miketz group 3 LS

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Главным событием этой недели, конечно же, оказался ханукальный праздник, на
котором вы побывали
Кроме подготовки к празднику, мы изучали недельную главу Торы «Микец». Мы
узнали продолжение истории Йосефа, который побывав рабом и заключенным, стал
главным министром Египта. Йосеф с помощью Ашема смог растолковать сны
Фараона. Мы сделали поделку об одном из этих снов (про толстых и тонких коров).
Каждый день мы обсуждали Хануку, читали ханукальные истории и зажигали свечи. В
понедельник мы познакомились с одной из книжек
«Пижамной библиотеки» - «Ханукальный медведь» и
устроили настоящую картофельную типографию (рисовали с
помощью картофельных печатей). В пятницу мы отметили
день рождения Натана и шаббат 
Развитие речи.
Мы с детьми рассмотрели картину «Лиса с лисятами»,
побеседовали о лесе, диких животных. Ребята поделились
своими впечатлениями о картине. А потом мы учились
составлять сюжетный рассказ по картине, соб людая
последовательность, точность и выразительность. Расс казы
получились очень интересные!
Так же мы с детьми беседовали о творчестве А.С.Пушкина, о
«сказочном» творчестве поэта, вспомнили его сказки. Ребята узнали, что все свои
сказки А.С.Пушкин писал в стихах, что они интересны и поучительны, в них
прославляются добрые и смелые люди и высмеиваются жадные и злые. Мы
прочитали «Сказку о рыбаке и рыбке», ребята поделились своими впечатлениями о
сказке.
Математика.
На этой неделе дети упражнялись в уменьшении числа на один; закрепляли названия
геометрических фигур, учились видеть форму в предметах.
Познакомились с составом числа 9, учились составлять число 9 из двух меньших
чисел, закрепляли названия дней недели; упражнялись в счёте
по составной мерке.
Ознакомление с окружающим.
Беседовали с детьми о правилах дорожного движения, ребята
рассказывали, какие правила дорожного движения они знают. В
конце занятия мы подвели итог: чтобы чувствовать себя в
городе безопасно, чтобы не попасть в беду, обязательно нужно
соблюдать все правила дорожного движения и пешеходам и
водителям!
Обучение грамоте.
‫בס"ד‬

2. Мы закрепляли умение проводить звуковой анализ слов, с применением правил
написания гласных и определением ударного гласного звука. Закрепляли умение
делить слова на слоги. Учились называть слова заданной звуковой структуры.
Познакомились с буквой л Л и тем, что она обозначает звонкие звуки [л] и [л`].
Экологическое воспитание.
Ребята отправились в путешествие в лес. Узнали, что леса бывают разные: хвойные,
смешанные, берёзовые, сосновые. Уточнили, что лес – это общий дом для растений и
животных, которые в нём находят пищу, места для гнёзд, нор. Лес по-разному
выглядит в разные времена года, но он всегда красив, поэтому многие художники
любят рисовать лес. Мы рассмотрели с детьми репродукции картин. Ребятам очень
понравились картины, они долго делились своими впечатлениями! Побеседовали о
том, что лес нужно беречь и ценить. Лес – это замечательное природное богатство!
Рисование.
На этом занятии мы продолжили знакомство с декоративным народным творчеством,
рассмотрели с детьми городецкие изделия, выделяя цветовые решения, композицию,
основные элементы узора, и предложили детям нарисовать один из элементов
городецкой росписи. Получилось очень красиво!
Аппликация.
Ребята учились создавать пейзажную композицию в технике бумажной пластики на
тему «Горная страна». У нас получились замечательные пейзажи!
Шаббат шалом!
Валентина Васильевна
Наталья Сергеевна
Ксения