SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
‫سلسلة‬
‫إيمانك‬ ‫تجدد‬ ‫كيف‬
‫؟‬ ‫الش‬ ‫الله‬ ‫أوجد‬ ‫لاذا‬
‫الشامي‬ ‫التهامي‬ ‫الستاذ‬
1
‫البحث‬ ‫محتويات‬
............................................................................... ‫القمدمة‬ *3‫ـ‬4
......................................................................... ‫السؤال‬ ‫ثقمافة‬ *5‫ـ‬7
.............................................................. ‫للعقمل‬ ‫اليإماني‬ ‫التأسيس‬ *8‫ـ‬10
.................................................................. ‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫حكمة‬ *11‫ـ‬15
.................................................................. ‫اﻷخلقاي‬ ‫الش‬ ‫عبثية‬ *16‫ـ‬21
2
‫الـمقـدمـة‬
" ‫ل‬‫ل‬ ‫جد‬ ‫شءي‬ ‫أكث‬ ‫النسان‬ ‫وكان‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫مث‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫للناس‬ ‫القمرآن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫صفنا‬ ‫ولقمد‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬
‫الكهف‬ ‫ـ‬54‫ـ‬
‫هـو‬ ‫مـنه‬ ‫الـراد‬ ‫و‬ ، ‫الحكمة‬ ‫أبلغ‬ ‫على‬ ‫شاملة‬ ‫دللة‬ ‫لها‬ ‫الت‬ ‫التعبييإة‬ ‫اﻷشكال‬ ‫أكثـر‬ ‫من‬ ‫هـو‬ ‫الثـل‬ ‫إن‬
‫كـل‬ ‫عـن‬ ‫يإغفل‬ ‫قاـد‬ ‫ومكابرته‬ ‫عناده‬ ‫بسبب‬ ‫النـسان‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫والحال‬ ‫الآمل‬ ‫في‬ ‫التفكر‬ ‫و‬ ‫التدبر‬ ‫و‬ ‫التأمل‬
‫لتعـديإل‬ ‫ومنهج‬ ‫تفكي‬ ‫كأسلوب‬ ‫الحسن‬ ‫الجـدل‬ ‫وجب‬ ‫الحالة‬ ‫هـذه‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫الجادلة‬ ‫في‬ ‫ويإخـوض‬ ‫هـذا‬
‫العرفة‬ ‫مهمة‬ ‫وهـذه‬ ، ‫الـساطعة‬ ‫والـحجة‬ ‫الـصادق‬ ‫بالبــرهان‬ ‫للتصـديإق‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مطابقم‬ ‫يإكـون‬ ‫لكي‬ ، ُّ‫ور‬‫و‬ ‫التص‬
‫تقمـود‬ ‫أو‬ ‫بطبعها‬ ‫ملحـدة‬ ‫ليست‬ ‫هـي‬ ‫الت‬ ، ‫الفلسفة‬ ‫ضمنها‬ ‫مـن‬ ‫شتـى‬ ‫علـوم‬ ‫على‬ ‫البنـيـة‬ ‫النسانية‬
‫و‬ ، ‫ضـرورُّة‬ ‫لللحاد‬‫اللحاد‬ ‫إلى‬ ‫كالنظـرة‬ ‫الفلسفة‬ ‫إلى‬ ‫النظـرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫النطقمي‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬
‫كـل‬ ‫فـي‬ ‫الـوجـوديإة‬ ‫باﻷسئلة‬ ‫يإهتمان‬ ‫اللذان‬ ‫هما‬ ‫والــديإن‬ ‫فالفـلسفة‬ . ‫إليه‬ ‫حا‬‫ل‬ ‫واض‬ ‫قما‬‫ل‬ ‫طــريإ‬ ‫إعتبارُّها‬ ‫أو‬
‫بعـض‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫القمرآني‬ ‫والنطق‬ ‫الـحقمـة‬ ‫الـفـلسفة‬ ‫بي‬ ‫الـتـوفـيق‬ ‫الـممكن‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫يإعن‬ ‫وهـذا‬ ، ‫أبعادها‬
‫من‬ ‫للهـروب‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫حي‬ ‫فاستعملوا‬ ، ‫التفلسف‬ ‫لـوثـة‬ ‫أصابتهم‬ ‫الفكـري‬ ُّ‫الـقمـصـور‬ ‫و‬ ‫الحيـرة‬ ‫بفعل‬ ‫التفلسفي‬
‫نية‬‫ن‬‫ن‬ ‫الـظـ‬ ‫العرفة‬ ‫على‬ ‫البنية‬ ‫الوهم‬ ‫فلسفة‬ ‫في‬ ‫نظمـوها‬ ‫أن‬ ‫فكان‬ ، ‫تفسيها‬ ‫يإستطعوا‬ ‫لم‬ ‫غيبية‬ ‫قاضايإا‬
‫شـأن‬ ‫لـها‬ ‫ليـس‬ ‫و‬ ، ‫والعقمـلنية‬ ‫الحكـمة‬ ‫مع‬ ‫تتلءيم‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الـسفسطـائية‬ ‫بالسـتدللتا‬ ‫الـدسـوسة‬
ُّ‫البهـار‬ ‫طـريإق‬ ‫عـن‬ ‫الـتضليلي‬ ‫النطـق‬ ‫بإستعمال‬ ‫التفكيـر‬ ‫أي‬ ، ‫الغالطة‬ ‫سـوى‬ ‫ندحض‬‫والـ‬ ‫بالستـدلل‬
‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫خاطئة‬ ‫إستدللتا‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ، ‫وهم‬ ‫إلى‬ ‫الحقميقمة‬ ‫قالب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والدهشة‬
‫دفعه‬ ‫يإمكن‬ ‫ل‬ ‫حق‬ ‫بأنها‬ ‫السامع‬ ‫توهم‬ ‫بحيث‬ ، ‫القاناع‬ ‫في‬ ‫لنجاعتها‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نظر‬‫فلسفة‬ ‫رُّواد‬ ‫كن‬‫ك‬ ‫تم‬ ‫وهكـذا‬ .
‫بصفاته‬ ‫الله‬ ‫وجـود‬ ‫لنـفـي‬ ‫عـنـده‬ ‫وتـنتهـي‬ ‫مـنه‬ ‫تـبـدأ‬ ، ‫لطـلـق‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫الشك‬ ‫تنتهج‬ ‫نـزعة‬ ‫نشـر‬ ‫من‬ ‫اللحاد‬
‫فلسفـية‬ ‫دهـشة‬ ‫عليه‬ ‫يإضفي‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫القمرآني‬ ‫النطق‬ ‫مفهـوم‬ ‫حقميقمة‬ ‫يإف‬‫ن‬ ‫يإــز‬ ‫ض‬‫ض‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫مغـ‬‫ل‬ ‫ك‬‫ض‬ ‫مـسل‬ ‫وهـذا‬ ، ‫لى‬‫ل‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬
‫عـن‬ ‫رده‬‫ن‬‫ن‬ ‫تـفـ‬ ‫الت‬ ‫المية‬ ‫الخصائص‬ ‫في‬ ‫للطعن‬ ، ‫التبليـد‬ ‫نلماتا‬‫ومس‬ ‫التجهيـل‬ ‫بيقمينياتا‬ ‫الفـراغ‬ ‫لـمـلءي‬
‫الخاصية‬ ‫هــي‬ ‫واحـدة‬ ‫خاصـية‬ ‫فــي‬ ‫مع‬‫ك‬ ‫تـتج‬ ‫ولكـنها‬ ‫ندد‬‫تـتعـ‬ ‫الخـصائص‬ ‫هــذه‬ ، ‫ورُّاتا‬‫و‬ ‫التصــ‬ ‫سائــر‬
‫رُّحمه‬ ‫قاطـب‬ ‫سيـد‬ ‫يإقمـول‬ ، ‫مقموماته‬ ‫و‬ ‫مواصفاته‬ ‫بكـل‬ ‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫عنـد‬ ‫مـن‬ ‫أنـه‬ ‫تعنـي‬ ‫الت‬ ، ‫الربانية‬
3
ُّ‫التصــور‬ ‫خصائص‬ ‫أولـى‬ ‫الــربانية‬ ": ( ‫ومقمـوماته‬ ‫السلمـي‬ ُّ‫التصـور‬ ‫خصائص‬ ) ‫كـتابه‬ ‫فـي‬ ‫الله‬
‫في‬ ُّ‫ومحصور‬ ، ‫الله‬ ‫من‬ ‫بـه‬ ‫مـوحى‬ ‫إعتقمادي‬ ُّ‫تصـور‬ ‫فهــو‬ ، ‫كـذلك‬ ‫الخصائص‬ ‫هــذه‬ ُّ‫ومصـدر‬ ‫السلمي‬
‫الفكـر‬ ‫يإنشئها‬ ‫التـي‬ ، ‫الفـلسفـية‬ ‫التـصـورُّاتا‬ ‫عـن‬ ‫لـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تمـييـز‬ ‫وذلـك‬ ، ‫غيــره‬ ‫مـن‬ ‫يإستـمـد‬‫ل‬ ‫ل‬ ُّ‫الـمصـدر‬
‫بيـن‬ ‫القمـائمة‬ ‫والرُّتباطـاتا‬ ، ‫النسانية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫أو‬ ‫الكونية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫أو‬ ، ‫اللهية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫حول‬ ‫البشي‬
‫واﻷوهام‬ ‫واﻷخيلة‬ ‫الشاعر‬ ‫تنشئها‬ ‫التـي‬ ، ‫الوثـنية‬ ‫العتقمـداتا‬ ‫عـن‬ ‫كـذلك‬ ‫لـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وتمييـز‬ ، ‫الحقمـائق‬ ‫هـذه‬
." ‫البشيإة‬ ‫والتصورُّاتا‬
‫مـع‬ ‫مـتلئمة‬ ‫أدلـة‬ ‫آيإاتـه‬ ‫جعـل‬ ‫و‬ ، ‫البشـري‬ ‫العقمـل‬ ‫مـع‬ ‫يإتماهـى‬ ‫بأسلـوب‬ ‫استأثــر‬ ‫القمـرآني‬ ‫النطـق‬ ‫إن‬
‫من‬ ‫الستادة‬ ‫وبي‬ ‫بينه‬ ‫حـول‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫أو‬ ‫العقمل‬ ‫حـركة‬ ‫ل‬‫و‬ ‫يإش‬ ‫اﻷحكام‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حكم‬ ‫يإتضمن‬ ‫ول‬ ، ‫الفطري‬ ‫النطق‬
‫متطـلباتا‬ ‫مـع‬ ‫الـمنسجـم‬ ‫واللـتـزام‬ ‫التصديإــق‬ ‫نحــو‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـختـصـر‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طــريإقمــ‬ ‫للنسـان‬ ‫يإـمهـد‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫العـلـوم‬
‫لـم‬ ‫و‬ ، ‫الفكـري‬ ‫مستـواه‬ ‫بـحسـب‬ ‫مـقمـنع‬ ‫كافـي‬ ‫قااطـع‬ ‫دليـل‬ ‫وجــود‬ ‫عـليه‬ ‫هــل‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإس‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الحكـيـم‬ ‫التنيإل‬
‫العقمـلي‬ ‫السـتـدلل‬ ‫مـوضوع‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫أقاـ‬ ‫لـقمـد‬ ‫بل‬ ، ‫الــوهم‬ ‫كفلسفة‬ ‫العقمدة‬ ‫والـمطارُّحاتا‬ ‫الـمهاتـراتا‬ ‫مـد‬‫ك‬ ‫يإتعـ‬
‫هاتوا‬ ‫قال‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫برهان‬ ‫ول‬ ‫حجة‬ ‫بغيـر‬ ‫شـيءي‬ ‫قابـول‬ ‫عـدم‬ ‫و‬ ، ‫والتـدبـر‬ ‫التأمـل‬ ‫إلى‬ ‫دعـا‬ ‫و‬
‫النمل‬ ‫"ـ‬ ‫صادقاي‬ ‫كنتم‬ ‫إن‬ ‫برهانكم‬64‫ـ‬
‫إكـتمال‬ ‫إلـى‬ ‫أسـسه‬ ‫تقمــود‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مـتـكـام‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـسقمـ‬ ‫بصفـتها‬ ‫الحيـاة‬ ‫جــوانب‬ ‫مـنـتظـم‬ ‫بقمـياس‬ ‫عـالـج‬ ‫كـما‬ ‫و‬
‫صـر‬‫و‬ ‫والتب‬ ‫العرفي‬ ‫التنــوع‬ ‫إلـى‬ ‫بالنسان‬ ‫تــدفـع‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫عقمـلي‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫وقااعــد‬ ‫للحقميقمـة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـقمياس‬ ‫لتصبح‬ ، ‫العـرفـة‬
‫وإنما‬ ، ‫فقمـط‬ ‫العقمـلي‬ ‫الطرح‬ ‫على‬ ‫الحقمائـق‬ ‫إلقمـائه‬ ‫حيـن‬ ‫يإقمتص‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫لـه‬ ‫والـخضوع‬ ‫الحـق‬ ‫لدرُّاك‬
‫إل‬ ‫تتحقمـق‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الهدايإة‬ ‫غـرضه‬ ‫أن‬ ‫هـو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السـبـب‬ ‫و‬ ، ‫العاقاـبة‬ ُّ‫إظهار‬ ‫و‬ ‫العبـرة‬ ‫يإستعـرض‬
: ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الـرحمـن‬ ‫عـباد‬ ‫منلـة‬ ‫لبلوغ‬ ‫والثبطاتا‬ ‫العوقااتا‬ ‫كل‬ ‫تحدي‬ ‫على‬ ‫العزم‬ ‫و‬ ، ‫بالجاهدة‬
‫الله‬ ‫يإذكرون‬ ‫الذيإن‬ . ‫اﻷلباب‬ ‫ﻷولي‬ ‫ليإاتا‬ ُّ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫واختلفا‬ ‫واﻷرُّض‬ ‫السماواتا‬ ‫خلـق‬ ‫فـي‬ ‫إن‬ "
‫ل‬‫ل‬ ‫باط‬ ‫هذا‬ ‫خلقمت‬ ‫ما‬ ‫رُّبنا‬ ، ‫واﻷرُّض‬ ‫السماواتا‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ويإتفكرون‬ ، ‫جنوبهم‬ ‫وعـلى‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وقاـعـود‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قاـيام‬
‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ـ‬ " ُّ‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫فقمنا‬ ‫سبحانك‬190‫ـ‬191‫ـ‬
‫بالله‬ ‫إل‬ ‫توفيقمي‬ ‫ما‬ ‫و‬
4
‫الـسـؤال‬ ‫ثـقـافـة‬
‫حـوله‬ ‫من‬ ‫الكـون‬ ‫هذا‬ ‫وجـود‬ ‫وسـبب‬ ، ‫وكينـونته‬ ‫وجـوده‬ ‫سـبب‬ ‫عن‬ ‫يإستفهـم‬ ‫متسائل‬ ‫كائن‬ ‫النسان‬
‫يإستعيـد‬ ‫السـؤال‬ ‫وبفـضل‬ ، ‫العرفي‬ ‫مستواه‬ ‫كان‬ ‫كيفما‬ ‫بالنسان‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫لصيقم‬ ‫نجده‬ ، ‫فطري‬ ‫إستفهام‬ ‫وهو‬
‫الحقميقمة‬ ‫ﻷن‬ ، ‫ومجابهتها‬ ‫الحقميقمة‬ ‫مـن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫فـشيئ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫شيـئ‬ ‫ربـه‬‫ن‬‫ن‬ ‫ويإقم‬ ، ‫وهويإة‬ ‫وفعل‬ ‫كوجود‬ ‫بذاته‬ ‫وعيه‬ ‫الفرد‬
‫نلة‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫يإتساءيل‬ ‫يإندهش‬ ‫عندما‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫النسان‬ ‫طبيعة‬ ‫فـي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عميقمـ‬ ُّ‫ذر‬‫ن‬ ‫التج‬ ‫السؤال‬ ‫إل‬ ‫يإوقاظها‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ض‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫ف‬‫ن‬ ‫غا‬
‫والعـرفـة‬ ‫العـلم‬ ‫لكـتسـاب‬ ‫اﻷوحـد‬ ‫السبيـل‬ ‫هـي‬ ‫بــل‬ ، ‫العـقمـل‬ ‫مــزايإا‬ ‫من‬ ‫فـطـريإة‬ ‫مـزيإة‬ ‫وهـذه‬ ‫اﻷشياءي‬
‫فـي‬ ‫ويإتـقمـدم‬ ‫أفـضل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إكـتناه‬ ‫ويإكـتـنهها‬ ، ‫فرادتهـا‬ ‫فـي‬ ‫ذاتـه‬ ‫يإكتشـف‬ ‫فهـو‬ ‫النسان‬ ‫يإسأل‬ ‫ما‬ ُّ‫بمقمدار‬ ‫ﻷن‬
‫على‬ ‫البتغى‬ ‫هذا‬ ‫ولنيل‬ ، ‫الثابتة‬ ُّ‫اﻷفكار‬ ‫خطأ‬ ‫لتجاوز‬ ‫ودد‬‫التج‬ ‫الدائمة‬ ‫العرفة‬ ‫آفاق‬ ‫فيكتشف‬ ، ‫تحقميقمها‬
‫يإكفي‬ ‫ل‬ ‫أنـه‬ ‫يإعنـي‬ ‫وهـذا‬ ، ‫النطقمـي‬ ‫التفكيـر‬ ‫من‬ ‫يإستمـدها‬ ‫التـي‬ ‫السـؤال‬ ‫بمشـروعية‬ ‫اللتـزام‬ ‫السائـل‬
‫بعقمل‬ ‫معه‬ ‫نتعامل‬ ‫و‬ ‫ملهم‬ ‫بشكل‬ ‫صـوغه‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫بـل‬ ، ‫قاصديإة‬ ‫بـدون‬ ‫إعتباطي‬ ‫سـؤال‬ ‫ط،رُّح‬
‫القمضايإا‬ ‫يإجعـل‬ ‫مما‬ ، ‫للـذهـن‬ ‫التواصل‬ ‫الـتشـتيت‬ ‫و‬ ُّ‫الهـذر‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬ ‫يإفض‬ ‫إستسلمي‬ ‫بعقمل‬ ‫ل‬ ، ‫نقمدي‬
‫الـمسبـقمـة‬ ‫الـيقميـنية‬ ‫العتقمـاداتا‬ ‫بـسـبب‬ ، ‫مـنهـا‬ ‫القاتـراب‬ ‫يإصعـب‬ ‫عالـقمـة‬ ‫تظــل‬ ‫الفـكـر‬ ‫أمـام‬ ‫الـماثـلة‬
‫ثـقمـافــة‬ ‫يإـقمـينـية‬ ِّ‫تـرسـخ‬ ‫التـي‬ ‫العتـادة‬ ‫الـنمـطيـة‬ ‫التـفسيـراتا‬ ‫و‬ ، ‫الجـاهـزة‬ ‫يـزيإـة‬‫و‬ ‫نتح‬ ‫الـ‬ ‫واﻷحكـام‬
‫ﻷن‬ ، ‫التقمـديإـس‬ ‫درُّجـة‬ ‫إلـى‬ ‫الفـكري‬ ‫بالـورُّوث‬ ‫والهـووسة‬ ‫الستحـواذي‬ ‫بالـفكر‬ ‫السكـونة‬ ، ‫التلقمي‬
‫قاـدرُّته‬ ‫يإغتال‬ ‫وحي‬ ، ‫والـورُّوث‬ ‫والألـوفا‬ ‫للسائد‬ ‫نه‬‫ل‬ ‫عنا‬‫ن‬ ‫نلم‬‫ن‬ ‫يإس‬‫ل‬ ‫حي‬ ‫يإتيه‬ ‫مثلما‬ ‫بشءي‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫تي‬‫ن‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫الفكـر‬
، ‫والنقمد‬ ‫والستشكال‬ ‫الساءيلة‬ ‫على‬ ‫الطبيعية‬‫ود‬‫تعـ‬‫ل‬ ‫التـي‬ ‫للعقمل‬ ‫يإة‬‫ن‬ ‫التحفيـز‬ ‫التساؤلتا‬ ‫فـق‬‫و‬ ‫تـد‬ ‫لـحص‬
‫النـسان‬ ‫يإبقمـى‬ ‫ســؤال‬ ‫غيـر‬ ‫ومن‬ ، ‫تفسيـر‬ ‫من‬ ‫ﻷكثــر‬ ‫نتسع‬ ‫تـ‬ ‫التـي‬ ‫الحقمـيقمة‬ ‫لدرُّاك‬ ‫النطقمية‬ ‫البـدايإة‬
‫وبي‬ ، ‫لقمطـة‬‫ل‬ ‫ك‬ ‫تتلقمـاه‬ ‫جــواب‬ ‫تلقمي‬ ‫بي‬ ‫شـاسع‬ ‫الـبـون‬ ‫و‬ ، ‫النمطـي‬ ‫و‬ ‫الجاهـز‬ ‫للسائد‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جيـد‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قمن‬‫ن‬‫ن‬ ‫متل‬‫ل‬
. ‫السـؤال‬ ‫عنـاءي‬ ‫بعـد‬ ‫بالـثـقمـة‬ ‫توحي‬ ‫ذاتية‬ ‫كمعرفة‬ ‫إكـتشافـه‬ ‫ثـم‬ ‫عـنه‬ ‫الـبحث‬
‫إلـيه‬ ‫والدعــوة‬ ‫عليه‬ ‫والـدللة‬ ‫الـحـق‬ ُّ‫إظهـار‬ ‫هـدفـه‬ ‫محمــود‬ ‫سـؤال‬ ‫بـي‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫لـ‬‫ن‬ ‫جـ‬‫ل‬ ‫فــرق‬ ‫هنـاك‬ ‫بالطبع‬ ‫و‬
‫الحجج‬ ‫وجـود‬ ‫رُّغـم‬ ، ‫عنه‬ ‫الحق‬ ‫أهل‬ ‫وشغل‬ ‫عليه‬ ‫والتشغيب‬ ‫الحق‬ ُّ‫نور‬ ‫طمس‬ ‫هدفه‬ ‫مذموم‬ ‫سؤال‬ ‫و‬
‫كــل‬‫ن‬ ‫ش‬ ‫قاد‬ ‫؟‬ ‫الشـر‬ ‫الله‬ ‫أوجد‬ ‫"لاذا‬ : ‫سؤال‬ ‫أن‬ ‫يإبدو‬ ‫و‬ ، ‫التعددة‬ ‫الساطعة‬ ‫واليإاتا‬ ‫الدامغة‬ ‫والباهي‬
5
‫الفلسفة‬ ِّ‫تارُّيإخ‬ ‫جـوهـر‬ ‫في‬ ‫وعقملية‬ ‫لهـوتية‬ ‫مشكـلة‬ ‫يإمثـل‬‫ل‬ ‫ﻷنـه‬ ، ‫الفلسفـة‬ ‫بـال‬ ‫شغـلت‬ ‫كبـرى‬ ‫قاضية‬
، ‫والحديإثـة‬ ‫القمـديإمة‬‫ﻷنـه‬‫تنشـر‬ ‫و‬ ، ‫الـواقاع‬ ‫عن‬ ‫وتبتعد‬ ‫الــوهم‬ ‫في‬ ‫تبحـر‬‫ل‬ ‫محاججة‬ ‫طياته‬ ‫في‬ ‫يإتضمن‬
‫ولهـا‬‫ح‬ ‫للنسان‬ ‫يإمكـن‬ ، ‫علمية‬ ‫مشكلة‬ ‫ليسـت‬ ‫الش‬ ‫قاضية‬ ‫بـأن‬ ‫يإـدرُّك‬‫ل‬ ‫لـم‬ ‫قااصـر‬ ‫فكـر‬ ‫كـل‬ ‫على‬ ‫ضبابها‬
‫هـي‬ ‫بـل‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫فلسفي‬ ‫ســدها‬‫ن‬ ‫تج‬ ‫التـي‬ ‫الحقميقمية‬ ‫العاني‬ ‫علـى‬ ‫يإقمـف‬ ‫حتـى‬ ‫والتجـريإب‬ ‫اللحظة‬ ‫من‬ ‫بالـزيإد‬
‫يإمكن‬ ‫ول‬ ، ‫للعقمـل‬ ‫البسطة‬ ‫الذهنية‬ ‫التصنيفاتا‬ ‫من‬ ‫أعقمد‬ ‫ﻷنها‬ ‫الجرد‬ ‫العقمل‬ ‫يإفهمها‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تعقميد‬ ‫أكث‬
‫الــذي‬ ‫التفلسف‬ ‫وهـم‬ ‫مع‬ ‫والـتماهية‬ ، ‫بالكـابـرة‬ ‫الهـتاجة‬ ‫اﻷنا‬ ‫حيـز‬ ‫من‬ ‫الخـروج‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫إل‬ ‫فـهـمها‬
‫وجـوب‬ ‫إلى‬ ‫يإفضـي‬ ‫التفكيـر‬ ‫من‬ ‫الضـرب‬ ‫هذا‬ ‫و‬ . ‫النطق‬ ‫زيإف‬ ‫في‬ ‫ترسبت‬ ‫خاطئة‬ ُّ‫أفـكـار‬ ‫عـنه‬ ‫نلـدتا‬ ‫تــو‬
‫لـه‬ ‫عـالـم‬ ، ‫حقمـيقمــي‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ُّ‫بـقمـدر‬ ‫وإفتـراضـي‬ ، ‫خـيالـي‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ُّ‫بقمــدر‬ ‫واقاـعـي‬ ‫كالحلـم‬ ‫عالـم‬ ‫وجــود‬
‫عالم‬ ‫في‬ ‫اللحد‬ ‫ليعيش‬ ‫الطلب‬ ‫حسب‬ ‫الخالق‬ ‫فـذهـا‬‫ن‬ ‫يإن‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫و‬ ، ‫اللحد‬ ‫نددها‬‫ن‬ ‫يإحـ‬ ‫خاصة‬ ‫مـواصفـاتا‬
‫بعنفوانه‬ ‫الحلم‬ ‫شهوة‬ ‫يإعطيه‬ ‫خيالي‬ ‫عالم‬ ، ‫يإضحى‬ ‫ول‬ ‫فيه‬ ‫يإظمأ‬ ‫ول‬ ‫يإعرى‬ ‫ول‬ ‫فيه‬ ‫يإجوع‬ ‫ل‬ ، ‫الثـل‬
. ‫شخصية‬ ‫أسطورُّة‬ ‫الحياة‬ ‫يإجعل‬ ‫الذي‬ ‫الفجع‬ ‫الخـواءي‬ ‫لـملءي‬ ، ‫الدائمة‬ ‫ودهشته‬
‫لنفـسه‬ ‫أعطـى‬ ‫و‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫ومنفـذ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وخصم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حكـم‬ ‫نـفسـه‬ ‫صب‬‫ك‬ ‫نـ‬ ‫فـقمـد‬ ‫اللحد‬ ‫لطـلب‬ ‫يإستجب‬ ‫لـم‬ ‫الله‬ ‫أن‬ ‫وبـما‬
‫ية‬‫ك‬ ‫قمـ‬‫ن‬ ‫ط‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫هــ‬‫ل‬ ‫فـكـرة‬ ‫إنها‬ ، ‫يإتصـرفا‬ ‫أن‬ ‫يإجـب‬ ‫وكـيف‬ ‫دورُّه‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ‫و‬ ، ‫الله‬ ‫هـو‬ ‫من‬ ‫ندد‬‫يإحـ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫اﻷحقمية‬
‫فـيه‬ ‫الكامني‬ ‫وجهـله‬ ‫قاصـورُّه‬ ‫طـبيعة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫بفعـ‬ ‫النسان‬ ‫بهـا‬ ‫يإبتلى‬‫ل‬ ‫قاــد‬ ‫التـي‬ ‫الشبهـاتا‬ ‫إلــى‬ ‫تفـضـي‬
‫أن‬ ‫له‬ ‫يإنبغـي‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الحـدود‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫متجـاوز‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫بعيـد‬ ‫ويإذهب‬ ، ‫الذاتي‬ ‫بالستعلءي‬ ‫يإشعر‬ ‫و‬ ‫يإطغى‬ ‫يإجعله‬ ‫مما‬
‫يإجد‬ ‫ل‬ ، ‫بإمتياز‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫فــريإد‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ومتعالي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مختلف‬ ‫ليبقمى‬ ‫التألـه‬ ‫عــن‬ ‫يإحجـزه‬ ‫يد‬‫حـ‬ ‫يإبقمـى‬ ‫ل‬ ‫حتـى‬ ، ‫يإتجـاوزها‬
‫الـجسد‬ ‫مطـالب‬ ‫يإتعـدى‬ ‫ل‬ ‫ضيـق‬ ‫محيط‬ ‫فـي‬ ‫صه‬‫ن‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫الـذاتا‬ ‫خارُّج‬ ‫اـلممتـدة‬ ‫اﻷنـا‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫بدايإته‬
‫اﻷخطــر‬ ‫الـمدخل‬ ‫كـان‬ ‫هنا‬ ‫ومـن‬ ، ‫الـعليا‬ ‫والثـل‬ ‫الــروحية‬ ‫النــوازع‬ ‫علـيه‬ ‫تنكـر‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الحـس‬ ‫ومــدرُّكاتا‬
‫يإفعـل‬ ‫ما‬‫ن‬ ‫عـ‬ ‫اللـه‬ ‫يإسائـل‬‫ل‬ ‫الـملحد‬ ‫جعـل‬ ‫مـما‬ ، ‫عـليه‬ ‫إنـسانـية‬ ‫صفـاتا‬ ‫إسباغ‬ ‫عـبـر‬ ‫الله‬ ‫أنسنـة‬ ‫لفـكـرة‬
‫النساني‬ ‫الشـرط‬ ‫ضمن‬ ‫النقمــد‬ ‫إلـيه‬ ‫جه‬‫ك‬ ‫يإــو‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫الناقاـض‬‫الـحقمـيقمـة‬ ‫تجتمع‬ ‫ولن‬ ، ‫الـوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫حقمـيقمـة‬
‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫صحته‬ ‫وإثباتا‬ ‫الـوهم‬ ‫شـأن‬ ‫إعلءي‬ ‫يإمكـن‬ ‫ل‬ ‫لـذلك‬ ، ‫الطلق‬ ‫على‬ ‫واحـد‬ ‫شـيءي‬ ‫فـي‬ ‫والـوهم‬
‫التـي‬ ‫الصائبة‬ ‫الحقميقمـة‬ ‫أسس‬‫ل‬ ‫لـدعم‬ ‫بعقمـولنا‬ ‫كائن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫حقميقمـة‬ ‫مـن‬ ‫اقاتـرابنا‬ ‫هـو‬ ‫الـواجـب‬ ‫بـل‬ ، ‫كان‬
‫هـو‬ ‫مما‬ ‫فالهـروب‬ . ‫واقاـعيتنا‬ ‫من‬ ‫رد‬‫ن‬ ‫نتجـ‬ ‫و‬ ‫الحقميقمي‬ ‫واقاـعنا‬ ‫نفـقمـد‬ ‫ل‬ ‫لكـي‬ ، ‫الـوهم‬ ‫إقاصاءي‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬
6
‫لنتقمي‬ ‫فعله‬ ‫علينا‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫يإمثل‬ ‫ﻷنـه‬ ‫النفــذ‬ ‫هـي‬ ‫مـواجهته‬ ‫ولكـن‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫حقمـ‬ ‫الثلى‬ ‫الـوسيلة‬ ‫ليس‬ ‫كائن‬
‫خاطـئ‬ ‫هـو‬ ‫ومـا‬ ‫صحيح‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫معرفـة‬ ‫من‬ ‫كـن‬‫ن‬ ‫نتم‬ ‫حتـى‬ ‫ذهننا‬ ‫به‬ ‫يإنشغـل‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ، ‫بالواقاع‬
‫ول‬‫نن‬ ‫نحـ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫نأمـل‬ ‫ونحـن‬ ، ‫والثالـي‬ ‫الـواقاعي‬ ‫بي‬ ‫أي‬ ‫يإكــون‬ ‫أن‬ ‫يإنبغي‬ ‫وما‬ ‫كائـن‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ‫بيـن‬ ‫لنفـصل‬
‫و‬ ، ‫كائن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫فـي‬ ‫أفضل‬ ‫ماهـو‬ ‫إلى‬ ‫الـواقاع‬‫هـو‬ ‫بما‬ ‫علم‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬ ‫نكتشف‬ ‫عنـدما‬
! ‫مخيف‬‫ل‬ ‫و‬ ‫يإف‬‫ك‬ ‫مز‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫عالنا‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫تأكد‬ ، ‫يإكون‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫ويإفلسف‬ ‫كائن‬
7
‫الـوهـم‬ ‫فـلسفـة‬
‫بالعـرفة‬ ‫التعلقمة‬ ‫القمواعد‬ ‫بسلسلة‬ ‫يإمـر‬ ‫ل‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫شيئ‬ ‫الحقميقمة‬ ‫عن‬ ‫تغنـي‬ ‫ل‬ ‫ظنية‬ ‫معـرفة‬ ‫هـو‬ ‫الـوهم‬
‫على‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تأسيس‬ ‫ظاهـرة‬ ‫فـهـم‬ ‫أو‬ ، ‫واقاـعة‬ ‫تفسيـر‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫البـرهان‬ ‫تنفـي‬ ‫أو‬ ‫تـؤكد‬ ‫التـي‬ ، ‫الـوضوعية‬
‫ليس‬ ‫بـما‬ ‫مـتعلـق‬ ‫لسـؤال‬ ‫ثمــرة‬ ‫هـي‬ ‫الــوهم‬ ‫أشكـال‬ ‫وكـل‬ ، ‫عنها‬ ‫تنفصل‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫والشـروط‬ ‫اﻷسباب‬
‫التـي‬ ‫الواقاعية‬ ‫غيـر‬ ‫التـصـورُّاتا‬ ‫متعـددة‬ ‫أحكـام‬ ‫عـن‬ ‫عـبارُّة‬ ‫وعـي‬ ‫عـنه‬ ‫يإنتـج‬ ، ‫الحـواس‬ ‫أمـام‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واقاـعـ‬
. ‫الـوهم‬ ‫أشـكال‬ ‫ثـراءي‬ ‫من‬ ‫تـزيإد‬
‫وبالتالي‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫أيإض‬ ‫وتأكيده‬ ‫الـوهم‬ ‫إنتاج‬ ُّ‫ومسار‬ ‫بـل‬ ، ‫فـقمـط‬ ‫اﻷوهام‬ ‫مـن‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫و‬ ‫تحـ‬‫ل‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫مـسا‬ ‫ليسـت‬ ‫والفـلسفـة‬
‫الـواقاع‬ ‫عـن‬ ‫معكـوسة‬ ‫صورُّة‬ ‫ندم‬‫يإقمـ‬‫ل‬ ، ‫معقمـول‬ ‫غيـر‬ ‫تبـريإـر‬ ‫على‬ ‫أفكارُّها‬ ‫تبن‬ ‫التـي‬ ‫هي‬ ‫الـوهم‬ ‫ففـلسفـة‬
‫أسوأ‬ ‫وهـو‬ ، ‫الشك‬ ‫إلـيه‬ ‫يإرقاـى‬ ‫ل‬ ‫ماكـر‬ ‫بأسلـوب‬ ‫وتشـويإـهـها‬ ‫الحقمائـق‬ ‫لـقمـلـب‬ ، ‫لهـا‬ ‫وجـود‬ ‫ل‬ ‫الحقميقمي‬
‫يإقمول‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ومن‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ . ‫عقميدة‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ‫والكابرة‬ ‫العناد‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ﻷنه‬ ‫الوعي‬ ‫أنواع‬
‫العنكبوتا‬ ‫"ـ‬ ‫الله‬ ‫كعذاب‬ ‫الناس‬ ‫فتنة‬ ‫جعل‬ ‫الله‬ ‫في‬ ‫أوذي‬ ‫فإذا‬ ، ‫بالله‬ ‫آمنا‬10‫ـ‬
: ‫يإقمولون‬ ‫الذي‬ ، ‫الضعيفة‬ ‫والنفوس‬ ‫العليلة‬ ‫العقمول‬ ‫أصحاب‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫صورُّة‬ ‫الكريإمة‬ ‫اليإة‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫تب‬
‫البشيإة‬ ‫تعيشه‬ ‫ما‬ ‫بأن‬ ‫محقمون‬ ‫أنهم‬ ‫فـزعمـوا‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫متلبس‬ ‫عليهم‬ ‫أمرهم‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫وزور‬ ‫القمول‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫منكر‬
‫والطغيان‬ ‫الظـلم‬ ‫وسـيادة‬ ، ‫والتعاسة‬ ‫والبـؤس‬ ‫والعـوز‬ ‫الفقمـر‬ ُّ‫وإنـتشار‬ ، ‫الـدماءي‬ ‫سفـك‬ ‫من‬ ‫نه‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ن‬ ‫تعـا‬‫ل‬ ‫و‬
‫نـوه‬‫ك‬ ‫تب‬ ‫معـتقمـد‬ ‫إلـى‬ ‫يإعيـدونها‬‫ل‬ ُّ‫الشــرور‬ ‫و‬ ‫الساوئ‬ ‫هـذه‬ ‫كل‬ ، ‫السيطــرة‬ ‫التعصب‬ ‫وأنــواع‬ ‫والكـراهية‬
‫يإــؤجج‬ ‫كهـذا‬ ‫معتقمـد‬ . ‫الشـر‬ ‫وجــود‬ ‫عـن‬ ‫السـؤول‬ ‫ومـازال‬ ‫كــان‬ ‫الله‬ ‫أن‬ ‫هــو‬ ، ‫عقمـولـهم‬ ‫فـي‬ ِّ‫سخ‬‫ك‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫وتــ‬
‫يإعيش‬ ‫قاـد‬ ‫الـذيإن‬ ، ‫الطـيبيـن‬ ‫السلمي‬ ‫إيإمان‬ ‫في‬ ‫والفكـري‬ ‫الروحي‬ ‫الهتـزاز‬ ‫مـن‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫حال‬ ‫ليإجـاد‬ ‫الـشـك‬
‫الـذي‬ ‫الفكـري‬ ‫الجـدل‬ ‫متاهاتا‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫لهم‬ ‫تتيح‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫الفكـر‬ ‫وسـذاجة‬ ‫العقميـدة‬ ‫بساطة‬ ‫بعضهم‬
‫لقمـد‬ ‫لهؤلءي‬ ‫أقاـول‬ ‫ولـذلك‬ ، ‫لللحاد‬ ‫فا‬‫ل‬ ‫كـا‬ ‫الشــر"سـبب‬ ‫"معضلة‬ ‫بأن‬ ‫يإــرون‬ ‫الـذيإـن‬ ، ‫اللحـدون‬ ‫يإثيــره‬
‫بالله‬ ‫اليإمان‬ ‫لفـراغ‬ ‫إستـدلل‬ ‫أو‬ ‫عـلم‬ ‫بـدون‬ ‫الخائضي‬ ‫مع‬ ‫وخضتم‬ ، ‫علـم‬ ‫بـه‬ ‫لـكم‬ ‫ليس‬ ‫ما‬ ‫تم‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫فـ‬‫ل‬ ‫قاـ‬‫ل‬
. ‫الراجح‬ ‫العقمل‬ ‫إلى‬ ‫يإستند‬ ‫الذي‬ ‫الفهـم‬ ‫مـن‬
‫كـيـف‬ : ‫تساؤلـه‬ ‫خـلل‬ ‫من‬ "‫الشـر‬ ‫"معضلة‬ ‫طــرح‬ ‫مـن‬ ‫أول‬ ‫هــو‬ ُّ‫إبيقمــور‬ ‫الغـريإقمي‬ ‫الفـيلسـوفا‬ ‫ود‬‫يإـعـ‬‫ل‬ ‫و‬
8
‫؟‬ ‫مطلق‬ ‫وخي‬ ‫ومعرفة‬ ‫قادرُّة‬ ‫ذي‬ ‫إله‬ ‫وجود‬ ‫فكرة‬ ‫مع‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫والعاناة‬ ‫الشـر‬ ‫وجـود‬ ‫يإـمكن‬
: ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫محاججته‬ ‫وأتت‬
1. ‫ش‬‫و‬ ‫ال‬ ‫يإوجد‬ ‫لن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إذ‬ ‫بالعالم‬ ‫والخي‬ ‫والعرفة‬ ‫القمدرُّة‬ ‫كامل‬ ‫إله‬ ‫يإوجد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬
2. ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ش‬‫ي‬ ‫يإوجد‬ ‫ـ‬
3. ‫ذاته‬ ‫الن‬ ‫في‬ ‫والخي‬ ‫والعرفة‬ ‫القمدرُّة‬ ‫كامل‬ ‫إله‬ ‫يإوجد‬ ‫ل‬ ‫فإنه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إذ‬ ‫ـ‬
‫تفتـرض‬ ‫مقمـدمة‬ ‫تتضمن‬ ‫ﻷنها‬ ، ‫الـوهـم‬ ‫عـن‬ ‫بــر‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإع‬ ‫وباطـنها‬ "‫"العقملنـية‬ ‫الحاجـجـة‬ ‫هــذه‬ ‫ظاهـر‬ ‫إن‬
‫ا‬‫ل‬ ‫منطقمي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طرح‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫الحقميقمة‬ ‫مصادرُّة‬ ‫النتيجة‬ ‫كانت‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫عليها‬ ‫البـرهنة‬ ‫الـمراد‬ ‫القمضية‬
‫قاـياسها‬ ‫يإمكـن‬ ، ‫حقمـيقمية‬ ‫إجابـة‬ ‫عـن‬ ‫تـبحث‬ ‫مجـردة‬ ‫بأسئلة‬ ‫يإـكـون‬ ‫الحقمـيقمـة‬ ‫إكـتشـافا‬ ‫ﻷن‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫فـلسفـي‬
‫التلقمـي‬ ‫فـكـر‬ ‫ليتـيه‬ ‫والخبـل‬ ‫الـوهم‬ ‫خـانة‬ ‫فـي‬ ‫يإـصب‬ ‫نلـف‬‫متكـ‬ ‫بمنطـق‬ ‫جج‬‫ن‬ ‫يإحـا‬‫ل‬ ‫فهــو‬ ، ‫دلئلها‬ ‫وقاـياس‬
‫هـدفـه‬ ، ‫الصادق‬ ‫البـرهان‬ ‫أعـوزه‬ ‫إذا‬ ‫بالوهم‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫يإستـد‬ ‫اللحـد‬ ‫حـال‬ ‫هـو‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫المكناتا‬ ‫فرضياتا‬ ‫في‬
‫طـرحها‬ ‫الت‬ ، ‫ذاتها‬ ‫على‬ ‫النغلقمة‬ ‫إحتمالته‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الله‬ ‫ماهية‬ ‫نعرفا‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫محاججته‬ ‫خلل‬ ‫من‬
: ‫إحتمالتا‬ ‫ثلث‬ ‫إلى‬ ‫قمي‬‫ن‬‫ن‬ ‫بالتل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ضمني‬ ‫الفضية‬ "‫الش‬ ‫"معضلة‬ ‫شبهة‬ ‫على‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫بنا‬
‫وبالتالي‬ ، ‫الطلق‬ ‫الكمال‬ ‫فيه‬ ‫يإعتقمد‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫محالتا‬‫ل‬ ‫والـ‬ ‫النقمائص‬ ‫عن‬ ‫نه‬‫ك‬ ‫م‬ ‫غي‬ ‫الله‬ : ‫اﻷول‬ ‫الحتمال‬ *
. ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الش‬ ‫يإوقاف‬ ‫أن‬ ‫يإستطيع‬ ‫ل‬ ‫عاجز‬ ‫هو‬
. ‫العالم‬ ‫تسكن‬ ‫أن‬ ‫الكثية‬ ُّ‫الشور‬ ‫لهذه‬ ‫سمح‬ ‫ﻷنه‬ ‫بذاته‬ ‫شيإر‬ ‫الله‬ : ‫الثاني‬ ‫الحتمال‬ *
. ‫لها‬ ‫مغزى‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أساس‬ ‫عشوائية‬ ‫هو‬ ‫يإحصل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫غي‬ ‫الله‬ : ‫الثالث‬ ‫الحتمال‬ *
‫لـه‬ ‫ثى‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫لهو‬ ‫فـي‬ ‫ذاته‬ ‫يإستهلك‬ ‫فـقمـط‬ ‫فهـو‬ ، ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الراتا‬ ‫آلفا‬ ‫الـملحد‬ ‫ررُّهـا‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫لـو‬ ‫واهـية‬ ‫إحتمالت‬
‫في‬ ‫علة‬ ‫أي‬ ‫إيإجاد‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أبد‬ ‫يإتمكـن‬ ‫لـن‬ ‫و‬ ، ‫اﻷبد‬ ‫إلى‬ ‫ببلهة‬ ُّ‫يإدور‬ ‫النقمطة‬ ‫نفس‬ ‫عند‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دوم‬ ‫نفسه‬ ‫وسيجد‬
‫؟‬ ‫غيه‬ ‫وليس‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫لاذا‬ ‫له‬ ‫تفس‬ ‫أن‬ ‫يإمكن‬ ‫الت‬ ، ‫المكنة‬ ‫الحتمالتا‬ ‫سلسلة‬
‫فـي‬ ‫الكامـن‬ ‫الغائي‬ ‫العقملي‬ ‫التفـسيـر‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫مـحـ‬ ‫للـوجـود‬ ‫الــوهمي‬ ‫التفـسيـر‬ ‫نلـت‬‫حـ‬ ‫اللحاديإة‬ ‫الفـلسفـة‬ ‫إن‬
‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫بينها‬ ‫فـيـما‬ ‫تتكـامـل‬ ‫التـي‬ ‫الـتعـددة‬ ‫الدرُّاكــية‬ ‫اﻷدواتا‬ ‫باقاـي‬ ‫ألغـت‬ ‫و‬ ، ‫الكــونـية‬ ‫اليإـاتا‬
‫عالم‬ ‫في‬ ‫ضـرورُّي‬ ‫أو‬ ‫مـمكـن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫تحـديإـد‬ ‫النسان‬ ‫على‬ ‫يإستحيـل‬ ‫إذ‬ ، ‫الغيـبـية‬ ‫الحقمائـق‬ ‫اسـتكنـاه‬
9
‫الـقمـياس‬ ‫علـى‬ ‫يإتـوقاـف‬ ‫الـذي‬ ‫التجـريإب‬ ‫العقمـلي‬ ‫الدرُّاك‬ ‫دائـرة‬ ‫خارُّج‬ ‫يإقمـع‬ ‫عـالم‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫الـماورُّائياتا‬
‫الكـون‬ ‫معــرفة‬ ‫إختازل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫حـا‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫التجريإبـي‬ ‫التصديإـق‬ ‫إلـى‬ ‫الفـضية‬ ‫الستدللية‬ ‫النظم‬ ‫و‬ ، ‫البهاني‬
‫نملك‬ ‫الت‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫هـي‬ ‫فـكـم‬ ، ‫اللحاديإة‬ ‫نظرتها‬ ‫لحسم‬ ‫والتضاد‬ ‫التناقاـض‬ ‫بــؤرُّة‬ ‫فـي‬ ‫حشــره‬ ‫و‬ ‫نلـه‬‫كـ‬
‫سليـمة‬ ‫فطـرة‬ ‫لكل‬ ‫يإمكـن‬ ‫التـي‬ ، ‫وجـودها‬ ‫من‬ ‫الـحكمة‬ ‫نـدرُّك‬ ‫لم‬ ‫لكننا‬ ‫و‬ ‫سابقمـة‬ ‫حسية‬ ‫تصورُّاتا‬ ‫عنها‬
‫العـقمـلية‬ ‫والثــوابـت‬ ‫الــقمـيم‬ ‫مع‬ ‫متوافـقمـة‬ ‫ﻷنها‬ ، ُّ‫نفــور‬ ‫بل‬ ‫العقمـلية‬ ‫الـبـديإهياتا‬ ‫بأبسط‬ ‫عليها‬ ‫نلـل‬‫ن‬ ‫تـد‬‫ل‬ ‫أن‬
‫عـنـوان‬ ‫تـحـت‬ ‫الـنضـويإـة‬ ‫اﻷهــواءي‬ ‫و‬ ‫والـشطـحاتا‬ ‫الـنــزواتا‬ ‫أو‬ ‫النـظــر‬ ‫لــوجهاتا‬ ‫الخـاضعة‬ ‫الـغـيـر‬
‫التـي‬ ، ‫الـسلبـى‬ ‫الـتـأثيـر‬ ‫ذاتا‬ ‫شـبهـة‬ ‫و‬ ‫سفـسطة‬ ‫إل‬ ‫اﻷمــر‬ ‫واقاـع‬ ‫فـي‬ ‫ماهـي‬ ‫و‬ ، ‫والبـراهي‬ ‫الحجج‬
‫التصديإـق‬ ‫إلـى‬ ‫الفـضـي‬ ‫اليإماني‬ ‫الدرُّاك‬ ‫عـن‬ ‫لـتبعـدها‬ ‫السليـمة‬ ‫الفطـرة‬ ‫علـى‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫شـ‬‫ن‬ ‫و‬‫ل‬ ‫تشــ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫يإمـكـن‬
‫كــل‬ ‫يإعـلم‬ ‫أحــد‬ ‫ل‬ ‫ﻷن‬ ، ‫اﻷشـيـاءي‬ ‫إلــى‬ ‫الـحقمـيقمـة‬ ‫ل‬ ‫الـحقمـيقمـة‬ ‫إلـى‬ ‫اﻷشـياءي‬ ‫يإـنسـب‬ ‫الــذي‬ ، ‫ورُّي‬‫و‬ ‫ص‬‫ل‬ ‫كت‬ ‫ال‬
‫عــن‬ ‫نـاتجة‬ ‫نسـبية‬ ‫معـرفـة‬ ‫يإعـرفــه‬ ‫وإنـما‬ ، ‫تامـة‬ ‫إحاطـة‬ ‫بـه‬ ‫يإحيط‬ ‫أي‬ ‫الـوجـود‬ ‫هــذا‬ ‫عـن‬ ‫الحقمـيـقمـة‬
‫فالـمـؤمن‬ . ‫الحقميقمة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫حـول‬ ‫الـخلفا‬ ‫يإبـدأ‬ ‫هـنا‬ ‫ومـن‬ ، ‫المكن‬ ُّ‫إطار‬ ‫في‬ ‫العقمـلية‬ ‫قاـدرُّاته‬ ‫و‬ ‫معتقمده‬
‫هـذا‬ ‫كـل‬ ‫يإـستقمطع‬ ‫الـملحد‬ ‫بينما‬ ، ‫وحـكـمتـه‬ ‫ومـشيئتـه‬ ‫بـإرُّادتـه‬ ‫تجـري‬ ‫الله‬ ‫أفـعال‬ ‫كــل‬ ‫بأن‬ ‫يإــرى‬
‫إدرُّاكـه‬ ‫ﻷدواتا‬ ‫تخـضع‬ ‫ل‬ ‫أنها‬ ‫لجـرد‬ ، ‫بالكـلية‬ ‫الغيبياتا‬ ‫لنفـي‬ ‫معـه‬ ‫يإتعـارُّض‬ ‫مـا‬ ‫إلـى‬ ‫ويإتخطـاه‬
‫ند‬‫ن‬ ‫سـ‬ ‫قاـصـد‬ ، ‫الــوهـمية‬ ‫تـفسيـراتـه‬ ‫ليعـطـي‬ ‫إلـيه‬ ‫بالنسبـة‬ ‫كـافـي‬ ‫عـقمـلي‬ ‫مــؤشـر‬ ‫وهـذا‬ ، ‫الفـكـري‬
‫النسان‬ ‫إدرُّاك‬ ‫و‬ ‫فـقمـط‬ ‫الحسوس‬ ‫على‬ ‫مـوقاـوفا‬ ‫الوجود‬ ‫إدرُّاك‬ ُّ‫إظهـار‬ ‫بغـيـة‬‫ل‬ ، ‫الـعـرفـية‬ ‫فــراغـاتـه‬
‫وتفسيـر‬ ‫شـرح‬ ‫إلـى‬ ‫العاقاـل‬ ‫ذهـن‬ ‫فــي‬ ‫يإحتاج‬ ‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫بالبديإهية‬ ‫الدرُّاك‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نافـي‬ ، ‫العقمـل‬ ‫في‬ ُّ‫محصـور‬
‫عـا‬‫ل‬ ‫م‬ ‫وتكـاملت‬ ‫والعقمائـديإة‬ ‫العقمـلية‬ ‫القمـدرُّاتا‬ ‫كــل‬ ‫تكاتـفـت‬ ‫إذا‬ ‫قاـها‬‫ل‬ ‫صـد‬ ‫مـا‬‫ل‬ ‫حـت‬ ‫ظهــر‬‫ل‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫س‬ ‫البديإهية‬ ‫ﻷن‬
‫وجـوده‬ ‫مـن‬ ‫الحـكمة‬ ‫و‬ ‫الشـر‬ ‫وجـود‬ ‫بـيـن‬ ‫تناقاـض‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تـعـارُّض‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫لـبيان‬ ، ‫وتناسـق‬ ‫إتـزان‬ ‫بـكـل‬
‫حقميقمة‬ ‫في‬ ‫التشكيك‬ ‫إلى‬ ‫بنا‬ ‫يإفض‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫يإة‬‫ن‬ ‫البش‬ ‫ية‬‫ن‬ ‫الدرُّاك‬ ‫آلتنا‬ ‫من‬ ‫الحكمة‬ ‫فإفلتا‬ ‫وبالتالي‬
ُّ‫اﻷمـور‬ ‫مـن‬ ‫أمـر‬ ‫أي‬ ‫ومعالـم‬ ‫ﻷبعاد‬ ‫الدرُّاك‬ ‫عـدم‬ ‫أو‬ ‫الفـهـم‬ ‫عـدم‬ ‫أن‬ ‫ذلـك‬ ، ‫بعـدمـه‬ ‫القمـول‬ ‫أو‬ ‫اللـه‬
‫إلـى‬ ‫عـن‬‫ن‬‫ن‬ ‫الـمتم‬ ‫للتفكـيـر‬ ‫منافـي‬ ‫اسـتنتـاج‬ ‫ﻷنه‬ ‫معاداته‬ ‫أو‬ ‫رُّفـضه‬ ‫إلى‬ ‫ليإــؤدي‬ ‫أن‬ ‫يإـجـب‬ ، ‫الغيـبية‬
. ‫الدرُّاكـية‬ ‫الـملكـاتا‬ ‫بيـن‬ ‫كتكـامـل‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫يإـدعـو‬ ‫الـذي‬ ، ‫الفكـري‬ ‫التــزان‬ ‫عـن‬ ‫الخــروج‬ ‫ند‬‫حـ‬
10
11
‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫حكمة‬
‫البشيإة‬ ‫الطاقاة‬ ُّ‫بقمـدر‬ ‫الـوجود‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫هـي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫حقمائـق‬ ‫مـن‬ ‫الغايإـة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫هـي‬ ‫الـحكمة‬
‫كـذلك‬ ‫يإتأسس‬ ‫ولـكـن‬ ، ‫فقمط‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫وجـود‬ ‫حقميقمة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫على‬ ‫يإنبنـي‬ ‫ل‬ ‫الـربانية‬ ‫بالحكمة‬ ‫واليإمان‬
‫العـقمــل‬ ‫فــي‬ ‫وتـسـتـقمــر‬ ُّ‫تـتجــذر‬ ‫أن‬ ‫يإـجـب‬ ‫التـي‬ ‫الـثـقمــة‬ ‫هــذه‬ ، ‫ومبـدعـها‬ ‫خالـقمها‬ ‫فــي‬ ‫الـثـقمــة‬ ‫علـى‬
‫عليه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الوجود‬ ‫لتقمـبل‬ ‫الضـرورُّي‬ ‫الشـرط‬ ‫هي‬ ‫الحكـمة‬ ‫بأن‬ ‫العتـقمـاد‬ ِّ‫لتـرسيـخ‬ ، ‫والـوجـدان‬
‫شغله‬ ‫وإنما‬ ، ‫الحكمة‬ ‫إلى‬ ‫توصله‬ ‫الت‬ ‫والقمـاصد‬ ‫الآملتا‬ ‫تهـمه‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫اللحلد‬ ‫رُّكه‬‫ن‬ ‫يإـد‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫الفهـوم‬ ‫وهـذا‬
‫بسبب‬ ‫و‬ ، ‫إليه‬ ‫يإطمح‬ ‫ما‬ ‫منتهى‬ ‫وهـذا‬ ‫الحياة‬ ‫هـذه‬ ‫فـي‬ ‫الشـر‬ ‫دون‬ ‫الخيـر‬ ‫مـن‬ ‫حـظه‬ ‫نيـل‬ ‫هـو‬ ‫الشاغـل‬
‫وهو‬ ‫شءي‬ ‫كـل‬ ‫خالـق‬ ‫الله‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاــال‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫عاج‬ ‫أذى‬ ُّ‫رر‬‫ن‬ ‫يإبـ‬ ‫ل‬ ‫عاقاـب‬ ‫نعيم‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫يإرى‬ ‫فهو‬ ‫مكابـرته‬
‫الزمر‬ ‫وكيل"ـ‬ ‫شءي‬ ‫كل‬ ‫على‬62‫ـ‬
‫ش‬‫ن‬‫ن‬ ‫وال‬ ‫للخي‬ ‫شءي‬ ‫لكل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وخالقم‬ ، ‫شءي‬ ‫ل‬‫ن‬‫ن‬ ‫لك‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّب‬ ‫ب‬‫و‬ ‫الر‬ ‫ليكون‬ ‫وشموليتها‬ ‫الربوبية‬ ‫كـمال‬ ‫إلى‬ ‫تـشيـر‬ ‫اليإة‬
‫ناقاـصة‬ ‫وجميعها‬ ، ‫لحصـوله‬ ‫الـمانعـة‬ ‫أو‬ ‫الـسـبب‬ ‫لحصـول‬ ‫النافــذة‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫ســوا‬ ‫السبباتا‬ ‫خـلـق‬ ‫كـما‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مـعـ‬
‫تعاني‬ ‫الـذي‬ "‫الـطبيعي‬ ‫فا"الشـر‬ ، ‫بإذنـه‬ ‫إل‬ ‫الحـدوث‬ ‫عـن‬ ‫عاجـزة‬ ‫و‬ ، ‫سبحانـه‬ ‫خالـقمها‬ ‫إلى‬ ‫ومفـتقمـرة‬
‫الشءي‬ ‫بخلـق‬ ‫رد‬‫ن‬‫ن‬ ‫التـفــ‬ ‫أنــه‬ ‫على‬ ‫لـخلقمـه‬ ‫قاــدرُّته‬ ‫يإـظهــر‬ ‫لـكـي‬ ، ‫مقمــدورُّاته‬ ‫مـن‬ ‫هــو‬ ‫إنما‬ ‫الخلئــق‬ ‫مـنه‬
‫نـاتجـة‬ ‫غـايإة‬ ‫لـه‬ ‫كدد‬‫وحـ‬ ‫وضـوابط‬ ‫قاـوانـي‬ ‫لـه‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫خـلقمـه‬ ‫لـقمـد‬ ، ‫منـازع‬ ‫ول‬ ‫مـمانـع‬ ‫بـل‬ ‫وضـده‬
‫إمكـاناتها‬ ‫وضعف‬ ‫الـادة‬ ُّ‫بقمصور‬ ‫ق‬‫ض‬ ‫نل‬‫ن‬ ‫ومتع‬ ، ‫أفـعـاله‬ ‫فـي‬ ‫ل‬ ‫مفعـولته‬ ‫فـي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قاـائم‬ ‫وجعـله‬ ، ‫حـكـمـة‬ ‫عـن‬
‫ذاتياتا‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫بـل‬ ‫اللهية‬ ‫القمــدرُّة‬ ‫عـجـز‬ ‫عــن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـابع‬ ‫لـيس‬ ‫الـنقمـص‬ ‫وهـذا‬ ، ‫يإـة‬‫ك‬ ‫بالـمحـدود‬ ‫تسامهــا‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫مــن‬ ‫و‬ . ‫الشعـية‬ ‫بإرُّادتـه‬ ‫ل‬ ‫الكــونيـة‬ ‫بإرُّادتـه‬ ‫سبحانه‬ ‫خرها‬‫ك‬ ‫س‬ ‫التـي‬ ، ‫لــوازمهـا‬ ‫و‬ ‫الـاديإة‬ ‫الطـبيعة‬
‫الخالـق‬ ‫عـنه‬ ‫يإتنه‬ ‫نقمـص‬ ‫مـن‬ ‫يإخلـو‬ ‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫الخلوق‬ ‫مـن‬ ‫أكمـل‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الخالـق‬ ‫يإكـون‬ ‫أن‬ ‫الـبديإهي‬
‫مخلوق‬ ‫لكل‬ ‫يإكون‬ ‫أن‬ ‫سبحانه‬ ‫شاءي‬ ‫ﻷنه‬ ، ُّ‫التصور‬ ‫عـن‬ ‫يإمتنع‬ ‫مستحيـل‬ ‫الطلـق‬ ‫الكـمال‬ ‫فـي‬ ‫وإتفاقاهما‬
‫مــن‬ ‫واحـد‬ ُّ‫مـقمــدور‬ ‫علـى‬ ‫مـشيئـته‬ ‫اقاـتصــرتا‬ ‫لـو‬ ‫إذ‬ ، ‫تعطـيـله‬ ‫يإجـوز‬ ‫فــل‬ ‫كـمالـه‬ ‫مظهـر‬ ‫هـو‬ ‫نقمـص‬
‫من‬ ‫بشـيءي‬ ‫ولنبلـونكم‬ : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫زا‬‫ل‬ ‫عجـ‬ ‫فـتـركه‬ ‫غيـره‬ ‫عـن‬ ‫عاجـز‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫معنـى‬ ، ‫مقمــدورُّاتـه‬
‫البقمرة‬ ‫"ـ‬ ‫الصابريإن‬ ‫وبش‬ ‫والثمراتا‬ ‫واﻷنفس‬ ‫اﻷموال‬ ‫من‬ ‫ونقمص‬ ‫والجوع‬ ‫الخوفا‬155‫ـ‬
12
‫قاد‬ ، ‫الله‬ ‫بإذن‬ ‫خرة‬‫ن‬ ‫مس‬ ‫ونظم‬ ‫قاواني‬ ‫عن‬ ‫عبارُّة‬ ‫إل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ "‫الطبيعي‬ ‫"الش‬ ‫بأن‬ ‫بوضوح‬ ‫تبي‬ ‫اليإة‬ ‫إن‬
‫نقمـص‬ ‫والجـوع‬ ، ‫اﻷمـن‬ ‫في‬ ‫نقمص‬ ‫إل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫فالخوفا‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مطلقم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫شــر‬ ‫وليست‬ ‫الخي‬ ‫في‬ ‫نقمص‬ ‫إلى‬ ‫تفض‬‫ل‬
‫حـتمـية‬ ‫علـى‬ ‫قااطـع‬ ‫عقمـلي‬ ‫دلـيـل‬ ‫ذلـك‬ ‫و‬ ، ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫س‬‫ل‬ ‫قاـ‬‫ن‬ ‫و‬‫ل‬ ....‫الغن‬ ‫في‬ ‫نـقمص‬ ‫والفـقمـر‬ ، ‫الشبع‬ ‫في‬
‫هــذا‬ ‫يإختـزل‬ ‫أن‬ ‫النـسان‬ ‫إستطاعـة‬ ‫فـي‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫البتلءي‬ ‫عيـن‬ ‫هـو‬ ‫الـذي‬ ‫الوجوداتا‬ ‫في‬ ‫الـنـقمـص‬
‫تلك‬ ‫د‬‫ك‬ ُّ‫ر‬ ‫يإستطيع‬ ‫ل‬ ‫لـكنه‬ ‫و‬ ، ‫اﻷسباب‬ ‫خالـق‬ ‫على‬ ‫الـتـوكل‬ ‫وحسـن‬ ‫فة‬ ‫والعـر‬ ‫العـلم‬ ‫بـفـضل‬ ‫النقمـص‬
‫التـي‬ ‫الصيغة‬ ‫على‬ ‫يإـريإدها‬ ‫كما‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫تحـدث‬‫ل‬ ، ‫سبحانـه‬ ‫بـمشيئـته‬ ‫رُّهـينة‬ ‫ﻷنـها‬ ‫والنظـم‬ ‫القمــواني‬
‫على‬ ‫قاـائمة‬ ‫وهي‬ ، ‫الـدائمة‬ ‫الـوقاتية‬ ‫الجـزئية‬ ‫الحـركاتا‬ ‫من‬ ‫أعمـق‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫وغايإـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وهـدف‬ ‫معن‬ ‫لها‬ ‫و‬ ، ‫يإـريإدها‬
‫بعض‬ ‫يإـعلم‬ ‫وقاـد‬ " : ‫الله‬ ‫رُّحمه‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫قاال‬ ، ‫العبثيـة‬ ‫ونـفـي‬ ‫الغائية‬ ‫تعنـي‬ ‫التـي‬ ‫الـحكمة‬ ‫أسـاس‬
‫بـحكمته‬ ‫العلم‬ ‫فـي‬ ‫يإتفاضلـون‬ ‫والناس‬ ، ‫يإـخفـى‬ ‫ما‬ ‫منهـا‬ ‫عـليهـم‬ ‫يإخفـى‬ ‫وقاـد‬ ، ‫حكـمته‬ ‫بعـض‬ ‫الـعباد‬
‫ورُّحمته‬ ‫وعدله‬ ‫الله‬ ‫بحكمة‬ ‫ما‬‫ل‬ ‫علـ‬ ‫ازداد‬ ، ُّ‫اﻷمـور‬ ‫بحقمائـق‬ ‫ما‬‫ل‬ ‫عل‬ ‫العبـد‬ ‫ازداد‬ ‫وكـلما‬ ، ‫وعـدله‬ ‫ورُّحـمته‬
" . ‫وقادرُّته‬
‫فـي‬ ‫قاــدح‬ ‫فـقمـد‬ ‫وحـده‬ ‫بالعـلم‬ ‫آمـن‬ ‫فـمـن‬ ، ‫العـلم‬ ‫هـو‬ ‫للحكمـة‬ ‫اﻷوحـد‬ ‫الـسبيل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دلـيـل‬ ‫وهـذا‬
‫العلم‬ ‫رُّبط‬ ‫الـواجب‬ ‫بـل‬ ، ‫ونقمـصه‬ ‫العلم‬ ‫فـي‬ ‫قاــدح‬ ‫فـقمـد‬ ‫وحـدها‬ ‫بالحكمة‬ ‫آمـن‬ ‫وإن‬ ، ‫طـلها‬‫ك‬ ‫وع‬ ‫الحكـمة‬
‫والجاهـدة‬ ‫الصـدق‬ ‫يإتطـلب‬ ‫إلـتـزام‬ ‫هـو‬ ‫إنما‬ ، ‫قاـولها‬ ‫يإكفـي‬ ‫كـلمة‬ ‫ليس‬ ‫الـذي‬ ‫اليإمان‬ ‫ليكتمـل‬ ‫بالحكـمة‬
‫بتحقمـيـق‬ ‫تكــون‬ ‫إنـما‬ ‫تها‬‫ل‬ ‫سـع‬‫ن‬ ‫أن‬ ‫تــذكـر‬ ‫الشـدائـد‬ ‫بالـؤمن‬ ‫ألـمـت‬ ‫فـإذا‬ ، ‫الـشاق‬ ‫لـتحمـل‬ ‫والستعـداد‬
‫لقمتضياتا‬ ‫الستجابة‬ ‫في‬ ‫نجاحه‬ ‫مدى‬ ‫عـن‬ ‫للتعبيـر‬ ‫باﻷسباب‬ ‫اﻷخـذ‬ ‫مـع‬ ، ‫اﻷمـر‬ ‫بيـده‬ ‫لن‬ ‫العبـوديإة‬
‫فـتتحرك‬ ، ‫لشؤونه‬ ‫تدبيه‬ ‫وحســن‬ ‫الحياة‬ ‫مياديإـن‬ ‫فـي‬ ‫أدائه‬ ‫ونجاعـة‬ ، ‫والحياتـي‬ ‫الشـرعـي‬ ‫التكليف‬
‫النسان‬ ‫يإستطيع‬ ‫ولـن‬ ، ‫التـكمـال‬ ‫مــدارُّج‬ ‫إلـى‬ ‫للـرقاـي‬ ‫يإلــزم‬ ‫ما‬ ‫وتهـيـئة‬ ُّ‫اﻷضـرار‬ ‫مـن‬ ‫ند‬‫ن‬ ‫للحـ‬ ‫القمابلياتا‬
‫عام‬ ‫نلـي‬‫ك‬ ‫نظـام‬ ‫تـحت‬ ‫الـنضـويإة‬ ، ‫الجـزئـية‬ ‫الطبيعة‬ ‫لقمــواني‬ ‫مــدرُّك‬ ‫غـيـر‬ ‫وهـو‬ ‫الغايإة‬ ‫هـذه‬ ‫تحقمـيـق‬
‫لـه‬ ‫خـر‬‫ن‬ ‫وسـ‬ ، ‫عقمـلية‬ ‫بقمـدرُّاتا‬ ‫سبحانـه‬ ‫الله‬ ‫زوده‬ ‫أن‬ ‫بعـد‬ ‫وخصائصها‬ ‫بأســرارُّها‬ ‫مـلـم‬‫ل‬ ‫وغيـر‬ ، ‫شامـل‬
‫هــذا‬ ‫ورُّاءي‬ ‫مـن‬ ‫للنسانـيـة‬ ‫أكـبـر‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫خـيـر‬ ‫لـيحقمــق‬ ، ‫الـلزمـة‬ ‫باﻷدواتا‬ ‫نده‬‫وأمــ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جـميعـ‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫مـا‬
‫أداته‬ ‫الفهـم‬ ‫وهـذا‬ ، ‫عـنه‬ ‫خارُّجة‬ ‫غائياتا‬ ‫أيإـة‬ ‫إلى‬ ‫حيل‬‫ن‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ول‬ ‫للفهـم‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫قاـاب‬ ‫قاا‬‫ل‬ ‫مخلـو‬ ‫بــوصفه‬ ، "‫"الشـر‬
‫أفـضـل‬ ُّ‫إبتكـار‬ ‫مـن‬ ‫النسـان‬ ‫كنـت‬‫ك‬ ‫مـ‬ ‫التـي‬ ، ‫الـعقمـل‬ ‫أداة‬ ‫هـي‬ ‫الـتـي‬ ‫والـمعارُّفا‬ ‫الـعلـوم‬ ‫هـي‬ ‫القمـصوى‬
13
‫فالكـوارُّث‬ . ‫الـخيــر‬ ‫تـحقميـق‬ ‫بـغـية‬ "‫"الـشـر‬ ‫لختـزال‬ ، ‫لرُّادتـه‬ ‫تـثـل‬‫ل‬ ‫م‬‫ل‬ ‫تـ‬ ‫الطبيعة‬ ‫لـجعـل‬ ‫الـوسائــل‬
‫مما‬ ، ‫السببية‬ ‫أصـل‬ ‫وثباتا‬ ‫النتظام‬ ‫يإسـودها‬ ‫قاواني‬ ‫وفـق‬ ‫وتفعـل‬ ‫تسي‬ "‫ا‬‫ل‬ ‫"شـر‬ ‫نـراها‬ ‫التـي‬ ‫الطبيعية‬
‫يإمكـن‬ ‫بالعلم‬ ‫إذ‬ ‫وتـوقاعاتـه‬ ‫وإستنباطاته‬ ‫العقملي‬ ‫التفكيـر‬ ‫لسلمـة‬ ‫الضـرورُّيإة‬ ‫الـبيـئة‬ ‫للنسان‬ ‫فـر‬‫ن‬ ‫يإــو‬
‫وإستيعابها‬ ‫فهمها‬ ‫من‬ ‫كن‬‫ن‬ ‫تم‬ ‫فـإذا‬ ، ‫عليها‬ ‫تهيمن‬ ‫الت‬ ‫القمـواني‬ ‫بـواسطة‬ ‫كـونية‬ ‫ظاهـرة‬ ‫كــل‬ ‫تـعليـل‬
. ‫إيإجاب‬ ‫إلى‬ ‫فـيها‬ ‫القمائم‬ ‫السلب‬ ‫ول‬‫ن‬ ‫يإح‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬
‫وذلك‬ ، ‫فيها‬ ‫الفاعلة‬ ‫علـل‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الـمـوجوداتا‬ ‫في‬ ‫النظـر‬ ‫هـو‬ ‫العلم‬ ‫كد‬‫حـ‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫ذكره‬ ‫سبـق‬ ‫ومما‬
‫فـوائـدها‬ ‫لتطويإع‬ ‫وإما‬ ‫أضارُّها‬ ‫لتجنب‬ ‫إما‬ ، ‫وقاـوانينها‬ ‫قاواعدها‬ ‫وإستخـراج‬ ‫وتفسيـرها‬ ‫فـهـمها‬ ‫لغـرض‬
‫تساعـده‬ ‫الت‬ ، ‫العــرفـة‬ ‫النسـان‬ ‫مـنـه‬ ‫ند‬‫يإـستمـ‬ ‫الـذي‬ ‫الـمـرجع‬ ‫هـي‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكــوارُّث‬ ‫تصبح‬ ‫وهـكـذا‬
‫للختـزال‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫قاابـ‬ ‫الله‬ ‫جعـله‬ ‫الــذي‬ ، "‫ا‬‫ل‬ ‫مـستطيـر‬ ‫را‬‫ل‬ ‫"شــ‬ ‫يإــراه‬ ‫كان‬ ‫فيما‬ ‫تتـر‬‫ل‬ ‫سـ‬‫ل‬ ‫مـ‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫الخيــر‬ ‫إكتشافا‬ ‫على‬
ُّ‫إطار‬ ‫فـي‬ ‫السعادة‬ ‫مـن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـوعـ‬ ‫الناس‬ ‫ليعيش‬ ، ‫اللهية‬ ‫للـمشيئة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طبقم‬ ‫لق‬‫ك‬ ‫الخ‬ ُّ‫التطـور‬ ‫بعملية‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـرتهن‬ ‫و‬
‫التنظيم‬ ‫يإنكـرون‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫اليـوم‬ ‫الكــونـياتا‬ ‫عـلماءي‬ ُّ‫كــبار‬ ‫جعـل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ، ‫اللهـي‬ ‫التجلي‬ ‫بـه‬ ‫يإسمح‬ ‫مـا‬ ‫حدود‬
‫فـي‬ ‫ومـذهـلـة‬ ‫فائـقمـة‬ ‫حـكـمـة‬ ‫بــوجـود‬ ‫رون‬‫و‬ ‫يإـقمــ‬ ‫جعلهـم‬ ‫مـما‬ ، ‫يإــكتشفــونه‬ ‫ما‬ ‫فـي‬ ‫الـحكمة‬ ‫أي‬ ‫الغائي‬
‫طابع‬ ‫لها‬ ‫ومباديءي‬ ‫قاـواني‬ ‫تحكـمه‬ ‫مـخلـوق‬ ‫كــل‬ ‫أن‬ ‫وجـدوا‬ ‫بحيث‬ ، ‫الكـون‬ ‫ﻷجـزاءي‬ ‫البـديإع‬ ‫التـركـيب‬
‫كـل‬ ‫ليسيـر‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫سلف‬ ‫كدد‬‫محـ‬ ‫سببـي‬ ‫منطـقمي‬ ‫لتسلسـل‬ ‫تخضع‬ ‫و‬ ، ‫خارُّجه‬ ‫ولـيس‬ ‫فـيه‬ ‫فـي‬ ‫كـامنة‬ ‫الشمـول‬
‫غبش‬ ‫ل‬ ‫بـجلءي‬ ‫ي‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإب‬ ‫الغائي‬ ‫التـقمـان‬ ‫هـذا‬ ‫بحقميقمة‬ ُّ‫والقاـرار‬ . ‫نفسه‬ ‫النسان‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫وفقمها‬ ‫شءي‬
‫لعلمنا‬ ‫فـيه‬ ‫النظــر‬ ‫دقاـقمـنا‬ ‫فـلـو‬ ، ‫مقمصــود‬ ‫هــو‬ ‫إنـما‬ ‫الـحياة‬ ‫أوجه‬ ‫بعض‬ ‫في‬ "‫"شـر‬ ‫من‬ ‫يإبدو‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫فيه‬
‫يإس‬ ‫و‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاـوله‬ ‫فـي‬ ‫الـمتجليـة‬ ‫الحكـمة‬ ‫مـحض‬ ‫عـن‬ ُّ‫صادر‬ ‫أنـه‬‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫تخلفكم‬‫كيف‬ ‫فينظـر‬
‫تعملون‬‫اﻷعرافا‬ ‫"ـ‬129‫ـ‬
‫حيث‬ ، ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للنسان‬ ‫سبحانه‬ ‫الله‬ ‫خـر‬‫ك‬ ‫س‬ ‫فـيما‬ "‫تعملون‬ ‫"كيف‬ ‫فـي‬ ‫تكمـن‬ ‫الـربانية‬ ‫الحكـمة‬
‫وقاـد‬ ، ‫كائن‬ ‫كـل‬ ‫في‬ ‫الـودعة‬ ‫الـطبيعية‬ ‫اﻷسباب‬ ‫خـلل‬ ‫مـن‬ ‫التغييـر‬ ‫ننة‬ ‫لس‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫خاضع‬ ‫مـوجـود‬ ‫كـل‬ ‫جعـل‬
‫ف‬‫ل‬ ‫ع‬‫ن‬ ‫ض‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫الخيـ‬ ‫وي‬‫نن‬ ‫يقمــ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫النسـان‬ ‫لرُّادة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تـبع‬ ، ‫والتبديإل‬ ‫للتغيـيـر‬ ‫خاضعـة‬ ‫جعـلها‬ ‫و‬ ‫بعـضها‬ ‫خـر‬‫ك‬ ‫س‬
‫بالجتهـاد‬ ‫الخفــي‬ ‫معـرفـة‬ ‫إلـى‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫بالجـل‬ ‫سـل‬‫ن‬ ‫يتـو‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫يا‬‫ل‬ ‫خـفـ‬ ‫وبعضها‬ ‫را‬‫ل‬ ‫ظاهـ‬ ‫بعضها‬ ‫وجعـل‬ ،"‫"الشـر‬
‫ثوابهـم‬ ‫فيكـون‬ ، ‫رط‬‫ن‬ ‫الف‬ ‫مـن‬ ‫والجتهد‬ ‫ص‬‫ن‬ ‫القم‬ ‫مـن‬ ‫ند‬‫الجـ‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫يإتب‬ ‫حتـى‬ ، ‫الفكـر‬ ‫وإعمال‬ ‫النفس‬ ‫وإتعاب‬
14
" :‫تعالى‬ ‫لقمـولـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طبقم‬ ، ‫علومهم‬ ُّ‫قادر‬ ‫على‬ ‫ومراتبهم‬ ‫إجتهادهم‬ ُّ‫بقمدر‬‫يإعلمون‬ ‫الذيإن‬ ‫يإستوي‬ ‫هل‬ ‫قال‬
‫الزمر‬ ‫"ـ‬ ‫اﻷلباب‬ ‫أولو‬ ‫يإتذكر‬ ‫إنما‬ ‫يإعلمون‬ ‫ل‬ ‫والذيإن‬9‫ـ‬
‫السنـن‬ ‫ضمـن‬‫ن‬ ‫نـما‬‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫الخـوارُّق‬ ‫سنـن‬ ‫ضمـن‬ ‫العالـم‬ ‫هــذا‬ ‫فـي‬ ُّ‫اﻷمــور‬ ‫جـريإان‬ ‫سبحانه‬ ‫يإجعـل‬ ‫لـم‬ ‫و‬
‫ما‬ ‫فكل‬ ، ‫اﻷسباب‬ ‫محـددة‬ ‫غيـر‬ ‫عشـوائية‬ ‫لحـوادث‬ ‫مـجـال‬ ‫فـل‬ ، ‫خـلقمـه‬ ‫إلى‬ ‫النـفـع‬ ‫ليإصال‬ ‫الـرتـيبة‬
‫على‬ ‫العالم‬ ‫بنية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫شاءي‬ ‫سبحانه‬ ‫الخالق‬ ‫ﻷن‬ ، ‫البـدأ‬ ‫حيث‬ ‫مـن‬ ‫والتنبـؤ‬ ‫للتفسيـر‬ ‫قاـابـل‬ ‫يإحـدث‬
‫وفي‬ ‫الفاق‬ ‫فـي‬ ‫آيإـاتنا‬ ‫سـنـريإهـم‬ ": ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫حـدث‬ ‫أو‬ ‫ظاهرة‬ ‫ل‬‫ن‬‫ن‬ ‫لكـ‬ ‫عقملي‬ ‫ؤ‬‫ل‬ ‫بـتنبـ‬ ‫تسمـح‬ ‫صـورُّة‬
‫فصلت‬ ‫"ـ‬ ‫شهيد‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫رُّبك‬ ‫بأن‬ ‫يإكفي‬ ‫ل‬ ‫أو‬ ، ‫الحق‬ ‫أنه‬ ‫لهم‬ ‫يإتبي‬ ‫حت‬ ‫أنفسهم‬53‫ـ‬
‫ة‬‫ن‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫مـ‬‫ل‬ ‫ض‬‫ل‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫القمواني‬ ‫إكتشافا‬ ‫من‬ ‫العقملية‬ ‫قادرُّاته‬ ‫بفضل‬ ‫النسان‬ ‫سنمكن‬ ‫أي‬ "‫آيإاتنا‬ ‫سنيإهم‬ : ‫ومعن‬
‫يـر‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإغ‬ ‫أن‬ ‫للنسان‬ ‫يإمـكن‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الـوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫وظائـفها‬ ‫أداءي‬ ‫من‬ ‫نها‬‫ل‬ ‫كـ‬‫ن‬‫ن‬ ‫تم‬‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫اﻷشياءي‬ ‫كـنـه‬ ‫في‬
‫هذه‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫ومهمة‬ ‫مـؤثرة‬ ‫قاـرارُّاتا‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫تتمثـل‬ ‫قاـدرُّتـه‬ ‫بل‬ ، ‫عليها‬ ‫الخروج‬ ‫أو‬ ‫القمـواني‬ ‫هـذه‬
‫اﻷرُّض‬ ُّ‫إعمار‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫سبـل‬ ‫لتطـويإر‬ ‫قااهـرة‬ ‫قايود‬ ‫دون‬ ‫إيإاه‬ ‫الله‬ ‫خرها‬‫ك‬ ‫س‬ ‫الت‬ ، ‫الحتمية‬ ‫القمواني‬
. ‫وإصلحها‬
‫النسان‬ ‫أخطـاءي‬ ‫لتبـريإـر‬ ‫له‬ ‫كد‬ ‫مـر‬ ‫ل‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫قاضا‬ "‫الطبيعي‬ ‫"الش‬ ‫جعلـوا‬ ‫التفيقمهي‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫الـؤسف‬ ‫ومن‬
‫السلمي‬ ‫عقمـول‬ ‫في‬ ‫سخـون‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإر‬‫ل‬ ‫أنهم‬ ‫هـو‬ ‫الفتاءي‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫وأبشع‬ ، ‫شـؤونه‬ ‫وإدارُّة‬ ‫تدبيـر‬ ‫في‬ ‫وفشله‬
‫ولـو‬ ، ‫والنهزامية‬ ‫الستسلم‬ ‫رُّوح‬ ‫الفكر‬ ‫وسذاجة‬ ‫العقميـدة‬ ‫بساطة‬ ‫بعضهم‬ ‫يإعيش‬ ‫قاد‬ ‫الذيإـن‬ ، ‫الطيبي‬
‫الخرة‬ ‫النشأة‬ ‫يإنش‬ ‫الله‬ ‫ثم‬ ، ‫الخلق‬ ‫بدأ‬ ‫كيف‬ ‫فانظروا‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫في‬ ‫سيوا‬ ‫قال‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاوله‬ ‫تـدبروا‬
‫العنكبوتا‬ ‫"ـ‬ ‫قاديإر‬ ‫شءي‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الله‬ ‫إن‬20‫ـ‬
‫لكتشافا‬ ،‫والتدبر‬ ‫للتفكر‬ ‫اللزم‬ ‫العقملني‬ ‫النظر‬ ‫بضورُّة‬ ‫ويإأمرهم‬ ‫يإدعوهم‬ ‫سبحانه‬ ‫الحق‬ ‫بأن‬ ‫لعلموا‬
‫اﻷقاـوام‬ ُّ‫آثار‬ ‫من‬ ‫العبـرة‬ ‫أخـذ‬ ‫إلى‬ ‫إضافـة‬ ، ‫عليهـا‬ ‫ومن‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫التحكمة‬ ‫الـربانية‬ ‫والنظم‬ ‫القمواني‬
‫الـحضارُّيإـة‬ ‫السيـرة‬ ‫لستكمـال‬ ، ‫الـحكـمـة‬ ‫عـن‬ ‫والبحـث‬ ‫الخبـرة‬ ‫مـن‬ ‫مـزيإد‬ ‫إكتساب‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫الغابـرة‬
‫الـشـر‬ " ‫تـوظيف‬ ‫علـى‬ ‫يإحثـنا‬ ‫الــربانـي‬ ‫التـوجيه‬ ‫وهـذا‬ ، ‫ءي‬‫ل‬ ‫أخطا‬ ‫وأقاـل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّشد‬ ‫أكثـر‬ ‫بمنهجية‬ ‫النسانية‬
‫الغمـوض‬ ‫عليـه‬ ‫نضفـي‬ ‫أن‬ ‫بـدل‬ ، ‫النسان‬ ‫معانـاة‬ ‫إختـزال‬ ‫بغـية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عملي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تـوظيف‬ "‫الطبيعي‬
‫هــو‬ ‫بينما‬ ، ‫لـه‬ ‫كد‬ ‫مـر‬ ‫ل‬ ‫الله‬ ‫مـن‬ ‫م‬‫ض‬ ‫وإنتقمـا‬ ‫ب‬‫ض‬ ‫عــذا‬ ‫بأنه‬ ‫قاـناعـة‬ ‫عـن‬ ‫لـه‬ ‫نستسلم‬ ‫و‬ ‫بالـطلسيم‬ ‫يجه‬‫ن‬‫ن‬ ‫ونـس‬
15
‫بـل‬ ، ‫ة‬‫ل‬ ‫مفـرد‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫نازل‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طارُّئ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أمــر‬ ‫ليـس‬ ‫و‬ ، ‫الــوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫الجارُّيإة‬ ‫والنظم‬ ‫القمواني‬ ‫بسبب‬ ‫حتمي‬
‫وضـرورُّاتا‬ ‫شـرعـية‬ ‫تكـاليـف‬ ‫وجــود‬ ‫مـن‬ ‫الله‬ ‫حكـمة‬ ‫تقمـتضيه‬ ‫بـما‬ ‫النسان‬ ‫ق‬‫ل‬ ‫خلـ‬ ‫وغـايإـة‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫عــل‬ ‫هــو‬
‫الـحجة‬ ‫لتقمام‬ ، ‫أساءيه‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ، ‫بشيإة‬ ‫ومدافعاتا‬ ‫كونية‬ ‫ونوازل‬ ، ‫حياتية‬
. ‫اكتسب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يإذم‬‫ل‬ ‫و‬ ‫كسب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يثاب‬‫ل‬ ‫ف‬ ‫النسان‬ ‫على‬
16
‫الخلقاي‬ ‫الش‬ ‫عبثية‬
‫أفكارُّه‬ ُّ‫إجتار‬ ‫إلى‬ ‫بالنسان‬ ‫تفض‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫لها‬ ‫تخضع‬ ‫ول‬ ‫قاواعده‬ ‫تحتم‬ ‫ول‬ ‫النطق‬ ‫مع‬ ‫تتنافى‬ ‫العبثية‬
‫لسلوكه‬ ‫يإعد‬ ‫فلم‬ ، ‫الطبيعي‬ ‫بحجمها‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫رُّؤيإة‬ ‫على‬ ‫القمدرُّة‬ ‫فقمد‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫لها‬ ‫مضمون‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫الجوفاءي‬
. ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫معن‬
‫رُّغبة‬ ‫عنده‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ، ‫وسلوكه‬ ‫النسان‬ ‫تفكي‬ ‫في‬ ‫السلبية‬ ‫الجوانب‬ ‫به‬ ‫يإقمصد‬‫ل‬ ‫اﻷخلقاي‬ ‫الش‬ ‫و‬
‫قاـدرُّة‬ ‫هي‬ ‫الحـرة‬ ‫الرُّادة‬ ‫هـذه‬ ‫و‬ ، ‫الخـريإن‬ ‫حـق‬ ‫في‬ ‫الشـر‬ ‫لرُّتكاب‬ ‫رة‬‫ن‬ ‫الحـ‬ ‫إرُّادته‬ ‫إستعمال‬ ‫في‬ ‫حة‬‫ك‬ ‫مل‬‫ل‬
‫اﻷولية‬ ‫والنفعالتا‬ ‫اﻷحاسيس‬ ‫من‬ ‫اﻷخلقاية‬ ‫والبادئ‬ ‫الفاهيم‬ ‫تستخلص‬ ، ‫جهة‬‫ن‬‫ن‬ ‫مو‬‫ل‬ ‫و‬ ‫رُّكة‬‫ن‬ ‫مـد‬ ‫واعية‬
‫أعـمال‬ ‫عـة‬‫ل‬ ‫ب‬‫ن‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالـي‬ ، ‫الشـر‬ ‫أو‬ ‫للخيـر‬ ‫إما‬ ‫الـفض‬ ‫للفعـل‬ ُّ‫إسـتنكـار‬ ‫أو‬ ‫إسـتحسان‬ ‫من‬ ‫اﻷصلية‬
‫فطــرة‬ ‫في‬ ‫متأصليـن‬ ‫ليسـا‬ ‫الشـر‬ ‫و‬ ‫الخيـر‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ومعنــى‬ . ‫وحـده‬ ‫عليه‬ ‫تـقمـع‬ ‫ومسـؤولياته‬ ‫النسان‬
‫وهـذه‬ ، ‫الحـرة‬ ‫بإرُّادته‬ ‫أحدهما‬ ُّ‫ويإختار‬ ‫العقملية‬ ‫بقمـدرُّاته‬ ‫عليهما‬ ‫ل‬‫و‬ ‫د‬‫ن‬ ‫ستـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫وإنما‬ ، ‫ية‬‫ن‬ ‫قمـ‬‫ن‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫النسان‬
: ‫تعالى‬ ‫قاـال‬ ، ‫الفـتنة‬ ‫و‬ ‫البتلءي‬ ‫مـحك‬ ‫وهنا‬ ‫الشـر‬ ‫أو‬ ‫الخيـر‬ ‫نحـو‬ ‫والتـوجيه‬ ‫للتبية‬ ‫قاابلة‬ ‫القمدرُّاتا‬
‫البلد‬ ‫ـ‬ " ‫النجديإن‬ ‫وهديإناه‬ "10‫ـ‬
‫الله‬ ‫هـدايإة‬ ‫و‬ ، ‫والسعادة‬ ‫الخي‬ ‫على‬ ‫ويإدل‬ ‫النجاة‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫يإدل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هو‬ : ‫العرب‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫الهدى‬ ‫و‬
‫الرُّادة‬ ‫جـه‬‫ن‬‫ن‬ ‫تــو‬‫ل‬ ‫التـي‬ ، ‫الـدامغة‬ ‫القمـرآنية‬ ‫الحجـج‬ ‫و‬ ‫العـقمـلية‬ ‫واﻷدلــة‬ ‫الـبــراهي‬ ‫بــواسطة‬ ‫تـتـم‬ ‫تـعالى‬
‫الله‬ ‫على‬ ‫يإستدل‬ ‫الذي‬ ‫حد‬ ‫الـوا‬ ‫الكائن‬ ‫هو‬ ‫النسان‬ ‫الله‬ ‫جعل‬ ‫لذا‬ ، ‫الشــر‬ ‫ونـبـذ‬ ‫الخيــر‬ ‫لتحقميق‬ ‫الحـرة‬
‫رمـه‬‫ن‬ ‫وكــ‬ ‫غيـره‬ ‫دون‬ ‫الكـون‬ ‫هذا‬ ‫مـركزيإة‬ ‫فـي‬ ‫سبحانه‬ ‫جعـله‬ ‫بـحيث‬ ، ‫الفاق‬ ‫و‬ ‫اﻷنفـس‬ ‫آيإاتا‬ ‫خلل‬ ‫من‬
‫نق‬ ‫أحـ‬ ‫لـيكــون‬ ‫الـشــر‬ ‫ونـبـذ‬ ‫الـخيــر‬ ‫فـعــل‬ ‫عـلى‬ ‫بالـقمــدرُّة‬ ‫إل‬ ‫أفـضلية‬ ‫لـه‬ ‫وليـس‬ ، ‫بالعـقمـل‬ ‫ســواه‬ ‫دون‬
‫يإبتغـي‬ ‫ل‬ ‫بأن‬ ‫وأمـره‬ ‫وإصلحهـا‬ ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫بإعـمار‬ ‫نلـفـه‬‫كـ‬ ‫استخلفه‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫بالسـتخلفا‬
‫تـجـعـلـه‬ ‫الـتـي‬ ‫الـعـقمـلية‬ ‫بالـقمــدرُّاتا‬ ‫وده‬‫ن‬ ‫وز‬ ‫والــوسائـل‬ ‫المـكانـاتا‬ ‫لــه‬ ‫فــر‬‫ك‬ ‫،فــو‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫الـفـساد‬
‫اللتام‬ ‫خـلل‬ ‫من‬ ‫الـبشـر‬ ‫لبنـي‬ ‫والسعادة‬ ‫الـخيـر‬ ‫لجـلب‬ ، ‫الـمقمـوماتا‬ ‫تـلك‬ ‫مـن‬ ‫الستفـادة‬ ‫علـى‬ ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫قاــادر‬
‫يإـطـغـى‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫يإـغـتــ‬‫ل‬ ‫النسـان‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫والـجمال‬ ‫والخيـر‬ ‫الـحـق‬ ‫يـم‬‫ن‬ ‫قاـ‬ ‫عـلى‬ ‫ث‬‫و‬ ‫يإحـ‬ ‫الـذي‬ ، ‫القمرآني‬ ‫بالنطـق‬
‫يإنقمـلـب‬ ‫و‬ ، ‫الطاغــوتا‬ ‫إلـى‬ ‫يإـحتكم‬ ‫و‬ ‫الـرباني‬ ‫الـمنطــق‬ ‫عـن‬ ‫ود‬‫ويإــصـ‬ ، ‫الـقمـويإـم‬ ‫الـسبيــل‬ ‫عــن‬ ‫فـيــزيإـغ‬
17
‫ف‬ ، ‫الرذيإلة‬ ‫بـؤرُّة‬ ‫فـي‬ ‫لـيسقمـط‬ ‫الـفـضيلـة‬ ‫إعـتنـاق‬ ‫مـن‬ ‫وضعـه‬‫والوبقماتا‬ ‫والزلتا‬ ‫اﻷخطاءي‬ ‫يتكب‬
‫العلق‬ ‫استغن"ـ‬ ‫رُّآه‬ ‫أن‬ ‫ليطغى‬ ‫النسان‬ ‫إن‬ ‫"كل‬ : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الفساد‬ ‫غي‬‫ن‬ ‫بت‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬6‫ـ‬
‫أن‬ ‫رُّشـيـد‬ ‫عاقاـل‬ ‫كـل‬ ‫عـلى‬ ‫يإـجب‬ ، ‫اﻷهميـة‬ ‫شـديإـدة‬ ‫سـلـوكية‬ ‫حقمـيقمـة‬ ‫إلى‬ ‫الـكريإمة‬ ‫اليإـة‬ ‫هـذه‬ ‫تـشيـر‬
‫العلم‬ ‫قامة‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫قاد‬ ‫أنه‬ ‫اﻷحيان‬ ‫من‬ ‫كثيـر‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ُّ‫يإتصور‬ ‫بحيث‬ ، ‫الستغناءي‬ ‫وهي‬ ‫لها‬ ‫يإحتاط‬
‫عـلـى‬ ‫يقمبـل‬‫ل‬ ‫فـ‬ ‫ره‬‫ن‬ ‫بــ‬‫ل‬ ‫كـ‬‫ن‬ ‫و‬ ‫غـــرورُّه‬ ‫بـسـبب‬ ‫العـظـمـة‬ ‫جـنــون‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫صـريإ‬ ‫فـيقمـع‬ ، ‫القموة‬ ‫و‬ ‫السلطان‬ ‫و‬ ‫الجـاه‬ ‫و‬
‫الــذي‬ ‫الطغيان‬ ‫هـو‬ ‫لـذلك‬ ‫الحتمية‬ ‫والنتيجة‬ ، ‫الـحـرة‬ ‫بإرُّادته‬ ‫إلـيه‬ ‫ويإـميـل‬ ‫هــواه‬ ‫يإــوافق‬ ‫فـعـل‬ ‫كــل‬
‫عـن‬ ‫الـطـاغـية‬ ‫رُّع‬‫ك‬ ‫يإـتــو‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ، ‫والجتمعاتا‬ ‫اﻷفـراد‬ ‫لها‬ ‫يإتعـرض‬ ‫التـي‬ ‫اﻷخلقاية‬ ‫الفـاسد‬ ‫أعظـم‬ ‫ود‬‫يإـعـ‬‫ل‬
‫الحـرث‬ ‫ويإهـلك‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫لـيفسد‬ ‫وأهـوائـه‬ ‫رُّغباته‬ ‫لتحقميـق‬ ‫والكـراه‬ ‫الـعنف‬ ‫أسـاليب‬ ‫كل‬ ‫إستخدام‬
‫أكـثــر‬ ‫وما‬ "‫اﻷعلى‬ ‫رُّبـكـم‬ ‫أنا‬ ": ‫قاال‬ ‫إذ‬ ، ‫فـرعــون‬ ‫فـعـل‬ ‫كـما‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكـثـر‬ ‫يإـتمادى‬ ‫وقاـد‬ ، ‫والنسل‬
‫الكـره‬ ‫الغيـر‬ ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫النسان‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫سبحانه‬ ‫حكـمته‬ ‫اقاـتضت‬ ‫لذا‬ ، ‫اﻷغـبـر‬ ‫الـزمن‬ ‫هـذا‬ ‫فــراعنة‬
‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫فعلها‬ ‫على‬‫اﻷنبياءي‬ ‫"ـ‬ ‫يإسألون‬‫ل‬ ‫وهم‬ ‫يإفعل‬ ‫عما‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫ل‬ " :23‫ـ‬
‫كـل‬ ، ‫الخبيـر‬ ‫الحكيم‬ ‫وهو‬ ‫أزلي‬ ‫و‬ ‫مطلق‬ ‫عـلمه‬ ‫ﻷن‬ ‫يإفعـل‬ ‫عـما‬ ‫سبحانـه‬ ‫الله‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫النطـق‬ ‫ومن‬
‫إل‬ ‫ملـكـه‬ ‫في‬ ‫يإـكــون‬ ‫ل‬ ، ‫العبث‬ ‫عن‬ ‫نهة‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫إرُّادته‬ ‫وصـرفا‬ ‫مشيئته‬ ‫محـض‬ ‫و‬ ‫بقمـدرُّته‬ ‫واقاع‬ ‫هـو‬ ‫فعـل‬
‫بـكمـاله‬ ‫غـنـي‬ ‫سبحانه‬ ‫ﻷنـه‬ ‫الخلـق‬ ‫مصلحة‬ ‫إلى‬ ‫تـفض‬‫ل‬ ‫بالغة‬ ‫حكمة‬ ‫أفعاله‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ولـه‬ ، ‫يإـريإد‬ ‫ما‬
‫الـغايإـة‬ ‫فـي‬ ‫أفـعـاله‬ ‫جـميع‬ ‫يإشـمـل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واجـب‬ ‫كــان‬ ‫بالــذاتا‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واجـبـ‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مطـلقمـ‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫كـمـا‬ ‫كــان‬ ‫ومـا‬ ، ‫الطـلـق‬
. ‫التصورُّة‬ ‫اﻷنظمة‬ ‫أمكن‬ ‫الوجود‬ ‫الكـلـي‬ ‫النظام‬ ‫هـذا‬ ‫يإكـون‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ، ‫الـممكن‬ ‫الكمـال‬ ‫من‬ ‫القمصـوى‬
‫د‬‫ل‬ ‫مجـر‬ ‫ليس‬ ‫فـعله‬ ‫و‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مـكتسبـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نسبيـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عـلمـ‬ ‫عـلمه‬ ‫ﻷن‬ ‫يإـفـعـل‬ ‫عـما‬ ‫ن‬‫ل‬ ‫النسا‬ ‫ل‬
‫ل‬
‫أ‬‫ل‬ ‫سـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫الـمنطـق‬ ‫من‬ ‫و‬
‫نتيجتـه‬ ‫أن‬ ‫رُّأى‬ ‫إذا‬ ‫إل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫فعـ‬ ‫يإفعـل‬ ‫ل‬ ‫بـحيث‬ ، ‫وتصـورُّاتا‬ ‫رُّؤى‬ ‫يإحمـل‬ ُّ‫تصـور‬ ‫هـو‬ ‫بـل‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫جسميـ‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫حـركـ‬
‫ءي‬‫ل‬ ‫بنـا‬ ‫النقمـص‬ ‫من‬ ‫والخـروج‬ ‫الـكمال‬ ‫أجــل‬ ‫مـن‬ ‫يإسعى‬ ‫فـهــو‬ ‫وبالتالي‬ ، ُّ‫ضـرر‬ ‫دفع‬ ‫أو‬ ‫بنفـع‬ ‫عـليه‬ ‫تعـود‬
‫نتبايإـن‬ ‫ال‬ ‫بسبب‬ ‫يإشتهيه‬ ‫ل‬ ‫بما‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أحيان‬ ‫قاــرارُّته‬ ‫تأتي‬ ‫وقاـد‬ ، ‫والعـرفة‬ ‫والـرغباتا‬ ‫والصالح‬ ‫الظـروفا‬ ‫على‬
‫إدرُّاك‬ ‫عـن‬ ‫وعجـزه‬ ‫جهـله‬ ‫إلـى‬ ‫ذلـك‬ ‫ود‬ ‫ومـر‬ ، ‫الفعل‬ ‫ثه‬‫ل‬ ‫د‬‫ن‬ ‫حـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ما‬ ‫وبيـن‬ ‫بـه‬ ‫يإقمـوم‬ ‫ما‬ ‫تفسيـر‬ ‫فـي‬ ‫الـحاصل‬
‫السوءي‬ ‫مسن‬ ‫وما‬ ‫الخي‬ ‫من‬ ‫لستكثتا‬ ‫الغيب‬ ‫أعلم‬ ‫كنت‬ ‫ولو‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الكلية‬ ‫صورُّته‬ ‫في‬ ‫الخي‬
‫اﻷعرافا‬ ‫"ـ‬ ‫يإؤمنون‬ ‫لقموم‬ ‫وبشي‬ ‫نذيإر‬ ‫إل‬ ‫أنا‬ ‫إن‬188‫ـ‬
18
‫خلـق‬‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫والمكـن‬ ‫اللئـق‬ ‫الكمال‬ ‫بإتـجاه‬ ‫إدرُّاكـه‬ ‫مـنـذ‬ ‫النسان‬ ‫يإسعي‬ ‫بأن‬ ‫تـقمـضـي‬ ‫الحقمية‬ ‫وهـذه‬
‫لق‬‫ن‬ ‫الخ‬ ‫العلم‬ ‫يإتطلب‬ ‫القمام‬ ‫هـذا‬ ‫وبلـوغ‬ ، ‫النقمص‬ ‫من‬ ‫يق‬‫ن‬‫ن‬ ‫الض‬ ‫الحيـز‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عـالقمـ‬ ‫يإبـق‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫ﻷجـلـه‬
‫تـتقمـوى‬ ‫به‬ ‫ﻷن‬ ‫الـوجـود‬ ‫في‬ ‫يإظهـر‬ ‫الخيـر‬ ‫لجعـل‬ ‫الكفايإة‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫وإصلحها‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫لعمار‬ ‫نناءي‬ ‫والب‬
‫تمثـل‬ ‫التـي‬ ، ‫الغـايإاتا‬ ‫بلـوغ‬ ‫عـند‬ ‫الطلـوب‬ ‫النـسجام‬ ‫لـه‬ ‫ويإـتحقمـق‬ ‫فـكـره‬ ‫ويإــرتـقمي‬ ، ‫النسـان‬ ‫إرُّادة‬
‫هـذا‬ ‫لكـن‬ ، ‫والطبيعة‬ ‫الناس‬ ‫مـن‬ ‫حـوله‬ ‫ممـن‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫النسان‬ ‫طبيعة‬ ‫مـع‬ ‫النسجمة‬ ‫الـواقاعية‬ ‫الكـمالتا‬
‫أن‬ ‫يإمكـننا‬ ‫بأنـنا‬ ‫يإعنـي‬ ‫ولكن‬ ، ‫أفـكارُّنا‬ ‫تـناسـب‬ ‫أو‬ ‫بنا‬‫ل‬ ‫س‬‫ل‬ ‫لتنا‬ ‫عمله‬ ‫طـريإقمة‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫يغ‬‫ل‬ ‫س‬‫ل‬ ‫الكـون‬ ‫أن‬ ‫عنـي‬‫ل‬ ‫يإ‬ ‫ل‬
‫هـذه‬ ‫فهـم‬ ‫مـن‬ ‫كنا‬‫ن‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ، ‫وأفعالنا‬ ‫تصفاتنا‬ ‫كــل‬ ‫عليها‬ ‫نبن‬ ‫الوجـود‬ ‫مـع‬ ‫منسجمة‬ ‫عـلقاـة‬ ‫نخـلـق‬
‫على‬ ‫ل‬ ‫الحقميقمة‬ ‫إمتلك‬ ‫على‬ ‫يإتأسس‬ ‫اليقمظ‬ ‫الوعي‬ ‫منشأ‬ ‫بأن‬ ‫ندرُّك‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫أسهل‬ ‫سيكون‬ ‫الحقميقمة‬
. ‫الوجود‬ ‫إمتلك‬
‫أن‬ ‫الحزن‬ ‫ومن‬‫يإضج‬ ‫فاسد‬ ‫واقاع‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الزمنة‬ ‫اﻷزماتا‬ ‫من‬ ‫الكثي‬ ‫اليوم‬ ‫تعاني‬ ‫البشيإة‬ ‫الجتمعاتا‬
‫مـن‬ ‫فاتخـذ‬ ، ‫التطـرفا‬ ‫حافـة‬ ‫إلـى‬ ‫النسان‬ ‫ل‬
‫ل‬
‫صـ‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫أ‬‫ن‬ ‫الـذي‬ ‫العظـمة‬ ‫جنـون‬ ‫بسـبب‬ ، ‫والستبـداد‬ ‫بالظـلم‬
، ‫والفوض‬ ‫والضطراب‬ ُّ‫والدمار‬ ‫الخراب‬ ‫لنش‬ ‫وسيلة‬ ‫والرُّهاب‬ ‫العنف‬‫وجهـل‬ ‫فقمـر‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يإتبع‬ ‫وما‬
‫والتغياتا‬ ‫اﻷوزون‬ ‫ثقمب‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫الحيـويإة‬ ‫البيئة‬ ُّ‫وتدهـور‬ ‫والجاعة‬ ‫واﻷوبئة‬ ‫اﻷمـراض‬ ‫وتفش‬
‫وإزديإاد‬ ‫اﻷمـن‬ ‫حالة‬ ‫غياب‬ ‫إلـى‬ ‫الزرُّي‬ ‫الواقاع‬ ‫هـذا‬ ‫أفـض‬ ‫قاـد‬ ‫و‬ ، ‫التايإد‬ ‫الشعاعاتا‬ ‫وخطر‬ ‫الناخية‬
‫مهـمـة‬ ‫أصبحت‬ ‫أن‬ ‫درُّجة‬ ‫إلـى‬ ‫النسانية‬ ‫العاني‬ ‫لجميع‬ ‫وإنتهاك‬ ، ‫الجـرائم‬ ‫ونسـب‬ ‫الـخاوفا‬ ‫حالتا‬
، ‫ل‬‫ل‬ ‫ومستحي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عسي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أمر‬ ‫النسان‬ ‫بمصي‬ ‫التنبؤ‬‫أصبحت‬ ‫لقمد‬، ‫مخيلتنا‬ ‫من‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫جز‬ ُّ‫الجازر‬ ُّ‫صور‬‫فوبيا‬ ‫و‬
‫الخـوفا‬ ‫وثقمافـة‬ ، ‫ولنـا‬‫ظـ‬ ‫يإلزمنا‬ ‫كـما‬ ‫تلزمنا‬ ‫النسانية‬ ‫الآمس‬ ُّ‫تكـرار‬‫ا‬‫ل‬ ‫متسارُّع‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جـامح‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حاضـر‬ ‫تنتج‬
‫الشـر‬ ‫أصبح‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫آمن‬ ‫مستقمبل‬ ‫و‬ ‫حرة‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫اﻷمل‬ ‫وفقمدان‬ ‫والقمنوط‬ ‫اليأس‬ ‫في‬ ‫البشيإة‬ ‫يإغرق‬‫ل‬
‫يإنتهي‬ ‫الذي‬ ، ‫االعنف‬ ‫مستنقمع‬ ‫في‬ ‫سقمـوط‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ويإدفعهم‬ ‫ناس‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫ليخدع‬ ، ‫وزاهية‬ ‫رُّائعة‬ ‫بألوان‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫يإت‬
‫ذاتها‬ ‫غيـر‬ ‫تـرى‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫الـمركزيإة‬ ‫اﻷنا‬ ‫لـتطلعاتا‬ ‫كحتـمـية‬ ‫الجتماعي‬ ‫و‬ ‫الفــردي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫بالشـر‬
‫والبحر‬ ‫الب‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫ظهر‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الحياة‬ ‫شمولية‬ ‫تخفيها‬ ‫الت‬ ‫الحقميقمة‬ ‫معايإنة‬ ‫في‬ ‫وتخفق‬
‫الروم‬ ‫يإرجعون"ـ‬ ‫لعلهم‬ ‫عملوا‬ ‫الذي‬ ‫بعض‬ ‫ليذيإقمهم‬ ‫الناس‬ ‫أيإدي‬ ‫كسبت‬ ‫بما‬41‫ـ‬
‫ل‬‫ل‬ ‫جه‬ ‫الله‬ ‫بأنعم‬ ‫كفر‬ ‫الـرشيد‬ ‫بالعقمـل‬ ‫مخلوقااته‬ ‫سائر‬ ‫على‬ ‫الله‬ ‫فضله‬ ‫الذى‬ ‫الخلوق‬ ‫هذا‬ ‫النسان‬ ‫إن‬
19
‫ا‬‫ل‬ ‫طريإقم‬ ‫الش‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ضاوة‬ ‫أكث‬ ‫فـوضوي‬ ‫و‬ ‫عبثـي‬ ‫كائن‬ ‫إلي‬ ‫ول‬‫ك‬ ‫تحـ‬ ‫وقاـد‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫وحمقم‬
‫بشكـل‬ ‫إنتـاجه‬ ‫وإعادة‬ ، ‫وتبـريإـره‬ ‫نشـره‬ ‫و‬ ‫الشـر‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫قاـادر‬ ‫وأصبح‬ ، ‫أهـدافه‬ ‫لتحقميـق‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وأسلـوب‬
‫عقملنية‬ ‫بطـريإقمة‬ ‫له‬ ‫عن‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫شـ‬‫ل‬ ‫بل‬ ، ‫الندم‬ ‫و‬ ‫اﻷس‬ ‫على‬ ‫فعله‬ ‫يإبعث‬ ‫ل‬ ‫لديإه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مألوف‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تلقمائي‬
‫البشـري‬ ‫الـواقاع‬ ُّ‫ور‬‫نن‬ ‫تصـ‬ ‫صادقاـة‬ ‫مقمــولـة‬ ‫إنـها‬ ، "‫النسان‬ ‫ذئب‬ ‫النسان‬ " ‫أصبح‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫له‬ ‫كظــر‬‫نـ‬ ‫و‬
‫اﻷلـم‬ ‫بـب‬‫ن‬‫ن‬ ‫يس‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫أنيابه‬ ‫عن‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫كاشـ‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫ضا‬ ‫كــوحش‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دمــويإ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫كائن‬ ‫النسان‬ ‫فيها‬ ‫أصبح‬ ، ‫مستـوحشـة‬ ‫كغابة‬
‫يإستعمـلـه‬ ‫و‬ ‫يإخـضعـه‬ ‫و‬ ‫الـضعيف‬ ‫على‬ ‫يإسيطــر‬ ‫القمــوي‬ ‫الغاب‬ ‫قاانـون‬ ‫إنه‬ . ‫النسان‬ ‫ﻷخيه‬ ‫والشقماءي‬
‫جعـل‬ ‫مما‬ ، ‫كـرامـته‬ ‫و‬ ‫لنسانيته‬ ‫مـراعاة‬ ‫دون‬ ‫الـخاصة‬ ‫مـصالحه‬ ‫تحقمـيـق‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫وسيلـة‬ ‫و‬ ‫كـأداة‬
‫كـفـكـر‬ ‫الـواقاع‬ ‫على‬ ‫انعكس‬ ‫حتـى‬ ‫دا‬‫ل‬ ‫ج‬ ‫ز‬‫ل‬ ‫مقمـز‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫بشكـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ولص‬‫تقم‬ ‫الخيـر‬ ‫حجم‬ ‫ويإـزداد‬ ‫سع‬‫ك‬ ‫تتـو‬ ‫الشـر‬ ‫رُّقاعة‬
‫العالم‬ ‫فأصبح‬ ، ‫للش‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّمز‬ ‫أصبح‬ ‫حت‬ ‫النسان‬ ‫ية‬‫ك‬ ‫ب‬‫ن‬ ‫ئ‬‫ل‬ ‫ذ‬‫ن‬ ‫تعاظم‬ ‫أمام‬ ‫حا‬‫ل‬ ‫فسي‬ ‫الجال‬ ‫ترك‬ ‫و‬ ، ‫وممارُّسة‬
‫إزداد‬ ‫النحو‬ ‫هـذا‬ ‫وعلى‬ ، ‫الضعفاءي‬ ‫عنـد‬ ‫والتحايإـل‬ ‫والكر‬ ‫وللخداع‬ ، ‫اﻷقاويإاءي‬ ‫عند‬ ‫الباطشة‬ ‫للقموة‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مجا‬
‫البحث‬ ‫يإتطلب‬ ‫الرغباتا‬ ‫وإشباع‬ ، ‫الرغباتا‬ ‫لشباع‬ ‫القمـوة‬ ‫من‬ ‫الزيإد‬ ‫على‬ ‫الستحواذ‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫رُّغب‬ ‫النسان‬
‫التـي‬ ، ‫الوسيلة‬ ‫في‬ ‫الحـق‬ ‫لـه‬ ‫الغايإة‬ ‫فـي‬ ‫الحـق‬ ‫له‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫وهكذا‬ ، ‫وإكتسابها‬ ‫القموة‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬
ُّ‫يإختار‬ ‫ثـم‬ ‫ويإطـرح‬ ‫يإجمع‬ ‫الذي‬ ‫النفعي‬ ‫الحسابي‬ ‫للعقمـل‬ ‫نـتيـجة‬ ‫وذلـك‬ ، ‫غايإته‬ ‫لتحقميـق‬ ‫مناسبة‬ ‫يإـراها‬
‫كل‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫وبيئي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ونفسي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وعقملي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جسديإ‬ ‫نفسه‬ ‫النسان‬ ‫مـر‬‫ن‬ ‫د‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫للخـريإن‬ ُّ‫إعتبار‬ ‫أدنى‬ ‫ما‬ ‫دون‬ ‫اﻷنفع‬
‫في‬ ‫أصبحت‬ ، ‫وسلطته‬ ‫نفـوذه‬ ‫دائـرة‬ ‫تـوسيع‬ ‫بهدفا‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫النسان‬ ‫سيطرة‬ ‫عملية‬ ‫أن‬ ‫أثبت‬ ‫ذلك‬
‫الـشـرط‬ ‫يإشكـل‬ ‫بحيـث‬ ‫اﻷهـمية‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫البقماءي‬ ‫وهذا‬ ، ‫الحياة‬ ‫قاـيـد‬ ‫على‬ ‫النسان‬ ‫بـقمـاءي‬ ‫ندد‬‫تهــ‬‫ل‬ ‫الحقميقمـة‬
‫التـي‬ ‫العلـويإـة‬ ‫والحقمـائـق‬ ‫الكــونية‬ ‫الـمبادئ‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫الـذي‬ ، ‫الــوجـودي‬ ‫اﻷمــن‬ ‫لسـتـتباب‬ ‫اﻷساسـي‬
‫واللإنسانـية‬ ‫والـتسلط‬ ‫الـتعصب‬ ‫متاهـة‬ ‫داخـل‬ ‫تـحتجـزه‬ ‫التـي‬ ‫اﻷنـا‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ُّ‫رر‬‫ن‬‫ن‬ ‫تـحـ‬ ‫أن‬ ‫يإمكـنهـا‬
‫من‬ ‫ند‬‫ن‬ ‫الح‬ ‫من‬ ‫تمكينه‬ ‫ثمة‬ ‫ومن‬ ، ‫الطلقمة‬ ‫القموة‬ ‫بإمتلك‬ ‫العتقماد‬ ‫في‬ ‫الغارُّقاة‬ ‫والعقمائديإة‬ ‫الذهبية‬ ‫من‬ ‫و‬
‫الخي‬ ‫تحقميق‬ ‫علـى‬ ‫يإشجـع‬ ‫الـذي‬ ‫الناخ‬ ‫وخلـق‬ ، ‫الجتماعي‬ ‫التعاطف‬ ‫مجال‬ ‫لتوسيع‬ ‫الذاتا‬ ‫حب‬ ‫غلواءي‬
‫أعظم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أل‬ ‫له‬ ‫وسبب‬ ‫الحياة‬ ‫لـذة‬ ‫النسان‬ ‫حـرم‬ ‫الذي‬ ، ‫اﻷخلقاي‬ ‫الشـر‬ ‫عبثية‬ ‫لتعطيل‬ ‫الحثيت‬ ‫السعي‬ ‫و‬
‫ستكـون‬ ‫اﻷخلقاـي‬ ‫الشـر‬ ‫مـآمسـي‬ ‫نـصيب‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫رُّيإب‬ ‫فـل‬ ‫الئــويإة‬ ‫بالـنسب‬ ‫الـحصيلة‬ ‫حسـبنـا‬ ‫نـنـا‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫لـو‬ ‫و‬
‫جهده‬ ‫بذل‬ ‫إذا‬ ‫النسان‬ ‫يإختله‬ ‫أن‬ ‫المكن‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ، ‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫يإسببه‬ ‫مما‬ ‫بكثي‬ ‫مضاعفة‬ ‫أضعافا‬
20
‫في‬ ‫وجـوده‬ ‫اختل‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ، ‫الخرة‬ ُّ‫للدار‬ ‫مطية‬ ‫الدنيا‬ ‫وجعل‬ ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫إعمار‬ ‫إلى‬ ‫الفض‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫في‬
‫القمبـر‬ ‫حافـة‬ ‫عنـد‬ ‫تنتهي‬ ‫كـرحلة‬ ‫الدنيا‬ ‫إلى‬ ‫سينظـر‬ ، ‫آخـر‬ ‫وجـود‬ ‫كـل‬ ‫عن‬ ‫وقاطعه‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫هـذه‬
‫النطق‬ ُّ‫منظور‬ ‫من‬ ‫اﻷخـرى‬ ‫الحياة‬ ‫ﻷن‬ ، ‫دا‬‫ل‬ ‫أبـ‬ ‫تنتهـي‬ ‫ل‬ ‫أطـول‬ ‫رُّحلة‬ ‫في‬ ‫ولى‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫مـرحلة‬ ‫يإجعلها‬ ‫أن‬ ‫دون‬
‫النسان‬ ‫إلتـزم‬ ‫فـلـو‬ ، ‫البتلءي‬ ‫دنـيا‬ ‫فـي‬ ‫النسان‬ ‫رُّحلة‬ ‫مـن‬ ‫اﻷول‬ ‫للفـصل‬ ‫لزمـة‬ ‫مـة‬‫ن‬ ‫تـتـ‬ ‫هـي‬ ‫الـرباني‬
‫جهـدا‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دائـم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫سعيـ‬ ‫يإتطـلب‬ ‫وهـذا‬ ، ‫ورُّخاءي‬ ‫وسلم‬ ‫أمـن‬ ُّ‫دار‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫لكانت‬ ‫القمسـوة‬ ‫ونبـذ‬ ‫بالـرحمة‬
‫قاال‬ ، ‫بسطحية‬ ‫يإفكـروا‬ ‫أن‬ ‫ودوا‬‫ن‬ ‫تعـ‬ ‫الـذيإن‬ ‫أولئك‬ ‫حـال‬ ‫عـن‬ ‫سبحانـه‬ ‫الحـق‬ ‫بـأنا‬‫ك‬ ‫ن‬ ‫ولقمـد‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫متـواص‬
‫الروم‬ ‫"ـ‬ ‫غافلون‬ ‫هم‬ ‫الخرة‬ ‫عن‬ ‫وهم‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ظاهر‬ ‫يإعلمون‬ " : ‫تعالى‬7–
‫انغمسنا‬ ‫الـذي‬ ، ‫الـدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫زخـرفا‬ ‫على‬ ‫عقمـولنا‬ ُّ‫إقاتصار‬ ‫إلى‬ ‫ودها‬ ‫مـر‬ ‫نعانيها‬ ‫الت‬ ‫الـمآمسـي‬ ‫كـل‬ ‫إن‬
‫ونسينا‬ ‫الخرة‬ ‫عـن‬ ‫الغفلة‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬ ‫أدى‬ ‫مـما‬ ، ‫عـليه‬ ‫والتكالب‬ ‫الفـاني‬ ‫بـريإقمه‬ ‫وعشـق‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫بالكلية‬
‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫السليم‬ ‫العقمل‬ ‫منطق‬ ‫عن‬ ‫وتغافلنا‬ ‫الرباني‬ ‫النطق‬ ‫ظهورُّنا‬ ‫ورُّاءي‬ ‫ألقمينا‬ ‫ﻷننا‬ ، ‫منها‬ ‫نصيبنا‬
ُّ‫الـدار‬ ‫الله‬ ‫آتـاك‬ ‫فـيما‬ ‫وابـتغ‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫للخرة‬ ‫مـطـية‬ ‫إلى‬ ‫الدنيا‬ ‫تحـويإل‬ ‫عن‬ ‫عجـزنا‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬
‫إن‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫تبغ‬ ‫ول‬ ، ‫إليك‬ ‫الله‬ ‫أحسن‬ ‫كما‬ ‫وأحسن‬ ، ‫الدنيا‬ ‫من‬ ‫نصيبك‬ ‫تنس‬ ‫ول‬ ‫الخرة‬
‫القمصص‬ ‫"ـ‬ ‫الفسديإن‬ ‫يإحب‬ ‫ل‬ ‫الله‬77‫ـ‬
‫في‬ ‫به‬ ‫والرُّتقماءي‬ ‫النسان‬ ‫لتحريإر‬ ‫النسانية‬ ‫نـزعة‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫يإرتكز‬ ‫أخلقاي‬ ‫مشوع‬ ‫من‬‫ن‬ ‫تتض‬ ‫الكريإمة‬ ‫اليإة‬
‫ون‬‫ن‬ ‫تك‬ ‫الت‬ ، ‫والعمرانية‬ ‫والعرفية‬ ‫والنفسية‬ ‫الروحية‬ ‫الراقاي‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫الرُّتقماءي‬ ‫أي‬ ، ‫والقميمة‬ ‫العن‬ ‫أفق‬
‫عـن‬ ‫النسان‬ ‫إستخلفا‬ ‫ترشيد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫واليإمان‬ ‫العقمل‬ ‫تظافر‬ ‫بواسطة‬ ‫التكاملة‬ ‫التكيبية‬ ‫الصورُّة‬
‫العقملي‬ ‫رُّقايه‬ ‫في‬ ‫يإكمن‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫النسان‬ ‫الكمال‬ ‫في‬ ‫اﻷصل‬ ‫أن‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ، ‫النسانية‬ ‫الرُّادة‬ ‫ترويإض‬ ‫طريإق‬
‫طـريإـق‬ ‫عـن‬ ‫وليس‬ ، ‫الفاضلة‬ ‫اللكاتا‬ ‫كسب‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫تحصيل‬ ‫طريإق‬ ‫عـن‬ ‫يإحصل‬ ‫الذي‬ ، ‫اﻷخلقاـي‬ ‫و‬
‫الوهم‬ ‫فلسفة‬ ‫رُّواد‬ ‫تصيب‬ ‫حقميقمية‬ ‫ة‬‫ض‬ ‫مأسا‬ ‫وهذه‬ ، ‫حدود‬ ‫ودها‬‫ح‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫إفتاضية‬ ‫منطقمة‬ ‫يإسكن‬ ‫الذي‬ ‫الوهم‬
‫مـتاح‬ ‫و‬ ‫متـوافر‬ ‫فيه‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫ش‬ ‫كل‬ ‫بعالم‬ ‫الغاويإن‬ ‫همـوا‬‫ن‬ ‫يو‬‫ل‬ ‫ل‬ ، ‫ة‬‫ل‬ ‫عـقميد‬ ‫والخطيئة‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫خطـ‬ ‫الحقميقمة‬ ‫ون‬‫ل‬ ‫لب‬‫ن‬ ‫قمـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫الـذيإن‬
‫الـوهمية‬ ‫بالصـورُّة‬ ‫منـه‬ ‫مـون‬‫ل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫فضونه‬‫ل‬ ‫يإر‬ ‫الـذي‬ ‫الواقاع‬ ‫يإواجهوا‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ، ‫ممكن‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مستحي‬ ‫وكـل‬
‫في‬ ‫سبقموهم‬ ‫من‬ ‫أثـر‬ ‫مقمـتفيـن‬ ‫يإعمهون‬ ‫يهم‬‫ن‬‫ن‬ ‫غ‬ ‫في‬ ‫وسيبقمـون‬ ، ‫عناديإتهم‬ ‫على‬ ‫ريإن‬‫ن‬‫ن‬ ‫صـ‬‫ن‬ ‫م‬‫ل‬ ‫لديإهم‬ ‫الـخزونة‬
‫من‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫خا‬ ‫عالم‬ ‫وجدوا‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫حت‬ ‫أنهم‬ ‫هذا‬ ‫ومعن‬ ، ‫قاناعة‬ ‫وليس‬ ُّ‫واستكبار‬ ‫عناد‬ ‫اللحاد‬ ‫ﻷن‬ ، ‫الكابرة‬
21
لماذا أوجد الله الشر ؟

More Related Content

Similar to لماذا أوجد الله الشر ؟

تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرسامر جابر
 
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟كتب الرضواني
 
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdf
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdfمقدمات لا بد منها - الفجر.pdf
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdfAymanAbushaar1
 
تفسير أوراق عمل
تفسير  أوراق عملتفسير  أوراق عمل
تفسير أوراق عملYasirAlShehri
 
Asas teknologi bahasa arab (1)
Asas teknologi bahasa arab (1)Asas teknologi bahasa arab (1)
Asas teknologi bahasa arab (1)PokkCekks
 
ديكارت-ppt.pptx
ديكارت-ppt.pptxديكارت-ppt.pptx
ديكارت-ppt.pptxOtmanBassay
 
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاق
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاقالملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاق
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاقربيع أحمد
 
هذا بيان للناس
هذا بيان للناسهذا بيان للناس
هذا بيان للناسWisam Saif
 
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكون
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكونالملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكون
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكونربيع أحمد
 
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريموجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريssuser4dca04
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيchamithami
 
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق الله
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق اللهالملحد وسؤاله الخاطئ من خلق الله
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق اللهربيع أحمد
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? Safatalam Taimi
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Teacher
 
كيف تحافظ على صلاة الفجر
كيف تحافظ على صلاة الفجركيف تحافظ على صلاة الفجر
كيف تحافظ على صلاة الفجرmfmoody
 
الملحد ودعواه نسبية الأخلاق
الملحد ودعواه نسبية الأخلاقالملحد ودعواه نسبية الأخلاق
الملحد ودعواه نسبية الأخلاقربيع أحمد
 

Similar to لماذا أوجد الله الشر ؟ (20)

تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
 
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
هل تميز الإنسان عن غيره بالنطق والكلام ؟
 
فلسفة ثانية 2015
فلسفة ثانية 2015فلسفة ثانية 2015
فلسفة ثانية 2015
 
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdf
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdfمقدمات لا بد منها - الفجر.pdf
مقدمات لا بد منها - الفجر.pdf
 
Unit 01
Unit 01Unit 01
Unit 01
 
تفسير أوراق عمل
تفسير  أوراق عملتفسير  أوراق عمل
تفسير أوراق عمل
 
Asas teknologi bahasa arab (1)
Asas teknologi bahasa arab (1)Asas teknologi bahasa arab (1)
Asas teknologi bahasa arab (1)
 
ديكارت-ppt.pptx
ديكارت-ppt.pptxديكارت-ppt.pptx
ديكارت-ppt.pptx
 
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاق
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاقالملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاق
الملحد و تشكيكه في مصدرية الدين للأخلاق
 
هذا بيان للناس
هذا بيان للناسهذا بيان للناس
هذا بيان للناس
 
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكون
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكونالملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكون
الملحد و دعوى أن قوانين الكون قد أنشأت الكون
 
bayynat205
bayynat205bayynat205
bayynat205
 
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطريموجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
موجز_في_أساسيات_علم_النفس_الفطري
 
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائيكيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
كيف تجّدد إيمانك بواسطة منهاج إجرائي
 
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق الله
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق اللهالملحد وسؤاله الخاطئ من خلق الله
الملحد وسؤاله الخاطئ من خلق الله
 
Islm g10 p2
Islm g10 p2Islm g10 p2
Islm g10 p2
 
How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ? How to Call Hindu To islam ?
How to Call Hindu To islam ?
 
Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02Muhadra 130120035632-phpapp02
Muhadra 130120035632-phpapp02
 
كيف تحافظ على صلاة الفجر
كيف تحافظ على صلاة الفجركيف تحافظ على صلاة الفجر
كيف تحافظ على صلاة الفجر
 
الملحد ودعواه نسبية الأخلاق
الملحد ودعواه نسبية الأخلاقالملحد ودعواه نسبية الأخلاق
الملحد ودعواه نسبية الأخلاق
 

More from chamithami

العلاج السلوكي المعرفي بالقرآن
العلاج السلوكي المعرفي بالقرآنالعلاج السلوكي المعرفي بالقرآن
العلاج السلوكي المعرفي بالقرآنchamithami
 
أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة
  أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة   أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة
أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة chamithami
 
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقة
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقةفقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقة
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقةchamithami
 
لا دين لمن لا كرامة له
لا دين لمن لا كرامة لهلا دين لمن لا كرامة له
لا دين لمن لا كرامة لهchamithami
 
آية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفآية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفchamithami
 
تجار الدين ودعاة الفتنة
تجار الدين ودعاة الفتنة تجار الدين ودعاة الفتنة
تجار الدين ودعاة الفتنة chamithami
 
أهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينأهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينchamithami
 
لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده chamithami
 
التربية بالقدوة في الاسلام
التربية بالقدوة في الاسلامالتربية بالقدوة في الاسلام
التربية بالقدوة في الاسلامchamithami
 
اسماء الله الحسنى
اسماء الله الحسنىاسماء الله الحسنى
اسماء الله الحسنىchamithami
 

More from chamithami (10)

العلاج السلوكي المعرفي بالقرآن
العلاج السلوكي المعرفي بالقرآنالعلاج السلوكي المعرفي بالقرآن
العلاج السلوكي المعرفي بالقرآن
 
أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة
  أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة   أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة
أسس الحب في الإسلام الحب في بيت النبوة
 
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقة
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقةفقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقة
فقه التشّدد وثقافة التخلف أية علاقة
 
لا دين لمن لا كرامة له
لا دين لمن لا كرامة لهلا دين لمن لا كرامة له
لا دين لمن لا كرامة له
 
آية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنفآية السيف و التحريض على العنف
آية السيف و التحريض على العنف
 
تجار الدين ودعاة الفتنة
تجار الدين ودعاة الفتنة تجار الدين ودعاة الفتنة
تجار الدين ودعاة الفتنة
 
أهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدينأهل الدين و أتباع التدين
أهل الدين و أتباع التدين
 
لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده لماذا يبتلي الله عباده
لماذا يبتلي الله عباده
 
التربية بالقدوة في الاسلام
التربية بالقدوة في الاسلامالتربية بالقدوة في الاسلام
التربية بالقدوة في الاسلام
 
اسماء الله الحسنى
اسماء الله الحسنىاسماء الله الحسنى
اسماء الله الحسنى
 

Recently uploaded

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

Recently uploaded (20)

الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 

لماذا أوجد الله الشر ؟

  • 1. ‫سلسلة‬ ‫إيمانك‬ ‫تجدد‬ ‫كيف‬ ‫؟‬ ‫الش‬ ‫الله‬ ‫أوجد‬ ‫لاذا‬ ‫الشامي‬ ‫التهامي‬ ‫الستاذ‬ 1
  • 2. ‫البحث‬ ‫محتويات‬ ............................................................................... ‫القمدمة‬ *3‫ـ‬4 ......................................................................... ‫السؤال‬ ‫ثقمافة‬ *5‫ـ‬7 .............................................................. ‫للعقمل‬ ‫اليإماني‬ ‫التأسيس‬ *8‫ـ‬10 .................................................................. ‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫حكمة‬ *11‫ـ‬15 .................................................................. ‫اﻷخلقاي‬ ‫الش‬ ‫عبثية‬ *16‫ـ‬21 2
  • 3. ‫الـمقـدمـة‬ " ‫ل‬‫ل‬ ‫جد‬ ‫شءي‬ ‫أكث‬ ‫النسان‬ ‫وكان‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫مث‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫للناس‬ ‫القمرآن‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫صفنا‬ ‫ولقمد‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ‫الكهف‬ ‫ـ‬54‫ـ‬ ‫هـو‬ ‫مـنه‬ ‫الـراد‬ ‫و‬ ، ‫الحكمة‬ ‫أبلغ‬ ‫على‬ ‫شاملة‬ ‫دللة‬ ‫لها‬ ‫الت‬ ‫التعبييإة‬ ‫اﻷشكال‬ ‫أكثـر‬ ‫من‬ ‫هـو‬ ‫الثـل‬ ‫إن‬ ‫كـل‬ ‫عـن‬ ‫يإغفل‬ ‫قاـد‬ ‫ومكابرته‬ ‫عناده‬ ‫بسبب‬ ‫النـسان‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫والحال‬ ‫الآمل‬ ‫في‬ ‫التفكر‬ ‫و‬ ‫التدبر‬ ‫و‬ ‫التأمل‬ ‫لتعـديإل‬ ‫ومنهج‬ ‫تفكي‬ ‫كأسلوب‬ ‫الحسن‬ ‫الجـدل‬ ‫وجب‬ ‫الحالة‬ ‫هـذه‬ ‫في‬ ‫و‬ ، ‫الجادلة‬ ‫في‬ ‫ويإخـوض‬ ‫هـذا‬ ‫العرفة‬ ‫مهمة‬ ‫وهـذه‬ ، ‫الـساطعة‬ ‫والـحجة‬ ‫الـصادق‬ ‫بالبــرهان‬ ‫للتصـديإق‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مطابقم‬ ‫يإكـون‬ ‫لكي‬ ، ُّ‫ور‬‫و‬ ‫التص‬ ‫تقمـود‬ ‫أو‬ ‫بطبعها‬ ‫ملحـدة‬ ‫ليست‬ ‫هـي‬ ‫الت‬ ، ‫الفلسفة‬ ‫ضمنها‬ ‫مـن‬ ‫شتـى‬ ‫علـوم‬ ‫على‬ ‫البنـيـة‬ ‫النسانية‬ ‫و‬ ، ‫ضـرورُّة‬ ‫لللحاد‬‫اللحاد‬ ‫إلى‬ ‫كالنظـرة‬ ‫الفلسفة‬ ‫إلى‬ ‫النظـرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫النطقمي‬ ‫من‬ ‫ليس‬ ‫فإنه‬ ‫لذلك‬ ‫كـل‬ ‫فـي‬ ‫الـوجـوديإة‬ ‫باﻷسئلة‬ ‫يإهتمان‬ ‫اللذان‬ ‫هما‬ ‫والــديإن‬ ‫فالفـلسفة‬ . ‫إليه‬ ‫حا‬‫ل‬ ‫واض‬ ‫قما‬‫ل‬ ‫طــريإ‬ ‫إعتبارُّها‬ ‫أو‬ ‫بعـض‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫القمرآني‬ ‫والنطق‬ ‫الـحقمـة‬ ‫الـفـلسفة‬ ‫بي‬ ‫الـتـوفـيق‬ ‫الـممكن‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫يإعن‬ ‫وهـذا‬ ، ‫أبعادها‬ ‫من‬ ‫للهـروب‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫حي‬ ‫فاستعملوا‬ ، ‫التفلسف‬ ‫لـوثـة‬ ‫أصابتهم‬ ‫الفكـري‬ ُّ‫الـقمـصـور‬ ‫و‬ ‫الحيـرة‬ ‫بفعل‬ ‫التفلسفي‬ ‫نية‬‫ن‬‫ن‬ ‫الـظـ‬ ‫العرفة‬ ‫على‬ ‫البنية‬ ‫الوهم‬ ‫فلسفة‬ ‫في‬ ‫نظمـوها‬ ‫أن‬ ‫فكان‬ ، ‫تفسيها‬ ‫يإستطعوا‬ ‫لم‬ ‫غيبية‬ ‫قاضايإا‬ ‫شـأن‬ ‫لـها‬ ‫ليـس‬ ‫و‬ ، ‫والعقمـلنية‬ ‫الحكـمة‬ ‫مع‬ ‫تتلءيم‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الـسفسطـائية‬ ‫بالسـتدللتا‬ ‫الـدسـوسة‬ ُّ‫البهـار‬ ‫طـريإق‬ ‫عـن‬ ‫الـتضليلي‬ ‫النطـق‬ ‫بإستعمال‬ ‫التفكيـر‬ ‫أي‬ ، ‫الغالطة‬ ‫سـوى‬ ‫ندحض‬‫والـ‬ ‫بالستـدلل‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫خاطئة‬ ‫إستدللتا‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ، ‫وهم‬ ‫إلى‬ ‫الحقميقمة‬ ‫قالب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والدهشة‬ ‫دفعه‬ ‫يإمكن‬ ‫ل‬ ‫حق‬ ‫بأنها‬ ‫السامع‬ ‫توهم‬ ‫بحيث‬ ، ‫القاناع‬ ‫في‬ ‫لنجاعتها‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نظر‬‫فلسفة‬ ‫رُّواد‬ ‫كن‬‫ك‬ ‫تم‬ ‫وهكـذا‬ . ‫بصفاته‬ ‫الله‬ ‫وجـود‬ ‫لنـفـي‬ ‫عـنـده‬ ‫وتـنتهـي‬ ‫مـنه‬ ‫تـبـدأ‬ ، ‫لطـلـق‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫الشك‬ ‫تنتهج‬ ‫نـزعة‬ ‫نشـر‬ ‫من‬ ‫اللحاد‬ ‫فلسفـية‬ ‫دهـشة‬ ‫عليه‬ ‫يإضفي‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫القمرآني‬ ‫النطق‬ ‫مفهـوم‬ ‫حقميقمة‬ ‫يإف‬‫ن‬ ‫يإــز‬ ‫ض‬‫ض‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫مغـ‬‫ل‬ ‫ك‬‫ض‬ ‫مـسل‬ ‫وهـذا‬ ، ‫لى‬‫ل‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫عـن‬ ‫رده‬‫ن‬‫ن‬ ‫تـفـ‬ ‫الت‬ ‫المية‬ ‫الخصائص‬ ‫في‬ ‫للطعن‬ ، ‫التبليـد‬ ‫نلماتا‬‫ومس‬ ‫التجهيـل‬ ‫بيقمينياتا‬ ‫الفـراغ‬ ‫لـمـلءي‬ ‫الخاصية‬ ‫هــي‬ ‫واحـدة‬ ‫خاصـية‬ ‫فــي‬ ‫مع‬‫ك‬ ‫تـتج‬ ‫ولكـنها‬ ‫ندد‬‫تـتعـ‬ ‫الخـصائص‬ ‫هــذه‬ ، ‫ورُّاتا‬‫و‬ ‫التصــ‬ ‫سائــر‬ ‫رُّحمه‬ ‫قاطـب‬ ‫سيـد‬ ‫يإقمـول‬ ، ‫مقموماته‬ ‫و‬ ‫مواصفاته‬ ‫بكـل‬ ‫تعالى‬ ‫الله‬ ‫عنـد‬ ‫مـن‬ ‫أنـه‬ ‫تعنـي‬ ‫الت‬ ، ‫الربانية‬ 3
  • 4. ُّ‫التصــور‬ ‫خصائص‬ ‫أولـى‬ ‫الــربانية‬ ": ( ‫ومقمـوماته‬ ‫السلمـي‬ ُّ‫التصـور‬ ‫خصائص‬ ) ‫كـتابه‬ ‫فـي‬ ‫الله‬ ‫في‬ ُّ‫ومحصور‬ ، ‫الله‬ ‫من‬ ‫بـه‬ ‫مـوحى‬ ‫إعتقمادي‬ ُّ‫تصـور‬ ‫فهــو‬ ، ‫كـذلك‬ ‫الخصائص‬ ‫هــذه‬ ُّ‫ومصـدر‬ ‫السلمي‬ ‫الفكـر‬ ‫يإنشئها‬ ‫التـي‬ ، ‫الفـلسفـية‬ ‫التـصـورُّاتا‬ ‫عـن‬ ‫لـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تمـييـز‬ ‫وذلـك‬ ، ‫غيــره‬ ‫مـن‬ ‫يإستـمـد‬‫ل‬ ‫ل‬ ُّ‫الـمصـدر‬ ‫بيـن‬ ‫القمـائمة‬ ‫والرُّتباطـاتا‬ ، ‫النسانية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫أو‬ ‫الكونية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫أو‬ ، ‫اللهية‬ ‫الحقميقمة‬ ‫حول‬ ‫البشي‬ ‫واﻷوهام‬ ‫واﻷخيلة‬ ‫الشاعر‬ ‫تنشئها‬ ‫التـي‬ ، ‫الوثـنية‬ ‫العتقمـداتا‬ ‫عـن‬ ‫كـذلك‬ ‫لـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وتمييـز‬ ، ‫الحقمـائق‬ ‫هـذه‬ ." ‫البشيإة‬ ‫والتصورُّاتا‬ ‫مـع‬ ‫مـتلئمة‬ ‫أدلـة‬ ‫آيإاتـه‬ ‫جعـل‬ ‫و‬ ، ‫البشـري‬ ‫العقمـل‬ ‫مـع‬ ‫يإتماهـى‬ ‫بأسلـوب‬ ‫استأثــر‬ ‫القمـرآني‬ ‫النطـق‬ ‫إن‬ ‫من‬ ‫الستادة‬ ‫وبي‬ ‫بينه‬ ‫حـول‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫أو‬ ‫العقمل‬ ‫حـركة‬ ‫ل‬‫و‬ ‫يإش‬ ‫اﻷحكام‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حكم‬ ‫يإتضمن‬ ‫ول‬ ، ‫الفطري‬ ‫النطق‬ ‫متطـلباتا‬ ‫مـع‬ ‫الـمنسجـم‬ ‫واللـتـزام‬ ‫التصديإــق‬ ‫نحــو‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـختـصـر‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طــريإقمــ‬ ‫للنسـان‬ ‫يإـمهـد‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫العـلـوم‬ ‫لـم‬ ‫و‬ ، ‫الفكـري‬ ‫مستـواه‬ ‫بـحسـب‬ ‫مـقمـنع‬ ‫كافـي‬ ‫قااطـع‬ ‫دليـل‬ ‫وجــود‬ ‫عـليه‬ ‫هــل‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإس‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الحكـيـم‬ ‫التنيإل‬ ‫العقمـلي‬ ‫السـتـدلل‬ ‫مـوضوع‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫أقاـ‬ ‫لـقمـد‬ ‫بل‬ ، ‫الــوهم‬ ‫كفلسفة‬ ‫العقمدة‬ ‫والـمطارُّحاتا‬ ‫الـمهاتـراتا‬ ‫مـد‬‫ك‬ ‫يإتعـ‬ ‫هاتوا‬ ‫قال‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫برهان‬ ‫ول‬ ‫حجة‬ ‫بغيـر‬ ‫شـيءي‬ ‫قابـول‬ ‫عـدم‬ ‫و‬ ، ‫والتـدبـر‬ ‫التأمـل‬ ‫إلى‬ ‫دعـا‬ ‫و‬ ‫النمل‬ ‫"ـ‬ ‫صادقاي‬ ‫كنتم‬ ‫إن‬ ‫برهانكم‬64‫ـ‬ ‫إكـتمال‬ ‫إلـى‬ ‫أسـسه‬ ‫تقمــود‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مـتـكـام‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـسقمـ‬ ‫بصفـتها‬ ‫الحيـاة‬ ‫جــوانب‬ ‫مـنـتظـم‬ ‫بقمـياس‬ ‫عـالـج‬ ‫كـما‬ ‫و‬ ‫صـر‬‫و‬ ‫والتب‬ ‫العرفي‬ ‫التنــوع‬ ‫إلـى‬ ‫بالنسان‬ ‫تــدفـع‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫عقمـلي‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫وقااعــد‬ ‫للحقميقمـة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـقمياس‬ ‫لتصبح‬ ، ‫العـرفـة‬ ‫وإنما‬ ، ‫فقمـط‬ ‫العقمـلي‬ ‫الطرح‬ ‫على‬ ‫الحقمائـق‬ ‫إلقمـائه‬ ‫حيـن‬ ‫يإقمتص‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫لـه‬ ‫والـخضوع‬ ‫الحـق‬ ‫لدرُّاك‬ ‫إل‬ ‫تتحقمـق‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الهدايإة‬ ‫غـرضه‬ ‫أن‬ ‫هـو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫السـبـب‬ ‫و‬ ، ‫العاقاـبة‬ ُّ‫إظهار‬ ‫و‬ ‫العبـرة‬ ‫يإستعـرض‬ : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الـرحمـن‬ ‫عـباد‬ ‫منلـة‬ ‫لبلوغ‬ ‫والثبطاتا‬ ‫العوقااتا‬ ‫كل‬ ‫تحدي‬ ‫على‬ ‫العزم‬ ‫و‬ ، ‫بالجاهدة‬ ‫الله‬ ‫يإذكرون‬ ‫الذيإن‬ . ‫اﻷلباب‬ ‫ﻷولي‬ ‫ليإاتا‬ ُّ‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫واختلفا‬ ‫واﻷرُّض‬ ‫السماواتا‬ ‫خلـق‬ ‫فـي‬ ‫إن‬ " ‫ل‬‫ل‬ ‫باط‬ ‫هذا‬ ‫خلقمت‬ ‫ما‬ ‫رُّبنا‬ ، ‫واﻷرُّض‬ ‫السماواتا‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫ويإتفكرون‬ ، ‫جنوبهم‬ ‫وعـلى‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وقاـعـود‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قاـيام‬ ‫عمران‬ ‫آل‬ ‫ـ‬ " ُّ‫النار‬ ‫عذاب‬ ‫فقمنا‬ ‫سبحانك‬190‫ـ‬191‫ـ‬ ‫بالله‬ ‫إل‬ ‫توفيقمي‬ ‫ما‬ ‫و‬ 4
  • 5. ‫الـسـؤال‬ ‫ثـقـافـة‬ ‫حـوله‬ ‫من‬ ‫الكـون‬ ‫هذا‬ ‫وجـود‬ ‫وسـبب‬ ، ‫وكينـونته‬ ‫وجـوده‬ ‫سـبب‬ ‫عن‬ ‫يإستفهـم‬ ‫متسائل‬ ‫كائن‬ ‫النسان‬ ‫يإستعيـد‬ ‫السـؤال‬ ‫وبفـضل‬ ، ‫العرفي‬ ‫مستواه‬ ‫كان‬ ‫كيفما‬ ‫بالنسان‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫لصيقم‬ ‫نجده‬ ، ‫فطري‬ ‫إستفهام‬ ‫وهو‬ ‫الحقميقمة‬ ‫ﻷن‬ ، ‫ومجابهتها‬ ‫الحقميقمة‬ ‫مـن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫فـشيئ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫شيـئ‬ ‫ربـه‬‫ن‬‫ن‬ ‫ويإقم‬ ، ‫وهويإة‬ ‫وفعل‬ ‫كوجود‬ ‫بذاته‬ ‫وعيه‬ ‫الفرد‬ ‫نلة‬‫ن‬ ‫ع‬ ‫عن‬ ‫يإتساءيل‬ ‫يإندهش‬ ‫عندما‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫النسان‬ ‫طبيعة‬ ‫فـي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عميقمـ‬ ُّ‫ذر‬‫ن‬ ‫التج‬ ‫السؤال‬ ‫إل‬ ‫يإوقاظها‬ ‫ل‬ ‫ة‬‫ض‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫ف‬‫ن‬ ‫غا‬ ‫والعـرفـة‬ ‫العـلم‬ ‫لكـتسـاب‬ ‫اﻷوحـد‬ ‫السبيـل‬ ‫هـي‬ ‫بــل‬ ، ‫العـقمـل‬ ‫مــزايإا‬ ‫من‬ ‫فـطـريإة‬ ‫مـزيإة‬ ‫وهـذه‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫فـي‬ ‫ويإتـقمـدم‬ ‫أفـضل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إكـتناه‬ ‫ويإكـتـنهها‬ ، ‫فرادتهـا‬ ‫فـي‬ ‫ذاتـه‬ ‫يإكتشـف‬ ‫فهـو‬ ‫النسان‬ ‫يإسأل‬ ‫ما‬ ُّ‫بمقمدار‬ ‫ﻷن‬ ‫على‬ ‫البتغى‬ ‫هذا‬ ‫ولنيل‬ ، ‫الثابتة‬ ُّ‫اﻷفكار‬ ‫خطأ‬ ‫لتجاوز‬ ‫ودد‬‫التج‬ ‫الدائمة‬ ‫العرفة‬ ‫آفاق‬ ‫فيكتشف‬ ، ‫تحقميقمها‬ ‫يإكفي‬ ‫ل‬ ‫أنـه‬ ‫يإعنـي‬ ‫وهـذا‬ ، ‫النطقمـي‬ ‫التفكيـر‬ ‫من‬ ‫يإستمـدها‬ ‫التـي‬ ‫السـؤال‬ ‫بمشـروعية‬ ‫اللتـزام‬ ‫السائـل‬ ‫بعقمل‬ ‫معه‬ ‫نتعامل‬ ‫و‬ ‫ملهم‬ ‫بشكل‬ ‫صـوغه‬ ‫نحسن‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫بـل‬ ، ‫قاصديإة‬ ‫بـدون‬ ‫إعتباطي‬ ‫سـؤال‬ ‫ط،رُّح‬ ‫القمضايإا‬ ‫يإجعـل‬ ‫مما‬ ، ‫للـذهـن‬ ‫التواصل‬ ‫الـتشـتيت‬ ‫و‬ ُّ‫الهـذر‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬ ‫يإفض‬ ‫إستسلمي‬ ‫بعقمل‬ ‫ل‬ ، ‫نقمدي‬ ‫الـمسبـقمـة‬ ‫الـيقميـنية‬ ‫العتقمـاداتا‬ ‫بـسـبب‬ ، ‫مـنهـا‬ ‫القاتـراب‬ ‫يإصعـب‬ ‫عالـقمـة‬ ‫تظــل‬ ‫الفـكـر‬ ‫أمـام‬ ‫الـماثـلة‬ ‫ثـقمـافــة‬ ‫يإـقمـينـية‬ ِّ‫تـرسـخ‬ ‫التـي‬ ‫العتـادة‬ ‫الـنمـطيـة‬ ‫التـفسيـراتا‬ ‫و‬ ، ‫الجـاهـزة‬ ‫يـزيإـة‬‫و‬ ‫نتح‬ ‫الـ‬ ‫واﻷحكـام‬ ‫ﻷن‬ ، ‫التقمـديإـس‬ ‫درُّجـة‬ ‫إلـى‬ ‫الفـكري‬ ‫بالـورُّوث‬ ‫والهـووسة‬ ‫الستحـواذي‬ ‫بالـفكر‬ ‫السكـونة‬ ، ‫التلقمي‬ ‫قاـدرُّته‬ ‫يإغتال‬ ‫وحي‬ ، ‫والـورُّوث‬ ‫والألـوفا‬ ‫للسائد‬ ‫نه‬‫ل‬ ‫عنا‬‫ن‬ ‫نلم‬‫ن‬ ‫يإس‬‫ل‬ ‫حي‬ ‫يإتيه‬ ‫مثلما‬ ‫بشءي‬ ‫ه‬‫ل‬ ‫تي‬‫ن‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫الفكـر‬ ، ‫والنقمد‬ ‫والستشكال‬ ‫الساءيلة‬ ‫على‬ ‫الطبيعية‬‫ود‬‫تعـ‬‫ل‬ ‫التـي‬ ‫للعقمل‬ ‫يإة‬‫ن‬ ‫التحفيـز‬ ‫التساؤلتا‬ ‫فـق‬‫و‬ ‫تـد‬ ‫لـحص‬ ‫النـسان‬ ‫يإبقمـى‬ ‫ســؤال‬ ‫غيـر‬ ‫ومن‬ ، ‫تفسيـر‬ ‫من‬ ‫ﻷكثــر‬ ‫نتسع‬ ‫تـ‬ ‫التـي‬ ‫الحقمـيقمة‬ ‫لدرُّاك‬ ‫النطقمية‬ ‫البـدايإة‬ ‫وبي‬ ، ‫لقمطـة‬‫ل‬ ‫ك‬ ‫تتلقمـاه‬ ‫جــواب‬ ‫تلقمي‬ ‫بي‬ ‫شـاسع‬ ‫الـبـون‬ ‫و‬ ، ‫النمطـي‬ ‫و‬ ‫الجاهـز‬ ‫للسائد‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جيـد‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قمن‬‫ن‬‫ن‬ ‫متل‬‫ل‬ . ‫السـؤال‬ ‫عنـاءي‬ ‫بعـد‬ ‫بالـثـقمـة‬ ‫توحي‬ ‫ذاتية‬ ‫كمعرفة‬ ‫إكـتشافـه‬ ‫ثـم‬ ‫عـنه‬ ‫الـبحث‬ ‫إلـيه‬ ‫والدعــوة‬ ‫عليه‬ ‫والـدللة‬ ‫الـحـق‬ ُّ‫إظهـار‬ ‫هـدفـه‬ ‫محمــود‬ ‫سـؤال‬ ‫بـي‬ ‫ي‬‫ي‬ ‫لـ‬‫ن‬ ‫جـ‬‫ل‬ ‫فــرق‬ ‫هنـاك‬ ‫بالطبع‬ ‫و‬ ‫الحجج‬ ‫وجـود‬ ‫رُّغـم‬ ، ‫عنه‬ ‫الحق‬ ‫أهل‬ ‫وشغل‬ ‫عليه‬ ‫والتشغيب‬ ‫الحق‬ ُّ‫نور‬ ‫طمس‬ ‫هدفه‬ ‫مذموم‬ ‫سؤال‬ ‫و‬ ‫كــل‬‫ن‬ ‫ش‬ ‫قاد‬ ‫؟‬ ‫الشـر‬ ‫الله‬ ‫أوجد‬ ‫"لاذا‬ : ‫سؤال‬ ‫أن‬ ‫يإبدو‬ ‫و‬ ، ‫التعددة‬ ‫الساطعة‬ ‫واليإاتا‬ ‫الدامغة‬ ‫والباهي‬ 5
  • 6. ‫الفلسفة‬ ِّ‫تارُّيإخ‬ ‫جـوهـر‬ ‫في‬ ‫وعقملية‬ ‫لهـوتية‬ ‫مشكـلة‬ ‫يإمثـل‬‫ل‬ ‫ﻷنـه‬ ، ‫الفلسفـة‬ ‫بـال‬ ‫شغـلت‬ ‫كبـرى‬ ‫قاضية‬ ، ‫والحديإثـة‬ ‫القمـديإمة‬‫ﻷنـه‬‫تنشـر‬ ‫و‬ ، ‫الـواقاع‬ ‫عن‬ ‫وتبتعد‬ ‫الــوهم‬ ‫في‬ ‫تبحـر‬‫ل‬ ‫محاججة‬ ‫طياته‬ ‫في‬ ‫يإتضمن‬ ‫ولهـا‬‫ح‬ ‫للنسان‬ ‫يإمكـن‬ ، ‫علمية‬ ‫مشكلة‬ ‫ليسـت‬ ‫الش‬ ‫قاضية‬ ‫بـأن‬ ‫يإـدرُّك‬‫ل‬ ‫لـم‬ ‫قااصـر‬ ‫فكـر‬ ‫كـل‬ ‫على‬ ‫ضبابها‬ ‫هـي‬ ‫بـل‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫فلسفي‬ ‫ســدها‬‫ن‬ ‫تج‬ ‫التـي‬ ‫الحقميقمية‬ ‫العاني‬ ‫علـى‬ ‫يإقمـف‬ ‫حتـى‬ ‫والتجـريإب‬ ‫اللحظة‬ ‫من‬ ‫بالـزيإد‬ ‫يإمكن‬ ‫ول‬ ، ‫للعقمـل‬ ‫البسطة‬ ‫الذهنية‬ ‫التصنيفاتا‬ ‫من‬ ‫أعقمد‬ ‫ﻷنها‬ ‫الجرد‬ ‫العقمل‬ ‫يإفهمها‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تعقميد‬ ‫أكث‬ ‫الــذي‬ ‫التفلسف‬ ‫وهـم‬ ‫مع‬ ‫والـتماهية‬ ، ‫بالكـابـرة‬ ‫الهـتاجة‬ ‫اﻷنا‬ ‫حيـز‬ ‫من‬ ‫الخـروج‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫إل‬ ‫فـهـمها‬ ‫وجـوب‬ ‫إلى‬ ‫يإفضـي‬ ‫التفكيـر‬ ‫من‬ ‫الضـرب‬ ‫هذا‬ ‫و‬ . ‫النطق‬ ‫زيإف‬ ‫في‬ ‫ترسبت‬ ‫خاطئة‬ ُّ‫أفـكـار‬ ‫عـنه‬ ‫نلـدتا‬ ‫تــو‬ ‫لـه‬ ‫عـالـم‬ ، ‫حقمـيقمــي‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ُّ‫بـقمـدر‬ ‫وإفتـراضـي‬ ، ‫خـيالـي‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ُّ‫بقمــدر‬ ‫واقاـعـي‬ ‫كالحلـم‬ ‫عالـم‬ ‫وجــود‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫اللحد‬ ‫ليعيش‬ ‫الطلب‬ ‫حسب‬ ‫الخالق‬ ‫فـذهـا‬‫ن‬ ‫يإن‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫و‬ ، ‫اللحد‬ ‫نددها‬‫ن‬ ‫يإحـ‬ ‫خاصة‬ ‫مـواصفـاتا‬ ‫بعنفوانه‬ ‫الحلم‬ ‫شهوة‬ ‫يإعطيه‬ ‫خيالي‬ ‫عالم‬ ، ‫يإضحى‬ ‫ول‬ ‫فيه‬ ‫يإظمأ‬ ‫ول‬ ‫يإعرى‬ ‫ول‬ ‫فيه‬ ‫يإجوع‬ ‫ل‬ ، ‫الثـل‬ . ‫شخصية‬ ‫أسطورُّة‬ ‫الحياة‬ ‫يإجعل‬ ‫الذي‬ ‫الفجع‬ ‫الخـواءي‬ ‫لـملءي‬ ، ‫الدائمة‬ ‫ودهشته‬ ‫لنفـسه‬ ‫أعطـى‬ ‫و‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫ومنفـذ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وخصم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حكـم‬ ‫نـفسـه‬ ‫صب‬‫ك‬ ‫نـ‬ ‫فـقمـد‬ ‫اللحد‬ ‫لطـلب‬ ‫يإستجب‬ ‫لـم‬ ‫الله‬ ‫أن‬ ‫وبـما‬ ‫ية‬‫ك‬ ‫قمـ‬‫ن‬ ‫ط‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫هــ‬‫ل‬ ‫فـكـرة‬ ‫إنها‬ ، ‫يإتصـرفا‬ ‫أن‬ ‫يإجـب‬ ‫وكـيف‬ ‫دورُّه‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ‫و‬ ، ‫الله‬ ‫هـو‬ ‫من‬ ‫ندد‬‫يإحـ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫اﻷحقمية‬ ‫فـيه‬ ‫الكامني‬ ‫وجهـله‬ ‫قاصـورُّه‬ ‫طـبيعة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫بفعـ‬ ‫النسان‬ ‫بهـا‬ ‫يإبتلى‬‫ل‬ ‫قاــد‬ ‫التـي‬ ‫الشبهـاتا‬ ‫إلــى‬ ‫تفـضـي‬ ‫أن‬ ‫له‬ ‫يإنبغـي‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫الحـدود‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫متجـاوز‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫بعيـد‬ ‫ويإذهب‬ ، ‫الذاتي‬ ‫بالستعلءي‬ ‫يإشعر‬ ‫و‬ ‫يإطغى‬ ‫يإجعله‬ ‫مما‬ ‫يإجد‬ ‫ل‬ ، ‫بإمتياز‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫فــريإد‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ومتعالي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مختلف‬ ‫ليبقمى‬ ‫التألـه‬ ‫عــن‬ ‫يإحجـزه‬ ‫يد‬‫حـ‬ ‫يإبقمـى‬ ‫ل‬ ‫حتـى‬ ، ‫يإتجـاوزها‬ ‫الـجسد‬ ‫مطـالب‬ ‫يإتعـدى‬ ‫ل‬ ‫ضيـق‬ ‫محيط‬ ‫فـي‬ ‫صه‬‫ن‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫الـذاتا‬ ‫خارُّج‬ ‫اـلممتـدة‬ ‫اﻷنـا‬ ‫في‬ ‫إل‬ ‫بدايإته‬ ‫اﻷخطــر‬ ‫الـمدخل‬ ‫كـان‬ ‫هنا‬ ‫ومـن‬ ، ‫الـعليا‬ ‫والثـل‬ ‫الــروحية‬ ‫النــوازع‬ ‫علـيه‬ ‫تنكـر‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الحـس‬ ‫ومــدرُّكاتا‬ ‫يإفعـل‬ ‫ما‬‫ن‬ ‫عـ‬ ‫اللـه‬ ‫يإسائـل‬‫ل‬ ‫الـملحد‬ ‫جعـل‬ ‫مـما‬ ، ‫عـليه‬ ‫إنـسانـية‬ ‫صفـاتا‬ ‫إسباغ‬ ‫عـبـر‬ ‫الله‬ ‫أنسنـة‬ ‫لفـكـرة‬ ‫النساني‬ ‫الشـرط‬ ‫ضمن‬ ‫النقمــد‬ ‫إلـيه‬ ‫جه‬‫ك‬ ‫يإــو‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫الناقاـض‬‫الـحقمـيقمـة‬ ‫تجتمع‬ ‫ولن‬ ، ‫الـوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫حقمـيقمـة‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫صحته‬ ‫وإثباتا‬ ‫الـوهم‬ ‫شـأن‬ ‫إعلءي‬ ‫يإمكـن‬ ‫ل‬ ‫لـذلك‬ ، ‫الطلق‬ ‫على‬ ‫واحـد‬ ‫شـيءي‬ ‫فـي‬ ‫والـوهم‬ ‫التـي‬ ‫الصائبة‬ ‫الحقميقمـة‬ ‫أسس‬‫ل‬ ‫لـدعم‬ ‫بعقمـولنا‬ ‫كائن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫حقميقمـة‬ ‫مـن‬ ‫اقاتـرابنا‬ ‫هـو‬ ‫الـواجـب‬ ‫بـل‬ ، ‫كان‬ ‫هـو‬ ‫مما‬ ‫فالهـروب‬ . ‫واقاـعيتنا‬ ‫من‬ ‫رد‬‫ن‬ ‫نتجـ‬ ‫و‬ ‫الحقميقمي‬ ‫واقاـعنا‬ ‫نفـقمـد‬ ‫ل‬ ‫لكـي‬ ، ‫الـوهم‬ ‫إقاصاءي‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ 6
  • 7. ‫لنتقمي‬ ‫فعله‬ ‫علينا‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫يإمثل‬ ‫ﻷنـه‬ ‫النفــذ‬ ‫هـي‬ ‫مـواجهته‬ ‫ولكـن‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫حقمـ‬ ‫الثلى‬ ‫الـوسيلة‬ ‫ليس‬ ‫كائن‬ ‫خاطـئ‬ ‫هـو‬ ‫ومـا‬ ‫صحيح‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫معرفـة‬ ‫من‬ ‫كـن‬‫ن‬ ‫نتم‬ ‫حتـى‬ ‫ذهننا‬ ‫به‬ ‫يإنشغـل‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ، ‫بالواقاع‬ ‫ول‬‫نن‬ ‫نحـ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫نأمـل‬ ‫ونحـن‬ ، ‫والثالـي‬ ‫الـواقاعي‬ ‫بي‬ ‫أي‬ ‫يإكــون‬ ‫أن‬ ‫يإنبغي‬ ‫وما‬ ‫كائـن‬ ‫هــو‬ ‫ما‬ ‫بيـن‬ ‫لنفـصل‬ ‫و‬ ، ‫كائن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫فـي‬ ‫أفضل‬ ‫ماهـو‬ ‫إلى‬ ‫الـواقاع‬‫هـو‬ ‫بما‬ ‫علم‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫نعيش‬ ‫أننا‬ ‫نكتشف‬ ‫عنـدما‬ ! ‫مخيف‬‫ل‬ ‫و‬ ‫يإف‬‫ك‬ ‫مز‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫عالنا‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫تأكد‬ ، ‫يإكون‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫ما‬ ‫ويإفلسف‬ ‫كائن‬ 7
  • 8. ‫الـوهـم‬ ‫فـلسفـة‬ ‫بالعـرفة‬ ‫التعلقمة‬ ‫القمواعد‬ ‫بسلسلة‬ ‫يإمـر‬ ‫ل‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫شيئ‬ ‫الحقميقمة‬ ‫عن‬ ‫تغنـي‬ ‫ل‬ ‫ظنية‬ ‫معـرفة‬ ‫هـو‬ ‫الـوهم‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تأسيس‬ ‫ظاهـرة‬ ‫فـهـم‬ ‫أو‬ ، ‫واقاـعة‬ ‫تفسيـر‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫البـرهان‬ ‫تنفـي‬ ‫أو‬ ‫تـؤكد‬ ‫التـي‬ ، ‫الـوضوعية‬ ‫ليس‬ ‫بـما‬ ‫مـتعلـق‬ ‫لسـؤال‬ ‫ثمــرة‬ ‫هـي‬ ‫الــوهم‬ ‫أشكـال‬ ‫وكـل‬ ، ‫عنها‬ ‫تنفصل‬ ‫ل‬ ‫التـي‬ ‫والشـروط‬ ‫اﻷسباب‬ ‫التـي‬ ‫الواقاعية‬ ‫غيـر‬ ‫التـصـورُّاتا‬ ‫متعـددة‬ ‫أحكـام‬ ‫عـن‬ ‫عـبارُّة‬ ‫وعـي‬ ‫عـنه‬ ‫يإنتـج‬ ، ‫الحـواس‬ ‫أمـام‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واقاـعـ‬ . ‫الـوهم‬ ‫أشـكال‬ ‫ثـراءي‬ ‫من‬ ‫تـزيإد‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫أيإض‬ ‫وتأكيده‬ ‫الـوهم‬ ‫إنتاج‬ ُّ‫ومسار‬ ‫بـل‬ ، ‫فـقمـط‬ ‫اﻷوهام‬ ‫مـن‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫ر‬‫و‬ ‫تحـ‬‫ل‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫مـسا‬ ‫ليسـت‬ ‫والفـلسفـة‬ ‫الـواقاع‬ ‫عـن‬ ‫معكـوسة‬ ‫صورُّة‬ ‫ندم‬‫يإقمـ‬‫ل‬ ، ‫معقمـول‬ ‫غيـر‬ ‫تبـريإـر‬ ‫على‬ ‫أفكارُّها‬ ‫تبن‬ ‫التـي‬ ‫هي‬ ‫الـوهم‬ ‫ففـلسفـة‬ ‫أسوأ‬ ‫وهـو‬ ، ‫الشك‬ ‫إلـيه‬ ‫يإرقاـى‬ ‫ل‬ ‫ماكـر‬ ‫بأسلـوب‬ ‫وتشـويإـهـها‬ ‫الحقمائـق‬ ‫لـقمـلـب‬ ، ‫لهـا‬ ‫وجـود‬ ‫ل‬ ‫الحقميقمي‬ ‫يإقمول‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫ومن‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ . ‫عقميدة‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ‫والكابرة‬ ‫العناد‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫ﻷنه‬ ‫الوعي‬ ‫أنواع‬ ‫العنكبوتا‬ ‫"ـ‬ ‫الله‬ ‫كعذاب‬ ‫الناس‬ ‫فتنة‬ ‫جعل‬ ‫الله‬ ‫في‬ ‫أوذي‬ ‫فإذا‬ ، ‫بالله‬ ‫آمنا‬10‫ـ‬ : ‫يإقمولون‬ ‫الذي‬ ، ‫الضعيفة‬ ‫والنفوس‬ ‫العليلة‬ ‫العقمول‬ ‫أصحاب‬ ‫عن‬ ‫واضحة‬ ‫صورُّة‬ ‫الكريإمة‬ ‫اليإة‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫تب‬ ‫البشيإة‬ ‫تعيشه‬ ‫ما‬ ‫بأن‬ ‫محقمون‬ ‫أنهم‬ ‫فـزعمـوا‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫متلبس‬ ‫عليهم‬ ‫أمرهم‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫وزور‬ ‫القمول‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫منكر‬ ‫والطغيان‬ ‫الظـلم‬ ‫وسـيادة‬ ، ‫والتعاسة‬ ‫والبـؤس‬ ‫والعـوز‬ ‫الفقمـر‬ ُّ‫وإنـتشار‬ ، ‫الـدماءي‬ ‫سفـك‬ ‫من‬ ‫نه‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ن‬ ‫تعـا‬‫ل‬ ‫و‬ ‫نـوه‬‫ك‬ ‫تب‬ ‫معـتقمـد‬ ‫إلـى‬ ‫يإعيـدونها‬‫ل‬ ُّ‫الشــرور‬ ‫و‬ ‫الساوئ‬ ‫هـذه‬ ‫كل‬ ، ‫السيطــرة‬ ‫التعصب‬ ‫وأنــواع‬ ‫والكـراهية‬ ‫يإــؤجج‬ ‫كهـذا‬ ‫معتقمـد‬ . ‫الشـر‬ ‫وجــود‬ ‫عـن‬ ‫السـؤول‬ ‫ومـازال‬ ‫كــان‬ ‫الله‬ ‫أن‬ ‫هــو‬ ، ‫عقمـولـهم‬ ‫فـي‬ ِّ‫سخ‬‫ك‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫وتــ‬ ‫يإعيش‬ ‫قاـد‬ ‫الـذيإن‬ ، ‫الطـيبيـن‬ ‫السلمي‬ ‫إيإمان‬ ‫في‬ ‫والفكـري‬ ‫الروحي‬ ‫الهتـزاز‬ ‫مـن‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫حال‬ ‫ليإجـاد‬ ‫الـشـك‬ ‫الـذي‬ ‫الفكـري‬ ‫الجـدل‬ ‫متاهاتا‬ ‫في‬ ‫الدخول‬ ‫لهم‬ ‫تتيح‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫الفكـر‬ ‫وسـذاجة‬ ‫العقميـدة‬ ‫بساطة‬ ‫بعضهم‬ ‫لقمـد‬ ‫لهؤلءي‬ ‫أقاـول‬ ‫ولـذلك‬ ، ‫لللحاد‬ ‫فا‬‫ل‬ ‫كـا‬ ‫الشــر"سـبب‬ ‫"معضلة‬ ‫بأن‬ ‫يإــرون‬ ‫الـذيإـن‬ ، ‫اللحـدون‬ ‫يإثيــره‬ ‫بالله‬ ‫اليإمان‬ ‫لفـراغ‬ ‫إستـدلل‬ ‫أو‬ ‫عـلم‬ ‫بـدون‬ ‫الخائضي‬ ‫مع‬ ‫وخضتم‬ ، ‫علـم‬ ‫بـه‬ ‫لـكم‬ ‫ليس‬ ‫ما‬ ‫تم‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫فـ‬‫ل‬ ‫قاـ‬‫ل‬ . ‫الراجح‬ ‫العقمل‬ ‫إلى‬ ‫يإستند‬ ‫الذي‬ ‫الفهـم‬ ‫مـن‬ ‫كـيـف‬ : ‫تساؤلـه‬ ‫خـلل‬ ‫من‬ "‫الشـر‬ ‫"معضلة‬ ‫طــرح‬ ‫مـن‬ ‫أول‬ ‫هــو‬ ُّ‫إبيقمــور‬ ‫الغـريإقمي‬ ‫الفـيلسـوفا‬ ‫ود‬‫يإـعـ‬‫ل‬ ‫و‬ 8
  • 9. ‫؟‬ ‫مطلق‬ ‫وخي‬ ‫ومعرفة‬ ‫قادرُّة‬ ‫ذي‬ ‫إله‬ ‫وجود‬ ‫فكرة‬ ‫مع‬ ، ‫العالم‬ ‫في‬ ‫والعاناة‬ ‫الشـر‬ ‫وجـود‬ ‫يإـمكن‬ : ‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫محاججته‬ ‫وأتت‬ 1. ‫ش‬‫و‬ ‫ال‬ ‫يإوجد‬ ‫لن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إذ‬ ‫بالعالم‬ ‫والخي‬ ‫والعرفة‬ ‫القمدرُّة‬ ‫كامل‬ ‫إله‬ ‫يإوجد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ـ‬ 2. ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ش‬‫ي‬ ‫يإوجد‬ ‫ـ‬ 3. ‫ذاته‬ ‫الن‬ ‫في‬ ‫والخي‬ ‫والعرفة‬ ‫القمدرُّة‬ ‫كامل‬ ‫إله‬ ‫يإوجد‬ ‫ل‬ ‫فإنه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫إذ‬ ‫ـ‬ ‫تفتـرض‬ ‫مقمـدمة‬ ‫تتضمن‬ ‫ﻷنها‬ ، ‫الـوهـم‬ ‫عـن‬ ‫بــر‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإع‬ ‫وباطـنها‬ "‫"العقملنـية‬ ‫الحاجـجـة‬ ‫هــذه‬ ‫ظاهـر‬ ‫إن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫منطقمي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طرح‬ ‫ليس‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ، ‫الحقميقمة‬ ‫مصادرُّة‬ ‫النتيجة‬ ‫كانت‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫عليها‬ ‫البـرهنة‬ ‫الـمراد‬ ‫القمضية‬ ‫قاـياسها‬ ‫يإمكـن‬ ، ‫حقمـيقمية‬ ‫إجابـة‬ ‫عـن‬ ‫تـبحث‬ ‫مجـردة‬ ‫بأسئلة‬ ‫يإـكـون‬ ‫الحقمـيقمـة‬ ‫إكـتشـافا‬ ‫ﻷن‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫فـلسفـي‬ ‫التلقمـي‬ ‫فـكـر‬ ‫ليتـيه‬ ‫والخبـل‬ ‫الـوهم‬ ‫خـانة‬ ‫فـي‬ ‫يإـصب‬ ‫نلـف‬‫متكـ‬ ‫بمنطـق‬ ‫جج‬‫ن‬ ‫يإحـا‬‫ل‬ ‫فهــو‬ ، ‫دلئلها‬ ‫وقاـياس‬ ‫هـدفـه‬ ، ‫الصادق‬ ‫البـرهان‬ ‫أعـوزه‬ ‫إذا‬ ‫بالوهم‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫يإستـد‬ ‫اللحـد‬ ‫حـال‬ ‫هـو‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫المكناتا‬ ‫فرضياتا‬ ‫في‬ ‫طـرحها‬ ‫الت‬ ، ‫ذاتها‬ ‫على‬ ‫النغلقمة‬ ‫إحتمالته‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الله‬ ‫ماهية‬ ‫نعرفا‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫محاججته‬ ‫خلل‬ ‫من‬ : ‫إحتمالتا‬ ‫ثلث‬ ‫إلى‬ ‫قمي‬‫ن‬‫ن‬ ‫بالتل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ضمني‬ ‫الفضية‬ "‫الش‬ ‫"معضلة‬ ‫شبهة‬ ‫على‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫بنا‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫الطلق‬ ‫الكمال‬ ‫فيه‬ ‫يإعتقمد‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫محالتا‬‫ل‬ ‫والـ‬ ‫النقمائص‬ ‫عن‬ ‫نه‬‫ك‬ ‫م‬ ‫غي‬ ‫الله‬ : ‫اﻷول‬ ‫الحتمال‬ * . ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الش‬ ‫يإوقاف‬ ‫أن‬ ‫يإستطيع‬ ‫ل‬ ‫عاجز‬ ‫هو‬ . ‫العالم‬ ‫تسكن‬ ‫أن‬ ‫الكثية‬ ُّ‫الشور‬ ‫لهذه‬ ‫سمح‬ ‫ﻷنه‬ ‫بذاته‬ ‫شيإر‬ ‫الله‬ : ‫الثاني‬ ‫الحتمال‬ * . ‫لها‬ ‫مغزى‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أساس‬ ‫عشوائية‬ ‫هو‬ ‫يإحصل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫غي‬ ‫الله‬ : ‫الثالث‬ ‫الحتمال‬ * ‫لـه‬ ‫ثى‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫لهو‬ ‫فـي‬ ‫ذاته‬ ‫يإستهلك‬ ‫فـقمـط‬ ‫فهـو‬ ، ‫اليوم‬ ‫في‬ ‫الراتا‬ ‫آلفا‬ ‫الـملحد‬ ‫ررُّهـا‬‫ك‬ ‫كـ‬ ‫لـو‬ ‫واهـية‬ ‫إحتمالت‬ ‫في‬ ‫علة‬ ‫أي‬ ‫إيإجاد‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أبد‬ ‫يإتمكـن‬ ‫لـن‬ ‫و‬ ، ‫اﻷبد‬ ‫إلى‬ ‫ببلهة‬ ُّ‫يإدور‬ ‫النقمطة‬ ‫نفس‬ ‫عند‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دوم‬ ‫نفسه‬ ‫وسيجد‬ ‫؟‬ ‫غيه‬ ‫وليس‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫الحياة‬ ‫لاذا‬ ‫له‬ ‫تفس‬ ‫أن‬ ‫يإمكن‬ ‫الت‬ ، ‫المكنة‬ ‫الحتمالتا‬ ‫سلسلة‬ ‫فـي‬ ‫الكامـن‬ ‫الغائي‬ ‫العقملي‬ ‫التفـسيـر‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫مـحـ‬ ‫للـوجـود‬ ‫الــوهمي‬ ‫التفـسيـر‬ ‫نلـت‬‫حـ‬ ‫اللحاديإة‬ ‫الفـلسفـة‬ ‫إن‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫بينها‬ ‫فـيـما‬ ‫تتكـامـل‬ ‫التـي‬ ‫الـتعـددة‬ ‫الدرُّاكــية‬ ‫اﻷدواتا‬ ‫باقاـي‬ ‫ألغـت‬ ‫و‬ ، ‫الكــونـية‬ ‫اليإـاتا‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫ضـرورُّي‬ ‫أو‬ ‫مـمكـن‬ ‫هـو‬ ‫ما‬ ‫تحـديإـد‬ ‫النسان‬ ‫على‬ ‫يإستحيـل‬ ‫إذ‬ ، ‫الغيـبـية‬ ‫الحقمائـق‬ ‫اسـتكنـاه‬ 9
  • 10. ‫الـقمـياس‬ ‫علـى‬ ‫يإتـوقاـف‬ ‫الـذي‬ ‫التجـريإب‬ ‫العقمـلي‬ ‫الدرُّاك‬ ‫دائـرة‬ ‫خارُّج‬ ‫يإقمـع‬ ‫عـالم‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫الـماورُّائياتا‬ ‫الكـون‬ ‫معــرفة‬ ‫إختازل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫حـا‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫التجريإبـي‬ ‫التصديإـق‬ ‫إلـى‬ ‫الفـضية‬ ‫الستدللية‬ ‫النظم‬ ‫و‬ ، ‫البهاني‬ ‫نملك‬ ‫الت‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫هـي‬ ‫فـكـم‬ ، ‫اللحاديإة‬ ‫نظرتها‬ ‫لحسم‬ ‫والتضاد‬ ‫التناقاـض‬ ‫بــؤرُّة‬ ‫فـي‬ ‫حشــره‬ ‫و‬ ‫نلـه‬‫كـ‬ ‫سليـمة‬ ‫فطـرة‬ ‫لكل‬ ‫يإمكـن‬ ‫التـي‬ ، ‫وجـودها‬ ‫من‬ ‫الـحكمة‬ ‫نـدرُّك‬ ‫لم‬ ‫لكننا‬ ‫و‬ ‫سابقمـة‬ ‫حسية‬ ‫تصورُّاتا‬ ‫عنها‬ ‫العـقمـلية‬ ‫والثــوابـت‬ ‫الــقمـيم‬ ‫مع‬ ‫متوافـقمـة‬ ‫ﻷنها‬ ، ُّ‫نفــور‬ ‫بل‬ ‫العقمـلية‬ ‫الـبـديإهياتا‬ ‫بأبسط‬ ‫عليها‬ ‫نلـل‬‫ن‬ ‫تـد‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫عـنـوان‬ ‫تـحـت‬ ‫الـنضـويإـة‬ ‫اﻷهــواءي‬ ‫و‬ ‫والـشطـحاتا‬ ‫الـنــزواتا‬ ‫أو‬ ‫النـظــر‬ ‫لــوجهاتا‬ ‫الخـاضعة‬ ‫الـغـيـر‬ ‫التـي‬ ، ‫الـسلبـى‬ ‫الـتـأثيـر‬ ‫ذاتا‬ ‫شـبهـة‬ ‫و‬ ‫سفـسطة‬ ‫إل‬ ‫اﻷمــر‬ ‫واقاـع‬ ‫فـي‬ ‫ماهـي‬ ‫و‬ ، ‫والبـراهي‬ ‫الحجج‬ ‫التصديإـق‬ ‫إلـى‬ ‫الفـضـي‬ ‫اليإماني‬ ‫الدرُّاك‬ ‫عـن‬ ‫لـتبعـدها‬ ‫السليـمة‬ ‫الفطـرة‬ ‫علـى‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫شـ‬‫ن‬ ‫و‬‫ل‬ ‫تشــ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫يإمـكـن‬ ‫كــل‬ ‫يإعـلم‬ ‫أحــد‬ ‫ل‬ ‫ﻷن‬ ، ‫اﻷشـيـاءي‬ ‫إلــى‬ ‫الـحقمـيقمـة‬ ‫ل‬ ‫الـحقمـيقمـة‬ ‫إلـى‬ ‫اﻷشـياءي‬ ‫يإـنسـب‬ ‫الــذي‬ ، ‫ورُّي‬‫و‬ ‫ص‬‫ل‬ ‫كت‬ ‫ال‬ ‫عــن‬ ‫نـاتجة‬ ‫نسـبية‬ ‫معـرفـة‬ ‫يإعـرفــه‬ ‫وإنـما‬ ، ‫تامـة‬ ‫إحاطـة‬ ‫بـه‬ ‫يإحيط‬ ‫أي‬ ‫الـوجـود‬ ‫هــذا‬ ‫عـن‬ ‫الحقمـيـقمـة‬ ‫فالـمـؤمن‬ . ‫الحقميقمة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫حـول‬ ‫الـخلفا‬ ‫يإبـدأ‬ ‫هـنا‬ ‫ومـن‬ ، ‫المكن‬ ُّ‫إطار‬ ‫في‬ ‫العقمـلية‬ ‫قاـدرُّاته‬ ‫و‬ ‫معتقمده‬ ‫هـذا‬ ‫كـل‬ ‫يإـستقمطع‬ ‫الـملحد‬ ‫بينما‬ ، ‫وحـكـمتـه‬ ‫ومـشيئتـه‬ ‫بـإرُّادتـه‬ ‫تجـري‬ ‫الله‬ ‫أفـعال‬ ‫كــل‬ ‫بأن‬ ‫يإــرى‬ ‫إدرُّاكـه‬ ‫ﻷدواتا‬ ‫تخـضع‬ ‫ل‬ ‫أنها‬ ‫لجـرد‬ ، ‫بالكـلية‬ ‫الغيبياتا‬ ‫لنفـي‬ ‫معـه‬ ‫يإتعـارُّض‬ ‫مـا‬ ‫إلـى‬ ‫ويإتخطـاه‬ ‫ند‬‫ن‬ ‫سـ‬ ‫قاـصـد‬ ، ‫الــوهـمية‬ ‫تـفسيـراتـه‬ ‫ليعـطـي‬ ‫إلـيه‬ ‫بالنسبـة‬ ‫كـافـي‬ ‫عـقمـلي‬ ‫مــؤشـر‬ ‫وهـذا‬ ، ‫الفـكـري‬ ‫النسان‬ ‫إدرُّاك‬ ‫و‬ ‫فـقمـط‬ ‫الحسوس‬ ‫على‬ ‫مـوقاـوفا‬ ‫الوجود‬ ‫إدرُّاك‬ ُّ‫إظهـار‬ ‫بغـيـة‬‫ل‬ ، ‫الـعـرفـية‬ ‫فــراغـاتـه‬ ‫وتفسيـر‬ ‫شـرح‬ ‫إلـى‬ ‫العاقاـل‬ ‫ذهـن‬ ‫فــي‬ ‫يإحتاج‬ ‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫بالبديإهية‬ ‫الدرُّاك‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نافـي‬ ، ‫العقمـل‬ ‫في‬ ُّ‫محصـور‬ ‫عـا‬‫ل‬ ‫م‬ ‫وتكـاملت‬ ‫والعقمائـديإة‬ ‫العقمـلية‬ ‫القمـدرُّاتا‬ ‫كــل‬ ‫تكاتـفـت‬ ‫إذا‬ ‫قاـها‬‫ل‬ ‫صـد‬ ‫مـا‬‫ل‬ ‫حـت‬ ‫ظهــر‬‫ل‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫س‬ ‫البديإهية‬ ‫ﻷن‬ ‫وجـوده‬ ‫مـن‬ ‫الحـكمة‬ ‫و‬ ‫الشـر‬ ‫وجـود‬ ‫بـيـن‬ ‫تناقاـض‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫تـعـارُّض‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫لـبيان‬ ، ‫وتناسـق‬ ‫إتـزان‬ ‫بـكـل‬ ‫حقميقمة‬ ‫في‬ ‫التشكيك‬ ‫إلى‬ ‫بنا‬ ‫يإفض‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫يإجب‬ ‫يإة‬‫ن‬ ‫البش‬ ‫ية‬‫ن‬ ‫الدرُّاك‬ ‫آلتنا‬ ‫من‬ ‫الحكمة‬ ‫فإفلتا‬ ‫وبالتالي‬ ُّ‫اﻷمـور‬ ‫مـن‬ ‫أمـر‬ ‫أي‬ ‫ومعالـم‬ ‫ﻷبعاد‬ ‫الدرُّاك‬ ‫عـدم‬ ‫أو‬ ‫الفـهـم‬ ‫عـدم‬ ‫أن‬ ‫ذلـك‬ ، ‫بعـدمـه‬ ‫القمـول‬ ‫أو‬ ‫اللـه‬ ‫إلـى‬ ‫عـن‬‫ن‬‫ن‬ ‫الـمتم‬ ‫للتفكـيـر‬ ‫منافـي‬ ‫اسـتنتـاج‬ ‫ﻷنه‬ ‫معاداته‬ ‫أو‬ ‫رُّفـضه‬ ‫إلى‬ ‫ليإــؤدي‬ ‫أن‬ ‫يإـجـب‬ ، ‫الغيـبية‬ . ‫الدرُّاكـية‬ ‫الـملكـاتا‬ ‫بيـن‬ ‫كتكـامـل‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫يإـدعـو‬ ‫الـذي‬ ، ‫الفكـري‬ ‫التــزان‬ ‫عـن‬ ‫الخــروج‬ ‫ند‬‫حـ‬ 10
  • 11. 11
  • 12. ‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫حكمة‬ ‫البشيإة‬ ‫الطاقاة‬ ُّ‫بقمـدر‬ ‫الـوجود‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫هـي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫حقمائـق‬ ‫مـن‬ ‫الغايإـة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫هـي‬ ‫الـحكمة‬ ‫كـذلك‬ ‫يإتأسس‬ ‫ولـكـن‬ ، ‫فقمط‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫وجـود‬ ‫حقميقمة‬ ‫إدرُّاك‬ ‫على‬ ‫يإنبنـي‬ ‫ل‬ ‫الـربانية‬ ‫بالحكمة‬ ‫واليإمان‬ ‫العـقمــل‬ ‫فــي‬ ‫وتـسـتـقمــر‬ ُّ‫تـتجــذر‬ ‫أن‬ ‫يإـجـب‬ ‫التـي‬ ‫الـثـقمــة‬ ‫هــذه‬ ، ‫ومبـدعـها‬ ‫خالـقمها‬ ‫فــي‬ ‫الـثـقمــة‬ ‫علـى‬ ‫عليه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الوجود‬ ‫لتقمـبل‬ ‫الضـرورُّي‬ ‫الشـرط‬ ‫هي‬ ‫الحكـمة‬ ‫بأن‬ ‫العتـقمـاد‬ ِّ‫لتـرسيـخ‬ ، ‫والـوجـدان‬ ‫شغله‬ ‫وإنما‬ ، ‫الحكمة‬ ‫إلى‬ ‫توصله‬ ‫الت‬ ‫والقمـاصد‬ ‫الآملتا‬ ‫تهـمه‬ ‫ل‬ ‫الذي‬ ‫اللحلد‬ ‫رُّكه‬‫ن‬ ‫يإـد‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫الفهـوم‬ ‫وهـذا‬ ‫بسبب‬ ‫و‬ ، ‫إليه‬ ‫يإطمح‬ ‫ما‬ ‫منتهى‬ ‫وهـذا‬ ‫الحياة‬ ‫هـذه‬ ‫فـي‬ ‫الشـر‬ ‫دون‬ ‫الخيـر‬ ‫مـن‬ ‫حـظه‬ ‫نيـل‬ ‫هـو‬ ‫الشاغـل‬ ‫وهو‬ ‫شءي‬ ‫كـل‬ ‫خالـق‬ ‫الله‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاــال‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫عاج‬ ‫أذى‬ ُّ‫رر‬‫ن‬ ‫يإبـ‬ ‫ل‬ ‫عاقاـب‬ ‫نعيم‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫يإرى‬ ‫فهو‬ ‫مكابـرته‬ ‫الزمر‬ ‫وكيل"ـ‬ ‫شءي‬ ‫كل‬ ‫على‬62‫ـ‬ ‫ش‬‫ن‬‫ن‬ ‫وال‬ ‫للخي‬ ‫شءي‬ ‫لكل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وخالقم‬ ، ‫شءي‬ ‫ل‬‫ن‬‫ن‬ ‫لك‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّب‬ ‫ب‬‫و‬ ‫الر‬ ‫ليكون‬ ‫وشموليتها‬ ‫الربوبية‬ ‫كـمال‬ ‫إلى‬ ‫تـشيـر‬ ‫اليإة‬ ‫ناقاـصة‬ ‫وجميعها‬ ، ‫لحصـوله‬ ‫الـمانعـة‬ ‫أو‬ ‫الـسـبب‬ ‫لحصـول‬ ‫النافــذة‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫ســوا‬ ‫السبباتا‬ ‫خـلـق‬ ‫كـما‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مـعـ‬ ‫تعاني‬ ‫الـذي‬ "‫الـطبيعي‬ ‫فا"الشـر‬ ، ‫بإذنـه‬ ‫إل‬ ‫الحـدوث‬ ‫عـن‬ ‫عاجـزة‬ ‫و‬ ، ‫سبحانـه‬ ‫خالـقمها‬ ‫إلى‬ ‫ومفـتقمـرة‬ ‫الشءي‬ ‫بخلـق‬ ‫رد‬‫ن‬‫ن‬ ‫التـفــ‬ ‫أنــه‬ ‫على‬ ‫لـخلقمـه‬ ‫قاــدرُّته‬ ‫يإـظهــر‬ ‫لـكـي‬ ، ‫مقمــدورُّاته‬ ‫مـن‬ ‫هــو‬ ‫إنما‬ ‫الخلئــق‬ ‫مـنه‬ ‫نـاتجـة‬ ‫غـايإة‬ ‫لـه‬ ‫كدد‬‫وحـ‬ ‫وضـوابط‬ ‫قاـوانـي‬ ‫لـه‬ ‫وضع‬ ‫و‬ ‫خـلقمـه‬ ‫لـقمـد‬ ، ‫منـازع‬ ‫ول‬ ‫مـمانـع‬ ‫بـل‬ ‫وضـده‬ ‫إمكـاناتها‬ ‫وضعف‬ ‫الـادة‬ ُّ‫بقمصور‬ ‫ق‬‫ض‬ ‫نل‬‫ن‬ ‫ومتع‬ ، ‫أفـعـاله‬ ‫فـي‬ ‫ل‬ ‫مفعـولته‬ ‫فـي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫قاـائم‬ ‫وجعـله‬ ، ‫حـكـمـة‬ ‫عـن‬ ‫ذاتياتا‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫بـل‬ ‫اللهية‬ ‫القمــدرُّة‬ ‫عـجـز‬ ‫عــن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـابع‬ ‫لـيس‬ ‫الـنقمـص‬ ‫وهـذا‬ ، ‫يإـة‬‫ك‬ ‫بالـمحـدود‬ ‫تسامهــا‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫مــن‬ ‫و‬ . ‫الشعـية‬ ‫بإرُّادتـه‬ ‫ل‬ ‫الكــونيـة‬ ‫بإرُّادتـه‬ ‫سبحانه‬ ‫خرها‬‫ك‬ ‫س‬ ‫التـي‬ ، ‫لــوازمهـا‬ ‫و‬ ‫الـاديإة‬ ‫الطـبيعة‬ ‫الخالـق‬ ‫عـنه‬ ‫يإتنه‬ ‫نقمـص‬ ‫مـن‬ ‫يإخلـو‬ ‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫الخلوق‬ ‫مـن‬ ‫أكمـل‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الخالـق‬ ‫يإكـون‬ ‫أن‬ ‫الـبديإهي‬ ‫مخلوق‬ ‫لكل‬ ‫يإكون‬ ‫أن‬ ‫سبحانه‬ ‫شاءي‬ ‫ﻷنه‬ ، ُّ‫التصور‬ ‫عـن‬ ‫يإمتنع‬ ‫مستحيـل‬ ‫الطلـق‬ ‫الكـمال‬ ‫فـي‬ ‫وإتفاقاهما‬ ‫مــن‬ ‫واحـد‬ ُّ‫مـقمــدور‬ ‫علـى‬ ‫مـشيئـته‬ ‫اقاـتصــرتا‬ ‫لـو‬ ‫إذ‬ ، ‫تعطـيـله‬ ‫يإجـوز‬ ‫فــل‬ ‫كـمالـه‬ ‫مظهـر‬ ‫هـو‬ ‫نقمـص‬ ‫من‬ ‫بشـيءي‬ ‫ولنبلـونكم‬ : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫زا‬‫ل‬ ‫عجـ‬ ‫فـتـركه‬ ‫غيـره‬ ‫عـن‬ ‫عاجـز‬ ‫أنه‬ ‫ذلك‬ ‫معنـى‬ ، ‫مقمــدورُّاتـه‬ ‫البقمرة‬ ‫"ـ‬ ‫الصابريإن‬ ‫وبش‬ ‫والثمراتا‬ ‫واﻷنفس‬ ‫اﻷموال‬ ‫من‬ ‫ونقمص‬ ‫والجوع‬ ‫الخوفا‬155‫ـ‬ 12
  • 13. ‫قاد‬ ، ‫الله‬ ‫بإذن‬ ‫خرة‬‫ن‬ ‫مس‬ ‫ونظم‬ ‫قاواني‬ ‫عن‬ ‫عبارُّة‬ ‫إل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ "‫الطبيعي‬ ‫"الش‬ ‫بأن‬ ‫بوضوح‬ ‫تبي‬ ‫اليإة‬ ‫إن‬ ‫نقمـص‬ ‫والجـوع‬ ، ‫اﻷمـن‬ ‫في‬ ‫نقمص‬ ‫إل‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫فالخوفا‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مطلقم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫شــر‬ ‫وليست‬ ‫الخي‬ ‫في‬ ‫نقمص‬ ‫إلى‬ ‫تفض‬‫ل‬ ‫حـتمـية‬ ‫علـى‬ ‫قااطـع‬ ‫عقمـلي‬ ‫دلـيـل‬ ‫ذلـك‬ ‫و‬ ، ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫س‬‫ل‬ ‫قاـ‬‫ن‬ ‫و‬‫ل‬ ....‫الغن‬ ‫في‬ ‫نـقمص‬ ‫والفـقمـر‬ ، ‫الشبع‬ ‫في‬ ‫هــذا‬ ‫يإختـزل‬ ‫أن‬ ‫النـسان‬ ‫إستطاعـة‬ ‫فـي‬ ‫وبالتالي‬ ، ‫البتلءي‬ ‫عيـن‬ ‫هـو‬ ‫الـذي‬ ‫الوجوداتا‬ ‫في‬ ‫الـنـقمـص‬ ‫تلك‬ ‫د‬‫ك‬ ُّ‫ر‬ ‫يإستطيع‬ ‫ل‬ ‫لـكنه‬ ‫و‬ ، ‫اﻷسباب‬ ‫خالـق‬ ‫على‬ ‫الـتـوكل‬ ‫وحسـن‬ ‫فة‬ ‫والعـر‬ ‫العـلم‬ ‫بـفـضل‬ ‫النقمـص‬ ‫التـي‬ ‫الصيغة‬ ‫على‬ ‫يإـريإدها‬ ‫كما‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫تحـدث‬‫ل‬ ، ‫سبحانـه‬ ‫بـمشيئـته‬ ‫رُّهـينة‬ ‫ﻷنـها‬ ‫والنظـم‬ ‫القمــواني‬ ‫على‬ ‫قاـائمة‬ ‫وهي‬ ، ‫الـدائمة‬ ‫الـوقاتية‬ ‫الجـزئية‬ ‫الحـركاتا‬ ‫من‬ ‫أعمـق‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫وغايإـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وهـدف‬ ‫معن‬ ‫لها‬ ‫و‬ ، ‫يإـريإدها‬ ‫بعض‬ ‫يإـعلم‬ ‫وقاـد‬ " : ‫الله‬ ‫رُّحمه‬ ‫تيمية‬ ‫ابن‬ ‫قاال‬ ، ‫العبثيـة‬ ‫ونـفـي‬ ‫الغائية‬ ‫تعنـي‬ ‫التـي‬ ‫الـحكمة‬ ‫أسـاس‬ ‫بـحكمته‬ ‫العلم‬ ‫فـي‬ ‫يإتفاضلـون‬ ‫والناس‬ ، ‫يإـخفـى‬ ‫ما‬ ‫منهـا‬ ‫عـليهـم‬ ‫يإخفـى‬ ‫وقاـد‬ ، ‫حكـمته‬ ‫بعـض‬ ‫الـعباد‬ ‫ورُّحمته‬ ‫وعدله‬ ‫الله‬ ‫بحكمة‬ ‫ما‬‫ل‬ ‫علـ‬ ‫ازداد‬ ، ُّ‫اﻷمـور‬ ‫بحقمائـق‬ ‫ما‬‫ل‬ ‫عل‬ ‫العبـد‬ ‫ازداد‬ ‫وكـلما‬ ، ‫وعـدله‬ ‫ورُّحـمته‬ " . ‫وقادرُّته‬ ‫فـي‬ ‫قاــدح‬ ‫فـقمـد‬ ‫وحـده‬ ‫بالعـلم‬ ‫آمـن‬ ‫فـمـن‬ ، ‫العـلم‬ ‫هـو‬ ‫للحكمـة‬ ‫اﻷوحـد‬ ‫الـسبيل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫دلـيـل‬ ‫وهـذا‬ ‫العلم‬ ‫رُّبط‬ ‫الـواجب‬ ‫بـل‬ ، ‫ونقمـصه‬ ‫العلم‬ ‫فـي‬ ‫قاــدح‬ ‫فـقمـد‬ ‫وحـدها‬ ‫بالحكمة‬ ‫آمـن‬ ‫وإن‬ ، ‫طـلها‬‫ك‬ ‫وع‬ ‫الحكـمة‬ ‫والجاهـدة‬ ‫الصـدق‬ ‫يإتطـلب‬ ‫إلـتـزام‬ ‫هـو‬ ‫إنما‬ ، ‫قاـولها‬ ‫يإكفـي‬ ‫كـلمة‬ ‫ليس‬ ‫الـذي‬ ‫اليإمان‬ ‫ليكتمـل‬ ‫بالحكـمة‬ ‫بتحقمـيـق‬ ‫تكــون‬ ‫إنـما‬ ‫تها‬‫ل‬ ‫سـع‬‫ن‬ ‫أن‬ ‫تــذكـر‬ ‫الشـدائـد‬ ‫بالـؤمن‬ ‫ألـمـت‬ ‫فـإذا‬ ، ‫الـشاق‬ ‫لـتحمـل‬ ‫والستعـداد‬ ‫لقمتضياتا‬ ‫الستجابة‬ ‫في‬ ‫نجاحه‬ ‫مدى‬ ‫عـن‬ ‫للتعبيـر‬ ‫باﻷسباب‬ ‫اﻷخـذ‬ ‫مـع‬ ، ‫اﻷمـر‬ ‫بيـده‬ ‫لن‬ ‫العبـوديإة‬ ‫فـتتحرك‬ ، ‫لشؤونه‬ ‫تدبيه‬ ‫وحســن‬ ‫الحياة‬ ‫مياديإـن‬ ‫فـي‬ ‫أدائه‬ ‫ونجاعـة‬ ، ‫والحياتـي‬ ‫الشـرعـي‬ ‫التكليف‬ ‫النسان‬ ‫يإستطيع‬ ‫ولـن‬ ، ‫التـكمـال‬ ‫مــدارُّج‬ ‫إلـى‬ ‫للـرقاـي‬ ‫يإلــزم‬ ‫ما‬ ‫وتهـيـئة‬ ُّ‫اﻷضـرار‬ ‫مـن‬ ‫ند‬‫ن‬ ‫للحـ‬ ‫القمابلياتا‬ ‫عام‬ ‫نلـي‬‫ك‬ ‫نظـام‬ ‫تـحت‬ ‫الـنضـويإة‬ ، ‫الجـزئـية‬ ‫الطبيعة‬ ‫لقمــواني‬ ‫مــدرُّك‬ ‫غـيـر‬ ‫وهـو‬ ‫الغايإة‬ ‫هـذه‬ ‫تحقمـيـق‬ ‫لـه‬ ‫خـر‬‫ن‬ ‫وسـ‬ ، ‫عقمـلية‬ ‫بقمـدرُّاتا‬ ‫سبحانـه‬ ‫الله‬ ‫زوده‬ ‫أن‬ ‫بعـد‬ ‫وخصائصها‬ ‫بأســرارُّها‬ ‫مـلـم‬‫ل‬ ‫وغيـر‬ ، ‫شامـل‬ ‫هــذا‬ ‫ورُّاءي‬ ‫مـن‬ ‫للنسانـيـة‬ ‫أكـبـر‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫خـيـر‬ ‫لـيحقمــق‬ ، ‫الـلزمـة‬ ‫باﻷدواتا‬ ‫نده‬‫وأمــ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جـميعـ‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫مـا‬ ‫أداته‬ ‫الفهـم‬ ‫وهـذا‬ ، ‫عـنه‬ ‫خارُّجة‬ ‫غائياتا‬ ‫أيإـة‬ ‫إلى‬ ‫حيل‬‫ن‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ول‬ ‫للفهـم‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫قاـاب‬ ‫قاا‬‫ل‬ ‫مخلـو‬ ‫بــوصفه‬ ، "‫"الشـر‬ ‫أفـضـل‬ ُّ‫إبتكـار‬ ‫مـن‬ ‫النسـان‬ ‫كنـت‬‫ك‬ ‫مـ‬ ‫التـي‬ ، ‫الـعقمـل‬ ‫أداة‬ ‫هـي‬ ‫الـتـي‬ ‫والـمعارُّفا‬ ‫الـعلـوم‬ ‫هـي‬ ‫القمـصوى‬ 13
  • 14. ‫فالكـوارُّث‬ . ‫الـخيــر‬ ‫تـحقميـق‬ ‫بـغـية‬ "‫"الـشـر‬ ‫لختـزال‬ ، ‫لرُّادتـه‬ ‫تـثـل‬‫ل‬ ‫م‬‫ل‬ ‫تـ‬ ‫الطبيعة‬ ‫لـجعـل‬ ‫الـوسائــل‬ ‫مما‬ ، ‫السببية‬ ‫أصـل‬ ‫وثباتا‬ ‫النتظام‬ ‫يإسـودها‬ ‫قاواني‬ ‫وفـق‬ ‫وتفعـل‬ ‫تسي‬ "‫ا‬‫ل‬ ‫"شـر‬ ‫نـراها‬ ‫التـي‬ ‫الطبيعية‬ ‫يإمكـن‬ ‫بالعلم‬ ‫إذ‬ ‫وتـوقاعاتـه‬ ‫وإستنباطاته‬ ‫العقملي‬ ‫التفكيـر‬ ‫لسلمـة‬ ‫الضـرورُّيإة‬ ‫الـبيـئة‬ ‫للنسان‬ ‫فـر‬‫ن‬ ‫يإــو‬ ‫وإستيعابها‬ ‫فهمها‬ ‫من‬ ‫كن‬‫ن‬ ‫تم‬ ‫فـإذا‬ ، ‫عليها‬ ‫تهيمن‬ ‫الت‬ ‫القمـواني‬ ‫بـواسطة‬ ‫كـونية‬ ‫ظاهـرة‬ ‫كــل‬ ‫تـعليـل‬ . ‫إيإجاب‬ ‫إلى‬ ‫فـيها‬ ‫القمائم‬ ‫السلب‬ ‫ول‬‫ن‬ ‫يإح‬ ‫أن‬ ‫استطاع‬ ‫وذلك‬ ، ‫فيها‬ ‫الفاعلة‬ ‫علـل‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫الـمـوجوداتا‬ ‫في‬ ‫النظـر‬ ‫هـو‬ ‫العلم‬ ‫كد‬‫حـ‬ ‫أن‬ ‫نرى‬ ‫ذكره‬ ‫سبـق‬ ‫ومما‬ ‫فـوائـدها‬ ‫لتطويإع‬ ‫وإما‬ ‫أضارُّها‬ ‫لتجنب‬ ‫إما‬ ، ‫وقاـوانينها‬ ‫قاواعدها‬ ‫وإستخـراج‬ ‫وتفسيـرها‬ ‫فـهـمها‬ ‫لغـرض‬ ‫تساعـده‬ ‫الت‬ ، ‫العــرفـة‬ ‫النسـان‬ ‫مـنـه‬ ‫ند‬‫يإـستمـ‬ ‫الـذي‬ ‫الـمـرجع‬ ‫هـي‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكــوارُّث‬ ‫تصبح‬ ‫وهـكـذا‬ ‫للختـزال‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫قاابـ‬ ‫الله‬ ‫جعـله‬ ‫الــذي‬ ، "‫ا‬‫ل‬ ‫مـستطيـر‬ ‫را‬‫ل‬ ‫"شــ‬ ‫يإــراه‬ ‫كان‬ ‫فيما‬ ‫تتـر‬‫ل‬ ‫سـ‬‫ل‬ ‫مـ‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫الخيــر‬ ‫إكتشافا‬ ‫على‬ ُّ‫إطار‬ ‫فـي‬ ‫السعادة‬ ‫مـن‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نـوعـ‬ ‫الناس‬ ‫ليعيش‬ ، ‫اللهية‬ ‫للـمشيئة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طبقم‬ ‫لق‬‫ك‬ ‫الخ‬ ُّ‫التطـور‬ ‫بعملية‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مـرتهن‬ ‫و‬ ‫التنظيم‬ ‫يإنكـرون‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫اليـوم‬ ‫الكــونـياتا‬ ‫عـلماءي‬ ُّ‫كــبار‬ ‫جعـل‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ، ‫اللهـي‬ ‫التجلي‬ ‫بـه‬ ‫يإسمح‬ ‫مـا‬ ‫حدود‬ ‫فـي‬ ‫ومـذهـلـة‬ ‫فائـقمـة‬ ‫حـكـمـة‬ ‫بــوجـود‬ ‫رون‬‫و‬ ‫يإـقمــ‬ ‫جعلهـم‬ ‫مـما‬ ، ‫يإــكتشفــونه‬ ‫ما‬ ‫فـي‬ ‫الـحكمة‬ ‫أي‬ ‫الغائي‬ ‫طابع‬ ‫لها‬ ‫ومباديءي‬ ‫قاـواني‬ ‫تحكـمه‬ ‫مـخلـوق‬ ‫كــل‬ ‫أن‬ ‫وجـدوا‬ ‫بحيث‬ ، ‫الكـون‬ ‫ﻷجـزاءي‬ ‫البـديإع‬ ‫التـركـيب‬ ‫كـل‬ ‫ليسيـر‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫سلف‬ ‫كدد‬‫محـ‬ ‫سببـي‬ ‫منطـقمي‬ ‫لتسلسـل‬ ‫تخضع‬ ‫و‬ ، ‫خارُّجه‬ ‫ولـيس‬ ‫فـيه‬ ‫فـي‬ ‫كـامنة‬ ‫الشمـول‬ ‫غبش‬ ‫ل‬ ‫بـجلءي‬ ‫ي‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإب‬ ‫الغائي‬ ‫التـقمـان‬ ‫هـذا‬ ‫بحقميقمة‬ ُّ‫والقاـرار‬ . ‫نفسه‬ ‫النسان‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫وفقمها‬ ‫شءي‬ ‫لعلمنا‬ ‫فـيه‬ ‫النظــر‬ ‫دقاـقمـنا‬ ‫فـلـو‬ ، ‫مقمصــود‬ ‫هــو‬ ‫إنـما‬ ‫الـحياة‬ ‫أوجه‬ ‫بعض‬ ‫في‬ "‫"شـر‬ ‫من‬ ‫يإبدو‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫فيه‬ ‫يإس‬ ‫و‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاـوله‬ ‫فـي‬ ‫الـمتجليـة‬ ‫الحكـمة‬ ‫مـحض‬ ‫عـن‬ ُّ‫صادر‬ ‫أنـه‬‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫تخلفكم‬‫كيف‬ ‫فينظـر‬ ‫تعملون‬‫اﻷعرافا‬ ‫"ـ‬129‫ـ‬ ‫حيث‬ ، ‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫للنسان‬ ‫سبحانه‬ ‫الله‬ ‫خـر‬‫ك‬ ‫س‬ ‫فـيما‬ "‫تعملون‬ ‫"كيف‬ ‫فـي‬ ‫تكمـن‬ ‫الـربانية‬ ‫الحكـمة‬ ‫وقاـد‬ ، ‫كائن‬ ‫كـل‬ ‫في‬ ‫الـودعة‬ ‫الـطبيعية‬ ‫اﻷسباب‬ ‫خـلل‬ ‫مـن‬ ‫التغييـر‬ ‫ننة‬ ‫لس‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫خاضع‬ ‫مـوجـود‬ ‫كـل‬ ‫جعـل‬ ‫ف‬‫ل‬ ‫ع‬‫ن‬ ‫ض‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫الخيـ‬ ‫وي‬‫نن‬ ‫يقمــ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫النسـان‬ ‫لرُّادة‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تـبع‬ ، ‫والتبديإل‬ ‫للتغيـيـر‬ ‫خاضعـة‬ ‫جعـلها‬ ‫و‬ ‫بعـضها‬ ‫خـر‬‫ك‬ ‫س‬ ‫بالجتهـاد‬ ‫الخفــي‬ ‫معـرفـة‬ ‫إلـى‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫بالجـل‬ ‫سـل‬‫ن‬ ‫يتـو‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫يا‬‫ل‬ ‫خـفـ‬ ‫وبعضها‬ ‫را‬‫ل‬ ‫ظاهـ‬ ‫بعضها‬ ‫وجعـل‬ ،"‫"الشـر‬ ‫ثوابهـم‬ ‫فيكـون‬ ، ‫رط‬‫ن‬ ‫الف‬ ‫مـن‬ ‫والجتهد‬ ‫ص‬‫ن‬ ‫القم‬ ‫مـن‬ ‫ند‬‫الجـ‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫يإتب‬ ‫حتـى‬ ، ‫الفكـر‬ ‫وإعمال‬ ‫النفس‬ ‫وإتعاب‬ 14
  • 15. " :‫تعالى‬ ‫لقمـولـه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طبقم‬ ، ‫علومهم‬ ُّ‫قادر‬ ‫على‬ ‫ومراتبهم‬ ‫إجتهادهم‬ ُّ‫بقمدر‬‫يإعلمون‬ ‫الذيإن‬ ‫يإستوي‬ ‫هل‬ ‫قال‬ ‫الزمر‬ ‫"ـ‬ ‫اﻷلباب‬ ‫أولو‬ ‫يإتذكر‬ ‫إنما‬ ‫يإعلمون‬ ‫ل‬ ‫والذيإن‬9‫ـ‬ ‫السنـن‬ ‫ضمـن‬‫ن‬ ‫نـما‬‫ن‬ ‫وإ‬ ، ‫الخـوارُّق‬ ‫سنـن‬ ‫ضمـن‬ ‫العالـم‬ ‫هــذا‬ ‫فـي‬ ُّ‫اﻷمــور‬ ‫جـريإان‬ ‫سبحانه‬ ‫يإجعـل‬ ‫لـم‬ ‫و‬ ‫ما‬ ‫فكل‬ ، ‫اﻷسباب‬ ‫محـددة‬ ‫غيـر‬ ‫عشـوائية‬ ‫لحـوادث‬ ‫مـجـال‬ ‫فـل‬ ، ‫خـلقمـه‬ ‫إلى‬ ‫النـفـع‬ ‫ليإصال‬ ‫الـرتـيبة‬ ‫على‬ ‫العالم‬ ‫بنية‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫شاءي‬ ‫سبحانه‬ ‫الخالق‬ ‫ﻷن‬ ، ‫البـدأ‬ ‫حيث‬ ‫مـن‬ ‫والتنبـؤ‬ ‫للتفسيـر‬ ‫قاـابـل‬ ‫يإحـدث‬ ‫وفي‬ ‫الفاق‬ ‫فـي‬ ‫آيإـاتنا‬ ‫سـنـريإهـم‬ ": ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫حـدث‬ ‫أو‬ ‫ظاهرة‬ ‫ل‬‫ن‬‫ن‬ ‫لكـ‬ ‫عقملي‬ ‫ؤ‬‫ل‬ ‫بـتنبـ‬ ‫تسمـح‬ ‫صـورُّة‬ ‫فصلت‬ ‫"ـ‬ ‫شهيد‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫رُّبك‬ ‫بأن‬ ‫يإكفي‬ ‫ل‬ ‫أو‬ ، ‫الحق‬ ‫أنه‬ ‫لهم‬ ‫يإتبي‬ ‫حت‬ ‫أنفسهم‬53‫ـ‬ ‫ة‬‫ن‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫مـ‬‫ل‬ ‫ض‬‫ل‬ ‫م‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫القمواني‬ ‫إكتشافا‬ ‫من‬ ‫العقملية‬ ‫قادرُّاته‬ ‫بفضل‬ ‫النسان‬ ‫سنمكن‬ ‫أي‬ "‫آيإاتنا‬ ‫سنيإهم‬ : ‫ومعن‬ ‫يـر‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإغ‬ ‫أن‬ ‫للنسان‬ ‫يإمـكن‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫الـوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫وظائـفها‬ ‫أداءي‬ ‫من‬ ‫نها‬‫ل‬ ‫كـ‬‫ن‬‫ن‬ ‫تم‬‫ل‬ ‫الت‬ ، ‫اﻷشياءي‬ ‫كـنـه‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫ومهمة‬ ‫مـؤثرة‬ ‫قاـرارُّاتا‬ ‫إتخاذ‬ ‫في‬ ‫تتمثـل‬ ‫قاـدرُّتـه‬ ‫بل‬ ، ‫عليها‬ ‫الخروج‬ ‫أو‬ ‫القمـواني‬ ‫هـذه‬ ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫إعمار‬ ‫و‬ ‫الحياة‬ ‫سبـل‬ ‫لتطـويإر‬ ‫قااهـرة‬ ‫قايود‬ ‫دون‬ ‫إيإاه‬ ‫الله‬ ‫خرها‬‫ك‬ ‫س‬ ‫الت‬ ، ‫الحتمية‬ ‫القمواني‬ . ‫وإصلحها‬ ‫النسان‬ ‫أخطـاءي‬ ‫لتبـريإـر‬ ‫له‬ ‫كد‬ ‫مـر‬ ‫ل‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫قاضا‬ "‫الطبيعي‬ ‫"الش‬ ‫جعلـوا‬ ‫التفيقمهي‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫الـؤسف‬ ‫ومن‬ ‫السلمي‬ ‫عقمـول‬ ‫في‬ ‫سخـون‬‫ن‬‫ن‬ ‫يإر‬‫ل‬ ‫أنهم‬ ‫هـو‬ ‫الفتاءي‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫وأبشع‬ ، ‫شـؤونه‬ ‫وإدارُّة‬ ‫تدبيـر‬ ‫في‬ ‫وفشله‬ ‫ولـو‬ ، ‫والنهزامية‬ ‫الستسلم‬ ‫رُّوح‬ ‫الفكر‬ ‫وسذاجة‬ ‫العقميـدة‬ ‫بساطة‬ ‫بعضهم‬ ‫يإعيش‬ ‫قاد‬ ‫الذيإـن‬ ، ‫الطيبي‬ ‫الخرة‬ ‫النشأة‬ ‫يإنش‬ ‫الله‬ ‫ثم‬ ، ‫الخلق‬ ‫بدأ‬ ‫كيف‬ ‫فانظروا‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫في‬ ‫سيوا‬ ‫قال‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاوله‬ ‫تـدبروا‬ ‫العنكبوتا‬ ‫"ـ‬ ‫قاديإر‬ ‫شءي‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الله‬ ‫إن‬20‫ـ‬ ‫لكتشافا‬ ،‫والتدبر‬ ‫للتفكر‬ ‫اللزم‬ ‫العقملني‬ ‫النظر‬ ‫بضورُّة‬ ‫ويإأمرهم‬ ‫يإدعوهم‬ ‫سبحانه‬ ‫الحق‬ ‫بأن‬ ‫لعلموا‬ ‫اﻷقاـوام‬ ُّ‫آثار‬ ‫من‬ ‫العبـرة‬ ‫أخـذ‬ ‫إلى‬ ‫إضافـة‬ ، ‫عليهـا‬ ‫ومن‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫التحكمة‬ ‫الـربانية‬ ‫والنظم‬ ‫القمواني‬ ‫الـحضارُّيإـة‬ ‫السيـرة‬ ‫لستكمـال‬ ، ‫الـحكـمـة‬ ‫عـن‬ ‫والبحـث‬ ‫الخبـرة‬ ‫مـن‬ ‫مـزيإد‬ ‫إكتساب‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫الغابـرة‬ ‫الـشـر‬ " ‫تـوظيف‬ ‫علـى‬ ‫يإحثـنا‬ ‫الــربانـي‬ ‫التـوجيه‬ ‫وهـذا‬ ، ‫ءي‬‫ل‬ ‫أخطا‬ ‫وأقاـل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّشد‬ ‫أكثـر‬ ‫بمنهجية‬ ‫النسانية‬ ‫الغمـوض‬ ‫عليـه‬ ‫نضفـي‬ ‫أن‬ ‫بـدل‬ ، ‫النسان‬ ‫معانـاة‬ ‫إختـزال‬ ‫بغـية‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عملي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫تـوظيف‬ "‫الطبيعي‬ ‫هــو‬ ‫بينما‬ ، ‫لـه‬ ‫كد‬ ‫مـر‬ ‫ل‬ ‫الله‬ ‫مـن‬ ‫م‬‫ض‬ ‫وإنتقمـا‬ ‫ب‬‫ض‬ ‫عــذا‬ ‫بأنه‬ ‫قاـناعـة‬ ‫عـن‬ ‫لـه‬ ‫نستسلم‬ ‫و‬ ‫بالـطلسيم‬ ‫يجه‬‫ن‬‫ن‬ ‫ونـس‬ 15
  • 16. ‫بـل‬ ، ‫ة‬‫ل‬ ‫مفـرد‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫نازل‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫طارُّئ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أمــر‬ ‫ليـس‬ ‫و‬ ، ‫الــوجـود‬ ‫هـذا‬ ‫فـي‬ ‫الجارُّيإة‬ ‫والنظم‬ ‫القمواني‬ ‫بسبب‬ ‫حتمي‬ ‫وضـرورُّاتا‬ ‫شـرعـية‬ ‫تكـاليـف‬ ‫وجــود‬ ‫مـن‬ ‫الله‬ ‫حكـمة‬ ‫تقمـتضيه‬ ‫بـما‬ ‫النسان‬ ‫ق‬‫ل‬ ‫خلـ‬ ‫وغـايإـة‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫عــل‬ ‫هــو‬ ‫الـحجة‬ ‫لتقمام‬ ، ‫أساءيه‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫أحسن‬ ‫من‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ، ‫بشيإة‬ ‫ومدافعاتا‬ ‫كونية‬ ‫ونوازل‬ ، ‫حياتية‬ . ‫اكتسب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يإذم‬‫ل‬ ‫و‬ ‫كسب‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫يثاب‬‫ل‬ ‫ف‬ ‫النسان‬ ‫على‬ 16
  • 17. ‫الخلقاي‬ ‫الش‬ ‫عبثية‬ ‫أفكارُّه‬ ُّ‫إجتار‬ ‫إلى‬ ‫بالنسان‬ ‫تفض‬‫ل‬ ‫و‬ ، ‫لها‬ ‫تخضع‬ ‫ول‬ ‫قاواعده‬ ‫تحتم‬ ‫ول‬ ‫النطق‬ ‫مع‬ ‫تتنافى‬ ‫العبثية‬ ‫لسلوكه‬ ‫يإعد‬ ‫فلم‬ ، ‫الطبيعي‬ ‫بحجمها‬ ‫اﻷشياءي‬ ‫رُّؤيإة‬ ‫على‬ ‫القمدرُّة‬ ‫فقمد‬ ‫ﻷنه‬ ، ‫لها‬ ‫مضمون‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫الجوفاءي‬ . ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫معن‬ ‫رُّغبة‬ ‫عنده‬ ‫تصبح‬ ‫بحيث‬ ، ‫وسلوكه‬ ‫النسان‬ ‫تفكي‬ ‫في‬ ‫السلبية‬ ‫الجوانب‬ ‫به‬ ‫يإقمصد‬‫ل‬ ‫اﻷخلقاي‬ ‫الش‬ ‫و‬ ‫قاـدرُّة‬ ‫هي‬ ‫الحـرة‬ ‫الرُّادة‬ ‫هـذه‬ ‫و‬ ، ‫الخـريإن‬ ‫حـق‬ ‫في‬ ‫الشـر‬ ‫لرُّتكاب‬ ‫رة‬‫ن‬ ‫الحـ‬ ‫إرُّادته‬ ‫إستعمال‬ ‫في‬ ‫حة‬‫ك‬ ‫مل‬‫ل‬ ‫اﻷولية‬ ‫والنفعالتا‬ ‫اﻷحاسيس‬ ‫من‬ ‫اﻷخلقاية‬ ‫والبادئ‬ ‫الفاهيم‬ ‫تستخلص‬ ، ‫جهة‬‫ن‬‫ن‬ ‫مو‬‫ل‬ ‫و‬ ‫رُّكة‬‫ن‬ ‫مـد‬ ‫واعية‬ ‫أعـمال‬ ‫عـة‬‫ل‬ ‫ب‬‫ن‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالـي‬ ، ‫الشـر‬ ‫أو‬ ‫للخيـر‬ ‫إما‬ ‫الـفض‬ ‫للفعـل‬ ُّ‫إسـتنكـار‬ ‫أو‬ ‫إسـتحسان‬ ‫من‬ ‫اﻷصلية‬ ‫فطــرة‬ ‫في‬ ‫متأصليـن‬ ‫ليسـا‬ ‫الشـر‬ ‫و‬ ‫الخيـر‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ومعنــى‬ . ‫وحـده‬ ‫عليه‬ ‫تـقمـع‬ ‫ومسـؤولياته‬ ‫النسان‬ ‫وهـذه‬ ، ‫الحـرة‬ ‫بإرُّادته‬ ‫أحدهما‬ ُّ‫ويإختار‬ ‫العقملية‬ ‫بقمـدرُّاته‬ ‫عليهما‬ ‫ل‬‫و‬ ‫د‬‫ن‬ ‫ستـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫وإنما‬ ، ‫ية‬‫ن‬ ‫قمـ‬‫ن‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫النسان‬ : ‫تعالى‬ ‫قاـال‬ ، ‫الفـتنة‬ ‫و‬ ‫البتلءي‬ ‫مـحك‬ ‫وهنا‬ ‫الشـر‬ ‫أو‬ ‫الخيـر‬ ‫نحـو‬ ‫والتـوجيه‬ ‫للتبية‬ ‫قاابلة‬ ‫القمدرُّاتا‬ ‫البلد‬ ‫ـ‬ " ‫النجديإن‬ ‫وهديإناه‬ "10‫ـ‬ ‫الله‬ ‫هـدايإة‬ ‫و‬ ، ‫والسعادة‬ ‫الخي‬ ‫على‬ ‫ويإدل‬ ‫النجاة‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫يإدل‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫هو‬ : ‫العرب‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫الهدى‬ ‫و‬ ‫الرُّادة‬ ‫جـه‬‫ن‬‫ن‬ ‫تــو‬‫ل‬ ‫التـي‬ ، ‫الـدامغة‬ ‫القمـرآنية‬ ‫الحجـج‬ ‫و‬ ‫العـقمـلية‬ ‫واﻷدلــة‬ ‫الـبــراهي‬ ‫بــواسطة‬ ‫تـتـم‬ ‫تـعالى‬ ‫الله‬ ‫على‬ ‫يإستدل‬ ‫الذي‬ ‫حد‬ ‫الـوا‬ ‫الكائن‬ ‫هو‬ ‫النسان‬ ‫الله‬ ‫جعل‬ ‫لذا‬ ، ‫الشــر‬ ‫ونـبـذ‬ ‫الخيــر‬ ‫لتحقميق‬ ‫الحـرة‬ ‫رمـه‬‫ن‬ ‫وكــ‬ ‫غيـره‬ ‫دون‬ ‫الكـون‬ ‫هذا‬ ‫مـركزيإة‬ ‫فـي‬ ‫سبحانه‬ ‫جعـله‬ ‫بـحيث‬ ، ‫الفاق‬ ‫و‬ ‫اﻷنفـس‬ ‫آيإاتا‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫نق‬ ‫أحـ‬ ‫لـيكــون‬ ‫الـشــر‬ ‫ونـبـذ‬ ‫الـخيــر‬ ‫فـعــل‬ ‫عـلى‬ ‫بالـقمــدرُّة‬ ‫إل‬ ‫أفـضلية‬ ‫لـه‬ ‫وليـس‬ ، ‫بالعـقمـل‬ ‫ســواه‬ ‫دون‬ ‫يإبتغـي‬ ‫ل‬ ‫بأن‬ ‫وأمـره‬ ‫وإصلحهـا‬ ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫بإعـمار‬ ‫نلـفـه‬‫كـ‬ ‫استخلفه‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫بالسـتخلفا‬ ‫تـجـعـلـه‬ ‫الـتـي‬ ‫الـعـقمـلية‬ ‫بالـقمــدرُّاتا‬ ‫وده‬‫ن‬ ‫وز‬ ‫والــوسائـل‬ ‫المـكانـاتا‬ ‫لــه‬ ‫فــر‬‫ك‬ ‫،فــو‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫الـفـساد‬ ‫اللتام‬ ‫خـلل‬ ‫من‬ ‫الـبشـر‬ ‫لبنـي‬ ‫والسعادة‬ ‫الـخيـر‬ ‫لجـلب‬ ، ‫الـمقمـوماتا‬ ‫تـلك‬ ‫مـن‬ ‫الستفـادة‬ ‫علـى‬ ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫قاــادر‬ ‫يإـطـغـى‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ر‬‫ن‬ ‫يإـغـتــ‬‫ل‬ ‫النسـان‬ ‫أن‬ ‫إل‬ ، ‫والـجمال‬ ‫والخيـر‬ ‫الـحـق‬ ‫يـم‬‫ن‬ ‫قاـ‬ ‫عـلى‬ ‫ث‬‫و‬ ‫يإحـ‬ ‫الـذي‬ ، ‫القمرآني‬ ‫بالنطـق‬ ‫يإنقمـلـب‬ ‫و‬ ، ‫الطاغــوتا‬ ‫إلـى‬ ‫يإـحتكم‬ ‫و‬ ‫الـرباني‬ ‫الـمنطــق‬ ‫عـن‬ ‫ود‬‫ويإــصـ‬ ، ‫الـقمـويإـم‬ ‫الـسبيــل‬ ‫عــن‬ ‫فـيــزيإـغ‬ 17
  • 18. ‫ف‬ ، ‫الرذيإلة‬ ‫بـؤرُّة‬ ‫فـي‬ ‫لـيسقمـط‬ ‫الـفـضيلـة‬ ‫إعـتنـاق‬ ‫مـن‬ ‫وضعـه‬‫والوبقماتا‬ ‫والزلتا‬ ‫اﻷخطاءي‬ ‫يتكب‬ ‫العلق‬ ‫استغن"ـ‬ ‫رُّآه‬ ‫أن‬ ‫ليطغى‬ ‫النسان‬ ‫إن‬ ‫"كل‬ : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الفساد‬ ‫غي‬‫ن‬ ‫بت‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬6‫ـ‬ ‫أن‬ ‫رُّشـيـد‬ ‫عاقاـل‬ ‫كـل‬ ‫عـلى‬ ‫يإـجب‬ ، ‫اﻷهميـة‬ ‫شـديإـدة‬ ‫سـلـوكية‬ ‫حقمـيقمـة‬ ‫إلى‬ ‫الـكريإمة‬ ‫اليإـة‬ ‫هـذه‬ ‫تـشيـر‬ ‫العلم‬ ‫قامة‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫قاد‬ ‫أنه‬ ‫اﻷحيان‬ ‫من‬ ‫كثيـر‬ ‫في‬ ‫النسان‬ ُّ‫يإتصور‬ ‫بحيث‬ ، ‫الستغناءي‬ ‫وهي‬ ‫لها‬ ‫يإحتاط‬ ‫عـلـى‬ ‫يقمبـل‬‫ل‬ ‫فـ‬ ‫ره‬‫ن‬ ‫بــ‬‫ل‬ ‫كـ‬‫ن‬ ‫و‬ ‫غـــرورُّه‬ ‫بـسـبب‬ ‫العـظـمـة‬ ‫جـنــون‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫صـريإ‬ ‫فـيقمـع‬ ، ‫القموة‬ ‫و‬ ‫السلطان‬ ‫و‬ ‫الجـاه‬ ‫و‬ ‫الــذي‬ ‫الطغيان‬ ‫هـو‬ ‫لـذلك‬ ‫الحتمية‬ ‫والنتيجة‬ ، ‫الـحـرة‬ ‫بإرُّادته‬ ‫إلـيه‬ ‫ويإـميـل‬ ‫هــواه‬ ‫يإــوافق‬ ‫فـعـل‬ ‫كــل‬ ‫عـن‬ ‫الـطـاغـية‬ ‫رُّع‬‫ك‬ ‫يإـتــو‬ ‫ل‬ ‫إذ‬ ، ‫والجتمعاتا‬ ‫اﻷفـراد‬ ‫لها‬ ‫يإتعـرض‬ ‫التـي‬ ‫اﻷخلقاية‬ ‫الفـاسد‬ ‫أعظـم‬ ‫ود‬‫يإـعـ‬‫ل‬ ‫الحـرث‬ ‫ويإهـلك‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫فـي‬ ‫لـيفسد‬ ‫وأهـوائـه‬ ‫رُّغباته‬ ‫لتحقميـق‬ ‫والكـراه‬ ‫الـعنف‬ ‫أسـاليب‬ ‫كل‬ ‫إستخدام‬ ‫أكـثــر‬ ‫وما‬ "‫اﻷعلى‬ ‫رُّبـكـم‬ ‫أنا‬ ": ‫قاال‬ ‫إذ‬ ، ‫فـرعــون‬ ‫فـعـل‬ ‫كـما‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫أكـثـر‬ ‫يإـتمادى‬ ‫وقاـد‬ ، ‫والنسل‬ ‫الكـره‬ ‫الغيـر‬ ‫أعماله‬ ‫عن‬ ‫النسان‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫سبحانه‬ ‫حكـمته‬ ‫اقاـتضت‬ ‫لذا‬ ، ‫اﻷغـبـر‬ ‫الـزمن‬ ‫هـذا‬ ‫فــراعنة‬ ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫فعلها‬ ‫على‬‫اﻷنبياءي‬ ‫"ـ‬ ‫يإسألون‬‫ل‬ ‫وهم‬ ‫يإفعل‬ ‫عما‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫ل‬ " :23‫ـ‬ ‫كـل‬ ، ‫الخبيـر‬ ‫الحكيم‬ ‫وهو‬ ‫أزلي‬ ‫و‬ ‫مطلق‬ ‫عـلمه‬ ‫ﻷن‬ ‫يإفعـل‬ ‫عـما‬ ‫سبحانـه‬ ‫الله‬ ‫يإسأل‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫ان‬ ‫النطـق‬ ‫ومن‬ ‫إل‬ ‫ملـكـه‬ ‫في‬ ‫يإـكــون‬ ‫ل‬ ، ‫العبث‬ ‫عن‬ ‫نهة‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫إرُّادته‬ ‫وصـرفا‬ ‫مشيئته‬ ‫محـض‬ ‫و‬ ‫بقمـدرُّته‬ ‫واقاع‬ ‫هـو‬ ‫فعـل‬ ‫بـكمـاله‬ ‫غـنـي‬ ‫سبحانه‬ ‫ﻷنـه‬ ‫الخلـق‬ ‫مصلحة‬ ‫إلى‬ ‫تـفض‬‫ل‬ ‫بالغة‬ ‫حكمة‬ ‫أفعاله‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ولـه‬ ، ‫يإـريإد‬ ‫ما‬ ‫الـغايإـة‬ ‫فـي‬ ‫أفـعـاله‬ ‫جـميع‬ ‫يإشـمـل‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واجـب‬ ‫كــان‬ ‫بالــذاتا‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫واجـبـ‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مطـلقمـ‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫كـمـا‬ ‫كــان‬ ‫ومـا‬ ، ‫الطـلـق‬ . ‫التصورُّة‬ ‫اﻷنظمة‬ ‫أمكن‬ ‫الوجود‬ ‫الكـلـي‬ ‫النظام‬ ‫هـذا‬ ‫يإكـون‬ ‫عليه‬ ‫و‬ ، ‫الـممكن‬ ‫الكمـال‬ ‫من‬ ‫القمصـوى‬ ‫د‬‫ل‬ ‫مجـر‬ ‫ليس‬ ‫فـعله‬ ‫و‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫مـكتسبـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫نسبيـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عـلمـ‬ ‫عـلمه‬ ‫ﻷن‬ ‫يإـفـعـل‬ ‫عـما‬ ‫ن‬‫ل‬ ‫النسا‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫سـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫الـمنطـق‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫نتيجتـه‬ ‫أن‬ ‫رُّأى‬ ‫إذا‬ ‫إل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫فعـ‬ ‫يإفعـل‬ ‫ل‬ ‫بـحيث‬ ، ‫وتصـورُّاتا‬ ‫رُّؤى‬ ‫يإحمـل‬ ُّ‫تصـور‬ ‫هـو‬ ‫بـل‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫جسميـ‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫حـركـ‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫بنـا‬ ‫النقمـص‬ ‫من‬ ‫والخـروج‬ ‫الـكمال‬ ‫أجــل‬ ‫مـن‬ ‫يإسعى‬ ‫فـهــو‬ ‫وبالتالي‬ ، ُّ‫ضـرر‬ ‫دفع‬ ‫أو‬ ‫بنفـع‬ ‫عـليه‬ ‫تعـود‬ ‫نتبايإـن‬ ‫ال‬ ‫بسبب‬ ‫يإشتهيه‬ ‫ل‬ ‫بما‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أحيان‬ ‫قاــرارُّته‬ ‫تأتي‬ ‫وقاـد‬ ، ‫والعـرفة‬ ‫والـرغباتا‬ ‫والصالح‬ ‫الظـروفا‬ ‫على‬ ‫إدرُّاك‬ ‫عـن‬ ‫وعجـزه‬ ‫جهـله‬ ‫إلـى‬ ‫ذلـك‬ ‫ود‬ ‫ومـر‬ ، ‫الفعل‬ ‫ثه‬‫ل‬ ‫د‬‫ن‬ ‫حـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ما‬ ‫وبيـن‬ ‫بـه‬ ‫يإقمـوم‬ ‫ما‬ ‫تفسيـر‬ ‫فـي‬ ‫الـحاصل‬ ‫السوءي‬ ‫مسن‬ ‫وما‬ ‫الخي‬ ‫من‬ ‫لستكثتا‬ ‫الغيب‬ ‫أعلم‬ ‫كنت‬ ‫ولو‬ " : ‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الكلية‬ ‫صورُّته‬ ‫في‬ ‫الخي‬ ‫اﻷعرافا‬ ‫"ـ‬ ‫يإؤمنون‬ ‫لقموم‬ ‫وبشي‬ ‫نذيإر‬ ‫إل‬ ‫أنا‬ ‫إن‬188‫ـ‬ 18
  • 19. ‫خلـق‬‫ل‬ ‫الـذي‬ ‫والمكـن‬ ‫اللئـق‬ ‫الكمال‬ ‫بإتـجاه‬ ‫إدرُّاكـه‬ ‫مـنـذ‬ ‫النسان‬ ‫يإسعي‬ ‫بأن‬ ‫تـقمـضـي‬ ‫الحقمية‬ ‫وهـذه‬ ‫لق‬‫ن‬ ‫الخ‬ ‫العلم‬ ‫يإتطلب‬ ‫القمام‬ ‫هـذا‬ ‫وبلـوغ‬ ، ‫النقمص‬ ‫من‬ ‫يق‬‫ن‬‫ن‬ ‫الض‬ ‫الحيـز‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عـالقمـ‬ ‫يإبـق‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫و‬ ، ‫ﻷجـلـه‬ ‫تـتقمـوى‬ ‫به‬ ‫ﻷن‬ ‫الـوجـود‬ ‫في‬ ‫يإظهـر‬ ‫الخيـر‬ ‫لجعـل‬ ‫الكفايإة‬ ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫وإصلحها‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫لعمار‬ ‫نناءي‬ ‫والب‬ ‫تمثـل‬ ‫التـي‬ ، ‫الغـايإاتا‬ ‫بلـوغ‬ ‫عـند‬ ‫الطلـوب‬ ‫النـسجام‬ ‫لـه‬ ‫ويإـتحقمـق‬ ‫فـكـره‬ ‫ويإــرتـقمي‬ ، ‫النسـان‬ ‫إرُّادة‬ ‫هـذا‬ ‫لكـن‬ ، ‫والطبيعة‬ ‫الناس‬ ‫مـن‬ ‫حـوله‬ ‫ممـن‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫النسان‬ ‫طبيعة‬ ‫مـع‬ ‫النسجمة‬ ‫الـواقاعية‬ ‫الكـمالتا‬ ‫أن‬ ‫يإمكـننا‬ ‫بأنـنا‬ ‫يإعنـي‬ ‫ولكن‬ ، ‫أفـكارُّنا‬ ‫تـناسـب‬ ‫أو‬ ‫بنا‬‫ل‬ ‫س‬‫ل‬ ‫لتنا‬ ‫عمله‬ ‫طـريإقمة‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫يغ‬‫ل‬ ‫س‬‫ل‬ ‫الكـون‬ ‫أن‬ ‫عنـي‬‫ل‬ ‫يإ‬ ‫ل‬ ‫هـذه‬ ‫فهـم‬ ‫مـن‬ ‫كنا‬‫ن‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ، ‫وأفعالنا‬ ‫تصفاتنا‬ ‫كــل‬ ‫عليها‬ ‫نبن‬ ‫الوجـود‬ ‫مـع‬ ‫منسجمة‬ ‫عـلقاـة‬ ‫نخـلـق‬ ‫على‬ ‫ل‬ ‫الحقميقمة‬ ‫إمتلك‬ ‫على‬ ‫يإتأسس‬ ‫اليقمظ‬ ‫الوعي‬ ‫منشأ‬ ‫بأن‬ ‫ندرُّك‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫أسهل‬ ‫سيكون‬ ‫الحقميقمة‬ . ‫الوجود‬ ‫إمتلك‬ ‫أن‬ ‫الحزن‬ ‫ومن‬‫يإضج‬ ‫فاسد‬ ‫واقاع‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الزمنة‬ ‫اﻷزماتا‬ ‫من‬ ‫الكثي‬ ‫اليوم‬ ‫تعاني‬ ‫البشيإة‬ ‫الجتمعاتا‬ ‫مـن‬ ‫فاتخـذ‬ ، ‫التطـرفا‬ ‫حافـة‬ ‫إلـى‬ ‫النسان‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫صـ‬‫ل‬ ‫و‬‫ل‬ ‫أ‬‫ن‬ ‫الـذي‬ ‫العظـمة‬ ‫جنـون‬ ‫بسـبب‬ ، ‫والستبـداد‬ ‫بالظـلم‬ ، ‫والفوض‬ ‫والضطراب‬ ُّ‫والدمار‬ ‫الخراب‬ ‫لنش‬ ‫وسيلة‬ ‫والرُّهاب‬ ‫العنف‬‫وجهـل‬ ‫فقمـر‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫يإتبع‬ ‫وما‬ ‫والتغياتا‬ ‫اﻷوزون‬ ‫ثقمب‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫الحيـويإة‬ ‫البيئة‬ ُّ‫وتدهـور‬ ‫والجاعة‬ ‫واﻷوبئة‬ ‫اﻷمـراض‬ ‫وتفش‬ ‫وإزديإاد‬ ‫اﻷمـن‬ ‫حالة‬ ‫غياب‬ ‫إلـى‬ ‫الزرُّي‬ ‫الواقاع‬ ‫هـذا‬ ‫أفـض‬ ‫قاـد‬ ‫و‬ ، ‫التايإد‬ ‫الشعاعاتا‬ ‫وخطر‬ ‫الناخية‬ ‫مهـمـة‬ ‫أصبحت‬ ‫أن‬ ‫درُّجة‬ ‫إلـى‬ ‫النسانية‬ ‫العاني‬ ‫لجميع‬ ‫وإنتهاك‬ ، ‫الجـرائم‬ ‫ونسـب‬ ‫الـخاوفا‬ ‫حالتا‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫ومستحي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫عسي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أمر‬ ‫النسان‬ ‫بمصي‬ ‫التنبؤ‬‫أصبحت‬ ‫لقمد‬، ‫مخيلتنا‬ ‫من‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫جز‬ ُّ‫الجازر‬ ُّ‫صور‬‫فوبيا‬ ‫و‬ ‫الخـوفا‬ ‫وثقمافـة‬ ، ‫ولنـا‬‫ظـ‬ ‫يإلزمنا‬ ‫كـما‬ ‫تلزمنا‬ ‫النسانية‬ ‫الآمس‬ ُّ‫تكـرار‬‫ا‬‫ل‬ ‫متسارُّع‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جـامح‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫حاضـر‬ ‫تنتج‬ ‫الشـر‬ ‫أصبح‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫آمن‬ ‫مستقمبل‬ ‫و‬ ‫حرة‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫اﻷمل‬ ‫وفقمدان‬ ‫والقمنوط‬ ‫اليأس‬ ‫في‬ ‫البشيإة‬ ‫يإغرق‬‫ل‬ ‫يإنتهي‬ ‫الذي‬ ، ‫االعنف‬ ‫مستنقمع‬ ‫في‬ ‫سقمـوط‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫إلى‬ ‫ويإدفعهم‬ ‫ناس‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫ليخدع‬ ، ‫وزاهية‬ ‫رُّائعة‬ ‫بألوان‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫يإت‬ ‫ذاتها‬ ‫غيـر‬ ‫تـرى‬ ‫ل‬ ‫الت‬ ‫الـمركزيإة‬ ‫اﻷنا‬ ‫لـتطلعاتا‬ ‫كحتـمـية‬ ‫الجتماعي‬ ‫و‬ ‫الفــردي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫بالشـر‬ ‫والبحر‬ ‫الب‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫ظهر‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫الحياة‬ ‫شمولية‬ ‫تخفيها‬ ‫الت‬ ‫الحقميقمة‬ ‫معايإنة‬ ‫في‬ ‫وتخفق‬ ‫الروم‬ ‫يإرجعون"ـ‬ ‫لعلهم‬ ‫عملوا‬ ‫الذي‬ ‫بعض‬ ‫ليذيإقمهم‬ ‫الناس‬ ‫أيإدي‬ ‫كسبت‬ ‫بما‬41‫ـ‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫جه‬ ‫الله‬ ‫بأنعم‬ ‫كفر‬ ‫الـرشيد‬ ‫بالعقمـل‬ ‫مخلوقااته‬ ‫سائر‬ ‫على‬ ‫الله‬ ‫فضله‬ ‫الذى‬ ‫الخلوق‬ ‫هذا‬ ‫النسان‬ ‫إن‬ 19
  • 20. ‫ا‬‫ل‬ ‫طريإقم‬ ‫الش‬ ‫جعل‬ ‫و‬ ، ‫اﻷرُّض‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫ضاوة‬ ‫أكث‬ ‫فـوضوي‬ ‫و‬ ‫عبثـي‬ ‫كائن‬ ‫إلي‬ ‫ول‬‫ك‬ ‫تحـ‬ ‫وقاـد‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫وحمقم‬ ‫بشكـل‬ ‫إنتـاجه‬ ‫وإعادة‬ ، ‫وتبـريإـره‬ ‫نشـره‬ ‫و‬ ‫الشـر‬ ‫فعل‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ل‬ ُّ‫قاـادر‬ ‫وأصبح‬ ، ‫أهـدافه‬ ‫لتحقميـق‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وأسلـوب‬ ‫عقملنية‬ ‫بطـريإقمة‬ ‫له‬ ‫عن‬‫ل‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫شـ‬‫ل‬ ‫بل‬ ، ‫الندم‬ ‫و‬ ‫اﻷس‬ ‫على‬ ‫فعله‬ ‫يإبعث‬ ‫ل‬ ‫لديإه‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫مألوف‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تلقمائي‬ ‫البشـري‬ ‫الـواقاع‬ ُّ‫ور‬‫نن‬ ‫تصـ‬ ‫صادقاـة‬ ‫مقمــولـة‬ ‫إنـها‬ ، "‫النسان‬ ‫ذئب‬ ‫النسان‬ " ‫أصبح‬ ‫وهكـذا‬ ، ‫له‬ ‫كظــر‬‫نـ‬ ‫و‬ ‫اﻷلـم‬ ‫بـب‬‫ن‬‫ن‬ ‫يس‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫أنيابه‬ ‫عن‬ ‫ر‬‫ل‬ ‫كاشـ‬ ُّ‫ر‬‫ل‬ ‫ضا‬ ‫كــوحش‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دمــويإ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫كائن‬ ‫النسان‬ ‫فيها‬ ‫أصبح‬ ، ‫مستـوحشـة‬ ‫كغابة‬ ‫يإستعمـلـه‬ ‫و‬ ‫يإخـضعـه‬ ‫و‬ ‫الـضعيف‬ ‫على‬ ‫يإسيطــر‬ ‫القمــوي‬ ‫الغاب‬ ‫قاانـون‬ ‫إنه‬ . ‫النسان‬ ‫ﻷخيه‬ ‫والشقماءي‬ ‫جعـل‬ ‫مما‬ ، ‫كـرامـته‬ ‫و‬ ‫لنسانيته‬ ‫مـراعاة‬ ‫دون‬ ‫الـخاصة‬ ‫مـصالحه‬ ‫تحقمـيـق‬ ‫أجـل‬ ‫مـن‬ ‫وسيلـة‬ ‫و‬ ‫كـأداة‬ ‫كـفـكـر‬ ‫الـواقاع‬ ‫على‬ ‫انعكس‬ ‫حتـى‬ ‫دا‬‫ل‬ ‫ج‬ ‫ز‬‫ل‬ ‫مقمـز‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫بشكـ‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ولص‬‫تقم‬ ‫الخيـر‬ ‫حجم‬ ‫ويإـزداد‬ ‫سع‬‫ك‬ ‫تتـو‬ ‫الشـر‬ ‫رُّقاعة‬ ‫العالم‬ ‫فأصبح‬ ، ‫للش‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫رُّمز‬ ‫أصبح‬ ‫حت‬ ‫النسان‬ ‫ية‬‫ك‬ ‫ب‬‫ن‬ ‫ئ‬‫ل‬ ‫ذ‬‫ن‬ ‫تعاظم‬ ‫أمام‬ ‫حا‬‫ل‬ ‫فسي‬ ‫الجال‬ ‫ترك‬ ‫و‬ ، ‫وممارُّسة‬ ‫إزداد‬ ‫النحو‬ ‫هـذا‬ ‫وعلى‬ ، ‫الضعفاءي‬ ‫عنـد‬ ‫والتحايإـل‬ ‫والكر‬ ‫وللخداع‬ ، ‫اﻷقاويإاءي‬ ‫عند‬ ‫الباطشة‬ ‫للقموة‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مجا‬ ‫البحث‬ ‫يإتطلب‬ ‫الرغباتا‬ ‫وإشباع‬ ، ‫الرغباتا‬ ‫لشباع‬ ‫القمـوة‬ ‫من‬ ‫الزيإد‬ ‫على‬ ‫الستحواذ‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ل‬ ‫رُّغب‬ ‫النسان‬ ‫التـي‬ ، ‫الوسيلة‬ ‫في‬ ‫الحـق‬ ‫لـه‬ ‫الغايإة‬ ‫فـي‬ ‫الحـق‬ ‫له‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫وهكذا‬ ، ‫وإكتسابها‬ ‫القموة‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬ ُّ‫يإختار‬ ‫ثـم‬ ‫ويإطـرح‬ ‫يإجمع‬ ‫الذي‬ ‫النفعي‬ ‫الحسابي‬ ‫للعقمـل‬ ‫نـتيـجة‬ ‫وذلـك‬ ، ‫غايإته‬ ‫لتحقميـق‬ ‫مناسبة‬ ‫يإـراها‬ ‫كل‬ ، ‫ا‬‫ل‬ ‫وبيئي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ونفسي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫وعقملي‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫جسديإ‬ ‫نفسه‬ ‫النسان‬ ‫مـر‬‫ن‬ ‫د‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫للخـريإن‬ ُّ‫إعتبار‬ ‫أدنى‬ ‫ما‬ ‫دون‬ ‫اﻷنفع‬ ‫في‬ ‫أصبحت‬ ، ‫وسلطته‬ ‫نفـوذه‬ ‫دائـرة‬ ‫تـوسيع‬ ‫بهدفا‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫النسان‬ ‫سيطرة‬ ‫عملية‬ ‫أن‬ ‫أثبت‬ ‫ذلك‬ ‫الـشـرط‬ ‫يإشكـل‬ ‫بحيـث‬ ‫اﻷهـمية‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫البقماءي‬ ‫وهذا‬ ، ‫الحياة‬ ‫قاـيـد‬ ‫على‬ ‫النسان‬ ‫بـقمـاءي‬ ‫ندد‬‫تهــ‬‫ل‬ ‫الحقميقمـة‬ ‫التـي‬ ‫العلـويإـة‬ ‫والحقمـائـق‬ ‫الكــونية‬ ‫الـمبادئ‬ ‫مـن‬ ‫هـو‬ ‫الـذي‬ ، ‫الــوجـودي‬ ‫اﻷمــن‬ ‫لسـتـتباب‬ ‫اﻷساسـي‬ ‫واللإنسانـية‬ ‫والـتسلط‬ ‫الـتعصب‬ ‫متاهـة‬ ‫داخـل‬ ‫تـحتجـزه‬ ‫التـي‬ ‫اﻷنـا‬ ‫من‬ ‫النسان‬ ُّ‫رر‬‫ن‬‫ن‬ ‫تـحـ‬ ‫أن‬ ‫يإمكـنهـا‬ ‫من‬ ‫ند‬‫ن‬ ‫الح‬ ‫من‬ ‫تمكينه‬ ‫ثمة‬ ‫ومن‬ ، ‫الطلقمة‬ ‫القموة‬ ‫بإمتلك‬ ‫العتقماد‬ ‫في‬ ‫الغارُّقاة‬ ‫والعقمائديإة‬ ‫الذهبية‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫الخي‬ ‫تحقميق‬ ‫علـى‬ ‫يإشجـع‬ ‫الـذي‬ ‫الناخ‬ ‫وخلـق‬ ، ‫الجتماعي‬ ‫التعاطف‬ ‫مجال‬ ‫لتوسيع‬ ‫الذاتا‬ ‫حب‬ ‫غلواءي‬ ‫أعظم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫أل‬ ‫له‬ ‫وسبب‬ ‫الحياة‬ ‫لـذة‬ ‫النسان‬ ‫حـرم‬ ‫الذي‬ ، ‫اﻷخلقاي‬ ‫الشـر‬ ‫عبثية‬ ‫لتعطيل‬ ‫الحثيت‬ ‫السعي‬ ‫و‬ ‫ستكـون‬ ‫اﻷخلقاـي‬ ‫الشـر‬ ‫مـآمسـي‬ ‫نـصيب‬ ‫ن‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫رُّيإب‬ ‫فـل‬ ‫الئــويإة‬ ‫بالـنسب‬ ‫الـحصيلة‬ ‫حسـبنـا‬ ‫نـنـا‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫لـو‬ ‫و‬ ‫جهده‬ ‫بذل‬ ‫إذا‬ ‫النسان‬ ‫يإختله‬ ‫أن‬ ‫المكن‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ، ‫الطبيعي‬ ‫الش‬ ‫يإسببه‬ ‫مما‬ ‫بكثي‬ ‫مضاعفة‬ ‫أضعافا‬ 20
  • 21. ‫في‬ ‫وجـوده‬ ‫اختل‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ، ‫الخرة‬ ُّ‫للدار‬ ‫مطية‬ ‫الدنيا‬ ‫وجعل‬ ‫اﻷرُّض‬ ُّ‫إعمار‬ ‫إلى‬ ‫الفض‬ ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫في‬ ‫القمبـر‬ ‫حافـة‬ ‫عنـد‬ ‫تنتهي‬ ‫كـرحلة‬ ‫الدنيا‬ ‫إلى‬ ‫سينظـر‬ ، ‫آخـر‬ ‫وجـود‬ ‫كـل‬ ‫عن‬ ‫وقاطعه‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫هـذه‬ ‫النطق‬ ُّ‫منظور‬ ‫من‬ ‫اﻷخـرى‬ ‫الحياة‬ ‫ﻷن‬ ، ‫دا‬‫ل‬ ‫أبـ‬ ‫تنتهـي‬ ‫ل‬ ‫أطـول‬ ‫رُّحلة‬ ‫في‬ ‫ولى‬‫ن‬ ‫أ‬ ‫مـرحلة‬ ‫يإجعلها‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫النسان‬ ‫إلتـزم‬ ‫فـلـو‬ ، ‫البتلءي‬ ‫دنـيا‬ ‫فـي‬ ‫النسان‬ ‫رُّحلة‬ ‫مـن‬ ‫اﻷول‬ ‫للفـصل‬ ‫لزمـة‬ ‫مـة‬‫ن‬ ‫تـتـ‬ ‫هـي‬ ‫الـرباني‬ ‫جهـدا‬ ‫و‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫دائـم‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫سعيـ‬ ‫يإتطـلب‬ ‫وهـذا‬ ، ‫ورُّخاءي‬ ‫وسلم‬ ‫أمـن‬ ُّ‫دار‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫لكانت‬ ‫القمسـوة‬ ‫ونبـذ‬ ‫بالـرحمة‬ ‫قاال‬ ، ‫بسطحية‬ ‫يإفكـروا‬ ‫أن‬ ‫ودوا‬‫ن‬ ‫تعـ‬ ‫الـذيإن‬ ‫أولئك‬ ‫حـال‬ ‫عـن‬ ‫سبحانـه‬ ‫الحـق‬ ‫بـأنا‬‫ك‬ ‫ن‬ ‫ولقمـد‬ ، ‫ل‬‫ل‬ ‫متـواص‬ ‫الروم‬ ‫"ـ‬ ‫غافلون‬ ‫هم‬ ‫الخرة‬ ‫عن‬ ‫وهم‬ ‫الدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ل‬ ‫ظاهر‬ ‫يإعلمون‬ " : ‫تعالى‬7– ‫انغمسنا‬ ‫الـذي‬ ، ‫الـدنيا‬ ‫الحياة‬ ‫زخـرفا‬ ‫على‬ ‫عقمـولنا‬ ُّ‫إقاتصار‬ ‫إلى‬ ‫ودها‬ ‫مـر‬ ‫نعانيها‬ ‫الت‬ ‫الـمآمسـي‬ ‫كـل‬ ‫إن‬ ‫ونسينا‬ ‫الخرة‬ ‫عـن‬ ‫الغفلة‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬ ‫أدى‬ ‫مـما‬ ، ‫عـليه‬ ‫والتكالب‬ ‫الفـاني‬ ‫بـريإقمه‬ ‫وعشـق‬ ‫حبه‬ ‫في‬ ‫بالكلية‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ، ‫السليم‬ ‫العقمل‬ ‫منطق‬ ‫عن‬ ‫وتغافلنا‬ ‫الرباني‬ ‫النطق‬ ‫ظهورُّنا‬ ‫ورُّاءي‬ ‫ألقمينا‬ ‫ﻷننا‬ ، ‫منها‬ ‫نصيبنا‬ ُّ‫الـدار‬ ‫الله‬ ‫آتـاك‬ ‫فـيما‬ ‫وابـتغ‬ " :‫تعالى‬ ‫قاال‬ ، ‫للخرة‬ ‫مـطـية‬ ‫إلى‬ ‫الدنيا‬ ‫تحـويإل‬ ‫عن‬ ‫عجـزنا‬ ‫إلى‬ ‫بنـا‬ ‫إن‬ ‫اﻷرُّض‬ ‫في‬ ‫الفساد‬ ‫تبغ‬ ‫ول‬ ، ‫إليك‬ ‫الله‬ ‫أحسن‬ ‫كما‬ ‫وأحسن‬ ، ‫الدنيا‬ ‫من‬ ‫نصيبك‬ ‫تنس‬ ‫ول‬ ‫الخرة‬ ‫القمصص‬ ‫"ـ‬ ‫الفسديإن‬ ‫يإحب‬ ‫ل‬ ‫الله‬77‫ـ‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫والرُّتقماءي‬ ‫النسان‬ ‫لتحريإر‬ ‫النسانية‬ ‫نـزعة‬‫ن‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫يإرتكز‬ ‫أخلقاي‬ ‫مشوع‬ ‫من‬‫ن‬ ‫تتض‬ ‫الكريإمة‬ ‫اليإة‬ ‫ون‬‫ن‬ ‫تك‬ ‫الت‬ ، ‫والعمرانية‬ ‫والعرفية‬ ‫والنفسية‬ ‫الروحية‬ ‫الراقاي‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫الرُّتقماءي‬ ‫أي‬ ، ‫والقميمة‬ ‫العن‬ ‫أفق‬ ‫عـن‬ ‫النسان‬ ‫إستخلفا‬ ‫ترشيد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫واليإمان‬ ‫العقمل‬ ‫تظافر‬ ‫بواسطة‬ ‫التكاملة‬ ‫التكيبية‬ ‫الصورُّة‬ ‫العقملي‬ ‫رُّقايه‬ ‫في‬ ‫يإكمن‬ ‫ي‬‫ن‬ ‫النسان‬ ‫الكمال‬ ‫في‬ ‫اﻷصل‬ ‫أن‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ، ‫النسانية‬ ‫الرُّادة‬ ‫ترويإض‬ ‫طريإق‬ ‫طـريإـق‬ ‫عـن‬ ‫وليس‬ ، ‫الفاضلة‬ ‫اللكاتا‬ ‫كسب‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫تحصيل‬ ‫طريإق‬ ‫عـن‬ ‫يإحصل‬ ‫الذي‬ ، ‫اﻷخلقاـي‬ ‫و‬ ‫الوهم‬ ‫فلسفة‬ ‫رُّواد‬ ‫تصيب‬ ‫حقميقمية‬ ‫ة‬‫ض‬ ‫مأسا‬ ‫وهذه‬ ، ‫حدود‬ ‫ودها‬‫ح‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫إفتاضية‬ ‫منطقمة‬ ‫يإسكن‬ ‫الذي‬ ‫الوهم‬ ‫مـتاح‬ ‫و‬ ‫متـوافر‬ ‫فيه‬ ‫ءي‬‫ل‬ ‫ش‬ ‫كل‬ ‫بعالم‬ ‫الغاويإن‬ ‫همـوا‬‫ن‬ ‫يو‬‫ل‬ ‫ل‬ ، ‫ة‬‫ل‬ ‫عـقميد‬ ‫والخطيئة‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫خطـ‬ ‫الحقميقمة‬ ‫ون‬‫ل‬ ‫لب‬‫ن‬ ‫قمـ‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫الـذيإن‬ ‫الـوهمية‬ ‫بالصـورُّة‬ ‫منـه‬ ‫مـون‬‫ل‬ ‫ت‬‫ل‬ ‫ح‬‫ل‬ ‫يإ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫فضونه‬‫ل‬ ‫يإر‬ ‫الـذي‬ ‫الواقاع‬ ‫يإواجهوا‬‫ل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بدل‬ ، ‫ممكن‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫مستحي‬ ‫وكـل‬ ‫في‬ ‫سبقموهم‬ ‫من‬ ‫أثـر‬ ‫مقمـتفيـن‬ ‫يإعمهون‬ ‫يهم‬‫ن‬‫ن‬ ‫غ‬ ‫في‬ ‫وسيبقمـون‬ ، ‫عناديإتهم‬ ‫على‬ ‫ريإن‬‫ن‬‫ن‬ ‫صـ‬‫ن‬ ‫م‬‫ل‬ ‫لديإهم‬ ‫الـخزونة‬ ‫من‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫خا‬ ‫عالم‬ ‫وجدوا‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫حت‬ ‫أنهم‬ ‫هذا‬ ‫ومعن‬ ، ‫قاناعة‬ ‫وليس‬ ُّ‫واستكبار‬ ‫عناد‬ ‫اللحاد‬ ‫ﻷن‬ ، ‫الكابرة‬ 21