Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

10 помилок у вихованні дітей

89 views

Published on

Поради для батьків щодо виховання їхніх дітей

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

10 помилок у вихованні дітей

  1. 1. Десять помилок уДесять помилок у батьківському вихованнібатьківському вихованні Батьки і діти – цеБатьки і діти – це любов і сльози,любов і сльози, Це вічне щастя іЦе вічне щастя і одвічний біль.одвічний біль. Це – сонце і тепло,Це – сонце і тепло, сніги, морози,сніги, морози, Мед на вуста й наМед на вуста й на вічні рани сільвічні рани сіль
  2. 2. У школі важко навчити якоїсьУ школі важко навчити якоїсь професії, їх десятки тисяч,професії, їх десятки тисяч, проте всі діти станутьпроте всі діти стануть чоловіками і жінками,чоловіками і жінками, батьками й матерями і навчатибатьками й матерями і навчати їх цьому необхідно.їх цьому необхідно. В.О. СухомлинськийВ.О. Сухомлинський
  3. 3. Сім’я – основна ланка формування установок дітей Батьки, як правило, намагаються у всьому звинуватити навчальний заклад,
  4. 4. За результатами тестування батьків “Мистецтво жити з дітьми”
  5. 5. 1 помилка. Прищеплення помилкових переконань Шкідлива інформація, яку повідомляють дітям батьки, що має негативний вплив на дітей
  6. 6. Помилкові переконання, яких слідПомилкові переконання, яких слід уникати:уникати: “Я мушу бути найкращим у всьому”; “Я вартий стільки, скільки мої здобутки”; “Негативні почуття погані”; “Усі мусять любити мене”; “ Чинити помилки і просити про допомогу – це погано”.
  7. 7. 2 помилка.Несвідоме провокування поганої поведінки Усі діти потребують уваги; Помічай не лише погану, а й добру поведінку дитини;
  8. 8. Хвали поведінку в конкретних ситуаціях; а не використовуй загальних похвал; Хвали кожен маленький крок дитини, що наближає її до бажаної поведінки; Часом треба винагороджувати дитину на відсутність поганої поведінки. 2 помилка.Несвідоме провокування поганої поведінки
  9. 9. 3 помилка. Брак послідовності Набагато важливіше значення має постійне дотримання правил і послідовність, ніж суворе чи ліберальне виховання,
  10. 10. Завжди дій згідно з правилами; Спочатку застережи дитину від поганих дій і тільки потім застосуй покарання; Послідовні правила є джерелом чіткої й зрозумілої структури, якої вони потребують, щоб відчувати безпеку, передбачуваність і контроль;
  11. 11. Дбай про те, щоб дитина послідовно виконувала свої ранкові і вечірні обов’язки; Використовуй короткотривалі й легкі для реалізації покарання; Не запроваджуй дисципліни, коли ти злий. Батьки повинні виступати єдиним фронтом.
  12. 12. 4 помилка. Що заважає порозумінню між батьками й дітьми Авторитарні батьки; батьки, що повчають; батьки, що звинувачують; легковажні батьки; (реакція на проблему дитини )
  13. 13. Яка реакція дітей на батьків-крикунів ? страх, який не дає можливості висловитися (20%); роздратування і мовчазний протест (42 % ); бажання захистити себе криком у відповідь (25%); байдужість (13%); тиха ненависть (7%). Злість - “емоція-парасоля”,під якою ховається безліч інших емоцій
  14. 14. Пам’ятайте: „Погода в домі” залежить від дітей і батьків. Сімейне благополуччя - це вулиця з двохстороннім рухом, тобто рухом назустріч один одному.
  15. 15. Слухання – це активний процес; Вслухайся не лише в зміст, а й старайся зрозуміти її почуття. Використовуй засоби невербального спілкування; Не перебивай дитину. Мистецтво слухати
  16. 16. 5 помилка. “Зроблю це за тебе” розв’язуючи проблеми за дітей, ми поглиблюємо їхню залежність від нас;
  17. 17. 5 помилка. “Зроблю це за тебе” дозволяєте дітям учитися на логічних наслідках своїх дій; допомагай дітям вирішувати проблеми тільки тоді, коли це загрожує їхній безпеці або порушує права інших осіб, коли твоє втручання є конче потрібним.
  18. 18. 6 помилка. “Ми проти них” Налаштування “батьки проти дітей” викликає образу й спротив; Сімейні зустрічі дають змогу використати ефективніші методи виховання, зорієнтовані на співпрацю;
  19. 19. Мета дисципліни – не намагання довести, хто має слушність, а хто не правий. Мета дисципліни – змінити поведінку, через яку виникають проблеми. 7помилка. Залізна дисципліна
  20. 20. Арсенал батьківських виховних методик : заборона дивитися телевізор; заборона користуватися; комп'ютером; нудні та довгі нотації; заборона гуляти на вулиці з друзями; неможливість запросити друзів; фізичні методи покарання.
  21. 21. Не починай виховувати, коли ти злий; Даючи дітям право вибору, ти збільшуєш їхнє почуття компетентності й контролю; Запроваджуй дисципліну, щоб навчати;
  22. 22. Навчай дітей, даючи їм добрий приклад; Те, що роблять батьки, має на дітей більший вплив, аніж те, що вони говорять; 8 помилка. “Роби не те, що кажу, а те, що роблю”
  23. 23. Під впливом батьків формується як позитивна, так і негативна поведінка дітей; Діти й підлітки можуть потрапляти під вплив ровесників і засобів масової інформації, але найчастіше життєві цінності й схеми поведінки переймають від батьків. 8 помилка. “Роби не те, що кажу, а те, що роблю”
  24. 24. 9 помилка. Ігнорування потреб і труднощів дитини Поведінка дітей, що здається нам дивною, насправді є нормальною, а її незрозумілі прояви швидко минають;
  25. 25. ознаки розладів, які вимагають втручання фахівців у галузі охорони психічного здоров’я, лікарів або психологів; батьків повинна занепокоїти поведінка, яка спричиняє проблеми, якщо вона не минає тривалий час, є дуже інтенсивною або заважає дитині виконувати її щоденні функції; 9 помилка. Ігнорування потреб і труднощів дитини
  26. 26. синдром дефіциту уваги; гіперактивність; розлади, які виникають під час процесу навчання; дитяча депресія; невроз страху; фобії; При деяких розладах потрібна допомога фахівця:
  27. 27. Давай дитині добрий приклад на словах і на ділі. 10 помилка. Стримування природної радості життя.
  28. 28. Зроби так, щоб виховання стало для тебе найвищою цінністю
  29. 29. Бери активну участь у житті дитини
  30. 30. Вчися від своїх дітей
  31. 31. Бався з ними

×