โรงเรียนมาตรฐานสู่สากลโลก

1. โรงเรียนมาตรฐานสากล
(World-Class Standard School)
โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
นโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ และแนวทางปฏิบัติ

2. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
วิสัยทัศน์(Vision)
ภายในปีการศึกษา 2555 โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย 2
ซึ่งเป็นโรงเรียนมาตรฐานสากล (World-Class
Standard School) มีแหล่งเรียนรู้ที่ใช้นวัตกรรม
และเทคโนโลยีได้คุณภาพระดับมาตรฐานสากล นักเรียน
กลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาให้มีศักยภาพเป็นพลโลก
ครูจัดกระบวนการเรียนรู้เทียบเคียงมาตรฐานสากล โดยการ
สนับสนุนจากสถาบันและองค์กรอื่น ๆ

3. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
พันธกิจ (Mission)
1. พัฒนาแหล่งเรียนรู้ นวัตกรรม เทคโนโลยีที่เอื้อต่อ
การพัฒนาการเรียนการสอนสู่มาตรฐานสากล
2. จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มี
ศักยภาพเป็นพลโลก
3. ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา
ได้รับการพัฒนาด้วยวิธีการที่หลากหลายเทียบเคียง
มาตรฐานสากล

4. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
พันธกิจ (Mission)
4. พัฒนาระบบการบริหารจัดการคุณภาพ
5. พัฒนาภาคีเครือข่ายการจัดการเรียนรูและ
้
ร่วมพัฒนาจากสถาบันและองค์กรอื่น ๆ
ทั้งระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค ระดับประเทศ

5. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
เป้าประสงค์(Goals)
1. โรงเรียนเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ใช้นวัตกรรม เทคโนโลยี และ
บรรยากาศที่ได้คุณภาพระดับมาตรฐานสากล เอื้อต่อการจัดการ
เรียนการสอน
2. ผู้เรียนรับการพัฒนาให้เป็นเลิศทางด้านวิชาการ สื่อสารสอง
ภาษา ล้้าหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ และร่วมกัน
รับผิดชอบต่อสังคมโลก
3. ยกระดับคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้
ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล

6. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
เป้าประสงค์(Goals)
4. โรงเรียนมีการพัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพ
ด้วยระบบคุณภาพ
5. โรงเรียน นักเรียนและครู มีเครือข่ายร่วมพัฒนา
จัดกิจกรรมการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนประสบการณ์และ
ทรัพยากรทั้งในระดับท้องถิ่น ระดับภูมิภาค และ
ระดับประเทศ

7. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
ประเด็นกลยุทธ์
1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
2. ศักยภาพครูและบุคลากรทางศึกษา
3. พัฒนาระบบการบริหารจัดการคุณภาพ
4. พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก

8. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 1. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา
1.1 ในปีการศึกษา 2553 จัดหลักสูตรความเป็นเลิศเฉพาะทาง
(วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์)
1.2 ในปีการศึกษา 2554 จัดหลักสูตรทางเลือกที่เทียบเคียงกับ
หลักสูตรมาตรฐานสากล ได้แก่ Mini English Program
1.3 ใช้หนังสือ สื่อที่มีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล
1.4 ใช้ห้องเรียนในการจัดการเรียนการสอนด้วยห้องเรียนคุณภาพ
(Quality Classroom System)
1.5 ใช้ระบบการวัดและประเมินผลแบบมาตรฐานสากล และสามารถ
เทียบโอนผลการเรียนกับสถานศึกษาระดับต่างๆ ทั้งในและต่างประเทศ

9. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 2.ศักยภาพครูและบุคลากรทางศึกษา
2.1 พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ และเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านวิชาการผ่าน
การประเมินในระดับชาติ
2.2 พัฒนาครูให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร
2.3 พัฒนาครูให้ใช้สื่อ ต้าราเรียนเป็นภาษาต่างประเทศในการจัดการเรียนการ
สอนและใช้อิเล็กทรอนิกส์(ICT) ในการจัดการเรียนการสอน การวัด และ
ประเมินผล และการเผยแพร่ผลงาน ทั้งระบบออนไลน์ และออฟไลน์
2.4 พัฒนาครูให้สามารถแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ในการจัดการเรียน
การสอนกับนานาชาติ
2.5 ส่งเสริมและสนับสนุนครูให้ใช้การวิจัย สื่อ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่าง
ต่อเนื่อง

10. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 2.ศักยภาพครูและบุคลากรทางศึกษา
2.1 พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ และเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านวิชาการผ่าน
การประเมินในระดับชาติ
2.2 พัฒนาครูให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร
2.3 พัฒนาครูให้ใช้สื่อ ต้าราเรียนเป็นภาษาต่างประเทศในการจัดการเรียนการ
สอนและใช้อิเล็กทรอนิกส์(ICT) ในการจัดการเรียนการสอน การวัด และ
ประเมินผล และการเผยแพร่ผลงาน ทั้งระบบออนไลน์ และออฟไลน์
2.4 พัฒนาครูให้สามารถแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ในการจัดการเรียน
การสอนกับนานาชาติ
2.5 ส่งเสริมและสนับสนุนครูให้ใช้การวิจัย สื่อ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่าง
ต่อเนื่อง

11. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 2.ศักยภาพครูและบุคลากรทางศึกษา
2.1 พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ และเชี่ยวชาญเฉพาะทางด้านวิชาการผ่าน
การประเมินในระดับชาติ
2.2 พัฒนาครูให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศในการสื่อสาร
2.3 พัฒนาครูให้ใช้สื่อ ต้าราเรียนเป็นภาษาต่างประเทศในการจัดการเรียนการ
สอนและใช้อิเล็กทรอนิกส์(ICT) ในการจัดการเรียนการสอน การวัด และ
ประเมินผล และการเผยแพร่ผลงาน ทั้งระบบออนไลน์ และออฟไลน์
2.4 พัฒนาครูให้สามารถแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ ในการจัดการเรียน
การสอนกับนานาชาติ
2.5 ส่งเสริมและสนับสนุนครูให้ใช้การวิจัย สื่อ นวัตกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่าง
ต่อเนื่อง

12. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 3.พัฒนาระบบการบริหารจัดการคุณภาพ
3.1พัฒนาประสิทธิภาพการบริการจัดการด้วยระบบคุณภาพที่ได้รับการรับรอง
จากองค์กรมาตรฐานสากลระดับโลก
3.2 นาวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ(Best Practice) มาใช้ในการบริหารจัดการ
3.3 ระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาความเป็นเลิศในการจัดการศึกษา
3.4 พัฒนาเครือข่ายอินเตอร์เน็ตแบบความเร็วสูงเชื่อมโยงครอบคลุมพื้นที่
ของโรงเรียน
3.5 พัฒนาห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย ห้องทดลอง ห้องปฏิบัติการเน้น
ความเป็นเลิศของนักเรียน
3.6 พัฒนาเครือข่ายร่วมพัฒนา แลกเปลี่ยนประสบการณ์และทรัพยากร
ระหว่างเครือข่ายโรงเรียนร่วมพัฒนา
3.7 ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันอุดมศึกษาและองค์กรอื่น ๆ

13. โรงเรียนราชสีมาวิทยาลัย ๒
กลยุทธ์ : 4.พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก
4.1พัฒนาผู้เรียนให้เป็นเลิศทางด้านวิชาการ
4.2 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถสื่อสารได้ 2 ภาษา
4.3 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถสร้างสรรค์ความคิดใหม่ ๆ เพื่อประโยชน์
ตนเอง สังคมและประเทศชาติ
4.4 พัฒนาผู้เรียนให้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ออกแบบสร้างสรรค์งาน
สื่อสาร น้าเสนอ เผยแพร่ และแลกเปลี่ยนผลงานได้ระดับนานาชาติ
4.5 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีความรับผิดชอบ
ต่อสังคมเป็นพลเมืองดี มีอุดมการณ์ประชาธิปไตย

14. กลยุทธ์การพัฒนา แนวทางการพัฒนา
1.พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา 1.1ในปีการศึกษา 2553 จัดหลักสูตรความเป็นเลิศเฉพาะ
ทาง (วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์
1.2 ในปีการศึกษา 2554 จัดหลักสูตรทางเลือกที่
เทียบเคียงกับหลักสูตรมาตรฐานสากล ได้แก่ Mini
English Program
1.3 ใช้หนังสือ สื่อที่มีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล
1.4 ใช้ห้องเรียนในการจัดการเรียนการสอนด้วย
ห้องเรียนคุณภาพ (Quality Classroom System)
1.5 ใช้ระบบการวัดและประเมินผลแบบมาตรฐานสากล
และสามารถเทียบโอนผลการเรียนกับสถานศึกษาระดับ
ต่าง ๆ ทั้งในและต่างประเทศ
เป้าหมายความส้าเร็จ

15. กลยุทธ์การพัฒนา แนวทางการพัฒนา
2. ศักยภาพครูและบุคลากร 2.1 พัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ และเชี่ยวชาญ
ทางการศึกษา เฉพาะทางด้านวิชาการผ่านการประเมินในระดับชาติ
2.2 พัฒนาครูให้สามารถใช้ภาษาต่างประเทศ ในการ
สื่อสาร
2.3 พัฒนาครูให้ใช้สื่อ ต้าราเรียนเป็นภาษาต่างประเทศ
ในการจัดการเรียนการสอนและใช้อิเล็กทรอนิกส์
(ICT)ในการจัดการเรียนการสอน การวัด และ
ประเมินผล และการเผยแพร่ผลงาน ทั้งระบบออนไลน์
และออฟไลน์
2.4 พัฒนาครูให้สามารถแลกเปลี่ยนความรู้และ
ประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนกับนานาชาติ
2.5 ส่งเสริมและสนับสนุนครูให้ใช้การวิจัย สื่อ นวัตกรรม
เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

16. กลยุทธ์การพัฒนา แนวทางการพัฒนา
3. พัฒนาระบบการบริหาร 3.1 พัฒนาประสิทธภาพการจัดการด้วยระบบคุณภาพที่
จัดการคุณภาพ ได้รับการรับรองจากองค์กรมาตรฐานสากลระดับโลก
3.2 นาวิธีปฏิบัติทเี่ ป็นเลิศ (Best Practice) นามาใช้ในการ
บริหารจัดการ
3.3 ระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาความเป็นเลิศในการจัด
การศึกษา
3.4 พัฒนาเครือข่ายอินเทอร์เน็ตแบบความเร็วสูงเชื่อมโยง
ครอบคลุมพื้นทีของโรงเรียน
่
3.5 พัฒนาห้องเรียนอิเล็กทรอนิกส์มัลติมีเดีย ห้องทดลอง
ห้องปฏิบัติการ เน้นความเป็นเลิศของนักเรียน
3.6 พัฒนาเครือข่ายร่วมพัฒนา แลกเปลี่ยนประสบการณ์และ
ทรัพยากรระหว่างเครือข่ายโรเงรียนร่วมพัฒนา
3.7 ได้รับการสนับสนุนจากสถาบันอุดมศึกษาและองค์กรอื่นๆ

17. กลยุทธ์การพัฒนา แนวทางการพัฒนา
4. พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็น
พลโลก 4.1 พัฒนาผู้เรียนให้เป็นเลิศทางด้านวิชาการ
4.2 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถสื่อสารได้ 2 ภาษา
4.3 พัฒนาผู้เรียนให้สามารถสร้างสรรค์ความคิดใหม่ ๆ เพื่อ
ประโยชน์ตนเอง สังคม และประเทศชาติ
4.4 พัฒนาผู้เรียนให้ใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ ออกแบบ
สร้างสรรค์งาน สื่อสาร นาเสนอ เผยแพร่ และแลกเปลี่ยน
ผลงานได้ระดับนานาชาติ
4.5 พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และมีความ
รับผิดชอบต่อสังคม เป็นพลเมืองดี มีอุดมการณื ประชาธิไตย

18. หลักการบริหาร
Plan Do
การวางแผน การปฏิบัติ
Action Check
การประเมินผล การตรวจสอบ

19. ปัจจัยแห่งความสาเร็จ
(Key Success Factors)
1. นโยบายที่ชัดเจน
2. ผู้บริหารระดับสูงให้การสนับสนุน
3. กลยุทธ์การจัดทารายละเอียดงานและระบบการจัดการที่ดี
4. ผู้ปฏิบัติให้ความร่วมมือ
5. มีแผนการบริหารและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HR Scorecard)
6. ระบบการติดต่อสื่อสารที่ดี
7. บุคคลภายนอกให้ความร่วมมือ เช่น ชุมชนในท้องถิ่นฯลฯ
8. การควบคุมติดตามและประเมินผล
9. ค่านิยมการทางาน