SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                   ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท




                        ศูนย์ การเรียนที่ 4
                การเคลือนทีของกระแสประสาท
                       ่ ่

                    เหนื่อยหรือเปล่า อีกนิดเดียวจะได้ พกแล้ว รีบเข้ าไป
                                                       ั
                  ศึกษาการเคลือนทีของกระแสประสาท กันต่ อเลยนะคะ
                               ่ ่
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                     ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   31




                                       บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 4
                               การเคลือนทีของกระแสประสาท
                                      ่ ่

          โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ
          1.   หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย
          2.   หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัตตามคาสั่ ง
                                                                       ิ
          3.   สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที
                                    ้
          4.   สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม      ิ
          5.   หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย
          6.   เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ ว ขอให้ ทุกคน
                                                                  ิ
               เก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง ยกเว้ นแบบบันทึกการปฏิบัติ
               กิจกรรม
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                       ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   32




                                    บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 4
                                           ้
                             การเคลือนที่ของกระแสประสาท
                                    ่


                         กระแสประสาทเคลือนทีไปตามเซลล์ประสาทได้ อย่างไร
                                        ่ ่




                         แสดงทิศทางการเคลือนทีของกระแสประสาท
                                            ่ ่
                ทีมา : mulinet6.li.mahidol.ac.th/.../run_in_axon2.jpg 600 x 272 - 22k
                  ่
                       (3 เมษายน 2550)

จุดประสงค์ การเรียนรู้
 1. นักเรียนสามารถอธิบายการเกิดเยือไมอีลนได้
                                  ่      ิ
 2. นักเรียนสามารถบอกปัจจัยที่มีผลต่ อการเคลือนทีของกระแสประสาทได้
                                             ่ ่
 3. นักเรียนสามารถอธิบายการถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่งได้
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                      ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   33




                                       การเกิดเยือไมอีลน
                                                 ่     ิ

         การเกิดเยือไมอีลนหุ้มแอกซอนในเอมบริ โอ เซลล์ ประสาทยังไม่ เจริ ญเติบโตเต็มที่
                   ่     ิ
 ใยประสาททียาว ๆ ยังไม่ มไมอีลนหุ้ม มีแต่ เซลล์ ชวันน์ การนากระแสประสาทจึงยังไม่ ดีและไม่
             ่               ี  ิ
 รวดเร็ว ต่ อมาส่ วนของเยือหุ้มเซลล์ ชวานจะม้ วนหุ้มแอกซอน ดังภาพ
                           ่




                                    ภาพแสดงการเกิดเยือไมอีลิน
                                                       ่
                     ที่มา : หนังสื อแบบเรี ยนชีววิทยา เล่ม 3 สสวท, 2547.

              ใยประสาททีมีเยือไมอีลิน กระแสประสาทจะไหลจากโนดออฟเรนเวียร์ หนึ่งไปยัง
                        ่ ่
 โนดออฟเรนเวียร์ หนึ่งทีอยู่ถัดไปมีระยะห่ างประมาณ 1 – 3 มิลลิเมตร การเคลือนที่ของกระแส
                           ่                                              ่
 ประสาทเป็ นแบบกระโดด ทาให้ การเคลือนทีของกระแสประสาทเร็วขึนมาก อาจจะเร็วกว่าพวก
                                          ่ ่                     ้
 ทีไม่ มีเยือไมอีลนหุ้มถึง 10 เท่ า
   ่        ่      ิ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                          ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท    34




                   ปัจจัยที่มีผลต่ อการเคลือนที่ของกระแสประสาท
                                           ่
              ใยประสาททีมีเยือไมอีลิน กระแสประสาทจะไหลจากโนดออปเรนเวียร์ หนึ่งไปยังโนด
                             ่ ่
 ออฟเรนเวียร์ หนึ่งทีอยู่ถัดไป มีระยะห่ างประมาณ 1 – 3 มิลลิเมตร การเคลือนที่ของกระแส
                         ่                                                        ่
 ประสาทเป็ นแบบกระโดด ทาให้ การเคลือนทีของกระแสประสาทเร็วขึนมาก อาจจะเร็วกว่าพวก
                                              ่ ่                          ้
 ทีไม่ มีเยือไมอีลนหุ้ม ถึง 10 เท่า นอกจากนียังมีปัจจัยอืนทีเ่ กียวกับความเร็วของกระแสประสาท
   ่        ่        ิ                             ้        ่ ่
 คือ เส้ นผ่ าศู นย์ กลางของใยประสาทอาจแบ่ งได้ เป็ น 3 ชนิด
              1. A. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลาง 1-20 ไมครอน มีความเร็วของกระแส 5-10 เมตร/
                  วินาที ขึนอยู่กบเส้ นผ่ าศูนย์ กลางของใยประสาทเหล่ านีมีเยือไมอีลนหุ้มด้ วย พบใน
                              ้  ั                                       ้ ่          ิ
                  เซลล์ ประสาทสั่ งการและเซลล์ ประสาทรับความรู้ สึก
              2. B. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลาง 1-3 ไมครอน มีความเร็วกระแส 3-14 เมตร/วินาที
                  พบในเส้ นใยประสาทของระบบประสาทอัตโนมัติ
              3. C. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลางเล็กทีสุด คือน้ อยกว่ า 1 ไมครอน ไม่ มีเยือไมอีลน
                                                         ่                                 ่     ิ
                  หุ้ม พบในผิวหนังและเส้ นประสาทของอวัยวะภายใน
              โดยทัวไปแล้ ว ความเร็วจะเพิ่มขึน 1 เมตร/วินาที เมื่อเส้ นผ่ าศูนย์ กลางของใยประสาท
                   ่                             ้
 เพิมขึน 1 ไมครอนโดยเฉลี่ย ดังนั้นใยประสาททีนากระแสประสาทได้ เร็วทีสุดก็คือ ใยประสาทที่
     ่ ้                                               ่                            ่
 มีขนาดใหญ่ และมีเยือไมอีลินหุ้ม
                           ่




                        ภาพแสดงทิศทางการเคลือนทีของกระแสประสาท
                                               ่ ่
               ทีมา : mulinet6.li.mahidol.ac.th/.../run_in_axon2.jpg 600 x 272 - 22k
                 ่
                      (3 เมษายน 2550)
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                      ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   35




                                   การถ่ ายทอดกระแสประสาท
    การถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์ หนึ่งมี 2 ลักษณะคือ

            1. การถ่ ายทอดในรู ปสารเคมี (chemical synapse) เป็ นการถ่ ายทอดกระแสประสาท
    จากเซลล์ ส่งไปสู่ เซลล์ รับโดยปล่ อยสารสื่ อประสาทจาพวก อะซิติลโคลิ นอร์ เอพิเนฟริน โดพามิน
    และ ซีโรโตนิน จากถุงไซแนปส์ ของเซลล์ ส่งเข้ าสู่ ช่องว่ างไซแนปส์ ซึ่งสารสื่ อประสาทจะทาให้
    ผนังของเซลล์ประสาทเกิดศักย์ไฟฟาขึน แล้วมีการเปลียนแปลงขั้วไฟฟ้ า ทาให้ กระแสประสาท
                                        ้ ้                  ่
    เคลือนทีจากเซลล์ หนึ่งไปยังเซลล์ หนึ่งได้ ( พบในสั ตว์ ช้ ั นสู ง )
        ่ ่
            2. ถ่ ายทอดในรู ปไฟฟา (electrical synapse ) โดยการเหนี่ยวนาให้ เกิดศักย์ไฟฟาต่ อ
                                    ้                                                     ้
    เซลล์รับจากเซลล์ส่ง ซึ่ งจะมีการเปลียนแปลงขั้วไฟฟ้ าทาให้ กระแสประสาทเคลือนที่ต่อไป
                                          ่                                        ่
    (พบในสั ตว์ช้ ันต่า)




                    การถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่ง

              ทีมา : computer.act.ac.th/.../synapse%5B1%5D.gif 279 x 438 - 48k
                ่
                     (3 เมษายน 2550)
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                          ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   36




                                       บัตรคาถามศูนย์ ที่ 4
                                 การเคลือนที่ของกระแสประสาท
                                        ่

คาชี้แจง ให้ นักเรียนทาเครื่องหมาย  และ  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าผิดและถูกตามลาดับ

        ..........1.   เยือไมอีลนเกิดจากเซลล์ชวาน
                          ่     ิ
        ..........2.   เยือไมอีลนเป็ นสารจาพวกคาร์ โบไฮเดรต
                            ่     ิ
        ..........3.   การถ่ ายทอดกระแสประสาทในรู ปสารเคมีพบในสั ตว์ ช้ ั นสู ง
        ..........4.   ใยประสาททีมีไมอีลนหุ้มจะทาให้ กระแสประสาทเคลือนทีได้ ช้า
                                    ่     ิ                           ่ ่
        ..........5.   กระแสประสาทจะเคลือนทีได้ เร็วขึนถ้ าใยประสาทมีขนาดใหญ่ และมีไมอีลนหุ้ม
                                            ่ ่        ้                                ิ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                        ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท   37




                                      บัตรเฉลยศูนย์ที่ 4
                              การเคลือนที่ของกระแสประสาท
                                     ่


                                            1. 
                                            2. 
                                            3. 
                                            4. 
                                            5. 



                            ศึกษาครบทุกศู นย์ การเรียนแล้วใช่ ไหม
                           เก่งมาก ๆ เลย พบกันใหม่ วนหลัง สวัสดีคะ
                                                     ั

More Related Content

What's hot

เซลล์ประสาทและการทำงาน
เซลล์ประสาทและการทำงาน เซลล์ประสาทและการทำงาน
เซลล์ประสาทและการทำงาน Thitaree Samphao
 
มหัศจรรย์ระบบประสาท
มหัศจรรย์ระบบประสาทมหัศจรรย์ระบบประสาท
มหัศจรรย์ระบบประสาทKPainapa
 
Nervous system
Nervous systemNervous system
Nervous systemBios Logos
 
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาAngkana Chongjarearn
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทauttapornkotsuk
 
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึกระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึกbosston Duangtip
 
ไขสันหลัง
ไขสันหลังไขสันหลัง
ไขสันหลังWan Ngamwongwan
 
บทท 8 ระบบประสาท (1)
บทท   8 ระบบประสาท (1)บทท   8 ระบบประสาท (1)
บทท 8 ระบบประสาท (1)Natthaya Khaothong
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทflimgold
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทkunatip
 
ระบบประสาท - Nervous system
ระบบประสาท - Nervous systemระบบประสาท - Nervous system
ระบบประสาท - Nervous systemsupreechafkk
 

What's hot (17)

เซลล์ประสาทและการทำงาน
เซลล์ประสาทและการทำงาน เซลล์ประสาทและการทำงาน
เซลล์ประสาทและการทำงาน
 
มหัศจรรย์ระบบประสาท
มหัศจรรย์ระบบประสาทมหัศจรรย์ระบบประสาท
มหัศจรรย์ระบบประสาท
 
Nervous system
Nervous systemNervous system
Nervous system
 
อวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึกอวัยวะรับความรู้สึก
อวัยวะรับความรู้สึก
 
ระบบประสาท (Nervous System)
ระบบประสาท (Nervous System)ระบบประสาท (Nervous System)
ระบบประสาท (Nervous System)
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
Nervous
NervousNervous
Nervous
 
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึกระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก
ระบบประสาทและอวัยวะรับความรู้สึก
 
เซลล์ประสาทและระบบประสาทของคน
เซลล์ประสาทและระบบประสาทของคนเซลล์ประสาทและระบบประสาทของคน
เซลล์ประสาทและระบบประสาทของคน
 
Eyepresent
EyepresentEyepresent
Eyepresent
 
ไขสันหลัง
ไขสันหลังไขสันหลัง
ไขสันหลัง
 
บทท 8 ระบบประสาท (1)
บทท   8 ระบบประสาท (1)บทท   8 ระบบประสาท (1)
บทท 8 ระบบประสาท (1)
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ระบบประสาท - Nervous system
ระบบประสาท - Nervous systemระบบประสาท - Nervous system
ระบบประสาท - Nervous system
 

Viewers also liked

ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10Chok Ke
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9Chok Ke
 
คำควบกล้ำ
คำควบกล้ำคำควบกล้ำ
คำควบกล้ำAunop Nop
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
เล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareเล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareNumuk
 
ปริศนาทายคำจากภาพ
ปริศนาทายคำจากภาพปริศนาทายคำจากภาพ
ปริศนาทายคำจากภาพDashodragon KaoKaen
 
305เกมส์ฝึกคิด
305เกมส์ฝึกคิด305เกมส์ฝึกคิด
305เกมส์ฝึกคิดniralai
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1sripayom
 
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4Itt Bandhudhara
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพRung Kru
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)Petsa Petsa
 

Viewers also liked (15)

ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
 
คำควบกล้ำ
คำควบกล้ำคำควบกล้ำ
คำควบกล้ำ
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
 
เล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshareเล่มที่ 1 2 slideshare
เล่มที่ 1 2 slideshare
 
ปริศนาทายคำจากภาพ
ปริศนาทายคำจากภาพปริศนาทายคำจากภาพ
ปริศนาทายคำจากภาพ
 
305เกมส์ฝึกคิด
305เกมส์ฝึกคิด305เกมส์ฝึกคิด
305เกมส์ฝึกคิด
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๔
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๕
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๒
 
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4
แบบฝึกเสริมทักษะ ชุด มาตราตัวสะกด ป4
 
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพแบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
แบบฝึกเสริมทักษะที่ 2.2 เขียนเรื่องจากภาพ
 
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
แบบฝึกภาษาไทยป.4 ตำที่มีตัวการันต์ (1)
 
ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2ฝึกอ่าน ป.2
ฝึกอ่าน ป.2
 

Similar to ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3

ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทyangclang22
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทkalita123
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทbowpp
 
ชุดการสอนที่1
ชุดการสอนที่1ชุดการสอนที่1
ชุดการสอนที่1juriyaporn
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาทikaen2520
 

Similar to ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3 (20)

ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ชุดการสอนที่1
ชุดการสอนที่1ชุดการสอนที่1
ชุดการสอนที่1
 
ระบบประสาท
ระบบประสาทระบบประสาท
ระบบประสาท
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล

ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล (20)

ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
 
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 

ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3

  • 1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท ศูนย์ การเรียนที่ 4 การเคลือนทีของกระแสประสาท ่ ่ เหนื่อยหรือเปล่า อีกนิดเดียวจะได้ พกแล้ว รีบเข้ าไป ั ศึกษาการเคลือนทีของกระแสประสาท กันต่ อเลยนะคะ ่ ่
  • 2. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 31 บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 4 การเคลือนทีของกระแสประสาท ่ ่ โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ 1. หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย 2. หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัตตามคาสั่ ง ิ 3. สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที ้ 4. สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ 5. หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย 6. เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ ว ขอให้ ทุกคน ิ เก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง ยกเว้ นแบบบันทึกการปฏิบัติ กิจกรรม
  • 3. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 32 บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 4 ้ การเคลือนที่ของกระแสประสาท ่ กระแสประสาทเคลือนทีไปตามเซลล์ประสาทได้ อย่างไร ่ ่ แสดงทิศทางการเคลือนทีของกระแสประสาท ่ ่ ทีมา : mulinet6.li.mahidol.ac.th/.../run_in_axon2.jpg 600 x 272 - 22k ่ (3 เมษายน 2550) จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถอธิบายการเกิดเยือไมอีลนได้ ่ ิ 2. นักเรียนสามารถบอกปัจจัยที่มีผลต่ อการเคลือนทีของกระแสประสาทได้ ่ ่ 3. นักเรียนสามารถอธิบายการถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่งได้
  • 4. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 33 การเกิดเยือไมอีลน ่ ิ การเกิดเยือไมอีลนหุ้มแอกซอนในเอมบริ โอ เซลล์ ประสาทยังไม่ เจริ ญเติบโตเต็มที่ ่ ิ ใยประสาททียาว ๆ ยังไม่ มไมอีลนหุ้ม มีแต่ เซลล์ ชวันน์ การนากระแสประสาทจึงยังไม่ ดีและไม่ ่ ี ิ รวดเร็ว ต่ อมาส่ วนของเยือหุ้มเซลล์ ชวานจะม้ วนหุ้มแอกซอน ดังภาพ ่ ภาพแสดงการเกิดเยือไมอีลิน ่ ที่มา : หนังสื อแบบเรี ยนชีววิทยา เล่ม 3 สสวท, 2547. ใยประสาททีมีเยือไมอีลิน กระแสประสาทจะไหลจากโนดออฟเรนเวียร์ หนึ่งไปยัง ่ ่ โนดออฟเรนเวียร์ หนึ่งทีอยู่ถัดไปมีระยะห่ างประมาณ 1 – 3 มิลลิเมตร การเคลือนที่ของกระแส ่ ่ ประสาทเป็ นแบบกระโดด ทาให้ การเคลือนทีของกระแสประสาทเร็วขึนมาก อาจจะเร็วกว่าพวก ่ ่ ้ ทีไม่ มีเยือไมอีลนหุ้มถึง 10 เท่ า ่ ่ ิ
  • 5. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 34 ปัจจัยที่มีผลต่ อการเคลือนที่ของกระแสประสาท ่ ใยประสาททีมีเยือไมอีลิน กระแสประสาทจะไหลจากโนดออปเรนเวียร์ หนึ่งไปยังโนด ่ ่ ออฟเรนเวียร์ หนึ่งทีอยู่ถัดไป มีระยะห่ างประมาณ 1 – 3 มิลลิเมตร การเคลือนที่ของกระแส ่ ่ ประสาทเป็ นแบบกระโดด ทาให้ การเคลือนทีของกระแสประสาทเร็วขึนมาก อาจจะเร็วกว่าพวก ่ ่ ้ ทีไม่ มีเยือไมอีลนหุ้ม ถึง 10 เท่า นอกจากนียังมีปัจจัยอืนทีเ่ กียวกับความเร็วของกระแสประสาท ่ ่ ิ ้ ่ ่ คือ เส้ นผ่ าศู นย์ กลางของใยประสาทอาจแบ่ งได้ เป็ น 3 ชนิด 1. A. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลาง 1-20 ไมครอน มีความเร็วของกระแส 5-10 เมตร/ วินาที ขึนอยู่กบเส้ นผ่ าศูนย์ กลางของใยประสาทเหล่ านีมีเยือไมอีลนหุ้มด้ วย พบใน ้ ั ้ ่ ิ เซลล์ ประสาทสั่ งการและเซลล์ ประสาทรับความรู้ สึก 2. B. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลาง 1-3 ไมครอน มีความเร็วกระแส 3-14 เมตร/วินาที พบในเส้ นใยประสาทของระบบประสาทอัตโนมัติ 3. C. fiber ขนาดเส้ นผ่ าศูนย์ กลางเล็กทีสุด คือน้ อยกว่ า 1 ไมครอน ไม่ มีเยือไมอีลน ่ ่ ิ หุ้ม พบในผิวหนังและเส้ นประสาทของอวัยวะภายใน โดยทัวไปแล้ ว ความเร็วจะเพิ่มขึน 1 เมตร/วินาที เมื่อเส้ นผ่ าศูนย์ กลางของใยประสาท ่ ้ เพิมขึน 1 ไมครอนโดยเฉลี่ย ดังนั้นใยประสาททีนากระแสประสาทได้ เร็วทีสุดก็คือ ใยประสาทที่ ่ ้ ่ ่ มีขนาดใหญ่ และมีเยือไมอีลินหุ้ม ่ ภาพแสดงทิศทางการเคลือนทีของกระแสประสาท ่ ่ ทีมา : mulinet6.li.mahidol.ac.th/.../run_in_axon2.jpg 600 x 272 - 22k ่ (3 เมษายน 2550)
  • 6. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 35 การถ่ ายทอดกระแสประสาท การถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์ หนึ่งมี 2 ลักษณะคือ 1. การถ่ ายทอดในรู ปสารเคมี (chemical synapse) เป็ นการถ่ ายทอดกระแสประสาท จากเซลล์ ส่งไปสู่ เซลล์ รับโดยปล่ อยสารสื่ อประสาทจาพวก อะซิติลโคลิ นอร์ เอพิเนฟริน โดพามิน และ ซีโรโตนิน จากถุงไซแนปส์ ของเซลล์ ส่งเข้ าสู่ ช่องว่ างไซแนปส์ ซึ่งสารสื่ อประสาทจะทาให้ ผนังของเซลล์ประสาทเกิดศักย์ไฟฟาขึน แล้วมีการเปลียนแปลงขั้วไฟฟ้ า ทาให้ กระแสประสาท ้ ้ ่ เคลือนทีจากเซลล์ หนึ่งไปยังเซลล์ หนึ่งได้ ( พบในสั ตว์ ช้ ั นสู ง ) ่ ่ 2. ถ่ ายทอดในรู ปไฟฟา (electrical synapse ) โดยการเหนี่ยวนาให้ เกิดศักย์ไฟฟาต่ อ ้ ้ เซลล์รับจากเซลล์ส่ง ซึ่ งจะมีการเปลียนแปลงขั้วไฟฟ้ าทาให้ กระแสประสาทเคลือนที่ต่อไป ่ ่ (พบในสั ตว์ช้ ันต่า) การถ่ ายทอดกระแสประสาทจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่ง ทีมา : computer.act.ac.th/.../synapse%5B1%5D.gif 279 x 438 - 48k ่ (3 เมษายน 2550)
  • 7. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 36 บัตรคาถามศูนย์ ที่ 4 การเคลือนที่ของกระแสประสาท ่ คาชี้แจง ให้ นักเรียนทาเครื่องหมาย  และ  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าผิดและถูกตามลาดับ ..........1. เยือไมอีลนเกิดจากเซลล์ชวาน ่ ิ ..........2. เยือไมอีลนเป็ นสารจาพวกคาร์ โบไฮเดรต ่ ิ ..........3. การถ่ ายทอดกระแสประสาทในรู ปสารเคมีพบในสั ตว์ ช้ ั นสู ง ..........4. ใยประสาททีมีไมอีลนหุ้มจะทาให้ กระแสประสาทเคลือนทีได้ ช้า ่ ิ ่ ่ ..........5. กระแสประสาทจะเคลือนทีได้ เร็วขึนถ้ าใยประสาทมีขนาดใหญ่ และมีไมอีลนหุ้ม ่ ่ ้ ิ
  • 8. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 3 เซลล์ประสาท 37 บัตรเฉลยศูนย์ที่ 4 การเคลือนที่ของกระแสประสาท ่ 1.  2.  3.  4.  5.  ศึกษาครบทุกศู นย์ การเรียนแล้วใช่ ไหม เก่งมาก ๆ เลย พบกันใหม่ วนหลัง สวัสดีคะ ั