Успішна соціалізація дітей дошкільного віку як складова іміджу ДНЗ

1. Успішна соціалізація дітей
дошкільного віку, як
складова іміджу ДНЗ.
Підготувала вихователь: Коткова Т. О.

2. Діти – наше майбутнє!

3. Причина змінюватись:
• Сучасний ритм життя;
• висока інформаційна насиченість;
• використання інформаційно-комунікативних технологій;
• поява недержавних освітніх установ, ДНЗ різних типів;
• вимогливість батьків

4. Дитячий садок сьогодні -
• це місце, де дитина отримує досвід широкої емоційно-
практичної взаємодії з дорослими і однолітками в
найбільш значущих для її розвитку сферах життя;
• місце, де вона набуває життєвої компетентності,
адаптованості та адекватної зорієнтованості в довкіллі.
Характеристика конкурентноспроможного
дошкільного закладу:
• забезпечення стабільно високого рівня якості
освітніх послуг;
• позитивний імідж;
• робота в режимі розвитку.

5. Завдання сучасного дошкільного
закладу:
• виховання і навчання дітей у сучасних умовах, які
постійно змінюються
Сучасні
педагоги
Прогресивні
ідеї
Корисні,
нестандартні
нововведення
Педагоги-
новатори

6. Функція сучасного педагога
• допомогти дітям орієнтуватись у соціокультурній ситуації сучасного
суспільства, яка суттєво змінюється, учити їх жити за законами і
нормами світової цивілізації і культури.

7. У Базовому компоненті дошкільної освіти чітко
визначено мету дошкільної освіти «сформувати
базис особистісної культури дитини через відкриття їй
світу в його цілісності та різноманітності як сукупність
чотирьох сфер життєдіяльності – Природи, Культури,
Людей, Самої себе.

8. Зміст сучасної дошкільної освіти
спрямований на збереження дитячої субкультури, зорієнтований на
цінності та інтереси дитини, урахування її вікових можливостей.

9. Вихователь

10. Головними принципами організації
роботи за освітньою лінією
«Дитина в соціумі» є:
Емоціогенність , як необхідна умова
засвоєння дітьми соціального досвіду
Єдність формування уявлень про соціальну
дійсність як про частину довкілля,
виховання усвідомленого бажання брати
участь у житті людей, що їх оточують
Достовірність та педагогічна доцільність
у відборі знань про людину,суспільство,
мораль
Використання прикладу дорослого як носія
знань, норм, цінностей, особистих якостей

11. Імідж дошкільного закладу і
його складові:
• естетика приміщень;
• упорядкованість і ергономічність території;
• наявність сучасного обладнання;
• стиль спілкування в дорослому й дитячому колективах;
• рівень корпоративної культури педагогів і
обслуговуючого персоналу;
• стиль управління керівника;
• уміння працювати в команді;
• забезпечення якісного зворотного зв'язку з батьками;
• уміння не тільки дати якісну освіту дітям але й цікаво
презентувати власну діяльність батькам і громадськості.

12. Позитивний імідж ДНЗ –
це робота в команді:
Своя символіка
Збереження старих
і народження нових традицій
Стиль оформлення
приміщень
Дошкільний навчальний заклад
(ясла-садок)
№ 21 «Сонечко»
Власний сайт
ДНЗ №21 Группа "Бджілка"

13. Виховання дитини – це не тільки одна з найбільших
радостей життя, а й величезна відповідальність.
Фізичне благополучча
Розвиток особистості
Духовні цінності
Позитивне
світовідчуття
Дорослішання
Розвиток
Зростання

14. Сучасний заклад освіти повинен
мати оптимальні умови для:
• розвитку гармонійно-розвинутої, духовно багатої, креативної
особистості, розкриття її потенційних можливостей, формування її
життєвої компетентності, патріотичної свідомості та громадянської
поведінки;
• максимального забезпечення розвитку та саморозвитку дошкільнят,
формування толерантної, соціально-адаптованної особистості, яка
володіє стійкою мотивацією до пізнання і творчості, формування
позитивного іміджу дошкільного закладу і забезпечення стійкого
положення на ринку освітніх послуг.

15. Необхідні складові для успішної соціалізації
дитини в дошкільному закладі:
• комфортність середовища закладу (оптимістичний настрій і
доброзичливий клімат в педагогічному та дитячому колективах;
педагогічна і соціальна компетентність співробітників;
культура закладу, що визначає специфіку поведінки колективу в
цілому);
• якість освітніх послуг (вихованість дітей, розвиненість
психічних функцій, творчих здібностей, сформованість
здорового образу життя; чітке бачення цілей навчання та
виховання дітей; зв’язок з різними соціальними інститутами);
• позитивний образ педагогічного колективу (сформований
образ педагога-професіонала; зовнішня і внутрішня культура
педагогів);
• створення загального стилю приміщень ДНЗ у відповідності
з традиціями, особливостями діяльності та фінансовими
можливостями.

16. Діти – наше майбутнє!
Лише навчившись поважати
індивідуальний досвід кожної
дитини, ми реально
повернемося обличчям до її
особистості, осягнемо
масштабність завдань, що
стоять перед сучасною освітою
взагалі.