SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Ό,τι αντιλαμβανόμαστε με τα αυτιά μας είναι ήχος. Τα σώματα που παράγουν ήχο ονομάζονται ηχητικές πη-
γές. Υπάρχουν φυσικές και τεχνητές πηγές. Οι ήχοι δημιουργούνται από την ταλάντωση των ηχητικών πη-
γών. Την ταλάντωση αυτή δεν μπορούμε πάντα να την αντιληφθούμε εύκολα.
Ο ήχος διαδίδεται και στα στερεά και στα υγρά και στα αέρια. Στα στερεά διαδίδεται πιο γρήγορα.
Τα υλικά που απορροφούν τον ήχο λέγονται ηχομονωτικά και τέτοια είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγ-
γάρι, ο φελός, ο υαλοβάμβακας, η γυψοσανίδα κ.ά.
Όταν ταλαντώνεται μια ηχητική πηγή ο ήχος διαδίδεται με πυκνώματα και αραιώματα. Τα πυκνώματα και τα
αραιώματα διαδίδονται στον αέρα προς όλες τις κατευθύνσεις και δημιουργούν ηχητικά κύματα. Τα ηχητικά
κύματα μεταφέρουν ενέργεια.
Όταν το ηχητικό κύμα συναντήσει μια λεία και στιλπνή επιφάνεια, αλλάζει κατεύθυνση. Το φαινόμενο αυτό
ονομάζεται ανάκλαση.
Όσο πιο λεία και στιλπνή είναι η επιφάνεια, τόσο πιο έντονο είναι το φαινόμενο της ανάκλασης.
Όταν ο ήχος προσκρούει σε λεία και σκληρή επιφάνεια, ανακλάται και επαναλαμβάνεται, τότε έχουμε την
ηχώ ή αντίλαλο.
Για να ακούσουμε την ηχώ, πρέπει να φωνάξουμε από κάποια απόσταση απέναντι από σκληρή και λεία
επιφάνεια (π.χ. βράχος), στην οποία να ανακλάται το ηχητικό κύμα. Τότε ακούμε τον αρχικό ήχο και τον
ανακλώμενο σαν δυο διαφορετικούς ήχους.
Όπως και το φως, έτσι και ο ήχος απορροφάται.
Αν ο ήχος συναντήσει στην πορεία του ένα μαλακό και πορώδες υλικό, τότε ένα μέρος του απορροφάται και
το υπόλοιπο ανακλάται.
Πώς ακούμε:
1. Όταν το ηχητικό κύμα φτάσει στο πτερύγιο, περνά από τον ακουστικό πόρο και καταλήγει στο τύμπανο
που ταλαντώνεται.
2.Τα οστάρια κατευθύνουν τις ταλαντώσεις αυτές στον κοχλία όπου η ενέργεια του ηχητικού κύματος
μετατρέπεται σε ηλεκτρική.
3. Η ηλεκτρική ενέργεια μεταφέρεται μέσα από τον ακουστικό πόρο στον εγκέφαλο, που την αντιλαμβάνεται
σαν ήχους.
ΦΕ6: ΗΧΟΡΡYΠΑΝΣΗ - ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ
Τι σημαίνουν οι δύο αυτές λέξεις;
Τι λέξεις είναι ;
Έχεις σίγουρα βρεθεί κι εσύ στην ίδια θέση. Θέλεις να συνεχίσεις τον ύπνο
σου, αλλά κάποιος ενοχλητικός ήχος δε σε αφήνει να κοιμηθείς.
Τι κάνει εδώ το παιδί, για να μην ακούει τον ήχο των αυτοκινήτων;
Τι άλλο θα μπορούσε να κάνει;
Προσπαθήστε να διαβάσετε ή να λύσετε τις
ασκήσεις σας, όταν το ραδιόφωνο παίζει
πολύ δυνατά μουσική. Κλείστε το ραδιόφωνο
και συνεχίστε την εργασία σας.
Τι παρατηρείτε;
Όταν από το ραδιόφωνο ακούγεται πολύ δυνατά η μουσική, δεν
είναι εύκολο να συγκεντρωθούμε και να εργαστούμε.
Σκεφτείτε και τα εξής:
Πόσο θα εμπιστευόσουν έναν γιατρό που στο ιατρείο του
ακουγόταν πάρα πολύ δυνατή μουσική;
Πόσο εύκολο είναι να λύσεις ένα πρόβλημα στην τάξη, όταν
επικρατεί πολύ μεγάλη φασαρία και αναστάτωση;
Παρατήρησε και σχολίασε την παρακάτω εικόνα.
Σε δρόμους με πολλή κίνηση που περνούν από κατοικημένες
περιοχές κατασκευάζονται ψηλοί τοίχοι. Γιατί; Σε τι βοηθάνε;
Στους τοίχους αυτούς ανακλώνται τα ηχητικά κύματα και η ηχορρύπανση
είναι μικρότερη.
Τι είναι ηχορρύπανση;
Γνωρίζετε άλλες πηγές ηχορρύπανσης εκτός από τα οχήματα;
Ηχορρύπανση είναι ο υπερβολικός και ενοχλητικός περιβαλλοντικός θόρυβος
που προκαλείται από τον άνθρωπο, τα ζώα ή από μηχανές και διαταράσσει
τη δραστηριότητα ή την ισορροπία του ανθρώπου και τη ζωή των ζώων.
Οι ενοχλητικοί ήχοι, οι θόρυβοι, έχουν αρνητική επίδραση σε διάφορες λει-
τουργίες του ανθρώπινου οργανισμού: η πίεση ανεβαίνει, η αναπνοή γίνεται
πιο γρήγορη, δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε και να κοιμηθούμε.
Η συνεχής παραμονή σε χώρους με τέτοιους ήχους μπορεί να προξενήσει
βλάβες στα αφτιά μας, που οδηγούν σε βαρηκοΐα. Όταν η ένταση του ήχου
είναι μεγάλη, το τύμπανο του αφτιού μας ταλαντώνεται με μεγάλο πλάτος. Η
συνεχής ταλάντωσή του με μεγάλο πλάτος προκαλεί πόνο. Το τύμπανο χάνει
σταδιακά την ευαισθησία του. Άνθρωποι που εργάζονται σε περιβάλλον δυνα-
τών θορύβων χάνουν την ικανότητα να ακούν πιο σιγανούς ήχους.
Η Ελλάδα έχει 5 πόλεις στη λίστα με τις πιο θορυβώδεις πόλεις της Ευρώπης:
Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο και Λαμία. Στην Αθήνα, το 60% του
πληθυσμού εκτίθεται ημερησίως κατά μέσο όρο σε ήχους άνω των 75 dB
(που είναι το όριο της «θορυβώδους κατάστασης»). Το δε καλοκαίρι, η ηχορ-
ρύπανση εξαπλώνεται σε όλες τις τουριστικές περιοχές της χώρας.
Στην Ελλάδα μια από τις μεγαλύτερες πηγές ηχορρύπανσης είναι τα Κέντρα
Διασκέδασης και τα μαγαζιά που προσφέρουν μουσική στη διαπασόν.
Σύμφωνα με στοιχεία του Παγκόσμιου
Οργανισμού Υγείας, η ηχορύπανση
είναι δεύτερη στην κατάταξη των
περιβαλλοντικών κινδύνων για την
υγεία, μετά την ατμοσφαιρική ρύπανση.
Η τελευταία Τετάρτη του Απριλίου έχει
κηρυχθεί από το 1992 ως Διεθνής
Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον
Θόρυβο. Ο θόρυβος μπορεί να
στοιχίσει πολλά περισσότερα από την
ακοή μας. Μπορεί επίσης να είναι
αιτία πρόκλησης ατυχημάτων. Οι
πολίτες έχουν το δικαίωμα σε ένα
ήσυχο περιβάλλον και η
πολιτεία έχει την υποχρέωση
να τους το εξασφαλίζει.
Ηχορρύπανση... με παρελθόν
Η ηχορρύπανση και η ταλαιπωρία που προκαλεί στους κατοίκους των πόλεων
δεν είναι φαινόμενο της εποχής μας. Στην αρχαία Ελλάδα, στην πόλη Σύβαρη,
υπήρχαν ήδη το 720 π.Χ. νόμοι για το χωρισμό των περιοχών σε ζώνες
κατοικίας και ζώνες εργαστηρίων. Στην αρχαία Ρώμη, τον 1ο αιώνα μ.Χ., ο
Ιούλιος Καίσαρ είχε λάβει μέτρα κατά της ηχορρύπανσης. Απαγόρευε στα
άρματα να κυκλοφορούν μέσα στην πόλη της Ρώμης τη νύχτα.
Η πολιτεία πρέπει λοιπόν να προστατεύει τους πολίτες από την ηχορρύπανση.
Οι τοίχοι που χτίζουν και τα τζάμια (ηχοπετάσματα) που τοποθετούν στους
δρόμους είναι κάποιοι τρόποι ηχοπροστασίας.
Σύνθετη λέξη κι αυτή.
Γνωρίζετε άλλους τρόπους ηχοπροστασίας;
Άλλοι τρόποι ηχοπροστασίας είναι ο καθορισμός ωρών κοινής ησυχίας, η
απαγόρευση χρήσης της κόρνας κ.ά. Το καλύτερο είναι να προσπαθούμε να
μη δημιουργούνται δυνατοί, ενοχλητικοί ήχοι. Επειδή αυτό δεν είναι πάντα
δυνατό, αντιμετωπίζουμε τους ενοχλητικούς ήχους με την ηχομόνωση.
Στα αυτοκίνητα και
στις μοτοσικλέτες
τοποθετούνται
σιγαστήρες στις
εξατμίσεις.
Το καπώ της μηχανής των αυτοκινήτων καλύπτεται με μαλακά
και πορώδη υλικά. Τα υλικά αυτά τα ονομάζουμε ηχομονωτικά.
Σε πολλά σύγχρονα κτήρια τα τζάμια στα παράθυρα είναι διπλά. Ανάμεσά
τους υπάρχει αέρας.
Στους τοίχους των κτηρίων, ανάμεσα σε δύο σειρές τούβλων,
τοποθετούνται ηχομονωτικά υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας.
Για την ηχομόνωση αξιοποιούμε δύο φαινόμενα που έχουν σχέση με τη διά-
δοση του ήχου, την ανάκλαση και την απορρόφηση των ηχητικών κυμάτων.
Όταν κλείνουμε το παράθυρο, για παράδειγμα, το ηχητικό κύμα ανακλάται στη
λεία επιφάνεια. Με τη χρήση διπλών τζαμιών που έχουν αέρα ανάμεσά τους ή
με τη χρήση υαλοβάμβακα στους τοίχους, βοηθάμε στην απορρόφηση της
ενέργειας του ηχητικού κύματος.
ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ
Η μάζα των μορίων κάνει τη διαφορά ...
Μελετώντας τον μικρόκοσμο κατανοούμε γιατί υλικά με μόρια μεγάλης μάζας
ή υλικά με αραιά μόρια απορροφούν περισσότερο τον ήχο. Στα υλικά με μόρια
μεγάλης μάζας είναι δύσκολη η διάδοση του ήχου, καθώς τα μόρια αυτά είναι
δύσκολο να ταλαντωθούν. Στα υλικά πάλι με αραιά μόρια είναι δύσκολη η
διάδοση του ήχου, καθώς δεν είναι εύκολο η ταλάντωση να μεταδοθεί από το
ένα μόριο στο άλλο. Τα υλικά αυτά, λοιπόν, χρησιμοποιούμε για την προστα-
σία από τους ενοχλητικούς ήχους, αφού με τη χρήση τους εμποδίζεται η με-
τάδοση της ενέργειας του ηχητικού κύματος.
Εντοπίστε στο σκίτσο
τις πηγές της
ηχορρύπανσης.
Μπορείτε
να προτείνετε για
κάποιες από αυτές
τρόπους
αντιμετώπισης,
ώστε να μπορεί
η κυρία
να κοιμηθεί με
ησυχία;
Πηγές ηχορύπανσης: Ο ταχυδρόμος, ο εργάτης, ο σκύλος, η μπουλντόζα,
το απορριμματοφόρο, το σαξόφωνο, το κασετόφωνο, το κομπρεσέρ,
το φορτηγό, το αυτοκίνητο, η μοτοσικλέτα, το τρυπάνι, το ελικόπτερο,
τα αεροπλάνα. Η κυρία μπορεί να κλείσει το παράθυρο.
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε λοιπόν;
Η ηχομόνωση επιτυγχάνεται με την ανάκλαση και με την απορρόφηση
του ήχου. Στις λείες και σκληρές επιφάνειες τα ηχητικά κύματα ανακλώνται.
Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο.
Στο αρχικό ερώτημα είχατε
σκεφτεί σωστά;
Τι πρέπει λοιπόν να κάνει
το παιδί για να αποφύγει
την ηχορρύπανση;
Κλείνοντας το παράθυρο γίνεται ανάκλαση του ήχου.
Βάζοντας το μαξιλάρι στο κεφάλι γίνεται απορρόφηση του ήχου.
Βέβαια, εάν το σπίτι του έχει καινούρια κουφώματα ηχομόνωσης, το πρόβλη-
μά του θα λυθεί πιο εύκολα.
1. Αν σε ενοχλεί ο έντονος θόρυβος, μπορείς να βάλεις βαμβάκι στα αφτιά
σου ή να χρησιμοποιήσεις ωτοασπίδες. Με ποιον τρόπο σε προστατεύουν
οι ωτοασπίδες από τον δυνατό θόρυβο;
2. Ακούει ο εργάτης μουσική, ενώ δουλεύει; Μπορείς να εξηγήσεις την
εικόνα;
ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ
Το πρόβλημα της έντονης ενόχλησης από τους θορύβους ονομάζεται
ηχορρύπανση. Οι ενοχλητικοί ήχοι, οι θόρυβοι, έχουν αρνητική επίδραση σε
διάφορες λειτουργίες του ανθρώπινου οργανισμού: η πίεση ανεβαίνει, η
αναπνοή γίνεται πιο γρήγορη, δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε και να
κοιμηθούμε.
Τρόποι ηχοπροστασίας είναι ο καθορισμός ωρών κοινής ησυχίας, η
απαγόρευση χρήσης της κόρνας κ.ά. Το καλύτερο είναι να προσπαθούμε να
μη δημιουργούνται δυνατοί, ενοχλητικοί ήχοι. Επειδή αυτό δεν είναι πάντα
δυνατό, αντιμετωπίζουμε τους ενοχλητικούς ήχους με την ηχομόνωση.
Για την ηχομόνωση αξιοποιούμε δύο φαινόμενα που έχουν σχέση με τη διά-
δοση του ήχου, την ανάκλαση και την απορρόφηση των ηχητικών κυμάτων
και χρησιμοποιούμε ειδικά ηχομονωτικά υλικά όπως ο υαλοβάμβακας, το
φελιζόλ, οι γυψοσανίδες, οι ταπετσαρίες κ.ά.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

What's hot

Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατά
Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατάΣτη διαφήμιση είναι όλα δυνατά
Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατάDimitra Mylonaki
 
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςOνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςΓιάννης Φερεντίνος
 
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικούDimitra Mylonaki
 
2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
2. Η εξέγερση στη ΜολδοβλαχίαManiatis Kostas
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαnikosas
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΓιάννης Φερεντίνος
 
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςΤο βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςDimitra Mylonaki
 
Περιγραφή κτίσματος
Περιγραφή κτίσματοςΠεριγραφή κτίσματος
Περιγραφή κτίσματοςtheodora tz
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
1. Η Φιλική Εταιρεία
1. Η Φιλική Εταιρεία1. Η Φιλική Εταιρεία
1. Η Φιλική ΕταιρείαManiatis Kostas
 
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΓιάννης Φερεντίνος
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του ΒυζαντίουΠέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του ΒυζαντίουDimitra Mylonaki
 
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμο
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμοΣτ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμο
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμοGeorge Giotis
 
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poliDimitra Mylonaki
 

What's hot (20)

Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατά
Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατάΣτη διαφήμιση είναι όλα δυνατά
Στη διαφήμιση είναι όλα δυνατά
 
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσειςOνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
Oνοματικές φράσεις – Ρηματικές φράσεις
 
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού3η  θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
3η θεματική ενότητα Θρησκευτικών Ε΄ δημοτικού
 
2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
2. Η εξέγερση στη Μολδοβλαχία
 
Γεωμετρικά σχήματα Πολύγωνα
Γεωμετρικά σχήματα   ΠολύγωναΓεωμετρικά σχήματα   Πολύγωνα
Γεωμετρικά σχήματα Πολύγωνα
 
Ευθύς και πλάγιος λόγος
Ευθύς και πλάγιος λόγοςΕυθύς και πλάγιος λόγος
Ευθύς και πλάγιος λόγος
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
 
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσειςΗ εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
Η εσωτερική αύξηση σύνθετων ρημάτων με προθέσεις
 
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίαςΤο βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
Το βυζαντινό κράτος μεγαλώνει και φτάνει στα παλιά σύνορα της αυτοκρατορίας
 
Περιγραφή κτίσματος
Περιγραφή κτίσματοςΠεριγραφή κτίσματος
Περιγραφή κτίσματος
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 7ης ενότητας: ΄΄ Φως΄΄
 
1. Η Φιλική Εταιρεία
1. Η Φιλική Εταιρεία1. Η Φιλική Εταιρεία
1. Η Φιλική Εταιρεία
 
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
Γεωγραφία Ε΄.1.3. ΄΄Η ταυτότητα του χάρτη: κλίμακα΄΄
 
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 6.38. ΄΄ Κοινά πολλαπλάσια, Ε.Κ.Π. ΄΄
 
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. Επανάληψη 6ης ενότητας: ΄΄Γεωμετρία, κεφ. 56 - 71΄΄
 
Ανάλογα ποσά
Ανάλογα ποσάΑνάλογα ποσά
Ανάλογα ποσά
 
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του ΒυζαντίουΠέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου
Πέρσες και Άβαροι συμμαχούν εναντίον του Βυζαντίου
 
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμο
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμοΣτ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμο
Στ Ιστορία - Ε4. η ελλάδα στον α' παγκόσμιο πόλεμο
 
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli
34 o k. palaiologos prospathei na sosei tin poli
 

Similar to 41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf

39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουChristos Gotzaridis
 
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...D M
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdfDimitra Mylonaki
 
Hxoρυπανση
HxoρυπανσηHxoρυπανση
Hxoρυπανσηbpispas
 
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσης
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσηςΑειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσης
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσηςEnvironmental Education
 
37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdfDimitra Mylonaki
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)lykkarea
 
2pal st3 pathhtiko kapnisma2
2pal st3 pathhtiko kapnisma22pal st3 pathhtiko kapnisma2
2pal st3 pathhtiko kapnisma2pefstathiou
 
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'52lykkomo
 

Similar to 41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf (19)

39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
39.Απορρόφηση του ήχου.pdf
 
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.6. ΄΄ Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία ΄΄
 
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιουΗχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
Ηχος εκπαιδευτικο σεναριο γ΄ γυμνασιου
 
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.5. ΄΄ Άνθρωπος και ήχος - Το αφτί μας ΄΄
 
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.1. ΄΄ Πώς παράγεται ο ήχος ΄΄
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄Φυσική  Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.4. ΄΄ Απορρόφηση του ήχου ΄΄
 
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...Ερευνητική Εργασία  –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα  : «Οι επιπτώσεις τη...
Ερευνητική Εργασία –Project Α Λυκείου, Τεύχος Β Κείμενα : «Οι επιπτώσεις τη...
 
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
36.Πώς παράγεται ο ήχος.pdf
 
ήχος
ήχοςήχος
ήχος
 
Hxoρυπανση
HxoρυπανσηHxoρυπανση
Hxoρυπανση
 
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
Φυσική Ε΄ 8.2. ΄΄ Διάδοση του ήχου ΄΄
 
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
38.Ανάκλαση του ήχου.pdf
 
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄ - Επανάληψη 8ης ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
 
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσης
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσηςΑειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσης
Αειφορία στη γειτονιά μας - Η αντιμετώπιση της ηχορύπανσης
 
37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf37.Διάδοση του ήχου.pdf
37.Διάδοση του ήχου.pdf
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
2pal st3 pathhtiko kapnisma2
2pal st3 pathhtiko kapnisma22pal st3 pathhtiko kapnisma2
2pal st3 pathhtiko kapnisma2
 
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
Omada1 ψηφιοποίηση ήχου β'5
 

More from Dimitra Mylonaki

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουDimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέεςDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση_Προστατεύω τον εαυτό μου
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (13)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

41.Ηχορρύπανση - Ηχοπροστασία.pdf

  • 1.
  • 2. Ό,τι αντιλαμβανόμαστε με τα αυτιά μας είναι ήχος. Τα σώματα που παράγουν ήχο ονομάζονται ηχητικές πη- γές. Υπάρχουν φυσικές και τεχνητές πηγές. Οι ήχοι δημιουργούνται από την ταλάντωση των ηχητικών πη- γών. Την ταλάντωση αυτή δεν μπορούμε πάντα να την αντιληφθούμε εύκολα. Ο ήχος διαδίδεται και στα στερεά και στα υγρά και στα αέρια. Στα στερεά διαδίδεται πιο γρήγορα. Τα υλικά που απορροφούν τον ήχο λέγονται ηχομονωτικά και τέτοια είναι το φελιζόλ, το ύφασμα, το σφουγ- γάρι, ο φελός, ο υαλοβάμβακας, η γυψοσανίδα κ.ά. Όταν ταλαντώνεται μια ηχητική πηγή ο ήχος διαδίδεται με πυκνώματα και αραιώματα. Τα πυκνώματα και τα αραιώματα διαδίδονται στον αέρα προς όλες τις κατευθύνσεις και δημιουργούν ηχητικά κύματα. Τα ηχητικά κύματα μεταφέρουν ενέργεια. Όταν το ηχητικό κύμα συναντήσει μια λεία και στιλπνή επιφάνεια, αλλάζει κατεύθυνση. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ανάκλαση. Όσο πιο λεία και στιλπνή είναι η επιφάνεια, τόσο πιο έντονο είναι το φαινόμενο της ανάκλασης. Όταν ο ήχος προσκρούει σε λεία και σκληρή επιφάνεια, ανακλάται και επαναλαμβάνεται, τότε έχουμε την ηχώ ή αντίλαλο. Για να ακούσουμε την ηχώ, πρέπει να φωνάξουμε από κάποια απόσταση απέναντι από σκληρή και λεία επιφάνεια (π.χ. βράχος), στην οποία να ανακλάται το ηχητικό κύμα. Τότε ακούμε τον αρχικό ήχο και τον ανακλώμενο σαν δυο διαφορετικούς ήχους. Όπως και το φως, έτσι και ο ήχος απορροφάται. Αν ο ήχος συναντήσει στην πορεία του ένα μαλακό και πορώδες υλικό, τότε ένα μέρος του απορροφάται και το υπόλοιπο ανακλάται. Πώς ακούμε: 1. Όταν το ηχητικό κύμα φτάσει στο πτερύγιο, περνά από τον ακουστικό πόρο και καταλήγει στο τύμπανο που ταλαντώνεται. 2.Τα οστάρια κατευθύνουν τις ταλαντώσεις αυτές στον κοχλία όπου η ενέργεια του ηχητικού κύματος μετατρέπεται σε ηλεκτρική. 3. Η ηλεκτρική ενέργεια μεταφέρεται μέσα από τον ακουστικό πόρο στον εγκέφαλο, που την αντιλαμβάνεται σαν ήχους.
  • 3. ΦΕ6: ΗΧΟΡΡYΠΑΝΣΗ - ΗΧΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ Τι σημαίνουν οι δύο αυτές λέξεις; Τι λέξεις είναι ;
  • 4. Έχεις σίγουρα βρεθεί κι εσύ στην ίδια θέση. Θέλεις να συνεχίσεις τον ύπνο σου, αλλά κάποιος ενοχλητικός ήχος δε σε αφήνει να κοιμηθείς. Τι κάνει εδώ το παιδί, για να μην ακούει τον ήχο των αυτοκινήτων; Τι άλλο θα μπορούσε να κάνει;
  • 5. Προσπαθήστε να διαβάσετε ή να λύσετε τις ασκήσεις σας, όταν το ραδιόφωνο παίζει πολύ δυνατά μουσική. Κλείστε το ραδιόφωνο και συνεχίστε την εργασία σας. Τι παρατηρείτε;
  • 6. Όταν από το ραδιόφωνο ακούγεται πολύ δυνατά η μουσική, δεν είναι εύκολο να συγκεντρωθούμε και να εργαστούμε. Σκεφτείτε και τα εξής: Πόσο θα εμπιστευόσουν έναν γιατρό που στο ιατρείο του ακουγόταν πάρα πολύ δυνατή μουσική; Πόσο εύκολο είναι να λύσεις ένα πρόβλημα στην τάξη, όταν επικρατεί πολύ μεγάλη φασαρία και αναστάτωση;
  • 7. Παρατήρησε και σχολίασε την παρακάτω εικόνα. Σε δρόμους με πολλή κίνηση που περνούν από κατοικημένες περιοχές κατασκευάζονται ψηλοί τοίχοι. Γιατί; Σε τι βοηθάνε;
  • 8. Στους τοίχους αυτούς ανακλώνται τα ηχητικά κύματα και η ηχορρύπανση είναι μικρότερη. Τι είναι ηχορρύπανση; Γνωρίζετε άλλες πηγές ηχορρύπανσης εκτός από τα οχήματα;
  • 9. Ηχορρύπανση είναι ο υπερβολικός και ενοχλητικός περιβαλλοντικός θόρυβος που προκαλείται από τον άνθρωπο, τα ζώα ή από μηχανές και διαταράσσει τη δραστηριότητα ή την ισορροπία του ανθρώπου και τη ζωή των ζώων. Οι ενοχλητικοί ήχοι, οι θόρυβοι, έχουν αρνητική επίδραση σε διάφορες λει- τουργίες του ανθρώπινου οργανισμού: η πίεση ανεβαίνει, η αναπνοή γίνεται πιο γρήγορη, δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε και να κοιμηθούμε.
  • 10. Η συνεχής παραμονή σε χώρους με τέτοιους ήχους μπορεί να προξενήσει βλάβες στα αφτιά μας, που οδηγούν σε βαρηκοΐα. Όταν η ένταση του ήχου είναι μεγάλη, το τύμπανο του αφτιού μας ταλαντώνεται με μεγάλο πλάτος. Η συνεχής ταλάντωσή του με μεγάλο πλάτος προκαλεί πόνο. Το τύμπανο χάνει σταδιακά την ευαισθησία του. Άνθρωποι που εργάζονται σε περιβάλλον δυνα- τών θορύβων χάνουν την ικανότητα να ακούν πιο σιγανούς ήχους.
  • 11. Η Ελλάδα έχει 5 πόλεις στη λίστα με τις πιο θορυβώδεις πόλεις της Ευρώπης: Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ηράκλειο και Λαμία. Στην Αθήνα, το 60% του πληθυσμού εκτίθεται ημερησίως κατά μέσο όρο σε ήχους άνω των 75 dB (που είναι το όριο της «θορυβώδους κατάστασης»). Το δε καλοκαίρι, η ηχορ- ρύπανση εξαπλώνεται σε όλες τις τουριστικές περιοχές της χώρας. Στην Ελλάδα μια από τις μεγαλύτερες πηγές ηχορρύπανσης είναι τα Κέντρα Διασκέδασης και τα μαγαζιά που προσφέρουν μουσική στη διαπασόν.
  • 12. Σύμφωνα με στοιχεία του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας, η ηχορύπανση είναι δεύτερη στην κατάταξη των περιβαλλοντικών κινδύνων για την υγεία, μετά την ατμοσφαιρική ρύπανση. Η τελευταία Τετάρτη του Απριλίου έχει κηρυχθεί από το 1992 ως Διεθνής Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Θόρυβο. Ο θόρυβος μπορεί να στοιχίσει πολλά περισσότερα από την ακοή μας. Μπορεί επίσης να είναι αιτία πρόκλησης ατυχημάτων. Οι πολίτες έχουν το δικαίωμα σε ένα ήσυχο περιβάλλον και η πολιτεία έχει την υποχρέωση να τους το εξασφαλίζει.
  • 13. Ηχορρύπανση... με παρελθόν Η ηχορρύπανση και η ταλαιπωρία που προκαλεί στους κατοίκους των πόλεων δεν είναι φαινόμενο της εποχής μας. Στην αρχαία Ελλάδα, στην πόλη Σύβαρη, υπήρχαν ήδη το 720 π.Χ. νόμοι για το χωρισμό των περιοχών σε ζώνες κατοικίας και ζώνες εργαστηρίων. Στην αρχαία Ρώμη, τον 1ο αιώνα μ.Χ., ο Ιούλιος Καίσαρ είχε λάβει μέτρα κατά της ηχορρύπανσης. Απαγόρευε στα άρματα να κυκλοφορούν μέσα στην πόλη της Ρώμης τη νύχτα.
  • 14. Η πολιτεία πρέπει λοιπόν να προστατεύει τους πολίτες από την ηχορρύπανση. Οι τοίχοι που χτίζουν και τα τζάμια (ηχοπετάσματα) που τοποθετούν στους δρόμους είναι κάποιοι τρόποι ηχοπροστασίας. Σύνθετη λέξη κι αυτή. Γνωρίζετε άλλους τρόπους ηχοπροστασίας;
  • 15. Άλλοι τρόποι ηχοπροστασίας είναι ο καθορισμός ωρών κοινής ησυχίας, η απαγόρευση χρήσης της κόρνας κ.ά. Το καλύτερο είναι να προσπαθούμε να μη δημιουργούνται δυνατοί, ενοχλητικοί ήχοι. Επειδή αυτό δεν είναι πάντα δυνατό, αντιμετωπίζουμε τους ενοχλητικούς ήχους με την ηχομόνωση. Στα αυτοκίνητα και στις μοτοσικλέτες τοποθετούνται σιγαστήρες στις εξατμίσεις.
  • 16. Το καπώ της μηχανής των αυτοκινήτων καλύπτεται με μαλακά και πορώδη υλικά. Τα υλικά αυτά τα ονομάζουμε ηχομονωτικά.
  • 17. Σε πολλά σύγχρονα κτήρια τα τζάμια στα παράθυρα είναι διπλά. Ανάμεσά τους υπάρχει αέρας.
  • 18. Στους τοίχους των κτηρίων, ανάμεσα σε δύο σειρές τούβλων, τοποθετούνται ηχομονωτικά υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας.
  • 19. Για την ηχομόνωση αξιοποιούμε δύο φαινόμενα που έχουν σχέση με τη διά- δοση του ήχου, την ανάκλαση και την απορρόφηση των ηχητικών κυμάτων. Όταν κλείνουμε το παράθυρο, για παράδειγμα, το ηχητικό κύμα ανακλάται στη λεία επιφάνεια. Με τη χρήση διπλών τζαμιών που έχουν αέρα ανάμεσά τους ή με τη χρήση υαλοβάμβακα στους τοίχους, βοηθάμε στην απορρόφηση της ενέργειας του ηχητικού κύματος.
  • 20. ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ Η μάζα των μορίων κάνει τη διαφορά ... Μελετώντας τον μικρόκοσμο κατανοούμε γιατί υλικά με μόρια μεγάλης μάζας ή υλικά με αραιά μόρια απορροφούν περισσότερο τον ήχο. Στα υλικά με μόρια μεγάλης μάζας είναι δύσκολη η διάδοση του ήχου, καθώς τα μόρια αυτά είναι δύσκολο να ταλαντωθούν. Στα υλικά πάλι με αραιά μόρια είναι δύσκολη η διάδοση του ήχου, καθώς δεν είναι εύκολο η ταλάντωση να μεταδοθεί από το ένα μόριο στο άλλο. Τα υλικά αυτά, λοιπόν, χρησιμοποιούμε για την προστα- σία από τους ενοχλητικούς ήχους, αφού με τη χρήση τους εμποδίζεται η με- τάδοση της ενέργειας του ηχητικού κύματος.
  • 21. Εντοπίστε στο σκίτσο τις πηγές της ηχορρύπανσης. Μπορείτε να προτείνετε για κάποιες από αυτές τρόπους αντιμετώπισης, ώστε να μπορεί η κυρία να κοιμηθεί με ησυχία;
  • 22. Πηγές ηχορύπανσης: Ο ταχυδρόμος, ο εργάτης, ο σκύλος, η μπουλντόζα, το απορριμματοφόρο, το σαξόφωνο, το κασετόφωνο, το κομπρεσέρ, το φορτηγό, το αυτοκίνητο, η μοτοσικλέτα, το τρυπάνι, το ελικόπτερο, τα αεροπλάνα. Η κυρία μπορεί να κλείσει το παράθυρο. Τι μπορούμε να συμπεράνουμε λοιπόν;
  • 23. Η ηχομόνωση επιτυγχάνεται με την ανάκλαση και με την απορρόφηση του ήχου. Στις λείες και σκληρές επιφάνειες τα ηχητικά κύματα ανακλώνται. Τα μαλακά και πορώδη υλικά απορροφούν τον ήχο. Στο αρχικό ερώτημα είχατε σκεφτεί σωστά; Τι πρέπει λοιπόν να κάνει το παιδί για να αποφύγει την ηχορρύπανση;
  • 24. Κλείνοντας το παράθυρο γίνεται ανάκλαση του ήχου. Βάζοντας το μαξιλάρι στο κεφάλι γίνεται απορρόφηση του ήχου. Βέβαια, εάν το σπίτι του έχει καινούρια κουφώματα ηχομόνωσης, το πρόβλη- μά του θα λυθεί πιο εύκολα.
  • 25. 1. Αν σε ενοχλεί ο έντονος θόρυβος, μπορείς να βάλεις βαμβάκι στα αφτιά σου ή να χρησιμοποιήσεις ωτοασπίδες. Με ποιον τρόπο σε προστατεύουν οι ωτοασπίδες από τον δυνατό θόρυβο;
  • 26. 2. Ακούει ο εργάτης μουσική, ενώ δουλεύει; Μπορείς να εξηγήσεις την εικόνα;
  • 27. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ Το πρόβλημα της έντονης ενόχλησης από τους θορύβους ονομάζεται ηχορρύπανση. Οι ενοχλητικοί ήχοι, οι θόρυβοι, έχουν αρνητική επίδραση σε διάφορες λειτουργίες του ανθρώπινου οργανισμού: η πίεση ανεβαίνει, η αναπνοή γίνεται πιο γρήγορη, δεν μπορούμε να συγκεντρωθούμε και να κοιμηθούμε. Τρόποι ηχοπροστασίας είναι ο καθορισμός ωρών κοινής ησυχίας, η απαγόρευση χρήσης της κόρνας κ.ά. Το καλύτερο είναι να προσπαθούμε να μη δημιουργούνται δυνατοί, ενοχλητικοί ήχοι. Επειδή αυτό δεν είναι πάντα δυνατό, αντιμετωπίζουμε τους ενοχλητικούς ήχους με την ηχομόνωση. Για την ηχομόνωση αξιοποιούμε δύο φαινόμενα που έχουν σχέση με τη διά- δοση του ήχου, την ανάκλαση και την απορρόφηση των ηχητικών κυμάτων και χρησιμοποιούμε ειδικά ηχομονωτικά υλικά όπως ο υαλοβάμβακας, το φελιζόλ, οι γυψοσανίδες, οι ταπετσαρίες κ.ά.