SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
MELESTARIKAN BUDAYA ONDEL-ONDEL BETAWI DI JAKARTA DENGAN
MENGGUNAKAN APLIKLASI MEDIA MASSA
Choirul Umam
Program Studi Ilmu Komunikasi (B) – 2071650081
Universitas Kristen Indonesia, Jakarta
ABSTRAK
Pelestarian budaya merupakan suatu yang berbentuk kegiatan dan memiliki tujuan untuk
mempertahankan budaya di suatu daerah. Pemerintah dan masyarakat memiliki kewajiban
untuk melestarikan budaya, agar budaya tersebut tetap ada. Dengan cara, Pemerintah
mensosialisasikan kepada masyarakat melalui media cetak, elektronik, dan internet. Agar
masyarakat memiliki kesadaran untuk melestarikan budaya. Oleh karena itu,
pengembangan pemikiran dan kreativitas masyarakat, serta pemahaman dasar tentang
komunikasi sangat diperlukan untuk memperoleh informasi dari pengajaran yang
dikomunikasikan dengan baik.
Kata Kunci: Melestarikan,budaya, Masyarakat, dan Media
LATAR BELAKANG
Indonesia sebagai negara kepulauan
memiliki keberagaman budaya, suku, dan
agama yang ada di bumi nusantara.
Dengan perkembangan zaman yang
semakin maju. Dengan mudah kita
mengetahui budaya universa dari negara
lain baik budaya Barat dan budaya Timur.
Jadi, apa itu budaya? Secara umum
Kebudayaan adalah suatu hasil karya cipta
1
yang dibuat sekreatif mungkin agar dapat
dilihat keindahannya. 1
Betawi merupakan salah satu suku
kebudayaanIndonesia, tepatnya di Daerah
Khusus Ibu Kota Jakarta. Suku Betawi
adalah suku yang terdiri dari perkawinan
campur antar suku dan negara asing pada
masa pra-kolonial. Pada umumnya,
manusia hidup semakin berkembang
termasuk Suku Betawi. Suku betawi
memiliki keunikan budaya tersendiri
sehingga membedakan betawi dengan
suku lainnya. Perbedaan tersebut dapat
dilihat dari bahasa, pakaian pergaulan,
kesenian dan ragam hiasnya. Seiring
berkembangnya zaman, suku Betawi yang
terletak di ibukota Indonesia ini membuat
banyaknya orang dari suku lain yang
beradunasibdi Jakarta. Dengandatangnya
orang lain tersebut membuat budaya dari
suku lain masuk ke Jakarta, maka budaya
Betawi sedikit demi sedikit terpinggirkan
oleh budaya suku lain di Indonesia.
Mengingat arus urbanisasi dan
pembangunan perkotaan yang semakin
meningkat, dan tidak dilandasi oleh
Pemahaman tentang lingkungan dan
budaya yang berlangsung di Ibukota
Jakarta, Suku Betawi saat ini sedang
menurun, salah satunya adalah Ondel-
ondel Betawi.
Salah satu kesenian khas dari Betawi
adalah Ondel-ondel. Ondel-Ondel adalah
boneka besar yang berpasangan, terbuat
dari anyaman bambu, memakai topeng
dan rambut serat sawit. Sesuai Peraturan
Gubernur DKI Jakarta No.11 pada tahun
2017, Ondel-ondel juga tercatat sebagai
lambang Suku Betawi. Asal muasal
keberadaan Ondel-ondel belum bisa
dipastikan. namun, Menurut cerita zaman
dahulu, sebuah desa diserang penyakit
kulit. Kemudian penduduk membuat
orang-orangan sawah yang sangat besar
selama upacara. Kemudian arak-arakan
keliling desa. Tak disangka penduduk
seketika sembuh dari penyakit. Arak-
arakan lambat laun menjadi kebiasaan
penduduk desa untuk mengusir roh jahat
dan penolak musibah. (Kustopo, 2008:
18).
Namun, seiring berjalannya waktu,
kepercayaan ini menghilang. Gubernur
DKI Jakarta yang telah menjabat dari
tahun 1966 sampai tahun 1977, yaitu Ali
Sadikin mengubah fungsi Ondel-ondel
menjadi dipakai untuk perayaan khas
Betawi, seperti arak-arakan khitanan,
pernikahandan pertemuanrakyat lainnya.
Menurut Andi Budaya Betawi Yahya
Saputra (2018), saat Ondel – ondel tidak
ada panggilan, maka cara seniman
mempertahankan dan merawat kesenian
tersebut adalah dengan mengamen
sebagai wujud semangat melestarikan
Ondel - ondel, namun yang menjadi
permasalahan yakni pihak tertentu yang
menggunakan Ondel - ondel sebagai
boneka alat untuk mengamen di jalanan
tapi tidak mencerminkan tradisi dan khas
orang Betawi. Mereka yang menggunakan
ondel-ondel untuk mengamen menilai
bahwa kegiatan ini tidak hanya bertujuan
untuk mencari uang, tetapi juga untuk
mempertahankan budaya Betawi. Tetapi,
banyak orang yang kontra terhadap
anggapan tersebut dan menilai bahwa hal
tersebut melecehkan budaya betawi
Hal ini sangat disayangkan karena akan
menurunkan suku nilai Ondel-ondel
dimasyarakat sekarang ini karena
masyarakat beranggapan bahwa Ondel –
ondel hanyalah sebuah alat untuk
mengamen saja. Pengamat budaya Betawi
di Kemayoran, Ahmad Suaip alias Davi,
memandangnya sebagai kondisi dilematis.
Di satu sisi, sebagian seniman Betawi
meyakini bahwa ondel-ondel dapat
digunakan sebagai sarana mengamen.
Namun, ada beberapa sejarawan yang
mengatakan bahwa dahulu ondel-ondel
digunakan sebagai sarana untuk
mengamen. Sebagai penerus bangsa,
khususnya penerus budaya Betawi,
hendaknya budaya Betawi dilestarikan
agar tidak dituding oleh pihak yang tidak
bertanggung jawab.
Pemerintah juga seharusnya lebih tegas
untuk menjaga kebudayaan. Karena
pemerintah sudah memiliki wewenang
untuk membuat pengrajin ondel-ondel
menjadi lebih berkembang. Sebagaimana
yang tertuang dalam pasal 11 peraturan
Daerah No.4 yang berbunyi:
“Memanfaatkan tempat umum, hotel,
pusat perbelanjaan, kantor pemerintahan,
gedung kesenian, gedung sekolah dan
media massa untuk melindungi kesenian
suku betawi”. Oleh karena itu, dapat kita
ketahui bahwa kita bukan hanya
masyarakat yang melestarikan
kebudayaan betawi, namun peran
pemerintah dalam melestarikan
kebudayaan ini juga sangat penting.
PERUMUSAN MASALAH
Sebagai ahli waris negara, pemuda-
pemudi memiliki peran yang sangat
penting dalam keberlangsungan budaya
Betawi (ondel-ondel). Hal ini juga harus
didukung oleh masyarakat Jakarta,
khususnya masyarakat Suku Betawi,
untuk senantiasa mengingatkan dan
mengajak generasi mudanya untuk terus
menghidupi budayanya.
Berdasarkan hasil uraian ini, maka
penelitian ini bertujuan untuk mengulik
lebih banyak informasi tentang nasib
budaya Ondel – Ondel di Jakarta. Adapun
beberapa isu utama dalam kajian ini,
Bagaimana Ondel – ondel menjadi
komunikasi untuk melestarikan budaya?
Kerangka Teoritis
Dalam peranan untuk masyarakat Jakarta
supaya Kesenian Betawi tidak punah atau
tidak dibuat untuk mencari uang,
masyarakat Jakarta harus sering
menggelar pesta untuk kesenian kota
Jakarta khususnya Kesenian ondel – ondel
dengan menyiarkan di Media massa.
Program ini menyampaikan pesannya
melalui sebuah sarana media massa yaitu
dari sebuah Media Elektronik dan lainnya.
Maka pencipta memutuskan karya ini
termasuk dalam sebuah proses dari
komunikasi massa.
Komunikasi Massa
Menurut para ahli komunikasi,
“komunikasi massa pada dasarnya
merupakan komunikasi melalui media
massa (mass media), yaitu komunikasi
melalui media massa, seperti surat kabar,
majalah, tabloid, radio, televisi atau
internet”.
Komunikasi Massa Menurut Devito,
Komunikasi Massa adalah Komunikasi
yang ditujukan kepada khalayak / massa
melalui media massa jika dibandingkan
dengan jenis jenis komunikasi lainnya.
Menurut John Vivian, komunikasi massa
atau komunikasi massa adalah "proses
dimana berita mencapai khalayak melalui
media massa".
Atau sederhananya, “Komunikasi massa
adalah salah satu bentuk komunikasi yang
menggunakan media massa. Baik itu
media cetak maupun elektronik, dapat
menyampaikan informasi tertentu kepada
khalayak di seluruh dunia atau
masyarakat luas.
Perubahan dan redribusi peninggalan
budaya, mengganggu tindakan
komunikasi dimulai dari posisi kunci dan
hubungan teritorial modernisasi,
menyediakan konektivitas dan
inklusivitas global instan mengubah
disiplin ilmu modern menjadi mesin
peralatan jaringan (poster, 1999, Dalam
McQuail, 2011: 151), komponen
komunikasi yaitu, pesan yang seperti di
awal bahwa dengan komunikasi pesan Hal
ini sangat penting karena memiliki
jangkauan pengaruh dan kekuatan media
massa yang luas, yang memungkinkan
masyarakat untuk lebih berpikiran
terbuka dan berwawasan luas, sehingga
harus diterima oleh publik. Tinggal
bagaimana media menyampaikan pesan
yang mudah diterima dan dicerna.
Teori tersebut menyatakan bahwa media
bergantung pada lingkungan sosial dan
pertama kali dikemukakan oleh Sandra
Ball-Rokeach dan Melvin DeFleur (1976).
Mereka meyakini bahwa komunikasi
media dengan khalayak di dasarkan pada
tiga perspektif, yaitu perspektif perbedaan
individu, perspektif kategori sosial, dan
perspektif relasi sosial (Rakhmat, 2001:
203).
Hipotesis dari teori ini adalah bahwa
dibandingkan dengan sumber informasi
lainnya, ketergantungan relatif khalayak
pada sumber daya media massa
merupakan variabel yang harus
ditentukan secara empiris. Semakin tinggi
ketergantungan audiens pada media
massa untuk perolehan informasi,
semakin tinggi kekritisan dan
ketidakstabilan dalam masyarakat,
semakin besar kekuatan (atau kekuasaan
terkait peran) yang dapat dimiliki media
(McQuail, 1987: 84-85).
Selain itu, berkenaan dengan teori
komunikasi antarpribadi, saya
menggunakan teori ini karena teori ini
juga terkait dengan karya ilmiah yang saya
ajukan Teori komunikasi interpersonal
adalah komunikasi antara dua orang atau
lebih. Dalam penelitian saya mengacu
pada penggunaan suatu informasi atau
berita untuk disampaikan kepada banyak
orang, yaitu publik, pemerintah,
masyarakat, dan media massa.
Menurut De Vito (2009) mendefinisikan
komunikasi interpersonal sebagai proses
mengirim dan menerima pesan antara dua
atau lebih orang formal atau informal.
Komunikasi interpersonal dipahami
sebagai umpan balik yang terkait satu
sama lain, dirancang untuk membantu
seseorang meningkatkan efektivitas dan
efektivitas pribadi antar individu.
Komunikasi interpersonal menuntut
pelaku untuk menghadapi dua orang atau
lebih dengan menyampaikan informasi
verbal dan no verbal agar dapat saling
memahami danberinteraksi secaraefektif.
Untuk menyatukan semua ilmu teori
komunikasi yang telah dijelaskan
sebelumnya, intinya adalah kita harus bisa
belajardalam komponen komunikasi yaitu
pesan, dimana pesan merupakan kata
kunci yang menghubungkan semua
penyampaian antara seseorang dengan
seseorang termasuk Penelitian yang saya
lakukan sekarang.
Ciri – Ciri Komunikasi Massa
1. Komunikator dalam komunikasi
melembaga
Komunikator dalam komunikasi massa
bukan satu orang, tetapi dari sekolompok
orang. Artinya, Kombinasi berbagai
elemen bekerja sama satu sama lain dalam
sebuah lembaga. Lembaga yang dimaksud
ini mirip dengan sistem. Sistem itu terdiri
dari sekelompok orang, pedoman, dan
media yang melakukan suatu kegiatan
mengolah, menyimpan menuangkan ide,
gagasan, simbol, lambing menjadi pesan
dalam membuat keputusan untuk
mencapai suatu kesepakatan dan saling
pengertian satu sama lain dengan
mengolah pesan itu menjadi sumber
informasi.
2. Komunikasi dalam komunikasi massa
bersifat Heterogen
Komunikator dalam komunikasi massa
bersifat heterogen. Artinya, Peserta
meliputi berbagai pendidikan, usia, jenis
kelamin, status sosial ekonomi, jabatan
yang beragam, dan berbagai agama atau
kepercayaan.
Helbert Blummer pernah memberikan ciri
tentang karakteristik audience
(Komunikan) Sebagai berikut:
- Audience dalam komunikasi massa
sangatlah heterogen. Artinya, Ia
mempunyai heterogenitas komposisi atau
susunan.Jika ditinjau dari asalnya, mereka
berasal dari berasal dari berbagai
kelompok dalam masyarakat.
- Berisi Individu – Individu yang tidak
saling mengenal. Selain itu, tidak ada
interaksi langsung antar individu.
- Mereka tidak mempunyai kepemimpinan
atau organisasi formal.
3. Pesannya bersifat umum
Pesan – pesan dalam komunikasi massa
tidak ditujukan kepada satu orang atau
kelompok orang tertentu. Dengan kata
lain, Pesan – pesan ini ditujukan kepada
khalayak plural. Karena itu, Pesan – pesan
yang dikemukakan tidak boleh bersifat
khusus.
4. Komunikasinya berlangsung satu arah
Pada media massa, komunikasi hanya
berjalansatu arah.Kita tidak bisa langsung
merespon komunikator (media massa
yang bersangkutan). Kalaupun bisa,
sifatnya tertunda.
5. Komunikasi massa menimbulkan
keserempakan
Salah satu ciri komunikasi adalah
keserampakan proses penyebaran
pesannya. Serempak berarti khalayak bisa
menikmati media massa tersebut hampir
bersamaan.
6. Komunikasi massa mengandalkan
peralatan teknis
Sebagai sarana utama penyampaian
informasi kepada masyarakat media
massa memang membutuhkan peralatan
teknis. Peralatan teknis misalnya
pemancar untuk media elektronik
(Mekanik atau Elektronik).
7. Komunikasi massa dikontrol oleh
GateKeeper
Gatekeeper atau yang biasa disebut
penyaring informasi memegang peranan
yang sangat penting dalam penyebaran
informasi melalui media massa. Peran dari
gatekeeper adalah menambah,
mengurangi, menyederhanakan, dan
mengemas program sehingga semua
informasi dapat tersebar dengan lebih
mudah. Gatekeeper juga memiliki fungsi
menafsirkan pesan, menganalisis,
menambah data, dan mengurangi pesan.
Media Massa
Media massa adalah saluran yang
digunakan oleh berita atau komunikasi
massa. Tujuannya adalah untuk
menggunakan kemampuan teknis media
agar dapat menjangkau khalayak dalam
jumlah yang tidak terbatas pada saat yang
bersamaan. Menurut sifatnya, media
massa dapat dibedakan menjadi media
massa cetak dan media massa elektronik.
Misalnya: surat kabar, majalah, buku, dan
produk elektronik seperti televisi, radio,
film, internet dan pendidikan, tetapi dari
sudut pandang produser atau subjeknya
harus ditampilkan sebagaimana adanya.
Biasanya film dokumenter diproduksi
untuk memenuhi kebutuhan ilmu
pengetahuan dan pendidikan, serta
mengikuti kompetisi film sebagai festival.
Menurut Denis Mcquail Perbedaan
anatara media baru dan media lama
adalah bahwa media baru sudah tidak ada
lagi menggunakan media cetak dan
menggunakan lebih banyak model siaran
yang memberikan informasi yang
mungkin terjadinya dan penerimaan
dialog secara simultan antara banyak
pihak.
Pembahasan
Berdasarkan permasalahan yang telah
dianalisis dan diuraikan sebelumnya,
Komunikasi antar budaya dapat diartikan
sebagai komunikasi antar pribadi yang
dilakukan oleh mereka yang berbeda latar
belakang kebudayaan. Pengertian lainnya
bahwa yang menandai komunikasi antar
budaya adalah sumber dan penerimanya
berasal dari latar belakang budaya yang
berbeda (Soelhi, 2009: 58). Pelestarian
budaya juga dapat di jelaskan sebagai
Mempertahankan nilai nilai seni budaya
tradisional dengan mengembangkan
perwujudan yang bersifat luwes dan
selektif, serta menyesuaikan dengan
situasi dan kondisi yang selalu berubah
dan berkembang. Oleh karena itu,
pemerintah dan masyarakat seharusnya
sadar dalam upaya melestarikan budaya
sekitar. Dari sisi pemerintah sendiri,
seharusnya sudah bisa merealisasikan
tempat untuk masyarakat supaya bisa
mengembangkan karya budaya sekitar
yang bertujuan untuk memperkuat nilai
nilai dari budaya itu sendiri. Dari sisi
masyarakat seharusnya tidak menyia-
nyiakan kesempatan tersebut untuk
mengeluarkan ide dengan se-kreatif
mungkin agar budaya tersebut dapat di
kenal di seluruh mancanegara. Cara
melestarikan budayasekitar yang pertama
yaitu: Dengan cara menanamkan landasan
komunikasi yang baik kepada masyarakat
sekitar, Memperkenalkan budaya ke
negara lain, Dengan cara menggunakan
media sosial kita dapat memposting foto
dan video tentang seni lokal budaya
Indonesia, dengan mempublikasikan
secara tidak langsung akan mengenalkan
budaya kita ke mancanegara. Ini karena
orang yang menggunakan media sosial
atau internet tidak terbatas pada orang
Indonesia saja, tapi juga termasuk seluruh
dunia
Kesimpulan
Kurang nya pemahaman Tentang
Melestarikan Budaya sehingga Budaya di
sekitar hampir terpinggirkan dengan
perkembangan zaman dimana zaman
sekarang semakin canggih. Sehingga
Masyarakat lupa dengan melestarikan
budaya, Peran pemerintah menyampaikan
kepada masyarakat untuk menggunakan
media massa dengan sebaikbaik nya.Akan
Tetapi kesadaran masyarakat lebih
ditingkatkan lagi melalui pemahaman
komunikasi yang berhasil dengan baik.
Jika Pemerintah dan masyarakat mau
menjalin kerjasama dan komunikasi yang
baik dengan publik dan media sosial, serta
bertukar informasi dengan publik dan
media sosial agar mudah dipahami. Dan
masyarakat menerima pesan dari
pemerintah untuk menggunakan media
massa dengan memperkenalkan budaya
sekitar di Media massa agar budaya
sekitar dapat dikenal di mancanegara.
DAFTAR RUJUKAN
https://www.studiobelajar.com/kebuday
aan/
https://openlibrary.telkomuniversity.ac.i
d/pustaka/files/147115/bab1/perancan
g-buku-il Ilustrasi-tentang-sejarah-
ondel-ondel-betawi.pdf
https://megapolitan.kompas.com/read/2
018/06/22/11102271/nasib-ondel-
ondel-kini-saat-digunakan-untuk-
mengamen?page=all
http://simakip.uhamka.ac.id/download?t
ype=forumilmiah&id=36
http://sudinpusarjakpus.jakarta.go.id/?p
=8260
http://eprints.umm.ac.id/37041/3/jiptu
mmpp-gdl-nizarahmad-50806-3-bab2.pdf
https://pakarkomunikasi.com/teori-
komunikasi-massa
https://pakarkomunikasi.com/teori-
komunikasi-interpersonal
https://psikologihore.com/definisi-
komunikasi-
interpersonal/#:~:text=Tubbs%20dan%
20Moss%20(2008)%20mengartikan,tind
akan%20nyata%20sebagai%20umpan%
2Dbalik
https://pustakakomunikasi.blogspot.com
/2015/09/ciri-ciri-komunikasi-
massa.html
http://repository.unj.ac.id/4516/11/BAB
%20I.pdf
https://www.kompas.com/skola/read/2
020/09/23/130000869/cara-
melestarikan-budaya-indonesia?page=all

More Related Content

Similar to Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx

Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiWarnet Raha
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Villagedianaists
 
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Rasmitadila Mita
 
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Mohammad Yaqin
 
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfdb7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfZegVox
 
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalRendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalMustofa Hidayat
 
Budaya popular
Budaya popularBudaya popular
Budaya popularNik Shah
 
Problematika kebudayaan
Problematika kebudayaanProblematika kebudayaan
Problematika kebudayaanHaidar Bashofi
 
Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)nixfairy
 
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnikBab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnikDhani Ahmad
 
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuniPowerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyunindriehs
 

Similar to Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx (20)

Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Makalah kesenian
Makalah kesenianMakalah kesenian
Makalah kesenian
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Village
 
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
Orientasi baru pendidikan terhadap perubahan sosial
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Makalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasiMakalah pengaruh globalisasi
Makalah pengaruh globalisasi
 
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
Bmm3114 bab 1 4 konsep budaya
 
PPT IRA.pptx
PPT IRA.pptxPPT IRA.pptx
PPT IRA.pptx
 
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdfdb7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
db7cc0c7f6477f8e3a4b9e813a75a1a2 (1).pdf
 
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalRendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
 
Budaya popular
Budaya popularBudaya popular
Budaya popular
 
Media baru – teori baru
Media baru – teori baruMedia baru – teori baru
Media baru – teori baru
 
1. minang
1. minang1. minang
1. minang
 
Problematika kebudayaan
Problematika kebudayaanProblematika kebudayaan
Problematika kebudayaan
 
Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)
 
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnikBab 1 :  konsep konsep asas hubungan etnik
Bab 1 : konsep konsep asas hubungan etnik
 
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuniPowerpoint keberagamanbdypnyyuni
Powerpoint keberagamanbdypnyyuni
 

Recently uploaded

E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)Ammar Ahmad
 
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidananASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidananriniaandayani
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bSisiliaFil
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramTitaniaUtami
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfAndiCoc
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfssuser29a952
 
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptx
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptxM5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptx
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptxAndrewKen3
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Fathan Emran
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurDoddiKELAS7A
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkungPenyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkungSemediGiri2
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptxAvivThea
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptxKegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptxWulanEnggarAnaskaPut
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxdedyfirgiawan
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)BashoriAlwi4
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
E-modul materi Ekosistem Kelas 10 SMA (Preview)
 
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidananASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
ASPEK KIMIA TUBUH dalam ilmu kesehatan dan kebidanan
 
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup bP5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
P5 Gaya Hidup berkelanjutan gaya hidup b
 
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan GaramMateri Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
Materi Kimfar Asam,Basa,Buffer dan Garam
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 6.pdf
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptx
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptxM5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptx
M5 Latihan Program Prolog Aritmatika.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Power point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsurPower point materi IPA pada materi unsur
Power point materi IPA pada materi unsur
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkungPenyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
Penyuluhan_pHIV_AIDS (1).ppt pada tahun 2024 di klungkung
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptxKegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
Kegiatan Komunitas Belajar dalam sekolah .pptx
 
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docxcontoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9.docx
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Choirul Umam - 2071650081 Komunikasi Massa.docx

  • 1. MELESTARIKAN BUDAYA ONDEL-ONDEL BETAWI DI JAKARTA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKLASI MEDIA MASSA Choirul Umam Program Studi Ilmu Komunikasi (B) – 2071650081 Universitas Kristen Indonesia, Jakarta ABSTRAK Pelestarian budaya merupakan suatu yang berbentuk kegiatan dan memiliki tujuan untuk mempertahankan budaya di suatu daerah. Pemerintah dan masyarakat memiliki kewajiban untuk melestarikan budaya, agar budaya tersebut tetap ada. Dengan cara, Pemerintah mensosialisasikan kepada masyarakat melalui media cetak, elektronik, dan internet. Agar masyarakat memiliki kesadaran untuk melestarikan budaya. Oleh karena itu, pengembangan pemikiran dan kreativitas masyarakat, serta pemahaman dasar tentang komunikasi sangat diperlukan untuk memperoleh informasi dari pengajaran yang dikomunikasikan dengan baik. Kata Kunci: Melestarikan,budaya, Masyarakat, dan Media LATAR BELAKANG Indonesia sebagai negara kepulauan memiliki keberagaman budaya, suku, dan agama yang ada di bumi nusantara. Dengan perkembangan zaman yang semakin maju. Dengan mudah kita mengetahui budaya universa dari negara lain baik budaya Barat dan budaya Timur. Jadi, apa itu budaya? Secara umum Kebudayaan adalah suatu hasil karya cipta 1 yang dibuat sekreatif mungkin agar dapat dilihat keindahannya. 1 Betawi merupakan salah satu suku kebudayaanIndonesia, tepatnya di Daerah Khusus Ibu Kota Jakarta. Suku Betawi adalah suku yang terdiri dari perkawinan campur antar suku dan negara asing pada masa pra-kolonial. Pada umumnya, manusia hidup semakin berkembang
  • 2. termasuk Suku Betawi. Suku betawi memiliki keunikan budaya tersendiri sehingga membedakan betawi dengan suku lainnya. Perbedaan tersebut dapat dilihat dari bahasa, pakaian pergaulan, kesenian dan ragam hiasnya. Seiring berkembangnya zaman, suku Betawi yang terletak di ibukota Indonesia ini membuat banyaknya orang dari suku lain yang beradunasibdi Jakarta. Dengandatangnya orang lain tersebut membuat budaya dari suku lain masuk ke Jakarta, maka budaya Betawi sedikit demi sedikit terpinggirkan oleh budaya suku lain di Indonesia. Mengingat arus urbanisasi dan pembangunan perkotaan yang semakin meningkat, dan tidak dilandasi oleh Pemahaman tentang lingkungan dan budaya yang berlangsung di Ibukota Jakarta, Suku Betawi saat ini sedang menurun, salah satunya adalah Ondel- ondel Betawi. Salah satu kesenian khas dari Betawi adalah Ondel-ondel. Ondel-Ondel adalah boneka besar yang berpasangan, terbuat dari anyaman bambu, memakai topeng dan rambut serat sawit. Sesuai Peraturan Gubernur DKI Jakarta No.11 pada tahun 2017, Ondel-ondel juga tercatat sebagai lambang Suku Betawi. Asal muasal keberadaan Ondel-ondel belum bisa dipastikan. namun, Menurut cerita zaman dahulu, sebuah desa diserang penyakit kulit. Kemudian penduduk membuat orang-orangan sawah yang sangat besar selama upacara. Kemudian arak-arakan keliling desa. Tak disangka penduduk seketika sembuh dari penyakit. Arak- arakan lambat laun menjadi kebiasaan penduduk desa untuk mengusir roh jahat dan penolak musibah. (Kustopo, 2008: 18). Namun, seiring berjalannya waktu, kepercayaan ini menghilang. Gubernur DKI Jakarta yang telah menjabat dari tahun 1966 sampai tahun 1977, yaitu Ali Sadikin mengubah fungsi Ondel-ondel menjadi dipakai untuk perayaan khas Betawi, seperti arak-arakan khitanan, pernikahandan pertemuanrakyat lainnya. Menurut Andi Budaya Betawi Yahya Saputra (2018), saat Ondel – ondel tidak ada panggilan, maka cara seniman mempertahankan dan merawat kesenian tersebut adalah dengan mengamen sebagai wujud semangat melestarikan Ondel - ondel, namun yang menjadi permasalahan yakni pihak tertentu yang menggunakan Ondel - ondel sebagai boneka alat untuk mengamen di jalanan
  • 3. tapi tidak mencerminkan tradisi dan khas orang Betawi. Mereka yang menggunakan ondel-ondel untuk mengamen menilai bahwa kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk mencari uang, tetapi juga untuk mempertahankan budaya Betawi. Tetapi, banyak orang yang kontra terhadap anggapan tersebut dan menilai bahwa hal tersebut melecehkan budaya betawi Hal ini sangat disayangkan karena akan menurunkan suku nilai Ondel-ondel dimasyarakat sekarang ini karena masyarakat beranggapan bahwa Ondel – ondel hanyalah sebuah alat untuk mengamen saja. Pengamat budaya Betawi di Kemayoran, Ahmad Suaip alias Davi, memandangnya sebagai kondisi dilematis. Di satu sisi, sebagian seniman Betawi meyakini bahwa ondel-ondel dapat digunakan sebagai sarana mengamen. Namun, ada beberapa sejarawan yang mengatakan bahwa dahulu ondel-ondel digunakan sebagai sarana untuk mengamen. Sebagai penerus bangsa, khususnya penerus budaya Betawi, hendaknya budaya Betawi dilestarikan agar tidak dituding oleh pihak yang tidak bertanggung jawab. Pemerintah juga seharusnya lebih tegas untuk menjaga kebudayaan. Karena pemerintah sudah memiliki wewenang untuk membuat pengrajin ondel-ondel menjadi lebih berkembang. Sebagaimana yang tertuang dalam pasal 11 peraturan Daerah No.4 yang berbunyi: “Memanfaatkan tempat umum, hotel, pusat perbelanjaan, kantor pemerintahan, gedung kesenian, gedung sekolah dan media massa untuk melindungi kesenian suku betawi”. Oleh karena itu, dapat kita ketahui bahwa kita bukan hanya masyarakat yang melestarikan kebudayaan betawi, namun peran pemerintah dalam melestarikan kebudayaan ini juga sangat penting. PERUMUSAN MASALAH Sebagai ahli waris negara, pemuda- pemudi memiliki peran yang sangat penting dalam keberlangsungan budaya Betawi (ondel-ondel). Hal ini juga harus didukung oleh masyarakat Jakarta, khususnya masyarakat Suku Betawi, untuk senantiasa mengingatkan dan mengajak generasi mudanya untuk terus menghidupi budayanya. Berdasarkan hasil uraian ini, maka penelitian ini bertujuan untuk mengulik lebih banyak informasi tentang nasib budaya Ondel – Ondel di Jakarta. Adapun
  • 4. beberapa isu utama dalam kajian ini, Bagaimana Ondel – ondel menjadi komunikasi untuk melestarikan budaya? Kerangka Teoritis Dalam peranan untuk masyarakat Jakarta supaya Kesenian Betawi tidak punah atau tidak dibuat untuk mencari uang, masyarakat Jakarta harus sering menggelar pesta untuk kesenian kota Jakarta khususnya Kesenian ondel – ondel dengan menyiarkan di Media massa. Program ini menyampaikan pesannya melalui sebuah sarana media massa yaitu dari sebuah Media Elektronik dan lainnya. Maka pencipta memutuskan karya ini termasuk dalam sebuah proses dari komunikasi massa. Komunikasi Massa Menurut para ahli komunikasi, “komunikasi massa pada dasarnya merupakan komunikasi melalui media massa (mass media), yaitu komunikasi melalui media massa, seperti surat kabar, majalah, tabloid, radio, televisi atau internet”. Komunikasi Massa Menurut Devito, Komunikasi Massa adalah Komunikasi yang ditujukan kepada khalayak / massa melalui media massa jika dibandingkan dengan jenis jenis komunikasi lainnya. Menurut John Vivian, komunikasi massa atau komunikasi massa adalah "proses dimana berita mencapai khalayak melalui media massa". Atau sederhananya, “Komunikasi massa adalah salah satu bentuk komunikasi yang menggunakan media massa. Baik itu media cetak maupun elektronik, dapat menyampaikan informasi tertentu kepada khalayak di seluruh dunia atau masyarakat luas. Perubahan dan redribusi peninggalan budaya, mengganggu tindakan komunikasi dimulai dari posisi kunci dan hubungan teritorial modernisasi, menyediakan konektivitas dan inklusivitas global instan mengubah disiplin ilmu modern menjadi mesin peralatan jaringan (poster, 1999, Dalam McQuail, 2011: 151), komponen komunikasi yaitu, pesan yang seperti di awal bahwa dengan komunikasi pesan Hal ini sangat penting karena memiliki
  • 5. jangkauan pengaruh dan kekuatan media massa yang luas, yang memungkinkan masyarakat untuk lebih berpikiran terbuka dan berwawasan luas, sehingga harus diterima oleh publik. Tinggal bagaimana media menyampaikan pesan yang mudah diterima dan dicerna. Teori tersebut menyatakan bahwa media bergantung pada lingkungan sosial dan pertama kali dikemukakan oleh Sandra Ball-Rokeach dan Melvin DeFleur (1976). Mereka meyakini bahwa komunikasi media dengan khalayak di dasarkan pada tiga perspektif, yaitu perspektif perbedaan individu, perspektif kategori sosial, dan perspektif relasi sosial (Rakhmat, 2001: 203). Hipotesis dari teori ini adalah bahwa dibandingkan dengan sumber informasi lainnya, ketergantungan relatif khalayak pada sumber daya media massa merupakan variabel yang harus ditentukan secara empiris. Semakin tinggi ketergantungan audiens pada media massa untuk perolehan informasi, semakin tinggi kekritisan dan ketidakstabilan dalam masyarakat, semakin besar kekuatan (atau kekuasaan terkait peran) yang dapat dimiliki media (McQuail, 1987: 84-85). Selain itu, berkenaan dengan teori komunikasi antarpribadi, saya menggunakan teori ini karena teori ini juga terkait dengan karya ilmiah yang saya ajukan Teori komunikasi interpersonal adalah komunikasi antara dua orang atau lebih. Dalam penelitian saya mengacu pada penggunaan suatu informasi atau berita untuk disampaikan kepada banyak orang, yaitu publik, pemerintah, masyarakat, dan media massa. Menurut De Vito (2009) mendefinisikan komunikasi interpersonal sebagai proses mengirim dan menerima pesan antara dua atau lebih orang formal atau informal. Komunikasi interpersonal dipahami sebagai umpan balik yang terkait satu sama lain, dirancang untuk membantu seseorang meningkatkan efektivitas dan efektivitas pribadi antar individu. Komunikasi interpersonal menuntut pelaku untuk menghadapi dua orang atau lebih dengan menyampaikan informasi verbal dan no verbal agar dapat saling memahami danberinteraksi secaraefektif. Untuk menyatukan semua ilmu teori komunikasi yang telah dijelaskan
  • 6. sebelumnya, intinya adalah kita harus bisa belajardalam komponen komunikasi yaitu pesan, dimana pesan merupakan kata kunci yang menghubungkan semua penyampaian antara seseorang dengan seseorang termasuk Penelitian yang saya lakukan sekarang. Ciri – Ciri Komunikasi Massa 1. Komunikator dalam komunikasi melembaga Komunikator dalam komunikasi massa bukan satu orang, tetapi dari sekolompok orang. Artinya, Kombinasi berbagai elemen bekerja sama satu sama lain dalam sebuah lembaga. Lembaga yang dimaksud ini mirip dengan sistem. Sistem itu terdiri dari sekelompok orang, pedoman, dan media yang melakukan suatu kegiatan mengolah, menyimpan menuangkan ide, gagasan, simbol, lambing menjadi pesan dalam membuat keputusan untuk mencapai suatu kesepakatan dan saling pengertian satu sama lain dengan mengolah pesan itu menjadi sumber informasi. 2. Komunikasi dalam komunikasi massa bersifat Heterogen Komunikator dalam komunikasi massa bersifat heterogen. Artinya, Peserta meliputi berbagai pendidikan, usia, jenis kelamin, status sosial ekonomi, jabatan yang beragam, dan berbagai agama atau kepercayaan. Helbert Blummer pernah memberikan ciri tentang karakteristik audience (Komunikan) Sebagai berikut: - Audience dalam komunikasi massa sangatlah heterogen. Artinya, Ia mempunyai heterogenitas komposisi atau susunan.Jika ditinjau dari asalnya, mereka berasal dari berasal dari berbagai kelompok dalam masyarakat. - Berisi Individu – Individu yang tidak saling mengenal. Selain itu, tidak ada interaksi langsung antar individu. - Mereka tidak mempunyai kepemimpinan atau organisasi formal. 3. Pesannya bersifat umum Pesan – pesan dalam komunikasi massa tidak ditujukan kepada satu orang atau kelompok orang tertentu. Dengan kata lain, Pesan – pesan ini ditujukan kepada khalayak plural. Karena itu, Pesan – pesan yang dikemukakan tidak boleh bersifat khusus. 4. Komunikasinya berlangsung satu arah
  • 7. Pada media massa, komunikasi hanya berjalansatu arah.Kita tidak bisa langsung merespon komunikator (media massa yang bersangkutan). Kalaupun bisa, sifatnya tertunda. 5. Komunikasi massa menimbulkan keserempakan Salah satu ciri komunikasi adalah keserampakan proses penyebaran pesannya. Serempak berarti khalayak bisa menikmati media massa tersebut hampir bersamaan. 6. Komunikasi massa mengandalkan peralatan teknis Sebagai sarana utama penyampaian informasi kepada masyarakat media massa memang membutuhkan peralatan teknis. Peralatan teknis misalnya pemancar untuk media elektronik (Mekanik atau Elektronik). 7. Komunikasi massa dikontrol oleh GateKeeper Gatekeeper atau yang biasa disebut penyaring informasi memegang peranan yang sangat penting dalam penyebaran informasi melalui media massa. Peran dari gatekeeper adalah menambah, mengurangi, menyederhanakan, dan mengemas program sehingga semua informasi dapat tersebar dengan lebih mudah. Gatekeeper juga memiliki fungsi menafsirkan pesan, menganalisis, menambah data, dan mengurangi pesan. Media Massa Media massa adalah saluran yang digunakan oleh berita atau komunikasi massa. Tujuannya adalah untuk menggunakan kemampuan teknis media agar dapat menjangkau khalayak dalam jumlah yang tidak terbatas pada saat yang bersamaan. Menurut sifatnya, media massa dapat dibedakan menjadi media massa cetak dan media massa elektronik. Misalnya: surat kabar, majalah, buku, dan produk elektronik seperti televisi, radio, film, internet dan pendidikan, tetapi dari sudut pandang produser atau subjeknya harus ditampilkan sebagaimana adanya. Biasanya film dokumenter diproduksi untuk memenuhi kebutuhan ilmu pengetahuan dan pendidikan, serta mengikuti kompetisi film sebagai festival. Menurut Denis Mcquail Perbedaan anatara media baru dan media lama adalah bahwa media baru sudah tidak ada
  • 8. lagi menggunakan media cetak dan menggunakan lebih banyak model siaran yang memberikan informasi yang mungkin terjadinya dan penerimaan dialog secara simultan antara banyak pihak. Pembahasan Berdasarkan permasalahan yang telah dianalisis dan diuraikan sebelumnya, Komunikasi antar budaya dapat diartikan sebagai komunikasi antar pribadi yang dilakukan oleh mereka yang berbeda latar belakang kebudayaan. Pengertian lainnya bahwa yang menandai komunikasi antar budaya adalah sumber dan penerimanya berasal dari latar belakang budaya yang berbeda (Soelhi, 2009: 58). Pelestarian budaya juga dapat di jelaskan sebagai Mempertahankan nilai nilai seni budaya tradisional dengan mengembangkan perwujudan yang bersifat luwes dan selektif, serta menyesuaikan dengan situasi dan kondisi yang selalu berubah dan berkembang. Oleh karena itu, pemerintah dan masyarakat seharusnya sadar dalam upaya melestarikan budaya sekitar. Dari sisi pemerintah sendiri, seharusnya sudah bisa merealisasikan tempat untuk masyarakat supaya bisa mengembangkan karya budaya sekitar yang bertujuan untuk memperkuat nilai nilai dari budaya itu sendiri. Dari sisi masyarakat seharusnya tidak menyia- nyiakan kesempatan tersebut untuk mengeluarkan ide dengan se-kreatif mungkin agar budaya tersebut dapat di kenal di seluruh mancanegara. Cara melestarikan budayasekitar yang pertama yaitu: Dengan cara menanamkan landasan komunikasi yang baik kepada masyarakat sekitar, Memperkenalkan budaya ke negara lain, Dengan cara menggunakan media sosial kita dapat memposting foto dan video tentang seni lokal budaya Indonesia, dengan mempublikasikan secara tidak langsung akan mengenalkan budaya kita ke mancanegara. Ini karena orang yang menggunakan media sosial atau internet tidak terbatas pada orang Indonesia saja, tapi juga termasuk seluruh dunia Kesimpulan Kurang nya pemahaman Tentang Melestarikan Budaya sehingga Budaya di sekitar hampir terpinggirkan dengan perkembangan zaman dimana zaman sekarang semakin canggih. Sehingga Masyarakat lupa dengan melestarikan
  • 9. budaya, Peran pemerintah menyampaikan kepada masyarakat untuk menggunakan media massa dengan sebaikbaik nya.Akan Tetapi kesadaran masyarakat lebih ditingkatkan lagi melalui pemahaman komunikasi yang berhasil dengan baik. Jika Pemerintah dan masyarakat mau menjalin kerjasama dan komunikasi yang baik dengan publik dan media sosial, serta bertukar informasi dengan publik dan media sosial agar mudah dipahami. Dan masyarakat menerima pesan dari pemerintah untuk menggunakan media massa dengan memperkenalkan budaya sekitar di Media massa agar budaya sekitar dapat dikenal di mancanegara. DAFTAR RUJUKAN https://www.studiobelajar.com/kebuday aan/ https://openlibrary.telkomuniversity.ac.i d/pustaka/files/147115/bab1/perancan g-buku-il Ilustrasi-tentang-sejarah- ondel-ondel-betawi.pdf https://megapolitan.kompas.com/read/2 018/06/22/11102271/nasib-ondel- ondel-kini-saat-digunakan-untuk- mengamen?page=all http://simakip.uhamka.ac.id/download?t ype=forumilmiah&id=36 http://sudinpusarjakpus.jakarta.go.id/?p =8260 http://eprints.umm.ac.id/37041/3/jiptu mmpp-gdl-nizarahmad-50806-3-bab2.pdf https://pakarkomunikasi.com/teori- komunikasi-massa https://pakarkomunikasi.com/teori- komunikasi-interpersonal https://psikologihore.com/definisi- komunikasi- interpersonal/#:~:text=Tubbs%20dan% 20Moss%20(2008)%20mengartikan,tind akan%20nyata%20sebagai%20umpan% 2Dbalik https://pustakakomunikasi.blogspot.com /2015/09/ciri-ciri-komunikasi- massa.html http://repository.unj.ac.id/4516/11/BAB %20I.pdf https://www.kompas.com/skola/read/2 020/09/23/130000869/cara- melestarikan-budaya-indonesia?page=all