Ppt

1. 12/22/2022 1

2. 12/22/2022 2

3. 
‫التورين‬ ‫مقاطعة‬ ‫من‬ ‫الهي‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ديكارت‬ ‫ولد‬
‫ال‬ ‫لنهر‬ ‫اليمنى‬ ‫الضفه‬ ‫على‬ ، ‫بفرنسا‬ ‫الجميله‬
‫كروز‬
‫حيث‬
‫ديكارت‬ ‫اسم‬ ‫اآلن‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬
)
‫في‬ ‫ودرس‬ ،
‫مدرسة‬ ‫هي‬ ،‫أوروبا‬ ‫مدارس‬ ‫من‬ ‫شهيره‬ ‫مدرسه‬
"
‫الفليش‬
"
‫هذه‬ ‫في‬ ‫وتعلم‬ ، ‫اليسوعيين‬ ‫لآلباء‬
‫مثل‬ ،‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العلوم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫المدرسه‬
‫والخطابه‬ ، ‫والرياضيات‬ ،‫والتاريخ‬ ‫والشعر‬ ‫البالغه‬
‫والفلسفه‬
.
‫كانت‬
‫ولذلك‬ ، ‫ضعيفه‬ ‫ديكارت‬ ‫صحة‬
‫الساعه‬ ‫صباحاحتى‬ ‫فراشه‬ ‫في‬ ‫بالبقاء‬ ‫له‬ ‫سمح‬
‫حتى‬ ‫يمارسها‬ ‫ظل‬ ‫عاده‬ ‫وهي‬ ،‫عشرة‬ ‫الحادية‬
‫ساعات‬ ‫يكرس‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ‫الرشد‬ ‫سن‬ ‫بلغ‬ ‫عندما‬
‫ل‬ ‫اليوم‬ ‫وباقي‬ ‫العميق‬ ‫للتفكير‬ ‫األولى‬ ‫الصباح‬
‫لراحه‬
‫واإلسترخاء‬
12/22/2022 3

4. ‫لقد‬
‫أعمالم‬ ‫ممن‬ ‫علمم‬ ‫هو‬ ‫ديكارت‬ ‫أن‬ ‫األذهان‬ ‫في‬ ‫رسخ‬
‫م‬
‫م‬‫أس‬ ‫م‬
‫م‬‫واض‬ ‫مه‬
‫م‬‫ألن‬ ‫مك‬
‫م‬‫وذل‬ ،‫ما‬
‫م‬‫رواده‬ ‫من‬
‫م‬‫م‬ ‫مد‬
‫م‬ ‫ورا‬ ‫مه‬
‫م‬‫المثالي‬
‫علمى‬ ‫يقموم‬ ‫األسماس‬ ‫فمي‬ ‫همو‬ ‫الذي‬ ‫العقلي‬ ‫المذهب‬
‫تمذهب‬ ‫التمي‬ ‫الحركه‬ ‫تلك‬
"
‫الرماهر‬ ‫ىلمى‬ ‫البماطن‬ ‫ممن‬
"
‫الموضوع‬ ‫ىلى‬ ‫الذات‬ ‫ومن‬ ،‫الوجود‬ ‫ىلى‬ ‫الفكر‬ ‫ومن‬
.
‫وقمد‬
‫يسمم‬ ‫المذي‬ ‫الفيلسمول‬ ‫همو‬ ‫ديكمارت‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫استقر‬
‫ى‬
‫الشهيره‬ ‫عبارته‬ ‫قال‬ ‫الذي‬ ‫الكوجيتو‬ ‫فيلسول‬
"
‫أن‬
‫أفكر‬ ‫ا‬
‫موجود‬ ‫أنا‬ ‫ىذا‬
"
‫علمى‬ ‫الوحيمد‬ ‫الدليل‬ ‫هو‬ ‫الفكر‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
‫ادرك‬ ‫فمننني‬ ، ‫كمفكر‬ ‫نفسي‬ ‫أدرك‬ ‫حين‬ ‫وأنني‬ ‫وجودي‬
‫كننسان‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫كفيلسول‬ ‫الحق‬ ‫وجودي‬
12/22/2022 4

5. 12/22/2022 5

6. 12/22/2022 6

7. 12/22/2022 7
‫الشك‬
:
‫ديكارت‬ ‫عند‬ ‫الشك‬ ‫مجاالت‬
(
‫السلبى‬ ‫الجانب‬
)
‫الحواس‬ ‫فى‬ ‫الشك‬ ‫اوال‬
:
-
‫ديكارت‬ ‫يقول‬
”
‫هذه‬ ‫جربت‬ ‫انى‬
‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫الحواس‬
,
‫فوجدتها‬
‫خداعة‬
,
‫كل‬ ‫نطمئن‬ ‫أال‬ ‫الحكمة‬ ‫من‬ ‫و‬
‫لو‬ ‫و‬ ‫خدعونا‬ ‫من‬ ‫الى‬ ‫االطمئنان‬
‫واحدة‬ ‫مرة‬
.)

8. 12/22/2022 8
‫الشعورية‬ ‫الحياة‬ ‫فى‬ ‫الشك‬ ‫ثانيا‬
:
-
‫ديكارت‬ ‫يقول‬
“
‫الواق‬ ‫فى‬ ‫أننا‬ ‫نرن‬ ‫و‬ ‫النوم‬ ‫أثناء‬ ‫نحلم‬ ‫ما‬ ‫كثيرا‬ ‫اننا‬
‫الحقيقى‬
,
‫حلما‬ ‫كان‬ ‫رأيناه‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫ندرك‬ ‫نستيقظ‬ ‫حين‬ ‫و‬
,
‫فمن‬ ‫لذا‬
‫ادرك‬ ‫استيقظ‬ ‫عندما‬ ‫و‬ ‫طويل‬ ‫لكنه‬ ‫حلم‬ ‫فى‬ ‫اكون‬ ‫قد‬ ‫االن‬ ‫اننى‬ ‫يدرينى‬
‫طويلة‬ ‫حلم‬ ‫و‬ ‫وهم‬ ‫مرحلة‬ ‫اعيش‬ ‫كنت‬ ‫اننى‬
“
.

9. 
‫ىن‬
‫مل‬‫م‬‫بك‬ ‫مالم‬‫م‬‫الع‬ ‫مو‬‫م‬‫ه‬ ‫مارت‬‫م‬‫ديك‬ ‫مد‬‫م‬‫عن‬ ‫مود‬‫م‬‫الوج‬ ‫و‬ ‫ما‬‫م‬‫خص‬ ‫من‬‫م‬‫م‬
‫فمي‬ ‫مايهمنما‬ ‫ولكمن‬ ، ‫وموجمودات‬ ‫و‬ ‫خصا‬ ‫من‬ ‫مايحتويه‬
‫الطبيعيمه‬ ‫الموجمودات‬ ‫أكثر‬ ‫عند‬ ‫نقف‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫الموضوع‬ ‫هذا‬
‫وأشممرفها‬ ‫تعقيممدا‬
،‫اإلنسممان‬ ‫عنممد‬ ‫نقممف‬ ‫أن‬ ‫هممو‬ ‫مرتبممه‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫هو‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫ميزه‬ ‫اإلنسان‬ ‫فلدراسة‬
‫األ‬ ‫هو‬ ‫فاإلنسان‬،‫الطبيعيه‬ ‫األجسام‬ ‫من‬ ‫جسم‬ ، ‫العالم‬
،‫نا‬
‫مى‬
‫م‬‫األول‬ ‫مفه‬
‫م‬‫الفلس‬ ‫مدأ‬
‫م‬‫مب‬ ، ‫منف‬
‫م‬‫ال‬ ‫أي‬
.
‫مجره‬
‫م‬‫ش‬ ‫مفه‬
‫م‬‫والفلس‬
‫مم‬
‫م‬‫وفروعع‬ ، ‫مما‬
‫م‬‫الفيزيقي‬ ‫ممذعها‬
‫م‬‫وج‬ ، ‫مما‬
‫م‬‫الميتافيزيقي‬ ‫ممذورها‬
‫م‬‫ج‬
‫ا‬
‫ممال‬‫م‬‫واألخ‬ ‫ممب‬‫م‬‫والط‬ ‫مما‬‫م‬‫الميكانيك‬ ‫مميه‬‫م‬‫يس‬ ‫الر‬
.
‫ممارت‬‫م‬‫ديك‬ ‫ممدأ‬‫م‬‫ب‬
‫فمي‬ ‫عليمه‬ ‫السمياده‬ ‫وطر‬ ‫وأنواعه‬ ‫اإلنفعال‬ ‫عن‬ ‫بالتحدث‬
‫بوجمه‬ ‫اإلنفعمال‬ ‫فهمم‬ ‫ممكمن‬ ‫من‬ ‫اذ‬ ، ‫كتبها‬ ‫التي‬ ‫خطاباته‬
‫ايجابي‬ ‫ىما‬ ‫النف‬ ‫أحوال‬ ‫نعرل‬ ‫أن‬ ‫نستطي‬ ‫عندما‬ ‫عام‬
‫أو‬ ‫ه‬
‫ادراك‬ ‫أو‬ ‫اراده‬ ‫ىما‬ ، ‫سلبيه‬
.
،‫اإلراده‬ ‫فمي‬ ‫فعالمه‬ ‫فمالنف‬
‫ما‬
‫م‬‫رفض‬ ‫أو‬ ‫موال‬
‫م‬‫قب‬ ‫مل‬
‫م‬‫الفع‬ ‫مان‬
‫م‬‫ك‬ ‫مواء‬
‫م‬‫س‬
.
‫م‬
‫م‬‫ف‬ ‫ملبيه‬
‫م‬‫س‬ ‫مالنف‬
‫م‬‫ف‬
‫ي‬
،‫الخارجيه‬ ‫األجسام‬ ‫من‬ ‫ماتدركه‬ ‫ازاء‬ ‫خاص‬ ‫وبوجه‬ ‫االدراك‬
‫بها‬ ‫المتحد‬ ‫الجسم‬ ‫من‬ ‫أو‬
12/22/2022 9

10. 
‫وعلى‬ ‫ذاته‬ ‫االنفعال‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫االنفعال‬ ‫عالج‬ ‫ويقوم‬
‫يقوم‬ ‫فهو‬ ، ‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫ونشأته‬ ‫ظهوره‬ ‫كيفية‬ ‫معرفة‬
‫من‬
‫جسمنا‬ ‫لها‬ ‫يخض‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫معرفة‬ ‫على‬ ‫ناحيه‬
‫أخرى‬ ‫ناحيه‬ ‫من‬ ‫ويقوم‬ ، ‫العالم‬ ‫أجسام‬ ‫من‬ ‫كجسم‬
‫والتجربه‬ ‫الواق‬ ‫في‬ ‫المستمره‬ ‫العالقات‬ ‫معرفة‬ ‫على‬
‫بين‬
‫هناك‬ ‫أن‬ ‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫ومما‬ ، ‫البدن‬ ‫وأحوال‬ ‫النف‬ ‫أحوال‬
‫السقم‬ ‫وأن‬ ،‫سقيم‬ ‫ماهو‬ ‫وهناك‬ ‫سليم‬ ‫ماهو‬ ‫األبدان‬ ‫من‬
‫البدن‬ ‫سقم‬ ‫وأن‬ ،‫البدن‬ ‫لقوانين‬ ‫تبعا‬ ‫البدن‬ ‫يصيب‬
‫ينال‬
‫لل‬ ‫وجب‬ ‫لذلك‬ ، ‫بالبدن‬ ‫النف‬ ‫اتحاد‬ ‫باعتبار‬ ‫النف‬
‫وصول‬
‫ص‬ ‫على‬ ‫المحافره‬ ، ‫االنفعاالت‬ ‫خطر‬ ‫ضد‬ ‫التمن‬ ‫لغاية‬
‫حة‬
،‫خاص‬ ‫بوجه‬ ‫الدموي‬ ‫المجرى‬ ‫وصحة‬ ، ‫عام‬ ‫بوجه‬ ‫البدن‬
‫أمل‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫الميكانيكي‬ ‫الطب‬ ‫قوانين‬ ‫باتباع‬ ‫أي‬
‫على‬ ‫عالمه‬ ‫االنفعال‬ ‫أن‬ ‫ىال‬ ،‫اكتشافها‬ ‫في‬ ‫ديكارت‬
‫وحده‬ ‫البدن‬ ‫على‬ ‫عالمه‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫االتحاد‬
.
12/22/2022 10

11. ‫تنقس‬ ‫وهذه‬ ‫أفكارنا‬ ‫هو‬ ‫النف‬ ‫ىلى‬ ‫ننسبه‬ ‫أن‬ ‫مايجب‬ ‫أن‬
‫م‬
‫افعال‬ ‫هي‬ ‫بعضها‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫نوعين‬ ‫ىلى‬ ‫أساسي‬ ‫بشكل‬
‫أفع‬ ‫مانسميه‬ ‫وأن‬ ، ‫انفعاالتها‬ ‫هي‬ ‫اآلخر‬ ‫وبعضها‬ ‫النف‬
‫الها‬
‫مباش‬ ‫تأتي‬ ‫أنها‬ ‫ذاتنا‬ ‫في‬ ‫نختبر‬ ‫أننا‬ ‫ذلك‬ ،‫اراداتنا‬ ‫كل‬ ‫هو‬
‫ره‬
‫عليها‬ ‫ىال‬ ‫التتوقف‬ ‫أنها‬ ‫الواضح‬ ‫ومن‬ ، ‫النف‬ ‫من‬
.
‫يمك‬ ‫اذ‬
‫ننا‬
‫التي‬ ‫المعارل‬ ‫أو‬ ‫اإلدراكات‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫انفعاالتها‬ ‫نسمي‬ ‫أن‬
‫جعلت‬ ‫التي‬ ‫أنفسنا‬ ‫ليست‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫أي‬ ،‫فينا‬ ‫توجد‬
‫ها‬
‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫تتلقاها‬ ‫ولكن‬ ‫عليه‬ ‫ماهي‬ ‫على‬
‫اإلدراكات‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬
‫فنن‬ ‫والمعارل‬
‫أيضا‬ ‫هي‬ ‫ادراكاتنا‬
‫وبعض‬ ، ‫النف‬ ‫سببها‬ ‫فبعضها‬ ،‫صنفين‬ ‫ىلى‬ ‫تقسم‬
‫ها‬
‫الجسم‬ ‫يسببها‬
.
‫هي‬ ‫النف‬ ‫سببها‬ ‫التي‬ ‫فاإلدراكات‬
‫ألنن‬ ‫بها‬ ‫المتعلقة‬ ‫واألفكار‬ ‫الخياالت‬ ‫وكل‬ ‫ارادتنا‬ ‫ادراكات‬
‫من‬ ‫ا‬
‫في‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫شيئا‬ ‫نريد‬ ‫أن‬ ‫النستطي‬ ‫أننا‬ ‫المؤكد‬
‫ىل‬ ‫بالنسبة‬ ‫شيء‬ ‫أي‬ ‫ارادة‬ ‫فنن‬ ، ‫نريده‬ ‫أننا‬ ‫الوقت‬ ‫نف‬
‫ى‬
‫أنه‬ ‫عليه‬ ‫نطلق‬ ‫أن‬ ‫نستطي‬ ‫ذلك‬ ‫وم‬ ‫عمل‬ ‫هو‬ ‫النف‬
‫انفعال‬
12/22/2022 11

12. 12/22/2022 12
‫باالفكار‬ ‫المملوء‬ ‫العقل‬ ‫ديكارت‬ ‫شبه‬
‫االخر‬ ‫و‬ ‫صحيح‬ ‫بعضها‬ ‫تكون‬ ‫التى‬
‫بعضه‬ ‫بالتفاح‬ ‫مملوءة‬ ‫بسلة‬ ‫خاطئ‬
‫معطوب‬ ‫االخر‬ ‫و‬ ‫سليم‬
,
‫جدوى‬ ‫فال‬
‫المعطوب‬ ‫نخرج‬ ‫لكى‬ ‫السلة‬ ‫نقلب‬ ‫ان‬ ‫سوى‬
‫و‬ ‫السلة‬ ‫الى‬ ‫نعيده‬ ‫و‬ ‫السليم‬ ‫ننتقى‬ ‫ثم‬ ‫منها‬
‫مكذا‬
‫السلة‬ ‫فى‬ ‫التفاح‬ ‫جمي‬ ‫بأن‬ ‫ثقة‬ ‫على‬ ‫نكون‬
‫سليم‬
‫االفكار‬ ‫جمي‬ ‫اخراج‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫العقل‬ ‫تمام‬
‫الصحيحة‬
‫فقط‬ ‫الصحيح‬ ‫أنتقاء‬ ‫ثم‬ ‫منه‬ ‫الخاطئة‬ ‫و‬
.

13. 
‫األ‬ ‫كل‬ ‫مثل‬ ‫البدن‬ ‫أن‬ ‫في‬ ،‫والبدن‬ ‫النف‬ ‫بين‬ ‫ريكارت‬ ‫ميز‬ ‫فقد‬
‫جسمام‬
‫اإلن‬ ‫ينرمر‬ ‫عنمدما‬ ‫أي‬ ‫التتجزأ‬ ‫واحده‬ ‫النف‬ ‫بينما‬ ‫للقسمه‬ ‫قابل‬
‫سمان‬
‫مع‬ ‫أجمزاء‬ ‫تمييمز‬ ‫يسمتطي‬ ‫لن‬ ‫فننه‬ ‫يفكر‬ ‫أنه‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫ىلى‬
‫ينمه‬
‫علم‬ ‫تمام‬ ‫واحمد‬ ‫شميئ‬ ‫أنمه‬ ‫واضحا‬ ‫تصورا‬ ‫ويتصور‬ ‫ويعرل‬ ‫يدرك‬ ‫ولكنه‬
‫ى‬
‫ديكارت‬ ‫ويقول‬، ‫اإلطال‬
"
‫كل‬ ‫البدن‬ ‫م‬ ‫متحده‬ ‫تبدو‬ ‫النف‬ ‫أن‬ ‫م‬
‫ىال‬ ‫ه‬
‫تممام‬ ‫يعمرل‬ ‫فننمه‬ ‫فخمر‬ ‫جمزء‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ذراع‬ ‫أو‬ ‫سما‬ ‫عمن‬ ‫فصملت‬ ‫اذا‬ ‫أنها‬
‫نفسمي‬ ‫ممن‬ ‫شميئ‬ ‫أي‬ ‫يقمول‬ ، ‫ذلمك‬ ‫وألجل‬ ‫تنفصل‬ ‫لم‬ ‫أنها‬ ‫المعرفه‬
‫قموال‬ ‫عنهما‬ ‫يقمال‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ،‫والتصور‬ ،‫واإلحساس‬ ،‫اإلراده‬ ‫قوى‬ ‫وأن‬
‫وتتصمرل‬ ، ‫اإلراده‬ ‫فمي‬ ‫بتمامهما‬ ‫وتتصمرل‬ ‫المنف‬ ‫أجمزاء‬ ‫أنهما‬ ‫صحيحا‬
‫بعينها‬ ‫واحده‬ ‫هي‬ ‫والتصور‬ ‫اإلحساس‬ ‫في‬ ‫بتمامها‬
,
‫علمى‬ ‫األمر‬ ‫ولكن‬
‫قم‬ ‫غيمر‬ ‫ألننمي‬ ‫ألننمي‬ ‫الجسمميه‬ ‫بماألجزاء‬ ‫يتعلمق‬ ‫فيما‬ ‫هذا‬ ‫نقيض‬
‫ادر‬
‫علمي‬ ‫اليسمهل‬ ، ‫صغيرا‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ،‫واحدا‬ ‫شيئا‬ ‫منها‬ ‫اتخيل‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫أق‬ ‫ىلى‬ ‫كبيره‬ ‫بسهوله‬ ‫عقلي‬ ‫يقسمه‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ، ‫الوهم‬ ‫في‬ ‫ته‬ ‫تجز‬
‫سمام‬
‫قابل‬ ‫غير‬ ‫أنه‬ ‫أعرل‬ ‫ال‬ ‫وبالتالي‬ ‫كثيره‬
‫للقسمه‬
‫فقد‬
‫هي‬ ‫فقال‬ ‫النف‬ ‫بكلمة‬ ‫مايقصد‬ ‫ديكارت‬ ‫حدد‬
"
‫ي‬ ‫الذي‬ ‫الجوهر‬
‫حل‬
‫بالنف‬ ‫يسمى‬ ‫مباشره‬ ‫الفكر‬ ‫فيه‬
"
‫البد‬ ‫من‬ ‫معرفه‬ ‫أسهل‬ ‫أنها‬ ‫أذ‬
‫ألن‬ ‫ن‬
‫لمعرفت‬ ‫سابقه‬ ‫معرفتها‬ ‫اذن‬ ، ‫بالنف‬ ‫ىال‬ ‫معرفته‬ ‫اليمكن‬ ‫البدن‬
‫ه‬
12/22/2022 13

14. ‫أ‬ ‫وأنها‬ ‫لجسمنا‬ ‫معرفتنا‬ ‫على‬ ‫سابقه‬ ‫لفكرنا‬ ‫معرفتنا‬ ‫كيف‬ ‫أن‬ ‫نعرل‬ ‫لكي‬
‫شد‬
‫أن‬ ‫ىلى‬ ‫نذهب‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫محقين‬ ‫لكنا‬ ‫الجسم‬ ‫انعدم‬ ‫لو‬ ‫أنه‬ ‫بحيث‬ ،‫بداهه‬ ‫منها‬
‫لن‬ ‫ظهر‬ ‫أنهقد‬ ‫نالحظ‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫ويجمل‬ ،‫موجوده‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التخلو‬ ‫الفكر‬ ‫ماهية‬
‫ا‬
‫م‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫خواص‬ ‫وال‬ ‫صفات‬ ‫له‬ ‫ليست‬ ‫العدم‬ ‫نفوسناأن‬ ‫في‬ ‫مودع‬ ‫فطري‬ ‫بنور‬
‫ن‬
‫أشم‬ ‫تكون‬ ‫للجوهر‬ ‫أو‬ ‫للشيئ‬ ‫معرفتنا‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫يرهر‬ ‫وقد‬ ‫عليه‬ ‫نعتمد‬ ‫جوهر‬
‫ل‬
‫من‬ ‫نالحظ‬ ‫بأننا‬ ‫الجزم‬ ‫ويمكننا‬ ،‫أوفر‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ‫فيه‬ ‫ماسنكتشف‬ ‫بمقدار‬
‫يم‬ ‫مهما‬ ‫فخر‬ ‫شيئ‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫مانالحظ‬ ‫على‬ ‫بكثير‬ ‫مايزيد‬ ‫فكرنا‬ ‫في‬ ‫الخواص‬
،‫كن‬
‫مع‬ ‫على‬ ‫لنا‬ ‫دفعه‬ ‫ويكون‬ ‫ىال‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫المعرفه‬ ‫ىلى‬ ‫يثيرنا‬ ‫شيئ‬ ‫مامن‬ ‫اذ‬
‫رفة‬
‫وأوثق‬ ‫أعرم‬ ‫فكرنا‬
.
‫وانفعاالتن‬ ‫أحاسيسنا‬ ‫معرفة‬ ‫كيفية‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واألهم‬
‫ا‬
‫فن‬ ‫عليها‬ ‫أحكامنا‬ ‫في‬ ‫مانخطئ‬ ‫كثيرا‬ ‫أننا‬ ‫م‬ ‫بوضوح‬ ‫اإلنسانيه‬ ‫وشهواتنا‬
‫حن‬
‫النتدخ‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫حرصنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومتميزه‬ ‫واضحه‬ ‫معرفه‬ ‫نعرفها‬ ‫أن‬ ‫نستطي‬
‫ل‬
‫مع‬ ‫نعرفه‬ ‫ادراكناأن‬ ‫وضوح‬ ‫لنا‬ ‫مايتيح‬ ‫ىال‬ ‫عليها‬ ‫نطلقها‬ ‫التي‬ ‫األحكام‬ ‫في‬
‫رفه‬
‫مشقه‬ ‫ذلك‬ ‫مراعاة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ‫منه‬ ‫ثقه‬ ‫على‬ ‫نكون‬ ‫الن‬ ‫أذهاننا‬ ‫وماتعدنا‬ ‫محدده‬
‫في‬ ‫أننا‬ ‫ىلى‬ ‫ذلك‬ ‫ومرج‬ ‫األحاسي‬ ‫في‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫االخو‬ ‫وعلى‬ ‫كبيره‬
‫م‬ ‫نحسها‬ ‫كنا‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫جمي‬ ‫أن‬ ‫اعتقادنا‬ ‫أدخلنافي‬ ‫قد‬ ‫حياتنا‬ ‫بداية‬
‫وجوده‬
‫أحاسي‬ ‫من‬ ‫عنها‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫لما‬ ‫المشابهه‬ ‫تمام‬ ‫مشابهه‬ ‫وأنها‬ ‫فكرنا‬ ‫خارج‬
‫كثيره‬ ‫مواطن‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫على‬ ‫أحكامنا‬ ‫تجري‬ ‫كانت‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫فعلى‬ ‫وأفكار‬
‫أن‬ ‫ىلى‬ ‫يرج‬ ‫والسبب‬ ‫والتميز‬ ‫الوضوح‬ ‫بغاية‬ ‫ذلك‬ ‫نرى‬ ‫أننا‬ ‫لنا‬ ‫يبدو‬ ‫وكان‬
‫تعودنا‬ ‫نا‬
‫من‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫عجيب‬ ‫فال‬ ، ‫طويال‬ ‫تعودا‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫األحكام‬ ‫ىطال‬
‫مع‬ ‫بباله‬ ‫اليخطر‬ ‫تمسكا‬ ‫األوهام‬ ‫بهذه‬ ‫ومتمسكا‬ ‫متشبثا‬ ‫يرل‬ ‫من‬ ‫الناس‬
‫أن‬ ‫ه‬
‫فيها‬ ‫يشك‬
.
12/22/2022 14

15. ‫هذا‬
‫يضمن‬ ‫الذي‬ ،‫هللا‬ ‫بوجود‬ ‫والبقين‬ ‫النف‬ ‫يقين‬ ‫بعد‬ ‫يأتي‬ ‫اليقين‬
‫العالم‬ ‫وجود‬
‫عم‬ ‫بمل‬ ‫الحمواس‬ ‫طريمق‬ ‫عمن‬ ‫التتحقمق‬ ‫بالعمالم‬ ‫اليقينيمه‬ ‫والمعرفمه‬ ، ‫الخارجي‬
‫ن‬
‫فكمرة‬ ‫هي‬ ‫ومتميزه‬ ‫واضحه‬ ‫فكره‬ ‫طريق‬
"
‫اإلمتمداد‬
"
‫االمتمداد‬ ‫همو‬ ‫هنما‬ ‫واالمتمداد‬
‫ا‬ ،‫العسل‬ ‫شم‬ ‫نقطة‬ ‫مثال‬ ‫ديكارت‬ ‫ويضرب‬ ،‫بالعقل‬ ‫ندركه‬ ‫الذي‬ ‫الهندسي‬
‫لتمي‬
‫وضعنا‬ ‫فاذا‬ ‫نلمسها‬ ‫أن‬ ‫نستطي‬ ‫جامده‬ ‫وهي‬ ،‫الزهور‬ ‫حة‬ ‫ورا‬ ‫العسل‬ ‫حالوة‬ ‫لها‬
‫العقمل‬ ‫ويكشف‬ ،‫وحجمها‬ ‫ولونها‬ ‫شكلها‬ ‫يتغير‬ ‫فانه‬ ، ‫النار‬ ‫قرب‬ ‫النقطه‬ ‫هذه‬
‫وراء‬
‫الث‬ ‫البسيطه‬ ‫الطبيعه‬ ‫وىن‬ ، ‫الحدس‬ ‫وبواسطة‬ ، ‫المحسوسه‬ ‫التغيرات‬ ‫هذه‬
‫ابتمه‬
‫أو‬ ‫الجوهرالممادي‬ ‫همي‬ ‫التمي‬ ‫الماديمه‬ ‫الطبيعمه‬ ‫نعنمي‬ ،‫هذه‬ ‫الشم‬ ‫قطعة‬ ‫في‬
‫ديكارت‬ ‫يقول‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬ ‫االمتداد‬
" :
‫الشمم‬ ‫قطعمة‬ ‫أفهمم‬ ‫أنني‬
"
‫الحمواس‬ ‫يعنمي‬
‫وجودها‬ ‫عن‬ ‫ىال‬ ‫لنا‬ ‫التكشف‬
.
‫مذا‬‫م‬‫هك‬
‫مزين‬‫م‬‫متمي‬ ‫موهرين‬‫م‬‫ج‬ ‫مود‬‫م‬‫بوج‬ ‫مارت‬‫م‬‫ديك‬ ‫ملم‬‫م‬‫يس‬
:
‫موهر‬‫م‬‫والج‬ ، ‫مر‬‫م‬‫المفك‬ ‫موهر‬‫م‬‫الج‬
‫المث‬ ‫اب‬ ‫أنه‬ ‫البعض‬ ‫وصفه‬ ‫وقد‬ ،‫مذهبه‬ ‫في‬ ‫يه‬ ‫الثنا‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫وهذا‬ ‫المادي‬
‫اليه‬
‫الع‬ ‫مذهبه‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫فلسفته‬ ‫تفسير‬ ‫األصوب‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫والحق‬ ، ‫والماديه‬
‫قلي‬
‫الجموهر‬ ‫لوجمود‬ ‫الضمامن‬ ‫هو‬ ‫هللا‬ ‫أن‬ ‫ثم‬ ، ‫وحده‬ ‫بالعقل‬ ‫الجوهرين‬ ‫كال‬ ‫يدرك‬ ‫الذي‬
‫الفلسمف‬ ‫روح‬ ‫عمن‬ ‫بعيمدا‬ ‫الصمرل‬ ‫الممادي‬ ‫التفسمير‬ ‫يجعل‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬ ، ‫المادي‬
‫ه‬
‫ا‬ ‫وسميادة‬ ، ‫المماده‬ ‫علمى‬ ‫العقمل‬ ‫سيادة‬ ‫ديكارت‬ ‫ويؤكد‬ ،‫العقليه‬ ‫الديكارتيه‬
‫لفكمر‬
‫رينيم‬ ‫عليهما‬ ‫اعتممد‬ ‫التمي‬ ‫النرريمات‬ ‫أهمم‬ ‫من‬ ‫تعتبر‬ ‫وهذه‬ ، ‫العالم‬ ‫على‬ ‫والعلم‬
‫ه‬
‫العالم‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫ديكارت‬
12/22/2022 15

16. ‫مت‬‫م‬‫اتجه‬
‫مام‬‫م‬‫االهتم‬ ‫مى‬‫م‬‫ىل‬ ‫مه‬‫م‬‫حيات‬ ‫مة‬‫م‬‫نهاي‬ ‫مي‬‫م‬‫ف‬ ‫مارت‬‫م‬‫ديك‬ ‫ماث‬‫م‬‫أبح‬
‫واإلنسممان‬ ، ‫خمماص‬ ‫بشممكل‬ ‫الممواقعي‬ ‫واالنسممان‬ ‫باالنسممان‬
‫عقمل‬ ‫مجمرد‬ ‫يكمون‬ ‫أن‬ ‫اليمكمن‬ ‫الواقعي‬
.
‫متحمده‬ ‫نفم‬ ‫انمه‬
‫ديكممارت‬ ‫عنممد‬ ‫فممالنف‬ ‫البممدن‬ ‫أو‬ ‫بالجسممم‬ ‫طبيعيمما‬ ‫اتحممادا‬
‫تم‬ ‫التمي‬ ‫الوحده‬ ‫من‬ ‫واقعيه‬ ‫أكثر‬ ‫نحو‬ ‫على‬ ‫بالبدن‬ ‫متحده‬
‫ربط‬
‫م‬‫م‬‫ىل‬ ‫مبه‬‫م‬‫بالنس‬ ‫منف‬‫م‬‫ال‬ ‫مان‬‫م‬‫مك‬ ‫ألن‬ ‫مك‬‫م‬‫وذل‬ ،‫مفينته‬‫م‬‫بس‬ ‫مان‬‫م‬‫الرب‬
‫ى‬
‫بمل‬ ‫وتوجيهمه‬ ‫البمدن‬ ‫قيمادة‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫ما‬ ‫قا‬ ‫لي‬ ‫البدن‬
‫همي‬
‫االتجمماه‬ ‫مذا‬‫م‬‫ه‬ ‫أن‬ ‫والشممك‬ ‫مه‬‫م‬‫ل‬ ‫مام‬‫م‬‫انفص‬ ‫ال‬ ‫مادا‬‫م‬‫أتح‬ ‫بممه‬ ‫مده‬‫م‬‫متح‬
‫ىلمى‬ ‫ديكمارت‬ ‫فيهما‬ ‫ذهمب‬ ‫التمي‬ ‫األولمى‬ ‫األقوال‬ ‫م‬ ‫يتعارض‬
‫ول‬ ‫والفكر‬ ‫الماده‬ ‫وبين‬ ‫والجسم‬ ‫النف‬ ‫بين‬ ‫يه‬ ‫الثنا‬
‫همذه‬ ‫كن‬
‫البم‬ ‫فانهما‬ ‫التصمورات‬ ‫ميمدان‬ ‫في‬ ‫زه‬ ‫جا‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫يه‬ ‫الثنا‬
‫أن‬ ‫د‬
‫اإلنسم‬ ‫للوجود‬ ‫الواقعيه‬ ‫المعايشه‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫تتالشى‬
، ‫اني‬
‫اإلنس‬ ‫بالتجربه‬ ‫تشهر‬ ‫والجسد‬ ‫النف‬ ‫بين‬ ‫فاالتحاد‬
‫في‬ ‫انيه‬
‫عنم‬ ‫االنسانيه‬ ‫التجربه‬ ‫وأداة‬ ، ‫الحياه‬ ‫لحرات‬ ‫من‬ ‫لحره‬ ‫كل‬
‫د‬
‫الحواس‬ ‫بل‬ ‫المخيله‬ ‫وال‬ ‫العقل‬ ‫لي‬ ‫ديكارت‬
12/22/2022 16

17. ‫يمثل‬
‫الص‬ ‫وهو‬ ‫الشخصيه‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫الزاويه‬ ‫حجر‬ ‫هو‬ ‫ديكارت‬ ‫نرر‬ ‫في‬ ‫الوعي‬
‫فه‬
‫والعنصر‬ ‫لإلنسان‬ ‫المميزه‬
‫في‬ ‫الحاسم‬
‫وتكمن‬ ، ‫الشخو‬ ‫لمفهوم‬ ‫تصوره‬
‫المفكره‬ ‫للذات‬ ‫الفوري‬ ‫اإلدراك‬ ‫من‬ ‫يمكننا‬ ‫كونه‬ ‫في‬ ‫وظيفته‬
.
‫تأمالت‬ ‫وتنطوي‬ ‫األفكار‬ ‫هي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫وضوحا‬ ‫األشياء‬ ‫أكثر‬ ‫أن‬ ‫ديكارت‬ ‫يرى‬
‫ه‬
‫يجعلنا‬ ‫الذي‬ ‫المعرفي‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫خاصا‬ ‫نوعا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫صريحه‬ ‫مصادره‬ ‫على‬
‫ف‬ ‫والتحكم‬ ‫به‬ ‫واإلحاطه‬ ‫عليه‬ ‫التعرل‬ ‫من‬ ‫ويمكننا‬ ،‫بتفكيرنا‬ ‫اتصال‬ ‫على‬
‫وبذلك‬،‫يه‬
‫هذ‬ ‫يوضح‬ ‫مثال‬ ‫فهناك‬ ،‫المفكره‬ ‫الذات‬ ‫وطبيعة‬ ‫الفكر‬ ‫طبيعه‬ ‫لنا‬ ‫تنكشف‬
‫الفكره‬ ‫ه‬
‫مثال‬ ‫الجم‬ ‫كعملية‬ ‫حسابيه‬ ‫عمليه‬ ‫ويستوعب‬ ‫يفهم‬ ‫أن‬ ‫زيد‬ ‫يستطي‬ ،
2
+
2
=
4
‫نت‬ ‫وعندما‬ ،‫التفكير‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫سلسله‬ ‫هي‬ ‫الحسابيه‬ ‫العمليه‬ ‫وهذه‬
‫امل‬
‫والموضو‬ ‫المفكره‬ ‫الذات‬ ‫وطبيعة‬ ،‫التفكير‬ ‫طبيعة‬ ‫تنجلي‬ ‫السلسله‬ ‫هذه‬
‫ع‬
‫واليحتاج‬ ،‫الذهنيخ‬ ‫تجربتنا‬ ‫مراهر‬ ‫هي‬ ‫الثالث‬ ‫األقانيم‬ ‫وهذه‬ ،‫فيه‬ ‫المفكر‬
‫المفك‬ ‫األنا‬ ‫في‬ ‫المتمثل‬ ‫التجربه‬ ‫هذه‬ ‫لمعرفةأصل‬ ‫مجهود‬ ‫أي‬ ‫بذل‬ ‫المرءىلى‬
، ‫ره‬
‫ىال‬ ‫وجودها‬ ‫والتستمد‬،‫بنفسها‬ ‫عن‬ ‫نفسها‬ ‫تكشف‬ ‫التي‬ ‫الديكارتي‬ ‫األنا‬ ‫أو‬
‫من‬
‫وجوده‬ ‫في‬ ‫التحتاج‬ ، ‫بذاتها‬ ‫مكتفيه‬ ‫الذات‬ ‫وهذه‬، ‫مفكره‬ ‫ذات‬ ‫باعتبارها‬ ‫ذاتها‬
‫ا‬
‫الحر‬ ‫هي‬ ‫للشخصيه‬ ‫المميزه‬ ‫السمه‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫لزم‬ ‫ولذلك‬ ،‫فخر‬ ‫شيئ‬ ‫أي‬ ‫ىلى‬
‫يه‬
.
‫ك‬ ‫بالضروره‬ ‫هو‬،‫مفكره‬ ‫ذاتا‬ ‫باعتباره‬ ‫بذاته‬ ‫الوعي‬ ‫له‬ ‫حصل‬ ‫الذي‬ ‫فالشخو‬
‫ن‬ ‫ا‬
‫حر‬
.
‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫الحريه‬ ‫لمفهوم‬ ‫مرادفا‬ ‫ديكارت‬ ‫عند‬ ‫الوعي‬ ‫مفهوم‬ ‫أصبح‬ ‫وهكذا‬
‫ب‬ ‫وال‬ ‫البيولوجي‬ ‫بالعامل‬ ‫واليتأثر‬ ‫الجسد‬ ‫عن‬ ‫استقالل‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫الوعي‬
‫عوامل‬
‫الخارجي‬ ‫المحيط‬
.
12/22/2022 17