Sains untuk anak usia dini
•Download as PPT, PDF•
0 likes•5,382 views
Workshop ini bertujuan membekali peserta kemampuan pembelajaran sains untuk anak usia dini secara konseptual, efektif, dan mengatasi permasalahan. Materi sains disesuaikan dengan ajaran Islam dan alam sebagai laboratorium. Guru dibekali kompetensi memahami, menerapkan, menilai, dan mengatasi masalah pembelajaran sains untuk anak.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Sains untuk anak usia dini
Similar to Sains untuk anak usia dini (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Sains untuk anak usia dini
- 1. SAINS UNTUK ANAKSAINS UNTUK ANAK USIA DINIUSIA DINI Workshop SainsWorkshop Sains Endah WidianiEndah Widiani
- 2. Tujuan Workshop • Membekali peserta agar memiliki kemampuan dalam pengembangan pembelajaran sains pada anak usia dini. • Pembekalan terutama terkait dengan konsep pembelajaran sains, penerapan , penilaian serta masalah-masalah yang dihadapi. • Pembekalan dilakukan baik melalui kajian teoritis di kelas, studi kasus (observasi) di lapangan, serta simulasi/praktek langsung dan menjadi lingkungan alam semesta sebagai laboratorium utama
- 3. Cakupan integral aqidah Islam dalam materi sains/alam semesta 1. Mengajak anak menjangkau keberadaan Allah melalui alam semesta sebagai penciptaan-Nya 2. Menumbuhkan kekaguman anak kepada Allah melalui tanda-tanda kebesaran-Nya di alam semesta 3. Menumbuhkan rasa syukur pada anak dengan membiasakan mengucapkan kalimat thayyibah dan ketaatannya kepada Allah. 4. Menumbuhkan akhlakul karimah pada anak dengan cara menyayangi dan memelihara ciptaan-Nya.
- 4. Kompetensi Guru Sains • Memahami secara konseptual pembelajaran sains bagi anak usia dini secara tepat • Memiliki keterampilan dalam menerapkan pembelajaran sains pada anak usia dini secara efektif dan berkualitas • Memililiki kemampuan menilai pembelajaran sains pada anak usia dini dengan tepat dan komprehenshif • Mendeteksi segala permasalahan dan menemukan jalan keluarnya dalam pembelajaran sains pada anak usia dini.
- 5. Mengenalkan Sains Pada Anak Penelitian dari The Smithsonian Institute, mengatakan bahwa bermain adalah sarana paling tepat untuk menumbuhkan pola berpikir kritis dan kreatif. Untuk itulah guru dan orangtua patut mengetahui trik sains dan trik cara mengajarkannya kepada anak
- 6. Ingat! Memperkenalkan sains pada anak bukan mengajarkan rumus. Ajaklah anak menikmati sains dalam dunianya sehari-hari. Sains bukanlah sesuatu yang menakutkan, berbahaya, dan jauh dari jangkauan. Sains adalah sahabat yang amat dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.
- 8. Jawaban umum orang tua • ''Ah kamu ada-ada saja” • ''Sudah-sudah, kayak begitu kok ditanyain. Ayah ibu lagi sibuk!'' • “Cerewet banget sih” • “tau ah, emang dipikirin” ''Yah, kenapa pesawat rodanya tiga?'' ''Kalau bajaj dikasih sayap bisa terbang juga nggak ya?'' “Kenapa semut kecil bisa kuat mengangkat cacing” Pertanyaan anak
- 9. Dampak dari Jawaban • Maka anak akan menganggap rasa ingin tahu sebagai sesuatu yang tabu. • Mereka akan tumbuh menjadi anak-anak yang tidak ingin tahu, mereka tidak akan lagi menghargai proses. • Ketika dewasa mereka tidak akan kreatif dan kurang bermental positif.
- 10. Jika ada anak yang rasa ingin tahunya tinggi, jangan biarkan rasa ingin tahu itu mati. Jika tidak diakomodasi, maka potensi besar yang dimiliki si kecil bisa mati dan mubazir
- 11. Apa yang perlu dilakukan orang tua/guru? • Jangan sok tau • Jika belum tahu, maka katakan dengan jujur. ''Oh soal itu ayah belum tahu, nanti kita cari jawabannya bersama-sama di perpustakaan.'' • Untuk menyalurkan hasrat anak yang ingin serba tahu, orangtua/guru bisa memperkenalkan sains kepada si kecil. • Mengajarkan sains pada anak perlu dilakukan secara bertahap
- 12. Cara mengenalkan sains pada anak • Orangtua/guru bisa mengajarkan sains dengan eksperimen atau percobaan tentang fenomena yang terjadi di alam. • Memperkenalkan sains pada anak tentu saja perlu dilakukan dengan cara bermain, beraktivitas, dan melakukan eksperimen. Buatlah suasana yang fun. Sehingga, dengan permainan itu akan membuat anak bertanya- tanya, Kok bisa begitu?
- 13. Permainan sains sederhana 1.Fenomena air dan minyak tanah (menjelaskan bahwa minyak dan air tidak bisa disatukan) • Bila si kecil bertanya, ''Mengapa bisa begitu?'' • Jawaban bisa sederhana sampai detil tergantung usia anak yang bertanya (Allah memberikan sifat-sifat yang berbeda pada suatu benda, ada benda yang bisa menyatu dengan benda lain dan ada yang tidak), contoh yang menyatu: air dan gula
- 14. Permainan sains sederhana 2. Permainan jeruk dan hukum melayang terapung tenggelamnya Archimedes (menjelaskan bahwa Jeruk tak dikupas kulitnya akan mengambang, namun bila kulitnya dikupas akan tenggelam ) • Bila si kecil bertanya, ''Mengapa bisa begitu?'' • Jawaban:Karena kulit jeruk berisi banyak udara • Untuk anak yang lebih besar:''Ayo, coba selain dikupas tenggelam bagaimana bila dengan diberi garam, dengan apa lagi jeruk bisa mengambang?''
- 15. Mengenal Pinguin yuuk..... • Penguin termasuk dalam keluarga burung. Meski demikian, tubuhnya tidak seperti kebanyakan burung yang kita kenal sehari-hari. Ia pun tidak bisa terbang. Meski tidak bisa terbang di udara, penguin sangat mahir “terbang” di air. Di dalam laut, penguin bisa berenang lincah seperti ikan.
- 16. Mengenal Pinguin yuuk..... • Sebagian besar penguin tinggal di daratan Antartika. Wilayah di Kutub Selatan ini berselimut es dan berhawa sangat dingin. Anehnya, mereka nyaman tinggal di sana.Penguin juga bisa kita temukan di Selandia Baru, Australia, pantai Barat Daya Afrika, dan Amerika Selatan. Penguin memang suka tinggal di daerah dingin. Namun, ada pula jenis penguin yang menyukai daerah hangat di Galapagos.
- 17. Mengenal Pinguin yuuk..... • Ada beragam jenis makanan yang disukai penguin. Diantaranya adalah udang, cumi- cumi, ikan sotong, dan beberapa jenis ikan kecil lainnya. Tahu nggak, satu koloni penguin bisa menyantap beberapa ton ikan dalam sehari.
- 18. Mengenal Pinguin yuuk..... • Ada beberapa binatang yang menjadi pemakan penguin. Pemangsa utama mereka adalah anjing laut. Penguin juga akan menghindar bila bertemu ikan paus.
- 19. Mengenal Pinguin yuuk..... • Meski memiliki sayap, penguin tidak bisa terbang. Bagian tubuh yang mirip sayap itu mungkin lebih tepat disebut dayung. Lho.., kenapa? Soalnya, saat di air, penguin menggunakan sayapnya untuk mendayung. Wus…wus, mereka sangat lincah berenang dan beratraksi di dalam air. • Bisakah bernyanyi? Ya, penguin bisa bernyanyi! Tapi bagi kita, suara mereka hanyalah seperti tiupan terompet.Masing- masing penguin memiliki lagu tersendiri. Hal ini juga berguna bagi anak penguin untuk mengenali induknya Sumber: Adi Nugroho@sains
- 20. Telur Rebus dan Telur Mentah • Bagaimana membedakan telur rebus dan telur mentah tanpa mengupas kulitnya? • Putarlah! Jika berputar cepat, maka telur sudah direbus. Sebaliknya jika berputar lambat, maka telur masih mentah
- 21. Telur Rebus dan Telur Mentah • Seluruh bagian telur yang sudah direbus berupa benda padat. Ketika diputar, maka gaya diterima oleh seluruh bagian telur. Akibatnya telur berputar cepat. Sebaliknya, bagian dalam telur mentah masih berupa benda cair. Bagian ini tidak langsung menerima gaya putaran yang kita lakukan sehingga cenderung mempertahankan diri. Bertahannya bagian telur yang masih cair ini membuat telur tidak bisa berputar cepat
- 22. Mengapa Buah Semangka Begitu Banyak Airnya? • Buah semangka mempunyai susunan sel yang memungkinkannya menyerap dan menyimpan banyak air. Pada bagian dalam semangka terdiri atas sel-sel yang menahan air. Selnya disebut gelembung. Oleh karena itu buah semangka sangat berair. • Semangka tumbuh didaerah beriklim panas, penuh sinar matahari dan memerlukan banyak air. Batangnya menjalar dipermukaan tanah.
- 23. Mengapa Udara di Kota lebih Panas? • Gedung-gedung besar di kota menahan angin, sehingga udara tidak dapat mengalir bersama tiupan angin. • Mobil-mobil mengeluarkan panas dan gas buangan ke udara, sebagai penyebab utama polusi.
- 24. Mengapa Udara di Kota lebih Panas? • Pada siang hari beton bangunan dan aspal jalan menyerap panas yang dipancarkan matahari. Malam haripun panas panas dilepaskan kembalioleh bangunan dan jalan, sehingga malam haripun udara kota tetap terasa panas. • Jadi: Bangunan gedung di kota besar dapat mengubah suhu udara di sekitarnya.Gas buangan dari mobil dan asap pabrik mengelilingi kota dan panas sinar matahari terasa di bawahnya. Itu sebabnya, kota seringkali lebih panas daripada di luar kota. Sumber: Buku Ekologi dan Lingkungan (Tiga raksa)