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1. 創造雙贏親師溝通創造雙贏親師溝通
態度篇
詹翔霖老師詹翔霖老師
Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997
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2. 現職
• 行政院中小企業處創業諮詢輔導顧問
• 經濟部中小企業升級轉型諮詢輔導顧
問
• 台灣教育局教學策略聯盟專任委員
• 日本產經協會 MTP 講師
主要經歷主要經歷
▪ 大陸清華大學醫藥經營管理所教授
▪ 廣東藥學院講座教授
▪ 文化大學國企系兼任教授
▪ 大葉大學企管、休管系副教授
▪ 高苑科技大學企管系助理教授
▪ 慶霖科技股份有限公司執行長
▪ 群賢國際事業有限公司總經理
▪ 實和聯合醫院副院長

5. 親師從自我檢視開始，一齊陪孩子進行
改變
• 避免咆哮、責備、翻舊帳等負面情緒，改
以冷靜、掌握、非監控的態度，在孩子進
步時給予鼓勵，循序漸進以正面態度給予
支持。
• 當孩子出現偏差行為時，必須追溯孩子的
家庭背景、生活環境、父母的教育方式。

6. 別「贏了分數，輸掉了童年」
• 問題青少年種因於家庭，顯現於學校，惡
化於社會
• 幼教之父福祿貝爾說：「教育無他，愛與
榜樣而已。」

8. 校園是整個社會環境的縮影，如果學
校生病，就代表整個社會也生病了
• 普世價值觀只認為開名車、住豪宅的人才是成
功者，造成社會的根源問題將持續存在。
• 老師、家長和整個社會都應從觀念改變做起，
一旦關鍵角色全部到位，主管機關審慎做出決
策，社會問題如霸凌 . 原物歸原主才有機會慢
慢減緩。

9. 感恩與惜福
• 適性引導、 真心接納、 創造多贏。
• 做好親師溝通、永不放棄。
• 當累的時候，休息再出發。

10. 鼓勵 可改變一個人的命運鼓勵 可改變一個人的命運
負面 可毀滅一個人的未來負面 可毀滅一個人的未來
• 第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒
子有多動症，在板凳上連三分鐘都座不了，你最
好帶他去醫院看一看。」
• 回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻
子一酸，差點流下淚來。
• 因為全班 30 位小朋友，惟有他表現最差；惟有對
他，老師表現出不屑。⋯⋯
• 然而她還是告訴她的兒子：「老師表揚你了，說
寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分
鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只
有寶寶進步了。」
• 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒
讓她餵。

11. 兒子上小學了
• 家長會上，老師說：「全班 50 名同學，這次數學
考試，你兒子排第 40 名，我們懷疑他智力上有些
障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」
• 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡
，卻對坐在桌前的兒子說：「老師對你充滿信心。
他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會
超過你的同桌，這次你的同桌排在 21 名。」
• 說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿
了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。
• 她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了
許多。
• 第二天上學時，去得比平時都要早。

12. 孩子上了初中，又一次家長會
• 她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為
每次家長會，兒子的名字在差生的行列中總是被點到。
• 然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。
• 她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你
兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」
• 她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。
• 路上她扶著兒子的肩，心裡有一種說不出的甜蜜，她告
訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力
，很有希望考上重點高中。」
• 高中畢業了

13. 一句鼓勵的話 可改變一個人的觀念與行為 甚至改變一個人的命運一句鼓勵的話 可改變一個人的觀念與行為 甚至改變一個人的命運
！！
一句負面的話 可刺傷一個人的心靈與身體 甚至毀滅一個人的未來一句負面的話 可刺傷一個人的心靈與身體 甚至毀滅一個人的未來
！！
• 第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒
子到學校去一趟。
• 她有一種預感，她兒子被清華錄取了，
• 因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這
所學校。
• 他兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公
室的特快專遞交到她的手，突然轉身跑到自己的房
間裡大哭起來。
• 邊哭邊說：「媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，
可是，這個世界上只有你能欣賞我……」

14. 學校學校與老師的存在意義及目標與老師的存在意義及目標
成為學生
–培養「求知心」的地方
–培養「主動學習習慣」的地方
–培養「深度思考能力」的地方
–學習「如何學習」的地方
–思考「如何思考」的地方
教書教書 == 教人教人

15. 讓孩子知道 - 悟道 - 做道 -
得道
看見孩子的天才
賞識孩子的獨特
學生有犯錯的權利，老師有引導的責任
未必出類拔萃，但每個學生絕對獨一無二
探索每個學生獨特的天賦，擺對位置就成為
天才
讓孩子知道「成功」的定義可以很廣

16. 盒子理論盒子理論
• 人就像電腦，每天存檔不一樣人就像電腦，每天存檔不一樣
的東西，當有一天需要運用時的東西，當有一天需要運用時
，自然就會想到 –，自然就會想到 –
• 每個人都會變老每個人都會變老
不見得每個人都會長大不見得每個人都會長大 ------------

17. 孩子怎麼教？
• 眾：請問法師，我的小孩不聽話、不愛學
習怎麼辦？
• 師：您影印過文件嗎？
• 眾：影印過。
• 師：如果影印件上面有錯字，
• 您是改影印件還是改原稿？

18. 人類兇殘的紀實影像︰無法收採橡膠達標的
父親，看著五歲女兒被斬下來的手和腳
BY YUI ON 十月 6, 2016 · 作品賞析 , 紀實攝影 .

19. 1904 年的照片
• 攝影師 Alice Seeley Harris 拍攝，這名剛
果男子名為 Nsala ，由於他沒有滿足橡膠
採收配額，所以比利時橡膠公司﹙正式名稱
是 ABIR Congo Company﹚ 就砍了他女兒
Boali 的手和腳，最後還把她肢解殺掉，他
的女兒只有五歲。

20. 他們覺得這懲罰還不足夠
• 後來他們還殺了他的妻子，由於 Nsala 已
經一無所有，就能夠全心為公司「工作」
• 1900 年代，剛果等中非地方盛產的橡膠
由於收採較為困難，成本相對較高，為了
維持價格上的競爭力，當地的公司會採取
強制勞動的制度壓低人工成本，發生了不
少暴力、非人道的流血悲劇，當時如果一
個村沒法採收足夠的橡膠，村民還會被判
死刑。該地區當時產的橡膠又俗稱為「紅
橡膠」（和「血鑽」是同一道理）。

21. 以古為鏡
• 看了人類歷史，也許你會發現，其實殘忍
並不是某個族群的專利
• 今天看到某些人很殘暴，前因或許是他們
曾經遭殘暴對待過，悲劇與仇恨，在地球
不斷不斷的上演，沒有終止過，是永恆的
共劫。

22. 我們正在別人的生命裡寫日記我們正在別人的生命裡寫日記

23. 不奢求自已會成為一個很有名的大師
只希望成為一個讓別人很有名的老師
• 教師會是行動研究者
• 教師永是終身學習者
• 老師是學生的影響者
• 老師都是在成就他者

24. 止於至善止於至善
• 誠心誠心
• 正意正意
• 格物格物
• 致知致知
• 修身修身
• 齊家齊家
• 治國治國
• 平天平天
下下
明明德明明德