sena Aditya
 
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'Paradigma Ibrah Sdn. Bhd.
 

Similar to Tafsir ayat (20)

Agama islam
Agama islamAgama islam
Agama islam
 
Bab 7
Bab 7Bab 7
Bab 7
 
KELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptxKELOMPOK V.pptx
KELOMPOK V.pptx
 
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quranMenyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
Menyikapi Kemajuan IPTEK menurut ayat al-quran
 
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptx
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptxKLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptx
KLP 11 Ilmu Al-Qur'an Lingkungan.pptx
 
Pengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allahPengertian iman kepada allah
Pengertian iman kepada allah
 
Pai
PaiPai
Pai
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyataUsuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata
Usuluddin mengarah akal manusia untuk berfikir dan mengkaji tentnag alam nyata
 
Ayat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptekAyat al qur'an dalam iptek
Ayat al qur'an dalam iptek
 
Agama islam
Agama islamAgama islam
Agama islam
 
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdf
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdfQV 1 Elviera Kartini AGA6.pdf
QV 1 Elviera Kartini AGA6.pdf
 
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptxPPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
PPt_Beriman_kepada_Allah_dengan_memaham.pptx
 
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1
Bab 7-ayat-al-quran-tentang-iptek1
 
ayat ayat tentang iptek
ayat ayat tentang iptekayat ayat tentang iptek
ayat ayat tentang iptek
 
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan KejuruteraanWahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
Wahyu Sebagai Sumber Sains Teknologi Dan Kejuruteraan
 
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptx
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptxMenjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptx
Menjaga Kelestarian Lingkungan Hidup.pptx
 
KEHANCURAN UMAT TERDAHULU
KEHANCURAN UMAT TERDAHULUKEHANCURAN UMAT TERDAHULU
KEHANCURAN UMAT TERDAHULU
 
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)
BENCANA ALAM DALAM ISLAM (TRAGEDI QZ8501)
 
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'
Surah Yunus : Maqasid, Tadabbur dan Ibrah Dakwah Kisah Para Anbiya'
 

Recently uploaded

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 

Recently uploaded (20)

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 

Tafsir ayat

  • 1. TAFSIR AYAT-AYAT TENTANG LINGKUNGAN HIDUP A. Surah Ar-Rum Ayat 41-42 [ 30:41 ] ‫ن‬َ ‫عنو‬ُ‫نو‬ ‫ج‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ْ‫ِج‬ ‫ي‬َ ‫م‬ْ‫ِج‬ ‫ه‬ُ‫نو‬ ‫ل‬َّ‫ه‬‫ع‬َ ‫ل‬َ ‫لنوا‬ُ‫نو‬‫م‬ِ‫ُع‬ ‫ع‬َ ‫ذ ي‬ِ‫ُع‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ض‬َ ‫ع‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ ‫هم‬ُ‫نو‬ ‫ق‬َ ‫ذي‬ِ‫ُع‬‫ي‬ُ‫نو‬‫ل‬ِ‫ُع‬ ‫س‬ِ‫ُع‬ ‫ِسا‬‫ن‬َّ‫ه‬‫ال‬ ‫د ي‬ِ‫ُع‬‫ي‬ْ‫ِج‬‫أ‬َ ‫ت‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ ‫س‬َ ‫ك‬َ ‫ِسا‬‫م‬َ ‫ب‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ِ‫ُع‬ ‫ح‬ْ‫ِج‬ ‫ب‬َ ‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬‫و‬َ ‫ر‬ِّ ‫ب‬َ ‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬ ‫ف ي‬ِ‫ُع‬ ‫د‬ُ‫نو‬‫ِسا‬‫س‬َ ‫ف‬َ ‫ل‬ْ‫ِج‬‫ا‬ ‫ر‬َ ‫ه‬َ ‫ظ‬َ [ 30:42 ] ‫ن‬َ ‫كي‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ِ‫ُع‬ ‫ش‬ْ‫ِج‬ ‫م‬ُّ ‫هم‬ُ‫نو‬ ‫ر‬ُ‫نو‬ ‫ث‬َ ‫ك‬ْ‫ِج‬ ‫أ‬َ ‫ن‬َ ‫ِسا‬‫ك‬َ ‫ل‬ُ‫نو‬ ‫ب‬ْ‫ِج‬‫ق‬َ ‫من‬ِ‫ُع‬ ‫ن‬َ ‫ذي‬ِ‫ُع‬‫ل‬َّ‫ه‬‫ا‬ ‫ة‬ُ‫نو‬ ‫ب‬َ ‫ق‬ِ‫ُع‬‫ِسا‬‫ع‬َ ‫ن‬َ ‫ِسا‬‫ك‬َ ‫ف‬َ ‫ي‬ْ‫ِج‬‫ك‬َ ‫روا‬ُ‫نو‬ ‫ظ‬ُ‫نو‬ ‫ِسان‬‫ف‬َ ‫ض‬ِ‫ُع‬ ‫ر‬ْ‫ِج‬ ‫ل‬ْ‫ِج‬َ ‫ا‬ ‫ف ي‬ِ‫ُع‬ ‫روا‬ُ‫نو‬ ‫سي‬ِ‫ُع‬ ‫ل‬ْ‫ِج‬ ‫ق‬ُ‫نو‬ B. Terjemahan Surah Ar-Rum ayat 41-42 41. “Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusia, supaya Allah merasakan kepada mereka sebagian dari (akibat) perbuatan mereka, agar mereka kembali (ke jalan yang benar)”. 42. Katakanlah: “Adakanlah perjalanan di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang terdahulu. kebanyakan dari mereka itu adalah orang-orang yang mempersekutukan (Allah).” C. Tafsir Surah Ar-Rum 41-42 Pada ayat 41 surah ar-rum, terdapat penegasan Allah bahwa berbagai kerusakan yang terjadi di daratan dan di lautan adalah akibat perbuatan manusia. Hal tersebut hendaknya disadari oleh umat manusia dan karenanya manusia harus segera menghentikan perbuatan- perbuatan yang menyebabkan timbulnya kerusakan di daratan dan di lautan dan menggantinya dengan perbuatan baik dan bermanfaat untuk kelestarian alam. (syamsuri, 2004: 116) Kata zhahara pada mulanya berarti terjadinya sesuatu dipermukaan bumi. Sehingga, karena dia dipermukaan, maka menjadi nampak dan terang serta diketahui dengan jelas. Sedangkan kata al-fasad menurut al-ashfahani adalah keluarnya sesuatu dari keseimbangan,baik sedikit maupun banyak. Kata ini digunakan menunjuk apa saja, baik jasmani, jiwa, maupun hal-hal lain.(Quraish Shihab, 2005: 76) Ayat di atas menyebut darat dan laut sebagai tempat terjadinya fasad itu. Ini dapat berarti daratan dan lautan menjadi arena kerusakan, yang hasilnya keseimbangan lingkungan menjadi kacau. Inilah yang mengantar sementara ulama kontemporer memahami ayat ini sebagai isyarat tentang kerusakan lingkungan.( quraish shihab, 2005: 77) Sedangkan pada ayat 42 surah ar-rum pula, menerangkan tentang perintah untuk mempelajari sejarah umat-umat terdahulu. Berbagai bencana yang menimpa umat-umat terdahulu adalah disebabkan perbuatan dan kemusyrikan mereka, mereka tidak mau menghambakan diri kepada Allah, justru kepada selain Allah dan hawa nafsu mereka.
  • 2. ( Syamsuri, 2004: 116). Selain itu pula, ayat ini mengingatkan mereka pada akhir perjalanan ini bahwa mereka dapat mengalami apa yang dialami oleh orang-orang musyrik sebelum mereka. Mereka pun mengetahui akibat yang diterima oleh banyak orang dari mereka. Mereka juga melihat bekas- bekas para pendahulunya itu, ketika mereka berjalan dimuka bumi, dan melewati bekas-bekas tersebut.(sayyid quthb, 2003: 226) dan dengan melakukan perjalanan dimuka bumi juga dapat membuktikan bahwa kerusakan-kerusakan di muka bumi ini adalah betul-betul akibat perbuatan manusia yang tidak bertanggung jawab serta mengingkari nikmat Allah, dan dengan melihat dan meneliti bukti-bukti sejarah, maka mereka dapat mengambil pelajaran atas peristiwa-peristiwa yang telah lalu, yang pernah menimpa umat manusia.(Moh.Matsna, 2004:84) Allah SWT menciptakan alam semesta dan segala isinya, daratan, lautan, angkasa raya, flora, fauna, adalah untuk kepentingan umat manusia . Manusia sebagai khalifah Allah, diamanati oleh Allah untuk melakukan usaha-usaha agar alam semesta dan segala isinya tetap lestari, sehingga umat manusia dapat mengambil manfaat, menggali dan mengelolanya untuk kesejahteraan umat manusia dan sekaligus sebagai bekal dalam beribadah dan beramal shaleh. Ketamakan manusia terhadap alam seperti tersebut,telah berakibat buruk terhadap diri mereka sendiri, seperti longsor, banjir, dll. Diperlukan upaya yang keras dan konsisten dari kita semua sebagai khalifah Allah agar kewajiban untuk memelihara dan melestarikan alam demi kesejahteraan bersama tetap terjaga. Dalam melaksanakan kewajibannya, sebagai khalifah juga umat manusia, kita disuruh untuk mempelajari sejarah umat-umat terdahulu dan mengambil pelajaran darinya. (Syamsuri, 2006:97) D. Surah Yunus 101 ‫ن‬َ ‫ننو‬ُ‫نو‬‫م‬ِ‫ُن‬ ‫ؤ‬ْ‫ِم‬ ‫ي‬ُ‫نو‬ ‫ل‬َ ‫م‬ٍ ‫ل‬‫نو‬ْ‫ِم‬ ‫ق‬َ ‫ن‬ْ‫ِم‬ ‫ع‬َ ‫ر‬ُ‫نو‬ ‫ذ‬ُ‫نو‬‫ن‬ُّ‫ولال‬َ ‫ت‬ُ‫نو‬ ‫يتا‬َ ‫ل‬ْ‫ِم‬ ‫لا‬ ‫ن ي‬ِ‫ُن‬‫غ‬ْ‫ِم‬ ‫ت‬ُ‫نو‬ ‫متا‬َ ‫و‬َ ‫ض‬ِ‫ُن‬ ‫ر‬ْ‫ِم‬ ‫ل‬ْ‫ِم‬َ ‫ولا‬َ ‫ت‬ِ‫ُن‬ ‫لا‬‫و‬َ ‫متا‬َ ‫س‬َّ ‫لال‬ ‫ف ي‬ِ‫ُن‬ ‫ذلا‬َ ‫متا‬َ ‫رولا‬ُ‫نو‬ ‫ظ‬ُ‫نو‬ ‫ن‬ْ‫ِم‬‫لا‬ ‫ل‬ِ‫ُن‬ ‫ق‬ُ‫نو‬ E. Terjemahan Surah Yunus 101 Katakanlah:` Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan bagi orang-orang yang tidak beriman `. (QS. 10:101) F. Tafsir Surah Yunus 101 Dalam ayat ini, Allah menjelaskan perintah-Nya kepada Rasul-Nya agar dia menyeru kaumnya untuk memperhatikan dengan mata kepala mereka dan dengan akal budi mereka segala kejadian di langit dan di bumi. (langit dan di bumi merupakan rahmat Allah yang
  • 3. merupakan lingkungan hidup bagi manusia) . Mereka diperintahkan agar merenungkan keajaiban langit yang penuh dengan bintang-bintang, matahari dan bulan, keindahan pergantian malam dan siang, air hujan yang turun ke bumi, menghidupkan bumi yang mati, menumbuhkan tanam-tanaman, dan pohon- pohonan dengan buah-buahan yang beraneka warna rasanya. Hewan-hewan dengan bentuk dan warna yang bermacam-macam hidup di atas bumi, memberi manfaat yang tidak sedikit kepada manusia. Demikian pula keadaan bumi itu sendiri yang terdiri dari gurun pasir, lembah yang luas, dataran yang subur, samudra yang penuh dengan ikan berbagai jenis, pada kesemuanya itu terdapat tanda-tanda keesaan dan kekuasaan Allah swt. bagi orang-orang yang berpikir dan yang yakin kepada Penciptanya. Akan tetapi bagi mereka yang tidak percaya akan adanya Pencipta alam ini karena jiwa insaniahnya tidak berfungsi sebagaimana mestinya, maka kesemua tanda-tanda keesaan dan kekuasaanAllah dalam alam ini tidak bermanfaat baginya. Langit dan bumi merupakan lingkungan yang dapat dimanfaatkan manusia dalam kehidupan, dibumi isi alam begitu banyak, terdapat tempat-tempat yang bisa ditinggali manusia untuk di ambil manfaatnya.