SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
Download to read offline
Programar per competències  “ensenyar a aprendre” Francesc Segura
Què treballarem? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Les competències bàsiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1.Les competències bàsiques i la LOE
“ Un exemple, val més que mil paraules”
La LOE a Catalunya ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOE LEC Decret  142/2007 Decreto de mínimos 1513/2006 Ordre d’avaluació
Paraula Clau LOGSE-LOE LOGSE LOE DIVERSITAT COMPETÈNCIES ef21
CURRÍCULUM LOE: de la programació per àrees ,[object Object],[object Object]
PARTS DEL CURRÍCULUM ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Els sabers a la LOGSE i a la LOE Saber actuar LOGSE Saber Saber fer Saber ser LOE +
Procés d’assoliment de les CB LLENGÜES CONEIXEMENT DEL MEDI EDUCACIÓ ARTÍSTICA MATES EDUCACIÓ FÍSICA + + + + COMPETÈNCIES BÀSIQUES
1. COMUNICATIVA  LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL 3 . TRACTAMENT DE LA  INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL 5 .APRENDRE A APRENDRE 7. CONEIXEMENT I  INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC 8 .SOCIAL I CIUTADANA 6 .AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL 4. MATEMÀTICA 2. ARTÍSTICA I CULTURAL CB TC TC TM TM TM TP ECH ECH
CAPACITATS INFANTIL ,[object Object],[object Object],[object Object],4. Aprendre a conviure  i habitar el món 2. Aprendre a pensar i a comunicar 3. Aprendre a descobrir I tenir iniciativa
ETAPES EDUCATIVES EDUCACIÓ INFANTIL Desenvolupament de les capacitats EDUCACIÓ PRIMÀRIA Adquisició de les competències bàsiques EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA Consolidació de les competències bàsiques
2. Per què parlem ara de Competències?
Com va començar tot? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Per què parlem de competències? ,[object Object],[object Object],BÀSIC - CLAU
Les CB no es poden ensenyar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
És difícil treballar per competències? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Que afavoreix l’assoliment de les CB? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les 4 preguntes clau del qui ensenya què ensenyar? quan ensenyar? què avaluar? com ensenyar? CONTINGUTS PROGRAMACIÓ OBJECTIUS DIDÀCTICS i CRITERIS D'AVALUACIÓ COMPETÈNCIES
3. El mestre competencial
El mestre competencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES 3 CLAUS DE L’APRENENTATGE PER COMPETÈNCIES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Treball per competències Una manera  de fer de mestre Una manera  de ser mestre Cristina Pujol (Inspectora Zona Martorell) +
ISO-CB10  del mestre i la mestra competencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ISO-CB10  del mestre i la mestra competencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Paraules clau Yes, we can
PRÀCTICA 3. Activitat competencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. Característiques de les UP’s competencials
Procés aprenentatge significatiu APRENENTATGE ACTUAL CONEIXEMENT NOU DESEQUILIBRI DUBTE APRENENTATGE NOU El cor funciona per la nit?
CONCEPCIÓ CONSTRUCTIVISTA DE L´APRENENTATGE ,[object Object],[object Object]
Contextos d’aprenentatge Direcció Gral. Educació Bàsica i Batxillerat La selecció de contextos s’ha de fer Centrats en els  problemes socials rellevants Segons els  interessos  de l’alumnat A partir de la funcionalitat  fels contextos Presentats de manera problematitzada
Ensenyament competencial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SEQÜÈNCIA ACTIVITATS UP COMPETENCIAL ACTIVITATS INICIALS ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT ACTIVITATS DE SÍNTESI
SISTEMATITZACIÓ I PLANIFICACIÓ DEL TREBALL COMPETENCIAL Nou model d’UP competencial Unitats de Programació Criteris d’avaluació i  metodologies competencials Àrees Programació i  Projectes Interdisciplinaris Cicles i Etapes
Per a reflexionar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiquesMontse Irun
 
Metodologia Competencies Zabala
Metodologia Competencies ZabalaMetodologia Competencies Zabala
Metodologia Competencies Zabalamcunille
 
Programació Pas a Pas
Programació Pas a PasProgramació Pas a Pas
Programació Pas a Pasxaviegui
 
Gestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum LleidaGestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum Lleidamcunille
 
Competencies bàsiques
Competencies bàsiquesCompetencies bàsiques
Competencies bàsiquesDavid Heras
 
Instuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsInstuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsNuria Alart
 
Competències bàsiques a secundària
Competències bàsiques a secundàriaCompetències bàsiques a secundària
Competències bàsiques a secundàriaJosep Bargalló Valls
 
Competències bàsiques. Neus Sanmartí
Competències bàsiques. Neus SanmartíCompetències bàsiques. Neus Sanmartí
Competències bàsiques. Neus Sanmartítorrents
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencialsguestc8bf6b
 
Del currículum a les programacions
Del currículum a les programacionsDel currículum a les programacions
Del currículum a les programacionsnmurillo
 
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartNuria Alart
 
Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Guida Allès Pons
 
CompetèNcies BàSiques. Breu I Clar
CompetèNcies BàSiques. Breu I ClarCompetèNcies BàSiques. Breu I Clar
CompetèNcies BàSiques. Breu I Clarxavier suñé
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]hospitaletcrp
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsJosep Bargalló Valls
 
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora RoserCanals
 
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Neus Lorenzo
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)iftolos
 

What's hot (20)

11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques
 
Metodologia Competencies Zabala
Metodologia Competencies ZabalaMetodologia Competencies Zabala
Metodologia Competencies Zabala
 
Programació Pas a Pas
Programació Pas a PasProgramació Pas a Pas
Programació Pas a Pas
 
Gestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum LleidaGestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum Lleida
 
Competencies bàsiques
Competencies bàsiquesCompetencies bàsiques
Competencies bàsiques
 
Instuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsInstuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencials
 
Competències bàsiques a secundària
Competències bàsiques a secundàriaCompetències bàsiques a secundària
Competències bàsiques a secundària
 
Competències bàsiques. Neus Sanmartí
Competències bàsiques. Neus SanmartíCompetències bàsiques. Neus Sanmartí
Competències bàsiques. Neus Sanmartí
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
 
Del currículum a les programacions
Del currículum a les programacionsDel currículum a les programacions
Del currículum a les programacions
 
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
 
Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?Què són les competències bàsiques?
Què són les competències bàsiques?
 
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim (CòPia Per Impressió)
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim  (CòPia Per Impressió)CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim  (CòPia Per Impressió)
CompetèNcies Clau Al Ges Josep Vidal úLtim (CòPia Per Impressió)
 
Jornada nous currículums LOE. Competències Primària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Primària - Neus SanmartíJornada nous currículums LOE. Competències Primària - Neus Sanmartí
Jornada nous currículums LOE. Competències Primària - Neus Sanmartí
 
CompetèNcies BàSiques. Breu I Clar
CompetèNcies BàSiques. Breu I ClarCompetèNcies BàSiques. Breu I Clar
CompetèNcies BàSiques. Breu I Clar
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencials
 
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora
Proves de 6è: anàlisi de resultats i presa de decisions per la millora
 
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
Seminari conjunt- Avaluació- Gener 2013 (Grups de Treball SdLE)
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
 

Viewers also liked (8)

Lectoescriptura cgrans i
Lectoescriptura cgrans iLectoescriptura cgrans i
Lectoescriptura cgrans i
 
Ponte Vecchio
Ponte VecchioPonte Vecchio
Ponte Vecchio
 
Mohamed Va A Cal Metge
Mohamed Va A Cal MetgeMohamed Va A Cal Metge
Mohamed Va A Cal Metge
 
HISTORIA CONTEMPORANEA. TEMA 2:
HISTORIA CONTEMPORANEA. TEMA 2:HISTORIA CONTEMPORANEA. TEMA 2:
HISTORIA CONTEMPORANEA. TEMA 2:
 
La inquisició. Màquines de tortura
La inquisició. Màquines de torturaLa inquisició. Màquines de tortura
La inquisició. Màquines de tortura
 
La Mona Lisa
La Mona LisaLa Mona Lisa
La Mona Lisa
 
Demografia de La Plana Baixa
Demografia de La Plana Baixa Demografia de La Plana Baixa
Demografia de La Plana Baixa
 
La Guerra de Successió a Vila-real
La Guerra de Successió a Vila-realLa Guerra de Successió a Vila-real
La Guerra de Successió a Vila-real
 

Similar to Programar Per Competències

Competents en competències 1
Competents en competències 1Competents en competències 1
Competents en competències 1jpozom752
 
Els Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisEls Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisFrancesc Segura
 
Puig I Gairalt 3
Puig I Gairalt 3Puig I Gairalt 3
Puig I Gairalt 3guest144e76
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació físicaguest144e76
 
Les Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaLes Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaFrancesc Segura
 
La Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesLa Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesguest36f45d
 
La Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesLa Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesguest36f45d
 
Artículo 4.
Artículo 4.Artículo 4.
Artículo 4.lamian
 
Artículo 4.
Artículo 4.Artículo 4.
Artículo 4.lamian
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnescapdellevant
 
Progrmar Amb Competencies
Progrmar Amb CompetenciesProgrmar Amb Competencies
Progrmar Amb CompetenciesCORINAT
 
Artícle 4
Artícle 4Artícle 4
Artícle 4lamian
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4Carme Bové
 
Programacio de Llengua i Competencies
Programacio de Llengua i CompetenciesProgramacio de Llengua i Competencies
Programacio de Llengua i CompetenciesAntoni de la Torre
 
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01Vicent
 
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent per al desenvolup...
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent  per al desenvolup...Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent  per al desenvolup...
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent per al desenvolup...Josep Miquel Arroyo Baena
 

Similar to Programar Per Competències (20)

Loe L H 1
Loe L H 1Loe L H 1
Loe L H 1
 
Competents en competències 1
Competents en competències 1Competents en competències 1
Competents en competències 1
 
Els Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes InterdisciplinarisEls Projectes Interdisciplinaris
Els Projectes Interdisciplinaris
 
Puig I Gairalt 3
Puig I Gairalt 3Puig I Gairalt 3
Puig I Gairalt 3
 
El centro
El centroEl centro
El centro
 
Les Cb i educació física
Les Cb i educació físicaLes Cb i educació física
Les Cb i educació física
 
Les Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació físicaLes Cb i l'educació física
Les Cb i l'educació física
 
La Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesLa Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNcies
 
La Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNciesLa Programació Per CompetèNcies
La Programació Per CompetèNcies
 
Artículo 4.
Artículo 4.Artículo 4.
Artículo 4.
 
Artículo 4.
Artículo 4.Artículo 4.
Artículo 4.
 
Presentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnesPresentació 1r d'eso alumnes
Presentació 1r d'eso alumnes
 
Progrmar Amb Competencies
Progrmar Amb CompetenciesProgrmar Amb Competencies
Progrmar Amb Competencies
 
Artícle 4
Artícle 4Artícle 4
Artícle 4
 
Sequencies grup4
Sequencies grup4Sequencies grup4
Sequencies grup4
 
LOE
LOE LOE
LOE
 
Programacio de Llengua i Competencies
Programacio de Llengua i CompetenciesProgramacio de Llengua i Competencies
Programacio de Llengua i Competencies
 
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01
Accesaulavirtual 090705083338-phpapp01
 
competències bàsiques
competències bàsiquescompetències bàsiques
competències bàsiques
 
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent per al desenvolup...
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent  per al desenvolup...Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent  per al desenvolup...
Oli en un llum: el camí més segur per a la formació docent per al desenvolup...
 

More from Francesc Segura

Rubrica aprendre a aprendre
Rubrica aprendre a aprendreRubrica aprendre a aprendre
Rubrica aprendre a aprendreFrancesc Segura
 
Com són els infants? EF
Com són els infants? EFCom són els infants? EF
Com són els infants? EFFrancesc Segura
 
Dt9 El Carnet Del CurríCulum Loe
Dt9 El Carnet Del CurríCulum LoeDt9 El Carnet Del CurríCulum Loe
Dt9 El Carnet Del CurríCulum LoeFrancesc Segura
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsFrancesc Segura
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competènciesFrancesc Segura
 
Número De Sessions D’educació Física
Número De Sessions D’educació FísicaNúmero De Sessions D’educació Física
Número De Sessions D’educació FísicaFrancesc Segura
 
Investigación coeducación
Investigación coeducaciónInvestigación coeducación
Investigación coeducaciónFrancesc Segura
 

More from Francesc Segura (15)

Rubrica aprendre a aprendre
Rubrica aprendre a aprendreRubrica aprendre a aprendre
Rubrica aprendre a aprendre
 
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
 
Com són els infants? EF
Com són els infants? EFCom són els infants? EF
Com són els infants? EF
 
Dt9 El Carnet Del CurríCulum Loe
Dt9 El Carnet Del CurríCulum LoeDt9 El Carnet Del CurríCulum Loe
Dt9 El Carnet Del CurríCulum Loe
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
 
Dt7 TèCnica Mcd
Dt7 TèCnica McdDt7 TèCnica Mcd
Dt7 TèCnica Mcd
 
Up Conec El Meu Cos Cm
Up Conec El Meu Cos CmUp Conec El Meu Cos Cm
Up Conec El Meu Cos Cm
 
Programar per competències
Programar per competènciesProgramar per competències
Programar per competències
 
Loe
LoeLoe
Loe
 
Resultats Instrument 5
Resultats Instrument 5Resultats Instrument 5
Resultats Instrument 5
 
Resultats Instrument 4
Resultats Instrument 4Resultats Instrument 4
Resultats Instrument 4
 
Resultats Instrument 3
Resultats Instrument 3Resultats Instrument 3
Resultats Instrument 3
 
Resultats Instrument 1
Resultats Instrument 1Resultats Instrument 1
Resultats Instrument 1
 
Número De Sessions D’educació Física
Número De Sessions D’educació FísicaNúmero De Sessions D’educació Física
Número De Sessions D’educació Física
 
Investigación coeducación
Investigación coeducaciónInvestigación coeducación
Investigación coeducación
 

Recently uploaded

Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestreignasi23
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 

Recently uploaded (6)

Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n TrimestreCurs de Català - Continguts del 2n Trimestre
Curs de Català - Continguts del 2n Trimestre
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓI BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
I BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR 4t PROGRAMACIÓ I DIGITALITZACIÓ
 

Programar Per Competències

  • 1. Programar per competències “ensenyar a aprendre” Francesc Segura
  • 2.
  • 3.
  • 5. “ Un exemple, val més que mil paraules”
  • 6.
  • 7. LOE LEC Decret 142/2007 Decreto de mínimos 1513/2006 Ordre d’avaluació
  • 8. Paraula Clau LOGSE-LOE LOGSE LOE DIVERSITAT COMPETÈNCIES ef21
  • 9.
  • 10.
  • 11. Els sabers a la LOGSE i a la LOE Saber actuar LOGSE Saber Saber fer Saber ser LOE +
  • 12. Procés d’assoliment de les CB LLENGÜES CONEIXEMENT DEL MEDI EDUCACIÓ ARTÍSTICA MATES EDUCACIÓ FÍSICA + + + + COMPETÈNCIES BÀSIQUES
  • 13. 1. COMUNICATIVA LINGÜÍSTICA I AUDIOVISUAL 3 . TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ I COMPETÈNCIA DIGITAL 5 .APRENDRE A APRENDRE 7. CONEIXEMENT I INTERACCIÓ AMB EL MÓN FÍSIC 8 .SOCIAL I CIUTADANA 6 .AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL 4. MATEMÀTICA 2. ARTÍSTICA I CULTURAL CB TC TC TM TM TM TP ECH ECH
  • 14.
  • 15. ETAPES EDUCATIVES EDUCACIÓ INFANTIL Desenvolupament de les capacitats EDUCACIÓ PRIMÀRIA Adquisició de les competències bàsiques EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA Consolidació de les competències bàsiques
  • 16. 2. Per què parlem ara de Competències?
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Les 4 preguntes clau del qui ensenya què ensenyar? quan ensenyar? què avaluar? com ensenyar? CONTINGUTS PROGRAMACIÓ OBJECTIUS DIDÀCTICS i CRITERIS D'AVALUACIÓ COMPETÈNCIES
  • 23. 3. El mestre competencial
  • 24.
  • 25.
  • 26. Treball per competències Una manera de fer de mestre Una manera de ser mestre Cristina Pujol (Inspectora Zona Martorell) +
  • 27.
  • 28.
  • 30.
  • 31. 4. Característiques de les UP’s competencials
  • 32. Procés aprenentatge significatiu APRENENTATGE ACTUAL CONEIXEMENT NOU DESEQUILIBRI DUBTE APRENENTATGE NOU El cor funciona per la nit?
  • 33.
  • 34. Contextos d’aprenentatge Direcció Gral. Educació Bàsica i Batxillerat La selecció de contextos s’ha de fer Centrats en els problemes socials rellevants Segons els interessos de l’alumnat A partir de la funcionalitat fels contextos Presentats de manera problematitzada
  • 35.
  • 36. SEQÜÈNCIA ACTIVITATS UP COMPETENCIAL ACTIVITATS INICIALS ACTIVITATS DE DESENVOLUPAMENT ACTIVITATS DE SÍNTESI
  • 37. SISTEMATITZACIÓ I PLANIFICACIÓ DEL TREBALL COMPETENCIAL Nou model d’UP competencial Unitats de Programació Criteris d’avaluació i metodologies competencials Àrees Programació i Projectes Interdisciplinaris Cicles i Etapes
  • 38.