SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
ΕΔΩ, ΣΤΗ ΡΩΓΜΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ
Γράφει ο Δημήτρης Γρίβας
Μουσικολόγος - Θεολόγος
dgrivas@sch.gr
Αέναος, πανδαμάντωρ, ακέστωρ, υποκειμενικός, αδυσώπητος, ανύποπτος, εύθετος...
Τόσα επίθετα για να μπορέσουμε να σχηματοποιήσουμε και να προσδιορίσουμε τη μυστη-
ριώδη διάσταση του χρόνου! Ο Νεύτων θεώρησε ότι ο χρόνος δε χρειάζεται ορισμό διότι
"είναι κάτι που το γνωρίζουν όλοι", είναι μια αμετάβλητη ιδιότητα του σύμπαντος, που α-
πλά κυλά χωρίς να μπορούμε να παρέμβουμε. Έτσι, συνθηκολογούμε με την ιδέα της αντι-
κειμενικότητας του χρόνου, μάθαμε να συσχετίζουμε χρονικά τα γεγονότα και ορίσαμε
συμβατικά τη μέτρηση του χρόνου. Μάλιστα, ορίσαμε και ως ψευδαισθήσεις στην αντίλη-
ψη του χρόνου, φαινόμενα όπως: το φαινόμενο Kappa (η διάρκεια του χρόνου μπορεί να
φαίνεται μεγαλύτερη όταν υπάρχουν πολλά νέα ερεθίσματα, π.χ. ένα ταξίδι σε νέους προ-
ορισμούς), το φαινόμενο Oddball (η αίσθηση ότι σταματάει ο χρόνος, για παράδειγμα σε
μεγάλες στιγμές έντασης μιας στιγμής απειλητικής για τη ζωή μας, όπου ενεργοποιείται την
αντίδραση μάχης η φυγής, π.χ. skydives, bungee jumping), το φαινόμενο Deja vu (εσφαλμέ-
να πιστεύουμε ότι έχουμε βιώσει μια εμπειρία· μπορεί να οφείλεται σε ετεροχρονισμένη
ενεργοποίηση των νευρώνων του εγκεφάλου), κ.α.
Ακολουθεί ο Μπόλτσμαν, ο οποίος εισάγει τη θεωρία της "Εντροπίας". Τα πάντα στο σύ-
μπαν έχουν την τάση να κινούνται από την τάξη στην αταξία κι ορίζονται από την εξίσωση:
S=k.logW. Στη βάση της διανυσματικής λογικής της Φυσικής η εντροπία αντιστρόφως δεν
είναι εφικτή, δηλ. δεν μπορούμε να πάμε από την αταξία στην τάξη, από τη φθορά στην
αφθαρσία· άρα ο χρόνος είναι μονότονη πορεία.
Ώσπου, τον 20ο αιώνα, έρχεται ο Αϊνστάιν να κλονίσει την αντικειμενικότητα του χρόνου
και να ανακαλύψει ότι ο χρόνος κυλά με διαφορετικούς ρυθμούς. Δεν είναι απλά μια τα-
μπέλα στο σύμπαν. Οδηγήθηκε στα συμπεράσματά του εμφανίζοντας μια κρυμμένη σχέση
χρόνου - χώρου, δηλαδή όσο περισσότερο απ' το ένα, τόσο λιγότερο από το άλλο· έτσι, ο
χρόνος κυλά πιο αργά γι' αυτόν που κινείται. Βέβαια, δεν το καταλαβαίνουμε στην καθημε-
ρινότητά μας επειδή οι δυνατότητες κίνησής μας στη γη είναι αργές. Με πειράματα η θεω-
ρία επαληθεύτηκε πολλές φορές, ενώ σήμερα εφαρμόζεται σε πολλές τεχνολογικές εφαρ-
μογές. Ο Αϊνστάιν εισήγαγε την τετραδιάστατη δομή του "χωροχρόνου", η οποία οδήγησε
στην αντίληψη πως η διαφορά μεταξύ παρελθόντος - παρόντος - μέλλοντος μπορεί να είναι
ψευδαίσθηση. Άρα, σχετικοποιώντας το παρελθόν και το μέλλον, οδηγούμαστε σε συμπε-
ράσματα, όπως ότι το παρελθόν δεν πέρασε και το μέλλον δεν είναι μη υπάρχον ή ότι όσα
συνέβησαν ή όσα πρόκειται να συμβούν υπάρχουν. Ακόμη, έχει την άποψη ότι και η βαρύ-
τητα, όπως και ο χώρος, επηρεάζει το χρόνο. Έτσι, η τηλεμεταφορά ή ένα ταξίδι στο μέλλον
θα ήταν θεωρητικά και πρακτικά εφικτά, όμως το ταξίδι στο παρελθόν μάλλον θα μπέρδευε
τα πράγματα· είναι μάλλον και θεωρητικά αδύνατο, έστω κι αν τα μαθηματικά δεν το απο-
κλείουν.
Στην αγγλική γλώσσα, η λέξη present μεταφράζεται και ως παρόν και ως δώρο. Εύκολα κά-
νουμε συνειρμικές απόπειρες ερμηνείας, ότι δηλ. το παρόν εκλαμβάνεται ως δώρο, με τις
αποχρώσεις της διάρκειας (continuous) ή και της τελείωσης (perfect).
Αν ανατρέξουμε στην αρχαία Ελλάδα, θα ανακαλύψουμε την κυκλική αντίληψη του χρό-
νου, η οποία εκφράζονταν σε όλες τις πτυχές του πολιτισμού (θεολογικά, φιλοσοφικά, κοι-
νωνικά) με τις μεγάλες γιορτές και εκδηλώσεις (μύθος της Περσεφόνης, Ελευσίνια μυστή-
ρια, Διονύσια, Ολυμπιακοί αγώνες, κ.α.).
Η εβραϊκή αντίληψη του χρόνου είναι γραμμική. Οι ιουδαίοι αντιλαμβάνονταν το χρόνο
σαν μια ευθεία γραμμή (ή ευθύγραμμο τμήμα) που αποτελείται από σειρά γεγονότων με
αρχή, διαδρομή και τέλος. Βέβαια, η ιδέα αυτή υπάρχει και στον Αριστοτέλη, περνά στο
σχολαστικισμό του ύστερου μεσαίωνα, υιοθετείται από το διαφωτισμό και φτάνει ως τις
μέρες μας.
Επειδή, καθεμία θεωρία, αντίληψη και ιδεολογία υποβάλει αντίστοιχη ηθική ως στάση
ζωής, παρατηρούμε ότι οι μεν αρχαίοι έλληνες οδηγήθηκαν στη νοοτροπία των δημοκρατι-
κών αξιών, η δε γραμμική αντίληψη οδηγεί σε μια ατομιστική ηθική ευδαιμονίας.
Κι έρχεται ως ιστορικό πρόσωπο ο Ιησούς, να κηρύξει για τη Βασιλεία του Θεού. Η ελπίδα, η
οποία είχε χαθεί με την επανειλημμένη διάψευση των οραμάτων του ισραηλιτικού έθνους,
αναζωπυρώνεται. Οι επαγγελίες Του δεν έχουν χαρακτήρα μόνο μελλοντικό αλλά κατεξο-
χήν παροντικό. Προηγείται η οριστική και έπεται η προστακτική: "Πεπλήρωται ο καιρός και
ήγγικεν η Βασιλεία του Θεού. Μετανοείτε και πιστεύετε εν τω Ευαγγελίω (Μκ. 1,15)". Όλες
οι θεωρίες για το χρόνο αναπτύσσουν και την αντίληψη για το τέλος. Σε αντίθεση προς την
αποκαλυπτική μανία για απεικονίσεις βιβλικών καταστροφών, ο Ιησούς χρησιμοποίησε ως
παράδειγμα της Βασιλείας το γαμήλιο γλέντι και τραπέζι, όπου κυριαρχούν η χαρά, η ενό-
τητα, το μοίρασμα και η πληρότητα.
Το καινό της χριστιανικής εσχατολογίας είναι ότι ο ερχόμενος Μεσσίας και Λυτρωτής δεν
είναι κάποιος άγνωστος δυνάστης αλλά το εσφαγμένο Αρνίο. Εσχατολογία στη χριστιανική
Εκκλησία δεν είναι η στείρα φιλολογία περί των εσχάτων, αλλά ο λόγος περί του Εσχάτου
Προσώπου / Λόγου. Δεν είναι ο λόγος περί του τέλους του κόσμου αλλά περί της Τελειώ-
σεώς του. Δεν είναι το ονειροπόλημα ενός εσχατολογικού παραδείσου, αλλά η εισβολή των
Εσχάτων στην Ιστορία, του απείρου της αιωνιότητας στην ελαχιστότητα της στιγμής και η
μεταμόρφωση του Εδώ και Τώρα. Έτσι εισάγεται η "σταυρική θεώρηση του χρόνου". Η Βα-
σιλεία του Θεού αποτελεί μέγεθος μελλοντικό - εσχατολογικό ("Ελθέτω η Βασιλεία Σου" Λκ.
11,2) (Οριζόντια διάσταση), ενώ ταυτόχρονα μπορεί κανείς να τη γευθεί στο παρόν ως λα-
τρευτική εμπειρία (Κάθετη διάσταση). Γι' αυτό και ο Ιησούς τόνισε ότι η Βασιλεία του Θεού
έχει ήδη ανατείλει εδώ και τώρα στην υπάρχουσα Ιστορία και τον παρόντα Κόσμο (Λκ
17,20-21). Εδώ ο Χρόνος (Κρόνος) μετασχηματίζεται· το αριστοτελικό "νυν" μεταβάλλεται
σε "καιρός" (= ευκαιρία).
Σ.Σ. Η βιβλιογραφία και οι πηγές του άρθρου είναι πρόσφορες σε κάθε ενδιαφερόμενο.
Στον πίνακα του Βαν Γκογκ "Έναστρη νύχτα" εμφανίζονται οι τρείς διαφορετικές αντιλήψεις του χρόνου (κυ-
κλική - γραμμική - σταυρική).

More Related Content

What's hot

18 Ζαχαριάδου Αιμιλία
18 Ζαχαριάδου Αιμιλία18 Ζαχαριάδου Αιμιλία
18 Ζαχαριάδου Αιμιλίαalekosangela
 
H Aλληγορία του Σπηλαίου
 H Aλληγορία του Σπηλαίου H Aλληγορία του Σπηλαίου
H Aλληγορία του ΣπηλαίουNatassa Paliatsou
 
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας Natassa Paliatsou
 
Eygenio boulgaris
Eygenio boulgarisEygenio boulgaris
Eygenio boulgarisgiemp
 
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγο
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγοΣύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγο
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγοAkis Ampelas
 
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...Alexandros Lazaridis
 
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Doc
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Docετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Doc
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.DocΓιάννης Πλατάρος
 
Ta symbola ths byzanrinhs agiografias
Ta symbola ths byzanrinhs agiografiasTa symbola ths byzanrinhs agiografias
Ta symbola ths byzanrinhs agiografiassotiriadou
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Thanos Stavropoulos
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνAkis Ampelas
 

What's hot (13)

18 Ζαχαριάδου Αιμιλία
18 Ζαχαριάδου Αιμιλία18 Ζαχαριάδου Αιμιλία
18 Ζαχαριάδου Αιμιλία
 
H Aλληγορία του Σπηλαίου
 H Aλληγορία του Σπηλαίου H Aλληγορία του Σπηλαίου
H Aλληγορία του Σπηλαίου
 
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας
Πλάτων , ο ιδεαλιστής φιλόσοφος της κλασικής Αθήνας
 
Eygenio boulgaris
Eygenio boulgarisEygenio boulgaris
Eygenio boulgaris
 
Diplasiasmos tou kubou
Diplasiasmos tou kubouDiplasiasmos tou kubou
Diplasiasmos tou kubou
 
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγο
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγοΣύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγο
Σύντομη εισαγωγή για τον Επιτάφιο λόγο
 
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...
Η διαχρονικότητα της αρχαιοελληνικής γλυπτικής μέσα από το αρμονικά γυμνασμέν...
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
Κλασικός πολιτισμός
Κλασικός πολιτισμόςΚλασικός πολιτισμός
Κλασικός πολιτισμός
 
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Doc
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Docετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Doc
ετυμολογία για το βουρκάνο, φωτίου λίτσα.Doc
 
Ta symbola ths byzanrinhs agiografias
Ta symbola ths byzanrinhs agiografiasTa symbola ths byzanrinhs agiografias
Ta symbola ths byzanrinhs agiografias
 
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
Θουκυδίδης "Περικλέους Επιτάφιος" : Κριτήρια αξιολόγησης Κ.Ε.Ε.
 
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των ΣτωικώνΟ άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
Ο άνθρωπος ως πολίτης του κόσμου. Η άποψη των Στωικών
 

Similar to Hronos1

ο χρονοσ (εστια επιστημων)
ο χρονοσ (εστια επιστημων)ο χρονοσ (εστια επιστημων)
ο χρονοσ (εστια επιστημων)HIOTELIS IOANNIS
 
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptx
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptxProject Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptx
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptxlykeio-riou
 
Ατομική θεωρία και κοσμολογία
Ατομική θεωρία και κοσμολογίαΑτομική θεωρία και κοσμολογία
Ατομική θεωρία και κοσμολογίαfilippos_chatziandreas
 
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...1ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού Σύμπαντος
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού ΣύμπαντοςΟυλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού Σύμπαντος
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού ΣύμπαντοςMuhammad Shamsaddin Megalommatis
 
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρου
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρουΆγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρου
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρουssuser689e73
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςGeorgia Siabalioti
 
από το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοαπό το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοelenadamo
 
Επιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιο
Επιστήμες και τεχνολογία στο ΒυζάντιοΕπιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιο
Επιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιοmavraroda
 
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου Κόσμου
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου ΚόσμουΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου Κόσμου
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου ΚόσμουMaria Giannakakou
 
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptx
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptxΤι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptx
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptxΒάνα Δουληγέρη
 
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία Ελλάδα
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία ΕλλάδαΤα Μαθηματικά στην Αρχαία Ελλάδα
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία ΕλλάδαEleni Stogiannou
 
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdf
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdfΘρησκεία-Κοσμολογία.pdf
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdfnektariaLampou
 
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςΑρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςMichelangelo705
 
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίαση
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίασηΑριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίαση
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίασηManolis Kousloglou
 
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxssuser689e73
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος2lykkomo
 

Similar to Hronos1 (20)

ο χρονοσ (εστια επιστημων)
ο χρονοσ (εστια επιστημων)ο χρονοσ (εστια επιστημων)
ο χρονοσ (εστια επιστημων)
 
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptx
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptxProject Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptx
Project Α ΤΑΞΗ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ.pptx
 
Ηλιακό ρολόι, ερευνητική εργασία 2014-15
Ηλιακό ρολόι, ερευνητική εργασία 2014-15Ηλιακό ρολόι, ερευνητική εργασία 2014-15
Ηλιακό ρολόι, ερευνητική εργασία 2014-15
 
Ατομική θεωρία και κοσμολογία
Ατομική θεωρία και κοσμολογίαΑτομική θεωρία και κοσμολογία
Ατομική θεωρία και κοσμολογία
 
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
Από τη Μυθολογία στην Επιστήμη της Αστρονομίας Ερευνητική Εργασία Α Λυκείου 2...
 
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού Σύμπαντος
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού ΣύμπαντοςΟυλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού Σύμπαντος
Ουλλικούμμι, Χιττιτική Εσχατολογία και Τοπογραφία του Ψυχικού Σύμπαντος
 
Galileo
GalileoGalileo
Galileo
 
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρου
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρουΆγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρου
Άγιο Δωδεκαήμερο των Χριστουγέννων παρου
 
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες ΤέχνηςΠολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης
 
από το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγοαπό το μύθο στο λόγο
από το μύθο στο λόγο
 
Επιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιο
Επιστήμες και τεχνολογία στο ΒυζάντιοΕπιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιο
Επιστήμες και τεχνολογία στο Βυζάντιο
 
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου Κόσμου
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου ΚόσμουΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου Κόσμου
ΣΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΟΥ ΘΑΝΑΤΟΥ_Τα Νεκρομαντεία του Αρχαίου Κόσμου
 
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptx
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptxΤι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptx
Τι είναι οι ιστορικές πηγές; Β.Δ.pptx
 
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία Ελλάδα
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία ΕλλάδαΤα Μαθηματικά στην Αρχαία Ελλάδα
Τα Μαθηματικά στην Αρχαία Ελλάδα
 
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdf
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdfΘρησκεία-Κοσμολογία.pdf
Θρησκεία-Κοσμολογία.pdf
 
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής ΕικονογραφίαςΑρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
Αρχές Βυζαντινής Εικονογραφίας
 
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίαση
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίασηΑριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίαση
Αριστοτέλης - Einstein - Bakhtin - παρουσίαση
 
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptxΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
Η ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ (1).pptx
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος
 
αθεϊσμός
αθεϊσμόςαθεϊσμός
αθεϊσμός
 

More from dgrivas

Μουσική όπως Μητέρα
Μουσική όπως ΜητέραΜουσική όπως Μητέρα
Μουσική όπως Μητέραdgrivas
 
η γιορτή μας 17-11-17
η γιορτή μας 17-11-17η γιορτή μας 17-11-17
η γιορτή μας 17-11-17dgrivas
 
Audacity
AudacityAudacity
Audacitydgrivas
 
τριώδιο
τριώδιοτριώδιο
τριώδιοdgrivas
 
Lana Del Rey
Lana Del ReyLana Del Rey
Lana Del Reydgrivas
 
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδα
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην ΕλλάδαΤα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδα
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδαdgrivas
 
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-152ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15dgrivas
 
Soundtracks I.A.
Soundtracks I.A.Soundtracks I.A.
Soundtracks I.A.dgrivas
 
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13dgrivas
 
μουσική & κινηματογράφος
μουσική & κινηματογράφοςμουσική & κινηματογράφος
μουσική & κινηματογράφοςdgrivas
 
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.dgrivas
 
112 sol key faces
112 sol key faces112 sol key faces
112 sol key facesdgrivas
 
η αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηη αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηdgrivas
 
η αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηη αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηdgrivas
 
εργασια μουσικης
εργασια μουσικηςεργασια μουσικης
εργασια μουσικηςdgrivas
 
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13dgrivas
 
γιορτή μουσικής 2013
γιορτή μουσικής 2013γιορτή μουσικής 2013
γιορτή μουσικής 2013dgrivas
 
αποψε σιωπηλοι
αποψε σιωπηλοιαποψε σιωπηλοι
αποψε σιωπηλοιdgrivas
 
Europe κουτσούμπας
Europe κουτσούμπαςEurope κουτσούμπας
Europe κουτσούμπαςdgrivas
 
μανοσ λοιζοσ
μανοσ λοιζοσμανοσ λοιζοσ
μανοσ λοιζοσdgrivas
 

More from dgrivas (20)

Μουσική όπως Μητέρα
Μουσική όπως ΜητέραΜουσική όπως Μητέρα
Μουσική όπως Μητέρα
 
η γιορτή μας 17-11-17
η γιορτή μας 17-11-17η γιορτή μας 17-11-17
η γιορτή μας 17-11-17
 
Audacity
AudacityAudacity
Audacity
 
τριώδιο
τριώδιοτριώδιο
τριώδιο
 
Lana Del Rey
Lana Del ReyLana Del Rey
Lana Del Rey
 
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδα
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην ΕλλάδαΤα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδα
Τα πρώτα βήματα της τζαζ & ροκ στην Ελλάδα
 
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-152ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15
2ο γυμνάσιο λαμίας 17 11-15
 
Soundtracks I.A.
Soundtracks I.A.Soundtracks I.A.
Soundtracks I.A.
 
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13
Η επέτειος του Πολυτεχνείου στο 2ο Γυμνασιο Λαμίας 15 11-13
 
μουσική & κινηματογράφος
μουσική & κινηματογράφοςμουσική & κινηματογράφος
μουσική & κινηματογράφος
 
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.
εργασια στη μουσικη Λελεντζή Στ.
 
112 sol key faces
112 sol key faces112 sol key faces
112 sol key faces
 
η αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηη αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικη
 
η αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικηη αρχαια κινεζικη μουσικη
η αρχαια κινεζικη μουσικη
 
εργασια μουσικης
εργασια μουσικηςεργασια μουσικης
εργασια μουσικης
 
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13
Γιορτή 2ο Γυμνάσιο Λαμίας 25 12-13
 
γιορτή μουσικής 2013
γιορτή μουσικής 2013γιορτή μουσικής 2013
γιορτή μουσικής 2013
 
αποψε σιωπηλοι
αποψε σιωπηλοιαποψε σιωπηλοι
αποψε σιωπηλοι
 
Europe κουτσούμπας
Europe κουτσούμπαςEurope κουτσούμπας
Europe κουτσούμπας
 
μανοσ λοιζοσ
μανοσ λοιζοσμανοσ λοιζοσ
μανοσ λοιζοσ
 

Recently uploaded

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx36dimperist
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 

Recently uploaded (20)

ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptxΕκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Πάρνηθα ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024.pptx
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 

Hronos1

  • 1. ΕΔΩ, ΣΤΗ ΡΩΓΜΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Γράφει ο Δημήτρης Γρίβας Μουσικολόγος - Θεολόγος dgrivas@sch.gr Αέναος, πανδαμάντωρ, ακέστωρ, υποκειμενικός, αδυσώπητος, ανύποπτος, εύθετος... Τόσα επίθετα για να μπορέσουμε να σχηματοποιήσουμε και να προσδιορίσουμε τη μυστη- ριώδη διάσταση του χρόνου! Ο Νεύτων θεώρησε ότι ο χρόνος δε χρειάζεται ορισμό διότι "είναι κάτι που το γνωρίζουν όλοι", είναι μια αμετάβλητη ιδιότητα του σύμπαντος, που α- πλά κυλά χωρίς να μπορούμε να παρέμβουμε. Έτσι, συνθηκολογούμε με την ιδέα της αντι- κειμενικότητας του χρόνου, μάθαμε να συσχετίζουμε χρονικά τα γεγονότα και ορίσαμε συμβατικά τη μέτρηση του χρόνου. Μάλιστα, ορίσαμε και ως ψευδαισθήσεις στην αντίλη- ψη του χρόνου, φαινόμενα όπως: το φαινόμενο Kappa (η διάρκεια του χρόνου μπορεί να φαίνεται μεγαλύτερη όταν υπάρχουν πολλά νέα ερεθίσματα, π.χ. ένα ταξίδι σε νέους προ- ορισμούς), το φαινόμενο Oddball (η αίσθηση ότι σταματάει ο χρόνος, για παράδειγμα σε μεγάλες στιγμές έντασης μιας στιγμής απειλητικής για τη ζωή μας, όπου ενεργοποιείται την αντίδραση μάχης η φυγής, π.χ. skydives, bungee jumping), το φαινόμενο Deja vu (εσφαλμέ- να πιστεύουμε ότι έχουμε βιώσει μια εμπειρία· μπορεί να οφείλεται σε ετεροχρονισμένη ενεργοποίηση των νευρώνων του εγκεφάλου), κ.α. Ακολουθεί ο Μπόλτσμαν, ο οποίος εισάγει τη θεωρία της "Εντροπίας". Τα πάντα στο σύ- μπαν έχουν την τάση να κινούνται από την τάξη στην αταξία κι ορίζονται από την εξίσωση: S=k.logW. Στη βάση της διανυσματικής λογικής της Φυσικής η εντροπία αντιστρόφως δεν είναι εφικτή, δηλ. δεν μπορούμε να πάμε από την αταξία στην τάξη, από τη φθορά στην αφθαρσία· άρα ο χρόνος είναι μονότονη πορεία. Ώσπου, τον 20ο αιώνα, έρχεται ο Αϊνστάιν να κλονίσει την αντικειμενικότητα του χρόνου και να ανακαλύψει ότι ο χρόνος κυλά με διαφορετικούς ρυθμούς. Δεν είναι απλά μια τα- μπέλα στο σύμπαν. Οδηγήθηκε στα συμπεράσματά του εμφανίζοντας μια κρυμμένη σχέση χρόνου - χώρου, δηλαδή όσο περισσότερο απ' το ένα, τόσο λιγότερο από το άλλο· έτσι, ο χρόνος κυλά πιο αργά γι' αυτόν που κινείται. Βέβαια, δεν το καταλαβαίνουμε στην καθημε- ρινότητά μας επειδή οι δυνατότητες κίνησής μας στη γη είναι αργές. Με πειράματα η θεω- ρία επαληθεύτηκε πολλές φορές, ενώ σήμερα εφαρμόζεται σε πολλές τεχνολογικές εφαρ- μογές. Ο Αϊνστάιν εισήγαγε την τετραδιάστατη δομή του "χωροχρόνου", η οποία οδήγησε στην αντίληψη πως η διαφορά μεταξύ παρελθόντος - παρόντος - μέλλοντος μπορεί να είναι ψευδαίσθηση. Άρα, σχετικοποιώντας το παρελθόν και το μέλλον, οδηγούμαστε σε συμπε- ράσματα, όπως ότι το παρελθόν δεν πέρασε και το μέλλον δεν είναι μη υπάρχον ή ότι όσα συνέβησαν ή όσα πρόκειται να συμβούν υπάρχουν. Ακόμη, έχει την άποψη ότι και η βαρύ- τητα, όπως και ο χώρος, επηρεάζει το χρόνο. Έτσι, η τηλεμεταφορά ή ένα ταξίδι στο μέλλον θα ήταν θεωρητικά και πρακτικά εφικτά, όμως το ταξίδι στο παρελθόν μάλλον θα μπέρδευε τα πράγματα· είναι μάλλον και θεωρητικά αδύνατο, έστω κι αν τα μαθηματικά δεν το απο- κλείουν.
  • 2. Στην αγγλική γλώσσα, η λέξη present μεταφράζεται και ως παρόν και ως δώρο. Εύκολα κά- νουμε συνειρμικές απόπειρες ερμηνείας, ότι δηλ. το παρόν εκλαμβάνεται ως δώρο, με τις αποχρώσεις της διάρκειας (continuous) ή και της τελείωσης (perfect). Αν ανατρέξουμε στην αρχαία Ελλάδα, θα ανακαλύψουμε την κυκλική αντίληψη του χρό- νου, η οποία εκφράζονταν σε όλες τις πτυχές του πολιτισμού (θεολογικά, φιλοσοφικά, κοι- νωνικά) με τις μεγάλες γιορτές και εκδηλώσεις (μύθος της Περσεφόνης, Ελευσίνια μυστή- ρια, Διονύσια, Ολυμπιακοί αγώνες, κ.α.). Η εβραϊκή αντίληψη του χρόνου είναι γραμμική. Οι ιουδαίοι αντιλαμβάνονταν το χρόνο σαν μια ευθεία γραμμή (ή ευθύγραμμο τμήμα) που αποτελείται από σειρά γεγονότων με αρχή, διαδρομή και τέλος. Βέβαια, η ιδέα αυτή υπάρχει και στον Αριστοτέλη, περνά στο σχολαστικισμό του ύστερου μεσαίωνα, υιοθετείται από το διαφωτισμό και φτάνει ως τις μέρες μας. Επειδή, καθεμία θεωρία, αντίληψη και ιδεολογία υποβάλει αντίστοιχη ηθική ως στάση ζωής, παρατηρούμε ότι οι μεν αρχαίοι έλληνες οδηγήθηκαν στη νοοτροπία των δημοκρατι- κών αξιών, η δε γραμμική αντίληψη οδηγεί σε μια ατομιστική ηθική ευδαιμονίας. Κι έρχεται ως ιστορικό πρόσωπο ο Ιησούς, να κηρύξει για τη Βασιλεία του Θεού. Η ελπίδα, η οποία είχε χαθεί με την επανειλημμένη διάψευση των οραμάτων του ισραηλιτικού έθνους, αναζωπυρώνεται. Οι επαγγελίες Του δεν έχουν χαρακτήρα μόνο μελλοντικό αλλά κατεξο- χήν παροντικό. Προηγείται η οριστική και έπεται η προστακτική: "Πεπλήρωται ο καιρός και ήγγικεν η Βασιλεία του Θεού. Μετανοείτε και πιστεύετε εν τω Ευαγγελίω (Μκ. 1,15)". Όλες οι θεωρίες για το χρόνο αναπτύσσουν και την αντίληψη για το τέλος. Σε αντίθεση προς την αποκαλυπτική μανία για απεικονίσεις βιβλικών καταστροφών, ο Ιησούς χρησιμοποίησε ως παράδειγμα της Βασιλείας το γαμήλιο γλέντι και τραπέζι, όπου κυριαρχούν η χαρά, η ενό- τητα, το μοίρασμα και η πληρότητα. Το καινό της χριστιανικής εσχατολογίας είναι ότι ο ερχόμενος Μεσσίας και Λυτρωτής δεν είναι κάποιος άγνωστος δυνάστης αλλά το εσφαγμένο Αρνίο. Εσχατολογία στη χριστιανική Εκκλησία δεν είναι η στείρα φιλολογία περί των εσχάτων, αλλά ο λόγος περί του Εσχάτου Προσώπου / Λόγου. Δεν είναι ο λόγος περί του τέλους του κόσμου αλλά περί της Τελειώ- σεώς του. Δεν είναι το ονειροπόλημα ενός εσχατολογικού παραδείσου, αλλά η εισβολή των Εσχάτων στην Ιστορία, του απείρου της αιωνιότητας στην ελαχιστότητα της στιγμής και η μεταμόρφωση του Εδώ και Τώρα. Έτσι εισάγεται η "σταυρική θεώρηση του χρόνου". Η Βα- σιλεία του Θεού αποτελεί μέγεθος μελλοντικό - εσχατολογικό ("Ελθέτω η Βασιλεία Σου" Λκ. 11,2) (Οριζόντια διάσταση), ενώ ταυτόχρονα μπορεί κανείς να τη γευθεί στο παρόν ως λα- τρευτική εμπειρία (Κάθετη διάσταση). Γι' αυτό και ο Ιησούς τόνισε ότι η Βασιλεία του Θεού έχει ήδη ανατείλει εδώ και τώρα στην υπάρχουσα Ιστορία και τον παρόντα Κόσμο (Λκ 17,20-21). Εδώ ο Χρόνος (Κρόνος) μετασχηματίζεται· το αριστοτελικό "νυν" μεταβάλλεται σε "καιρός" (= ευκαιρία). Σ.Σ. Η βιβλιογραφία και οι πηγές του άρθρου είναι πρόσφορες σε κάθε ενδιαφερόμενο.
  • 3. Στον πίνακα του Βαν Γκογκ "Έναστρη νύχτα" εμφανίζονται οι τρείς διαφορετικές αντιλήψεις του χρόνου (κυ- κλική - γραμμική - σταυρική).