SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Розкладання многочленів на
множники за допомогою
формул квадрата двочлена й
різниці квадратів двох виразів
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Епіграф уроку:
Вчитися можна тільки весело…
Щоб перетравлювати знання,
потрібно поглинати їх з
апетитом.
А. Франс
4210011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
СОЛОДОЩІВ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
ГАРБУЗОВИЙ ТОРТ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання І групи
Розкладіть на множники:
1. а²-9; б) (а - 3)(а+3);
2. b²-1; в) (6 - 2z)(6+2z);
3. 16 - y²; i) (7a - 3b)(7a +3b);
4. 4x²-25; к) (2x - 5)(2x +5);
5. 36-4z²; т) (10x -11y)(10x +11y);
6. 49a²-9b²; c) (4-y)(4+y);
7. 100x²-121y². i) (b-1)(b+1);
а) ( 16-у)(16+у);
е) (4х-5)(4х+5).
Відповідь: БІСКВІТ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІ групи
Розкладіть на множники:
Відповідь: ГЛАЗУР
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІІ групи
Розкладіть на множники:
1. (а+2)² - 1; а) (3b -3)(3b +1);
2. (3b -1)² - 4; y) (x +1)(5x+5);
3. 16 – (3b+2)²; б) (2а-5b -5)( 2a +5b-5);
4. (2a -5)² - 25b²; з) (-2а – 8b)(4a + 2b);
5. (4x + 3)² -( 3x +2)²; г) (a + 1)( a + 3);
6. (a – 3b)² - (3a +5b)²; р) (2 – 3b)(2 + 3b);
в) (2a – b)(2a+b) .
Відповідь: ГАРБУЗ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
ЧАРІВНИЙ ПЛОМБІР
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання І групи
Обчисліть:
1. 45²- 44²;
2. 81² -71²;
3. 138² - 38²;
ЛІ -100; РШ -1520, КИ -17600;
ВЕ - 89
Відповідь: ВЕРШКИ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІ групи
Обчисліть:
1. 21,5² - 21,4²;
2. 0,725² - 0,275²;
3. (5 )² -(4 )².
СИ -15 ; КИ – 13; РОЧ -0,5;
ЗІ - 4,29
Відповідь: ЗІРОЧКИ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІІ групи
Визначить, чи ділиться значення
виразу на дане число:
1) 4575² - 1425² на 1000;
2) 843² - 257² на 200.
СОЛОДКІ – ( ділиться на 1000) ;
ХОЛОДНІ – ( не ділиться на 1000);
СНІЖКИ – (ділиться на 200) ;
КУЛЬКИ – ( не ділиться на 200).
Відповідь: СОЛОДКІ СНІЖКИ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
СОНЯЧНИЙ ДЖЕМ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання І групи
Розв’яжіть рівняння:
1. х² - 36 = 0
Молоко: 4; 9 Вода: 6; -6;
Сироп: 4; -4; Сік: 9; -9
Відповідь: ВОДА
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІ групи
Розв’яжіть рівняння:
1. 64у² - 49 = 0
Абрикос: ; - ; Малина: - ; ;
Вишня: - ; ; Апельсин:- ; .
Відповідь: ВИШНЯ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІІ групи
Розв’яжіть рівняння:
1. ( 3х- 4)² - (5х- 8)² = 0
Пилок: 1,5; 2; Ваніль: -6; 1,5;
Желатин: -0,5; -6; Крохмаль: -6; 2.
Відповідь: ПИЛОК.
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
СОЛОДКА ВАТА
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання І групи
Розкладіть на множники:
1. х2 + 2ху + у2 =
2. х2 - 2ху + у2 =
3. х2 + 2х + 1 =
4. х2 - 2х + 1 =
5. m2 – 2mn + n2 =
6. b2 + 4b + 4 =
Відповідь: ЦУКОР
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Відповідь І групи
(х+у)(х+у) (х-1)(х-1)
(х-у)(х-у) (m-n)(m-n)
(х+1)(х+1) (b+2)(b+2)
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІ групи
Розкладіть на множники:
1. m2 – 6mn + 9n2 =
2. х2 – 6х + 9 =
3. 4a2 - 4a + 1 =
4. 9x2 – 6x + 1 =
5. m2 – 10m + 25 =
6. 16x2 + 8x + 1 =
Відповідь: ВАНІЛЬ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Відповідь ІІ групи
(m-3n)(m-3n) (3х-1)(3х-1)
(х-3)(х-3) (m-5)(m-5)
(2a-1)(2a-1) (4х+1(4x+1)
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІІ групи
Розкладіть на множники:
1. 16a2 – 8ab + b2 =
2. 25p2 + 9g2 – 30pg =
3. 49x2 – 28xy + 4y2 =
4. 4c2 + 12ca + 9a2 =
5. 25 + z2 – 10z =
6. 0,04х²- 0,08ху + у² =
Відповідь: СИРОП
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Відповідь ІІІ групи
(4a-b)(4a-b) (2c+3a)(2c+3a)
(5p-3g)(5p-3g) (5-z)(5-z)
(7x-2y)(7x-2y) (0,2х-у)(0,2х-у)
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
АБРИКОСОВЕ ВАРЕННЯ
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання І групи
Запишіть замість * одночлен, щоб
утворений тричлен можна було
перетворити у квадрат двочлена:
1. * - 2mn +n²;
*= 1 - сироп;
*= n² - вода;
*= m² - еліксир.
Відповідь: ЕЛІКСИР
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІ групи
Запишіть замість * одночлен, щоб
утворений тричлен можна було
перетворити у квадрат двочлена:
1. 64m² + * + 49b²;
*= 56 mb - абрикосовий сироп;
*= 112 mb - абрикос;
*= 2m²b² - сушений абрикос.
Відповідь: АБРИКОС
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Завдання ІІІ групи
Запишіть замість * одночлен, щоб
утворений тричлен можна було
перетворити у квадрат двочлена:
1. * + a²b² + .
*= - мед;
*= 2b² - цукор;
*= 4b² - глазур.
Відповідь: МЕД.
421
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011

More Related Content

What's hot

Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
Конспект уроку у 5 класі
Конспект уроку у 5 класіКонспект уроку у 5 класі
Конспект уроку у 5 класіJo01
 
Множення натуральних чисел
Множення натуральних чиселМноження натуральних чисел
Множення натуральних чиселlanschool
 
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівняння
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівнянняПрезентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівняння
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівнянняsveta7940
 
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія презентація до семінару заболотня а. л.
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія  презентація до семінару заболотня а. л.озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія  презентація до семінару заболотня а. л.
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія презентація до семінару заболотня а. л.Юрий Заболотний
 
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
презентація до уроку 5 клас
презентація до уроку 5 класпрезентація до уроку 5 клас
презентація до уроку 5 класsvekol
 
теорема вієта
теорема вієтатеорема вієта
теорема вієтаorestznak
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаOlexandr Lazarets
 
Відповіді до олімпіади з математики
Відповіді до олімпіади з математикиВідповіді до олімпіади з математики
Відповіді до олімпіади з математикиsveta7940
 
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.sveta7940
 
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...e-ranok e-ranok
 
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.Гергель Ольга
 

What's hot (18)

Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
Конспект уроку у 5 класі
Конспект уроку у 5 класіКонспект уроку у 5 класі
Конспект уроку у 5 класі
 
Множення натуральних чисел
Множення натуральних чиселМноження натуральних чисел
Множення натуральних чисел
 
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівняння
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівнянняПрезентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівняння
Презентація:Подорож на планету МІФ або все про квадратні рівняння
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія презентація до семінару заболотня а. л.
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія  презентація до семінару заболотня а. л.озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія  презентація до семінару заболотня а. л.
озош і ііі ст. №5 ім. р. к. рапія презентація до семінару заболотня а. л.
 
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
232
232232
232
 
презентація до уроку 5 клас
презентація до уроку 5 класпрезентація до уроку 5 клас
презентація до уроку 5 клас
 
теорема вієта
теорема вієтатеорема вієта
теорема вієта
 
10 soril 30_jishig daalgavar
10 soril 30_jishig daalgavar10 soril 30_jishig daalgavar
10 soril 30_jishig daalgavar
 
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема ВієтаКвадратні рівняння. Теорема Вієта
Квадратні рівняння. Теорема Вієта
 
Відповіді до олімпіади з математики
Відповіді до олімпіади з математикиВідповіді до олімпіади з математики
Відповіді до олімпіади з математики
 
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
Презентація:Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь.
 
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...
Yrok zakrplennya-znan-ymn-navichok-dodavannya-ta-vdnmannya-chisel-vivchenih-v...
 
51a 2 гдз. а
51a 2  гдз. а51a 2  гдз. а
51a 2 гдз. а
 
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.алгебра   підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
алгебра підручник для 7 класу авт. мерзляк а.г. та ін.
 
10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar10 soril 31_jishig daalgavar
10 soril 31_jishig daalgavar
 

Viewers also liked

Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensãoGefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensãoAndréa Kochhann
 
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power Bank
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power BankHonwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power Bank
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power BankJackson Chan
 
A formação do professor no ensino superior
A formação do professor no ensino superiorA formação do professor no ensino superior
A formação do professor no ensino superiorAndréa Kochhann
 
Economia en la civilización mesopotámica
Economia en la civilización mesopotámicaEconomia en la civilización mesopotámica
Economia en la civilización mesopotámicaAlex Suarez
 
5 порівняння нат_чисел_колесник
5 порівняння нат_чисел_колесник5 порівняння нат_чисел_колесник
5 порівняння нат_чисел_колесникdaniil chilochi
 
Letter of recommendation, MPC
Letter of recommendation, MPCLetter of recommendation, MPC
Letter of recommendation, MPCMarina Popovic
 
Silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantilla
Silabo fisicai   septiembre 2015 - anibal mantillaSilabo fisicai   septiembre 2015 - anibal mantilla
Silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantillafigempa uce
 
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativa
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativaO uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativa
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativaAndréa Kochhann
 
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診EVERWALK
 
EMILIO, O DE LA EDUCACION
EMILIO, O DE LA EDUCACIONEMILIO, O DE LA EDUCACION
EMILIO, O DE LA EDUCACIONgloritha
 

Viewers also liked (19)

Incas 5 b
Incas 5 bIncas 5 b
Incas 5 b
 
Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensãoGefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
Gefopi na teoria da indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão
 
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power Bank
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power BankHonwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power Bank
Honwei H11 Wireless Quick Charging Jump Starter Power Bank
 
INFORMATICA
INFORMATICAINFORMATICA
INFORMATICA
 
Presentación seminario virtual sobre Visualización de Datos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Visualización de Datos (#webinarsunia)Presentación seminario virtual sobre Visualización de Datos (#webinarsunia)
Presentación seminario virtual sobre Visualización de Datos (#webinarsunia)
 
A formação do professor no ensino superior
A formação do professor no ensino superiorA formação do professor no ensino superior
A formação do professor no ensino superior
 
Economia en la civilización mesopotámica
Economia en la civilización mesopotámicaEconomia en la civilización mesopotámica
Economia en la civilización mesopotámica
 
5 порівняння нат_чисел_колесник
5 порівняння нат_чисел_колесник5 порівняння нат_чисел_колесник
5 порівняння нат_чисел_колесник
 
REDES INALAMBRICAS
REDES INALAMBRICASREDES INALAMBRICAS
REDES INALAMBRICAS
 
Qué es un guión
Qué es un guiónQué es un guión
Qué es un guión
 
El antiguo Egipto
El antiguo EgiptoEl antiguo Egipto
El antiguo Egipto
 
Letter of recommendation, MPC
Letter of recommendation, MPCLetter of recommendation, MPC
Letter of recommendation, MPC
 
Silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantilla
Silabo fisicai   septiembre 2015 - anibal mantillaSilabo fisicai   septiembre 2015 - anibal mantilla
Silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantilla
 
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativa
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativaO uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativa
O uso de filmes em sala de aula e a aprendizagem significativa
 
Aztecas combined
Aztecas combinedAztecas combined
Aztecas combined
 
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診
第1回 姿勢・動作分析の基礎と触診
 
Resumo marx
Resumo marxResumo marx
Resumo marx
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
EMILIO, O DE LA EDUCACION
EMILIO, O DE LA EDUCACIONEMILIO, O DE LA EDUCACION
EMILIO, O DE LA EDUCACION
 

Similar to 7а розклад на_множники_модягіна

7126 брошура формули
7126 брошура формули7126 брошура формули
7126 брошура формулиurvlan
 
формули скороченого множення
формули скороченого множенняформули скороченого множення
формули скороченого множенняTetyana Andrikevych
 
Algebra 10-klas-merzlyak-pogliblene
Algebra 10-klas-merzlyak-poglibleneAlgebra 10-klas-merzlyak-pogliblene
Algebra 10-klas-merzlyak-pogliblenefreegdz
 
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укрAira_Roo
 
Algebra poglyb-10-klas-merzljak
Algebra poglyb-10-klas-merzljakAlgebra poglyb-10-klas-merzljak
Algebra poglyb-10-klas-merzljakkreidaros1
 
10 a m_pogl
10 a m_pogl10 a m_pogl
10 a m_pogl4book
 
10 a m_u1
10 a m_u110 a m_u1
10 a m_u1UA1011
 

Similar to 7а розклад на_множники_модягіна (9)

7126 брошура формули
7126 брошура формули7126 брошура формули
7126 брошура формули
 
формули скороченого множення
формули скороченого множенняформули скороченого множення
формули скороченого множення
 
10
1010
10
 
Algebra 10-klas-merzlyak-pogliblene
Algebra 10-klas-merzlyak-poglibleneAlgebra 10-klas-merzlyak-pogliblene
Algebra 10-klas-merzlyak-pogliblene
 
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр
10 алг мерзляк_номіровський_углубл_2010_укр
 
Algebra poglyb-10-klas-merzljak
Algebra poglyb-10-klas-merzljakAlgebra poglyb-10-klas-merzljak
Algebra poglyb-10-klas-merzljak
 
імвее5
імвее5імвее5
імвее5
 
10 a m_pogl
10 a m_pogl10 a m_pogl
10 a m_pogl
 
10 a m_u1
10 a m_u110 a m_u1
10 a m_u1
 

More from daniil chilochi

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалdaniil chilochi
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середаdaniil chilochi
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягінаdaniil chilochi
 
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середаdaniil chilochi
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показниковаdaniil chilochi
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповалdaniil chilochi
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалdaniil chilochi
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповалdaniil chilochi
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченкоdaniil chilochi
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесникdaniil chilochi
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесникdaniil chilochi
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчанdaniil chilochi
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчанdaniil chilochi
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчанdaniil chilochi
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчанdaniil chilochi
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчанdaniil chilochi
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчанdaniil chilochi
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченкоdaniil chilochi
 

More from daniil chilochi (20)

пр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповалпр сист коорд_шаповал
пр сист коорд_шаповал
 
задачі оптиміз середа
задачі оптиміз середазадачі оптиміз середа
задачі оптиміз середа
 
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
11а логар ф-я_і_параметром_модягіна
 
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
11а задачі оптимізації_диф_числення_середа
 
11 показникова
11 показникова11 показникова
11 показникова
 
11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал11 ймовірність шаповал
11 ймовірність шаповал
 
11 логарифми
11 логарифми11 логарифми
11 логарифми
 
паралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповалпаралельність прямих і площин шаповал
паралельність прямих і площин шаповал
 
10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал10г паралельність прямих_площин_шаповал
10г паралельність прямих_площин_шаповал
 
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
10а тригонометричні рівн_нерівності_шевченко
 
9 вектори
9 вектори9 вектори
9 вектори
 
синус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесниксинус, косинус і тангенс колесник
синус, косинус і тангенс колесник
 
8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник8г тригоном функції_гостр_колесник
8г тригоном функції_гостр_колесник
 
8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан8г теорема менелая_чеви_мовчан
8г теорема менелая_чеви_мовчан
 
8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан8а прості числа мовчан
8а прості числа мовчан
 
8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан8а властивості кореня мовчан
8а властивості кореня мовчан
 
8 степінь з цілим від пок_мовчан
8 степінь з цілим від  пок_мовчан8 степінь з цілим від  пок_мовчан
8 степінь з цілим від пок_мовчан
 
8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан8 квадратні рівняння мовчан
8 квадратні рівняння мовчан
 
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
8а усні способи_розв_кв_рівнянь_мовчан
 
7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко7 г задачі на побудову_шевченко
7 г задачі на побудову_шевченко
 

7а розклад на_множники_модягіна

  • 1. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Розкладання многочленів на множники за допомогою формул квадрата двочлена й різниці квадратів двох виразів
  • 2. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Епіграф уроку: Вчитися можна тільки весело… Щоб перетравлювати знання, потрібно поглинати їх з апетитом. А. Франс
  • 3. 4210011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 СОЛОДОЩІВ
  • 4. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 ГАРБУЗОВИЙ ТОРТ
  • 5. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання І групи Розкладіть на множники: 1. а²-9; б) (а - 3)(а+3); 2. b²-1; в) (6 - 2z)(6+2z); 3. 16 - y²; i) (7a - 3b)(7a +3b); 4. 4x²-25; к) (2x - 5)(2x +5); 5. 36-4z²; т) (10x -11y)(10x +11y); 6. 49a²-9b²; c) (4-y)(4+y); 7. 100x²-121y². i) (b-1)(b+1); а) ( 16-у)(16+у); е) (4х-5)(4х+5). Відповідь: БІСКВІТ
  • 6. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІ групи Розкладіть на множники: Відповідь: ГЛАЗУР
  • 7. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІІ групи Розкладіть на множники: 1. (а+2)² - 1; а) (3b -3)(3b +1); 2. (3b -1)² - 4; y) (x +1)(5x+5); 3. 16 – (3b+2)²; б) (2а-5b -5)( 2a +5b-5); 4. (2a -5)² - 25b²; з) (-2а – 8b)(4a + 2b); 5. (4x + 3)² -( 3x +2)²; г) (a + 1)( a + 3); 6. (a – 3b)² - (3a +5b)²; р) (2 – 3b)(2 + 3b); в) (2a – b)(2a+b) . Відповідь: ГАРБУЗ
  • 8. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
  • 9. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 ЧАРІВНИЙ ПЛОМБІР
  • 10. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання І групи Обчисліть: 1. 45²- 44²; 2. 81² -71²; 3. 138² - 38²; ЛІ -100; РШ -1520, КИ -17600; ВЕ - 89 Відповідь: ВЕРШКИ
  • 11. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІ групи Обчисліть: 1. 21,5² - 21,4²; 2. 0,725² - 0,275²; 3. (5 )² -(4 )². СИ -15 ; КИ – 13; РОЧ -0,5; ЗІ - 4,29 Відповідь: ЗІРОЧКИ
  • 12. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІІ групи Визначить, чи ділиться значення виразу на дане число: 1) 4575² - 1425² на 1000; 2) 843² - 257² на 200. СОЛОДКІ – ( ділиться на 1000) ; ХОЛОДНІ – ( не ділиться на 1000); СНІЖКИ – (ділиться на 200) ; КУЛЬКИ – ( не ділиться на 200). Відповідь: СОЛОДКІ СНІЖКИ
  • 13. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
  • 14. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 СОНЯЧНИЙ ДЖЕМ
  • 15. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання І групи Розв’яжіть рівняння: 1. х² - 36 = 0 Молоко: 4; 9 Вода: 6; -6; Сироп: 4; -4; Сік: 9; -9 Відповідь: ВОДА
  • 16. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІ групи Розв’яжіть рівняння: 1. 64у² - 49 = 0 Абрикос: ; - ; Малина: - ; ; Вишня: - ; ; Апельсин:- ; . Відповідь: ВИШНЯ
  • 17. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІІ групи Розв’яжіть рівняння: 1. ( 3х- 4)² - (5х- 8)² = 0 Пилок: 1,5; 2; Ваніль: -6; 1,5; Желатин: -0,5; -6; Крохмаль: -6; 2. Відповідь: ПИЛОК.
  • 18. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
  • 19. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 СОЛОДКА ВАТА
  • 20. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання І групи Розкладіть на множники: 1. х2 + 2ху + у2 = 2. х2 - 2ху + у2 = 3. х2 + 2х + 1 = 4. х2 - 2х + 1 = 5. m2 – 2mn + n2 = 6. b2 + 4b + 4 = Відповідь: ЦУКОР
  • 21. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Відповідь І групи (х+у)(х+у) (х-1)(х-1) (х-у)(х-у) (m-n)(m-n) (х+1)(х+1) (b+2)(b+2)
  • 22. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІ групи Розкладіть на множники: 1. m2 – 6mn + 9n2 = 2. х2 – 6х + 9 = 3. 4a2 - 4a + 1 = 4. 9x2 – 6x + 1 = 5. m2 – 10m + 25 = 6. 16x2 + 8x + 1 = Відповідь: ВАНІЛЬ
  • 23. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Відповідь ІІ групи (m-3n)(m-3n) (3х-1)(3х-1) (х-3)(х-3) (m-5)(m-5) (2a-1)(2a-1) (4х+1(4x+1)
  • 24. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІІ групи Розкладіть на множники: 1. 16a2 – 8ab + b2 = 2. 25p2 + 9g2 – 30pg = 3. 49x2 – 28xy + 4y2 = 4. 4c2 + 12ca + 9a2 = 5. 25 + z2 – 10z = 6. 0,04х²- 0,08ху + у² = Відповідь: СИРОП
  • 25. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Відповідь ІІІ групи (4a-b)(4a-b) (2c+3a)(2c+3a) (5p-3g)(5p-3g) (5-z)(5-z) (7x-2y)(7x-2y) (0,2х-у)(0,2х-у)
  • 26. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
  • 27. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 АБРИКОСОВЕ ВАРЕННЯ
  • 28. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання І групи Запишіть замість * одночлен, щоб утворений тричлен можна було перетворити у квадрат двочлена: 1. * - 2mn +n²; *= 1 - сироп; *= n² - вода; *= m² - еліксир. Відповідь: ЕЛІКСИР
  • 29. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІ групи Запишіть замість * одночлен, щоб утворений тричлен можна було перетворити у квадрат двочлена: 1. 64m² + * + 49b²; *= 56 mb - абрикосовий сироп; *= 112 mb - абрикос; *= 2m²b² - сушений абрикос. Відповідь: АБРИКОС
  • 30. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 Завдання ІІІ групи Запишіть замість * одночлен, щоб утворений тричлен можна було перетворити у квадрат двочлена: 1. * + a²b² + . *= - мед; *= 2b² - цукор; *= 4b² - глазур. Відповідь: МЕД.
  • 31. 421 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011