Mga akademikong sulatin

1. Akademiya ay mula sa mga
salitang:
academie- Pranses
academia- Latin
Academeia- Griyego
*

2. *
Ito ay itinuturing na isang
institusyon ng kinikilala at
respetadong mga iskolar, artista, at
siyentista na ang layunin ay isulong,
paunlarin, palalimin at palawakin ang
kaalaman at kasanayang pangkaisipan
upang mapanatili ang mataas na
pamatayan ng partikular na larangan

3. *
*Mapanuring pag-iisip –ay ang
paggamit ng kaalaman, kakayahan,
pagpapahalaga at talino upang
epektibong harapin ang mga
sitwasyon at hamon sa buhay –
akademiko at maging sa mga
gawaing di di akademiko

4. AKADEMIKO DI-AKADEMIKO
Layunin:
 Magbigay ng ideya at impormasyon
Layunin:
 Magbigay ng sariling opinyon
Paraan o batayan ng datos Paraan o batayan ng datos
 Obserbasyon , pananaliksik,
pagbabasa
 Sariling karanasan , pamilya at
komunidad
Audience
 Iskolar, mag-aaral, guro
(akademikong komunidad)
Audience
 Iba’t ibang publiko
Organisasyon ng ideya
 Planado
 May pagkakasunod-sunod ang
estruktura ng mga pahayag
 Magkakaugnay ang mga ideya
Organisasyon ng ideya
 Hindi malinaw ang estruktura
 Hindi kailangang magkakauganya ang
mga ideya
Panananaw
 Obhetibo
 Tumutukoy sa ideya at facts at hindi
deretso sa tao, at pangatlong
panauhan
Panananaw
 Subhetibo
 Sariling opinyon, pamilya, komunidad
ang pagtukoy
 Tao at damdamin ang tukoy

5. *
Di- Akademiko (ordinaryo, pang-araw-araw)
-Basic Interpersonal Communication Skill(BICS)
Praktikal, personal, impormal
Akademiko (pang-eskwela, pangkolehiyo)
-Cognitive Academic Language Proficiency
(CALP)
Pormal at intelektwal

6. *
Elemento
1. Deskripsyon ng Paksa-
2. Problema at solusyon
3. Pagkakasunod-sunod o Sekwensiya ng mga ideya
4. Sanhi at Bunga
5. Pagkokompara
6. Aplikasyon

7. *
1. Estruktura ng tesis
2. Estrukturang Problema-
Solusyon
3. Estrukturang factual Report

8. *
*1. tradisyonal na pananaw- , matatagpuan sa
tekso ang lahat na ideya, impormayson at
kahulugan para sa mambabasa
*2. pananaw na kognitibo-kung saan my
interaksyon ang mambabasa sa teksto
*3. metakognitibong pananaw- ang mambabasa
ay lumikha ng ng kahulugan sa teksto mula sa
karanasan

9. *
1. Estratehiya
2. Hanapin o tukuyin ang paksang pangungusap
3. Linawin, bigyang –tuon at balik-balikan ang layunin ng may-
akda habang binabasa ang teksto
4. Piliin , busisiin at basahing mabuti ang detalye o ebidensya
5. Suriin ang paraan ng pagkakasulat
6. Alamin ang gamit ng wika
7. Gumawa ng tuloy-tuloy ng mga prediksyon sa mga susunod na
pangyayari
8. Pagsikapan gawan ng buod
9. Gumawa ng Ebalwasyon o kongklusyon

10. *
Maraming Salamat