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1. E世代子女的管教藝術
與特殊孩了解
詹翔霖教授-親子講座
Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997
教學部落格http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs

2. 現職
•行政院中小企業處創業諮詢輔導顧問
•經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導顧問
•台灣教育局教學策略聯盟專任委員
•日本產經協會MTP講師
主要經歷
▪ 大陸清華大學醫藥經營管理所教授
▪ 廣東藥學院講座教授
▪ 文化大學國企系兼任教授
▪ 大葉大學企管、休管系副教授
▪ 實踐大學國企系副教授
▪ 高苑科技大學企管系助理教授
▪ 中國生產力中心顧問師班授課講師
▪ 實和聯合醫院副院長

3. 害怕孩子被標記…
• 哪個人沒有被標記過？高的人被叫成竹竿
、喜歡念書的人叫書呆子……
• 當孩子的語言、行為或學業表現，確實和
同年齡孩童有落差時，就算不參加鑑定安
置，還是會被同學和老師看出來的
• 多數的孩子會因為家長的退縮和掩藏，而
無法及時獲得協助，錯失學習的關鍵期，
加速問題的惡化

4. 有特殊教育需要的兒童
• 要一視同仁，不要故意避開他們
• 所遇到的困難，可能是由於社會的態度和環
境的障礙造成，而非與他們本身的弱能有關
• 幫助有特教需要的兒童認識自己及建立信心
，使他們勇於面對困難
• 過分溺愛及過分保護有礙他們的成長
• 這類兒童通常都希望能夠如常人一般，獨立
地生活

5. 每個人都是獨一無二的
• 特殊兒童也是如此，雖
然他們身心發展比不上
正常的孩子，但仔細觀
察他們的言行，仔細的
了解他們用意，多與他
們相處將會發現，他們
身上有著獨特又天真的
一面，往往令人動容與
認同。

6. 世界需要不同的思考方式
• Temple Grandin曾說：「世界需要不同的
思考方式。」
• 她是個著名的自閉症患者，也是個有非凡
成就的動物科學教授
• 若我們能適時幫助這些孩子，他們便可以
閃耀著這世界。
• 也許特教的孩子無法明確地表達他們的想
法，但他們有自己的方式來表現對於學得
知識的

7. 家人一致的管教態度
• 特殊需求孩童的家長在養育孩子的過程中，
常須克服身心的煎熬與求助無門的困境，精
神上有得比別家庭更多與無聲的壓力。
• 但是父母本身與家人的情緒穩定、對孩子狀
況的接納，卻又是有效幫助孩子的最重要關
鍵

8. 不要剝奪孩子的學習機會
大人不放手 小人不放膽
• 因為擔心孩子學不來、或覺得訓練孩子太
麻煩不如自己做、或擔心孩子狀況特殊可
能發生危險等，而不讓孩子做事、遊戲或
外出，這無形中卻剝奪了孩子學習的機會
。
• 特殊兒原本學習管道就受到若干限制，更
需要得到多感官、多管道的學習機會，使
孩子學到能彌補或替代的學習或適應方式
。

9. 契機施教-讓孩子由實作中學習
• 對學習來說「聽」和「看」的經驗，是間
接的學習經驗，縱使了解也未必能真正應
用；在實作中的學習是直接的、具體的，
因而也是印象較深刻的。
• 在家中，其實有許多讓孩子能由做中學的
機會，例如：家長可以視孩子的狀況，盡
量找機會請孩子幫忙做家事，並利用這些
機會訓練孩子各種能力。

10. 給孩子魚吃，更要送他釣竿，
教他學會釣魚的方法
• 在開始前，因為孩子一開始會無法進入狀
況，所以需要由家長先示範給小朋友們「
看一看」，接著「做一做」，讓小朋友開
始動手親自體驗
• 順著孩子的學習狀況，不時地調整引導方
式，讓孩子從動手做的探究學習過程當中
，無形中就建立了自我完成的成就感。

11. 不因為孩子的狀況特殊
而給「特權」要公正不是公平
• 看到孩子辛苦的學習、適應甚至生存，不
免對孩子心生憐惜，而處處給予特別的待
遇。
• 就特殊兒童本身而言，不僅少了學習機會
，更可能學不到對自己負責的生活態度
• 可以權衡孩子的情況，讓孩子循序學習獨
立、學習盡量不依賴或假手他人；如果有
必要對孩子做一些特別的安排，也不要忘
記對其他子女做必要的說明。

12. 提供身教示範
• 對孩子而言，在不斷觀察家長的行為過程
中，得到更多模仿的機會，也更能體會：
父母不只是說說而已，他們說得到做得到
。
• 家長與孩子實踐相同行為規範時，孩子便
能更清楚的體會這個家庭中重視的規範甚
至價值觀

13. 行政院的「數位政委」，唐鳳
• 最年輕的政委，今年卅五歲，是個電腦天
才，雖然國中沒畢業，卻是國際知名的網
路駭客；十六歲創業開公司，並曾擔任蘋
果（Apple）、BenQ）等公司的顧問。

14. 善良、利他
• 唐鳳8歲左右，和家人一同參與森林假日學
校，目睹一個小孩在虐待昆蟲。
• 當時唐鳳突然嚎啕大哭，久久不能自拔，
從此家人發現唐鳳有善良、利他的特質，
「對生命的痛苦很敏感。」
• 這個性格影響了唐鳳一輩子，後來投入「
零時政府」，致力於開放政府資訊，都與
此有關。

15. 唐鳳年少時不適應正規教育體制
• 正式學歷僅國中肄業，後靠自學成長，在
網路走出一片天。唐光華驕傲地說，「唐
鳳是台灣這塊土地培養出來的」，從沒到
國外留學。
• 最大的幸運是生長在網路發展的世代，可
以透過線上的免費諮詢，汲取無窮盡的知
識。

16. 學習歷程，對偏鄉、弱勢
是最大的鼓舞
• 很多人覺得唐鳳智商高，才可以脫離學校
自學
• 事實上現在網路比唐鳳年少時還要發達，
已經超越了城鄉和階級的差距，任何人都
能做到，對正規教育也產生翻轉。

17. 蘇格拉底式的教育方式
• 不停與孩子對話，聆聽孩子的聲音，「只
要孩子有理，就會給予支持。

18. 德蕾莎修女：
愛是在他人的
需要上
看出自己的責
任

19. 沒有傘的孩子，下雨天才會努力奔跑
落在溫室外種子，才有機會長成神木

20. 不要只看到孩子的不足
• 要看向孩子的長
處，發展孩子的
長處，這樣才會
不斷上升，不斷
提高，增強孩子
的自信。希望孩
子們能夠越來越
好！

21. 看見孩子的天才
賞識孩子的獨特

22. 特教是可能的 但非萬能的
• 請先善待自己，勿為自己加諸太大的壓力，
輔導孩子要善加利用孩子的優勢能力，容
許孩子有錯的權利
• 教育他而不是放棄他，以鼓勵來打開孩子
智慧之門，善用家長的智慧，嚐試運用各
種方法來教導孩子
• 因為「永不放棄，就永遠有希望」

23. 教育 = 教養
五教合一法

24. 止於至善
• 誠心
• 正意
• 格物
• 致知
• 修身
• 齊家
• 治國
• 平天下
明明德